做更好的自己課件

1、接納與欣賞自己的原因是什么？2、如何接納自己？3、如何欣賞自己？4、怎樣做更好的自己？5、怎樣激發(fā)我們的潛能？自學(xué)思考題1、接納與欣賞自己的原因是什么？自學(xué)思考題

一個(gè)漁夫從海里撈到一顆大珍珠，他欣喜若狂?？赡玫郊依镆豢矗l(fā)現(xiàn)珍珠上有一個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫覺得很不舒服，他想，如能將小黑點(diǎn)去掉，珍珠將變得完美無缺，成為無價(jià)之寶。漁夫便開始去掉黑點(diǎn)，可剝掉一層，黑點(diǎn)仍在，再剝掉一層，黑點(diǎn)還在，剝到最后，黑點(diǎn)沒了，珍珠也不復(fù)存在了。這個(gè)故事告訴我們什么道理？我們要學(xué)會(huì)接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美。需要勇氣和智慧一個(gè)漁夫從海里撈到一顆大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛濃縮的都是精華我們要學(xué)會(huì)接納自己。既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛濃縮的都是精華我們要學(xué)會(huì)愛因斯坦和他的小板凳

世界聞名的大科學(xué)家愛因斯坦讀小學(xué)的時(shí)候，有一次上勞作課，同學(xué)們都交上了自己的作品：泥鴨、布娃娃等，唯獨(dú)愛因斯坦沒交。直到第二天，他才送來一只做得很粗陋的小板凳，老師看了很不滿意，回答說：“我想，世界上不會(huì)有比這更壞的小板凳了……”學(xué)會(huì)欣賞自己愛因斯坦和他的小板凳世界聞名的大科學(xué)家愛因斯坦讀小學(xué)的時(shí)想象一下

如果你是愛因斯坦，自己的作品沒有受到老師的喜歡，而且被批評的一無是處，你又會(huì)怎么回答老師呢？想象一下愛因斯坦和他的小板凳

愛因斯坦回答說：“有的。”并不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳。他舉起左手的那只說：“這是我第一次做的?！庇峙e起右手的那只說：“這是我第二次做的，剛才交的是我第三次做的，然而它還不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些?！睈垡蛩固购退男“宓蕫垡蛩固够卮鹫f：“有的?！辈⒉?/p>

學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，你贊同上面哪個(gè)同學(xué)的看法？別人的意見都不對，只有我才是正確的。我認(rèn)真分析了別人的意見后認(rèn)為自己是正確的，必須堅(jiān)持自己的看法。別人的意見也許有道理，可是我做不到。驕傲自大目中無人不能發(fā)展自己P34第一段你贊同上面哪個(gè)同學(xué)的看法？別人的意見都不對，只有我才是正確的奇思異想1、如果姚明去當(dāng)航天員，________________2、如果楊利偉去NBA打拼，_____________3、如果周杰倫去研究蘋果為什么落地，____4、如果讓牛頓去唱搖滾，________________那么，這些人在新的工作領(lǐng)域有成功的可能嗎？假設(shè)有，與現(xiàn)在的領(lǐng)域相比要付出多大的努力呢？做更好的自己，需要揚(yáng)長避短。奇思異想1、如果姚明去當(dāng)航天員，______________

小剛在日記里寫到:

我小學(xué)時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽課,作業(yè)沒有認(rèn)真完成,還和同學(xué)們吵架等等,所以,在同學(xué)們眼中我是一個(gè)壞孩子.到了初一,我想重新開始,于是,我改正了一些毛病,我的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了.我好開心啊!

可是,與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)說我以前不好的表現(xiàn),所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠(yuǎn)我了.難道一個(gè)人以前犯了錯(cuò)誤,就永遠(yuǎn)都不能變好了嗎?你覺得小剛能變好嗎？為什么？做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。小剛在日記里寫到:預(yù)測他的未來“沒有四肢的生命”預(yù)測他的未來“沒有四肢的生命”尼克·胡哲生于澳大利亞，天生沒有四肢，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，也是一位知名的勵(lì)志演說家，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛鼓勵(lì)身邊的人，年僅34歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。尼克·胡哲生于澳大利亞，天生沒有四肢，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。常人潛能的利用率只有6%～8%，像愛因斯坦這樣偉大的科學(xué)家也僅使用了10%左右，如果這些未被利用的潛能釋放出來，那么我們就可以輕易學(xué)會(huì)40種語言、背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。這個(gè)材料告訴我們一個(gè)什么道理？

人的潛能是巨大的，我們每個(gè)人都有很大的發(fā)展空間?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。常人潛能的利用率只開發(fā)潛能的途徑：通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)

……開發(fā)潛能的途徑：做更好的自己接納欣賞（心態(tài)）揚(yáng)長避短（行動(dòng)）改正缺點(diǎn)（方法）激發(fā)潛能（途徑）做更好的自己接納欣賞（心態(tài)）揚(yáng)長避短（行動(dòng)）改正缺點(diǎn)（方法）

更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長教師寄語我不能改變?nèi)菝?，但我可以展現(xiàn)笑容；我不能左右天氣，但我可以改變心情；我不能控制他人，但我可以掌握自己；我不能預(yù)知明天，但我可以利用今天；我不能樣樣順利，但我可以事事努力。這就是我，如此獨(dú)特的我！教師寄語我不能改變?nèi)菝?，但我可以展現(xiàn)笑容；1.請你回想自己成長道路上大大小小的成功、進(jìn)步，努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個(gè)可貴之處。然后，給自己寫一封信，表達(dá)對自己的欣賞、喜愛和信息；也可以自制一些書簽，把對自己的欣賞或鼓勵(lì)寫在書簽上；或者用其他你喜歡的方式欣賞自己。2.請給自己寫一句寄語，表達(dá)自己對未來的期望。拓展空間1.請你回想自己成長道路上大大小小的成功、進(jìn)步，努力發(fā)現(xiàn)自己1、接納與欣賞自己的原因是什么？2、如何接納自己？3、如何欣賞自己？4、怎樣做更好的自己？5、怎樣激發(fā)我們的潛能？自學(xué)思考題1、接納與欣賞自己的原因是什么？自學(xué)思考題

一個(gè)漁夫從海里撈到一顆大珍珠，他欣喜若狂?？赡玫郊依镆豢矗l(fā)現(xiàn)珍珠上有一個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫覺得很不舒服，他想，如能將小黑點(diǎn)去掉，珍珠將變得完美無缺，成為無價(jià)之寶。漁夫便開始去掉黑點(diǎn)，可剝掉一層，黑點(diǎn)仍在，再剝掉一層，黑點(diǎn)還在，剝到最后，黑點(diǎn)沒了，珍珠也不復(fù)存在了。這個(gè)故事告訴我們什么道理？我們要學(xué)會(huì)接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美。需要勇氣和智慧一個(gè)漁夫從海里撈到一顆大珍珠，他欣喜若狂?？赡玫郊覠狒[的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛濃縮的都是精華我們要學(xué)會(huì)接納自己。既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛濃縮的都是精華我們要學(xué)會(huì)愛因斯坦和他的小板凳

世界聞名的大科學(xué)家愛因斯坦讀小學(xué)的時(shí)候，有一次上勞作課，同學(xué)們都交上了自己的作品：泥鴨、布娃娃等，唯獨(dú)愛因斯坦沒交。直到第二天，他才送來一只做得很粗陋的小板凳，老師看了很不滿意，回答說：“我想，世界上不會(huì)有比這更壞的小板凳了……”學(xué)會(huì)欣賞自己愛因斯坦和他的小板凳世界聞名的大科學(xué)家愛因斯坦讀小學(xué)的時(shí)想象一下

如果你是愛因斯坦，自己的作品沒有受到老師的喜歡，而且被批評的一無是處，你又會(huì)怎么回答老師呢？想象一下愛因斯坦和他的小板凳

愛因斯坦回答說：“有的。”并不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳。他舉起左手的那只說：“這是我第一次做的?！庇峙e起右手的那只說：“這是我第二次做的，剛才交的是我第三次做的，然而它還不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些?！睈垡蛩固购退男“宓蕫垡蛩固够卮鹫f：“有的?！辈⒉?/p>

學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，你贊同上面哪個(gè)同學(xué)的看法？別人的意見都不對，只有我才是正確的。我認(rèn)真分析了別人的意見后認(rèn)為自己是正確的，必須堅(jiān)持自己的看法。別人的意見也許有道理，可是我做不到。驕傲自大目中無人不能發(fā)展自己P34第一段你贊同上面哪個(gè)同學(xué)的看法？別人的意見都不對，只有我才是正確的奇思異想1、如果姚明去當(dāng)航天員，________________2、如果楊利偉去NBA打拼，_____________3、如果周杰倫去研究蘋果為什么落地，____4、如果讓牛頓去唱搖滾，________________那么，這些人在新的工作領(lǐng)域有成功的可能嗎？假設(shè)有，與現(xiàn)在的領(lǐng)域相比要付出多大的努力呢？做更好的自己，需要揚(yáng)長避短。奇思異想1、如果姚明去當(dāng)航天員，______________

小剛在日記里寫到:

我小學(xué)時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽課,作業(yè)沒有認(rèn)真完成,還和同學(xué)們吵架等等,所以,在同學(xué)們眼中我是一個(gè)壞孩子.到了初一,我想重新開始,于是,我改正了一些毛病,我的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了.我好開心啊!

可是,與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)說我以前不好的表現(xiàn),所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠(yuǎn)我了.難道一個(gè)人以前犯了錯(cuò)誤,就永遠(yuǎn)都不能變好了嗎?你覺得小剛能變好嗎？為什么？做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。小剛在日記里寫到:預(yù)測他的未來“沒有四肢的生命”預(yù)測他的未來“沒有四肢的生命”尼克·胡哲生于澳大利亞，天生沒有四肢，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，也是一位知名的勵(lì)志演說家，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛鼓勵(lì)身邊的人，年僅34歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。尼克·胡哲生于澳大利亞，天生沒有四肢，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。常人潛能的利用率只有6%～8%，像愛因斯坦這樣偉大的科學(xué)家也僅使用了10%左右，如果這些未被利用的潛能釋放出來，那么我們就可以輕易學(xué)會(huì)40種語言、背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。這個(gè)材料告訴我們一個(gè)什么道理？

人的潛能是巨大的，我們每個(gè)人都有很大的發(fā)展空間?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。常人潛能的利用率只開發(fā)潛能的途徑：通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)

……開發(fā)潛能的途徑：做更好的自己接納欣賞（心態(tài)）揚(yáng)長避短（行動(dòng)）改正缺點(diǎn)（方法）激發(fā)潛能（途徑）做更好的自己接納欣賞（心態(tài)）揚(yáng)長避短（行動(dòng)）改正缺點(diǎn)（方法）

更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長教師寄語我不能改變?nèi)菝?，但我可以展現(xiàn)笑容；我不能左右天氣，但我可以改變心情；我不能