關(guān)于假如給我三天光明的讀后感(優(yōu)秀9篇)_第1頁
關(guān)于假如給我三天光明的讀后感(優(yōu)秀9篇)_第2頁
關(guān)于假如給我三天光明的讀后感(優(yōu)秀9篇)_第3頁
關(guān)于假如給我三天光明的讀后感(優(yōu)秀9篇)_第4頁
關(guān)于假如給我三天光明的讀后感(優(yōu)秀9篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第關(guān)于假設(shè)給我三天光明的讀后感〔優(yōu)秀9篇〕假設(shè)給我三天光明讀后感篇一

星期六的一天,我去了新華書店去買書??晌铱戳撕镁枚紱]有找到好看的書,之后我就去了名人集那兒找,突然,我看到了一本《假設(shè)給我三天光明》的一本書,它的作者是海倫。凱勒。

我一到家,就翻開了那本書,這本書里寫了海倫。凱勒她希望能給她三天光明能做的事,她希望能看到周圍的景觀,能看到身邊的人和繪畫博物館?!?/p>

這本書告訴我們海倫。凱勒那種不去不饒的精神值得我們學(xué)習(xí)!

《假設(shè)給我三天光明》讀后感篇二

上帝制作出許多健全的孩子后,也許累了,就心不在蔫地制作出了可憐的海倫·凱勒。海倫,一場(chǎng)大病結(jié)束了她僅有19個(gè)月的光明和聲音,她的命運(yùn)是悲慘的,每天只能生活在黑暗之中。

海倫·凱勒憑借著自己堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)不屈的精神,克服了與外界溝通的障礙,并學(xué)會(huì)了讀書、寫作和說話。最終寫下了《假設(shè)給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前,我一遇到困難就退縮,讀了這篇文章后,我變化不小,遇到困難就想方法解決。

但她從不抱怨上帝的不公,仍樂觀地微笑面對(duì)生活。在她看來,苦難是最好的試金石,是對(duì)自己的一種磨練、一種提高自我的東西,當(dāng)她克服了這些困難之后,竟有別人無法體會(huì)的欣喜,是呀,沒有含辛茹苦的耕耘,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的快樂?海倫,你真是個(gè)"樂天派"!

假設(shè)給我三天光明讀后感篇三

今年暑假,我讀了海倫·凱勒的《假設(shè)給我三天光明》,深有感觸。

海倫·凱勒以一個(gè)殘疾人特有的敏感和細(xì)膩,表達(dá)了這樣一種生活態(tài)度:應(yīng)該熱愛生活、珍惜生命、充分開掘潛力,享受美好的生活,不虛度光陰、不浪費(fèi)天賦。

海倫·凱勒在文中提出:“如果人們把生命中的每一天看作是生命的最后一天〞。因?yàn)槿绻覀儼鸦钪拿恳惶於伎醋魇巧淖詈笠惶?,我們就一定?huì)更加珍惜它,就一定會(huì)利用它做更有意義的事,這樣,生命的價(jià)值就更高了。

海倫·凱勒在文中寫到朋友們的生活態(tài)度其實(shí)就是大多數(shù)人的生活態(tài)度。在日復(fù)一日、習(xí)以為常的生活中,我們失去了鑒賞世界的好奇心甚至能力。我們的感官變得麻木遲鈍,我們的心靈變得平庸呆滯,我們不會(huì)沖動(dòng),不會(huì)動(dòng)心,不會(huì)感恩,只會(huì)沒有目的地、按部就班地消磨時(shí)光。

對(duì)于擁有光明的人來說,“假設(shè)給我三天光明〞是沒有意義的,但對(duì)作者、對(duì)所有失去光明的人來說,“假設(shè)給我三天光明〞卻是她們一生最大的愿望。

讀罷《假設(shè)給我三天光明》,我明白了:一定要熱愛生活、珍惜生命、珍惜光陰,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

假設(shè)給我三天光明讀后感篇四

這幾天,我看了一本名叫《假設(shè)給我三天光明》的書。書的主人是凱倫·凱勒,她在失去聽力和視力后走出黑暗,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的幫助下,以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)4年的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一位獲的文學(xué)學(xué)士盲聾人。書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個(gè)月的光明和聲音,當(dāng)我看到一場(chǎng)噩夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時(shí),我不禁為她感到深深的悲傷,我真怕她從此永遠(yuǎn)不能沒有了聽力和視力的驚恐和悲傷中走出來??僧?dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí),我有對(duì)他的未來充滿了希望。當(dāng)看到她在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說話,并且考上了世界最有名的學(xué)?!鸫髮W(xué),完成了學(xué)業(yè)時(shí),我又不禁為她感到自豪和驕傲。

看完了這本書,我覺得海倫·凱勒面對(duì)如此大的困難時(shí),也毫不退縮。想想自己,比起海倫·凱勒,我真是太幸運(yùn)了!我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師,可是我還是不知道要珍惜,遇上一些小小的困難就要退縮,相比之下,我真是太不應(yīng)該了。從今天開始,我以海倫·凱勒為典范,努力學(xué)習(xí),遇到困難絕不退縮!

讀假設(shè)給我三天光明有感500字《假設(shè)給我三天光明》讀后感篇五

今年暑假,我讀了一本書,叫《假設(shè)給我三天光明》,這本書讓我難以忘懷,深受感動(dòng),也讓我明白了要珍惜時(shí)間,珍惜我們所擁有的美好的一切。

世界第一文學(xué)作家海倫凱勒,從小就是一個(gè)殘疾人。海倫凱勒在一歲半候的時(shí)突然患了急性腦充血病,連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來時(shí),眼睛燒瞎了,耳朵燒聾了,嘴巴也不會(huì)說話了。那個(gè)無聲無影的世界讓她生不如死,莎莉文老師的到來改變了她悲慘的命運(yùn)。在莎莉文老師的引導(dǎo)下,在親人的關(guān)心下,在朋友的鼓勵(lì)下,海倫凱勒一步一步走向成功。她與命運(yùn)抗?fàn)?,最終她創(chuàng)造了奇跡,譜寫了輝煌的人生之歌。

如果給我三天光明,我會(huì)干什么呢?三天,僅僅只有三天的光明啊,多么地殘酷,又多么地珍貴呀!我會(huì)在第一天和父母聊聊天,買最好的東西,幫他們做一些力所能及的事情。在第二天,我會(huì)去外面走走,多看看這美好的世界。而在第三天,我會(huì)刻苦讀書,讓自己在三天后做一個(gè)眼盲心不盲的人。

時(shí)間是無限的,然而,每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻是有限的,是最珍貴的。每個(gè)人一生看起來很長(zhǎng),其實(shí)是很短暫的,我們要珍惜時(shí)間,珍惜每一分每一秒。父母和老師常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。是呀,只有珍惜時(shí)間的人,才不會(huì)留戀時(shí)間;而那些虛度光陰的人,到頭來必然要懊悔。直到現(xiàn)在,我才懂得了這句話的真正含義。

最新假設(shè)給我三天光明讀后感作文篇六

海倫·凱勒的世界看不到光,聽不到聲,但是她的內(nèi)心世界比任何人都要豐富,她的內(nèi)心比任何人都充實(shí)。因?yàn)橛腥毕?,喚醒了她熱切感受這個(gè)世界的心,也讓她更加珍惜所擁有的一切,讓她比別人付出更多努力得到更精彩的人生,讓她的名字與故事成為世世代代耳濡目染的傳奇。沒有人敢媲美她的成功,因?yàn)闆]有人處于她那樣的情形中。

我們需要用一本好書來讀清自己的人生方向,也需要時(shí)刻警醒自己的言行舉止。我們的忙忙碌碌也許會(huì)讓我們失去最重要的財(cái)富——健康,那時(shí)的我們還會(huì)如海倫一般樂觀積極么?我不知道,我相信大多數(shù)人都會(huì)陷入怨天尤人的狀態(tài),抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公。錢財(cái)名利都是身外之物,捫心自問什么才是我們生命中真正重要的東西,珍惜自己身邊的人,珍惜自己擁有的一切東西。如果不幸得不到命運(yùn)的垂青,更不該放棄自己,我始終相信“上天在關(guān)了一扇門的時(shí)候,必定會(huì)翻開一扇窗〞,只是并非所有人都能明白這個(gè)道理,都能看清生命的賜予。

《假設(shè)給我三天光明》讀后感優(yōu)秀作文_600字篇七

心路成長(zhǎng)的過程,有多少人感動(dòng)了我這顆“易受感染〞的心。李白的豪情壯志、文天祥的大義凜然……但令我最難忘的還是那顆樂觀、耐心、積極向上的心!

上帝制作出許多健全的孩子后,也許累了,就心不在蔫地制作出了可憐的海倫·凱勒。海倫,一場(chǎng)大病結(jié)束了她僅有19個(gè)月的光明和聲音,她的命運(yùn)是悲慘的,每天只能生活在黑暗之中。但她從不抱怨上帝的不公,仍樂觀地微笑面對(duì)生活。在她看來,苦難是最好的試金石,是對(duì)自己的一種磨練、一種提高自我的東西,當(dāng)她克服了這些困難之后,竟有別人無法體會(huì)的欣喜,是呀,沒有含辛茹苦的耕耘,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的快樂?海倫,你真是個(gè)"樂天派"!

你們相信嗎?又盲又龍聾海倫竟然考上了哈弗大學(xué)!這是多少健全兒童夢(mèng)寐以求的事情??!但是在她那閃光的背后,卻有著一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過程。

她在劍橋女子學(xué)院時(shí),莎莉文老師每天和她在一起,非常辛苦地把老師們講的內(nèi)容拼寫在她的手上,海倫只能快速讀懂它;自習(xí)時(shí)間,海論就在盲文字典上查生詞,以便來讀懂那些難懂的課本。這些事情看似容易,但長(zhǎng)時(shí)間下來,是多么單調(diào)、枯燥呀!海倫要學(xué)的東西這么多,還有耐心學(xué)下去。不像我,作業(yè)一多了就不認(rèn)真寫了。想想海倫,看看自己,真是羞愧!每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想退縮時(shí),都會(huì)翻翻這本書——海倫在黑暗中費(fèi)盡心血寫出來的書,并對(duì)自己說:“堅(jiān)持!海倫都能為理想奮斗了,我們有這么健全的體魄,這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,又有何理由放棄呢?〞

海倫,一個(gè)多么積極向上、不屈不撓的名字。她鼓勵(lì)著我,讓我在人生的路上一步步向前邁進(jìn)!

《假設(shè)給我三天光明》讀后感篇八

在《假設(shè)給我三天光明》一書中,描述了一位生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的女性——海倫凱勒。她以及其勇敢的方式震撼了全世界。一個(gè)聾啞人,竟畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用畢生精力四處奔波,建起了一家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福!這一本書的每一個(gè)字,無不洋溢著海倫凱勒對(duì)生活的熱愛和對(duì)光明的渴望,哪怕只是短暫的三天。她以熱情的態(tài)度告訴了人要珍惜眼前所擁有的一切,她渴望有三天的光明去感受、觀察世界,她想去感受,去觀察的事物太多了,盡管這是一個(gè)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。

海倫凱勒真是一個(gè)偉大的奇跡!苦難造就了海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格,她做為一個(gè)殘疾人卻有著超常的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的,去表達(dá)自己對(duì)光明的渴望以及對(duì)生活的熱愛;以自己的親身感受去提醒他人:擁有一個(gè)健康的心理是做一個(gè)成功的人最根本的條件。

作為一個(gè)小學(xué)生,要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的學(xué)習(xí)方法和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,更重要的是要有恒心、毅力。海倫凱勒的成功就充分的說明了這一點(diǎn):只要有毅力有恒心,就沒有辦不成的事。正所謂:“世上無難事,只要肯攀登。〞

海倫凱勒作為一位殘疾人,她的成功之處就在于不斷的辛勤努力,成為了一名對(duì)社會(huì)有用的人,甚至用自己充滿熱情的雙手幫助他人。而我們作為健全人,擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛、可以觸摸東西的手、善于表達(dá)的嘴以及興旺的四肢,就更應(yīng)該有個(gè)正常的心理、遠(yuǎn)大的志向,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)成功的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

《假設(shè)給我三天光明》讀后感篇九

今天我和媽媽看了海倫·凱勒的《假設(shè)給我三天光明》。這本書講的是海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了聽力、視力和聲音,但是他在沙莉文老師的教育下學(xué)會(huì)了講話、讀書,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論