《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料

瓷器景泰藍(lán)瓷器景泰藍(lán)1景泰藍(lán)的制作葉圣陶景泰藍(lán)的制作葉圣陶2《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料3《景泰藍(lán)的制作》寫于1955年3月22日，作者對(duì)手工業(yè)制品很感興趣，曾經(jīng)想寫一組文章，把每種手工業(yè)品的制作過(guò)程、記錄下來(lái)，結(jié)果只寫了兩篇，即本文和《榮寶齋的彩色木刻畫》?！毒疤┧{(lán)的制作》寫于1955年3月22日，作者對(duì)手工業(yè)制品很4景泰藍(lán)景泰藍(lán)，又名銅胎掐絲琺瑯，起源于元代，盛行于明朝景泰年間，因其釉料顏色主要以藍(lán)色(孔雀藍(lán)和寶石藍(lán)）為主，故稱為景泰藍(lán)?，m瑯（fàláng）：某些礦物質(zhì)原料燒成的像釉子的物質(zhì)，多涂在銅質(zhì)或銀質(zhì)器物表面。景泰藍(lán)景泰藍(lán)，又名銅胎掐絲琺瑯，起源于元代，盛行于明朝景泰年5《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料6《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料7《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料8《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料9《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料10《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料11《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料12《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料13八獅紋尊明中期制品，現(xiàn)藏于故宮。該尊通體為淺藍(lán)色琺瑯地，頸部和腹部共飾掐絲八獅戲球紋及雜寶紋。八獅紋尊14纏枝蓮紋象耳爐元代。掐絲琺瑯纏枝蓮紋象耳爐。釉質(zhì)瑩潤(rùn)，有的部分釉質(zhì)呈玻璃般的透明狀，琺瑯色澤渾厚，富麗典雅，是一件高水平的元代掐絲琺瑯作品。纏枝蓮紋象耳爐15掐絲琺瑯纏枝蓮紋鼎式爐元代。這是有史料記載最早的掐絲琺瑯產(chǎn)品，元代的代表作，現(xiàn)藏于故宮。圖案布局疏朗，掐絲線條奔放有力?，m瑯質(zhì)地細(xì)膩潔凈，釉面光亮，有水晶般的透明感，尤其是葡萄紫、草綠、絳黃等幾種顏色更為耀眼奪目。掐絲琺瑯纏枝蓮紋鼎式爐16纏枝蓮紋碗，明萬(wàn)歷年間精品。

纏枝蓮紋碗，明萬(wàn)歷年間精品。17一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解本文按景泰藍(lán)的制作過(guò)程安排說(shuō)明順序，并根據(jù)事物自身的特點(diǎn)以及讀者的認(rèn)識(shí)實(shí)際，安排詳略，區(qū)分主次的特點(diǎn)。

(二)學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用下定義、舉例、列數(shù)字、比較、分類、比喻等來(lái)說(shuō)明事物的方法。一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解本文按景泰藍(lán)的制作過(guò)程安排說(shuō)明順序18解題

“景泰藍(lán)的制作”是一個(gè)偏正詞組，意在說(shuō)明“景泰藍(lán)”的“制作”過(guò)程。文章主要介紹了景泰藍(lán)精細(xì)而復(fù)雜的制作過(guò)程。解題“景泰藍(lán)的制作”是一個(gè)偏正詞組，意在說(shuō)明“景泰藍(lán)19文章結(jié)構(gòu)層次寫作原委(1)制作過(guò)程(2～16)操作特點(diǎn)(17)總起分說(shuō)總結(jié)文章結(jié)構(gòu)層次寫作原委(1)制作過(guò)程(2～16)操作特點(diǎn)(1720制作過(guò)程（2—3段）（10—13段）（14段）（15段）（16段）（4—9段）制胎掐絲點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)打磨鍍金（詳寫）（詳寫）制作過(guò)程（2—3段）（10—13段）（14段）（15段）（121思考每一步驟又有哪些工序？本文以什么為說(shuō)明順序？思考每一步驟又有哪些工序？本文以什么為說(shuō)明順序？22課文詳寫“掐絲”、“點(diǎn)藍(lán)”的原因？①這兩道工序最能體現(xiàn)“繁復(fù)”、“精細(xì)”的特征；②這兩道工序是最復(fù)雜、最關(guān)鍵的，它們直接影響著制品的質(zhì)量，決定著制品的特色；③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，不為別人所熟知。課文詳寫“掐絲”、“點(diǎn)藍(lán)”的原因？①這兩道工序最能體現(xiàn)“繁復(fù)23常見說(shuō)明方法1、下定義（定義說(shuō)明）例：食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。

嚴(yán)格說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義（內(nèi)涵）及使用范圍（外延）。2、作詮釋（詮釋說(shuō)明）對(duì)事物作一般性解釋、說(shuō)明。例：掐絲就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。常見說(shuō)明方法1、下定義（定義說(shuō)明）例：食物就是一種能夠構(gòu)成軀243、作比較（比較說(shuō)明）

將一事物或事理與另一事物、事理進(jìn)行比較，找出區(qū)別，突出某一事物的特征。

例：他們對(duì)于銅絲好像畫家對(duì)于筆下的線條，可以隨意驅(qū)遣，到處合適。4、打比方（比喻說(shuō)明）

借助比喻來(lái)說(shuō)明事物、闡明事理。

例：許多水果樣子十分古怪，有的殼上和著茸毛，有的果皮像是蛇皮。3、作比較（比較說(shuō)明）將一事物或事理與另一事物255、舉例子（舉例說(shuō)明）

選取有代表性的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)明事物。

例：至于方形或是長(zhǎng)方形的東西，像果盒、煙卷盒之類……6、引用說(shuō)明引用資料來(lái)充實(shí)說(shuō)明的內(nèi)容。例：群眾把會(huì)發(fā)生聲音的沙地稱為“鳴沙”。5、舉例子（舉例說(shuō)明）選取有代表性的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)明事物267、列數(shù)字（數(shù)字說(shuō)明）運(yùn)用數(shù)字從數(shù)量上說(shuō)明事物、闡釋事理。例：波蘿蜜一個(gè)可以重達(dá)六七十斤……8、畫圖表（圖表說(shuō)明）

用圖畫、照片、示意圖或表格來(lái)說(shuō)明事物或事理。例：略7、列數(shù)字（數(shù)字說(shuō)明）運(yùn)用數(shù)字從數(shù)量上說(shuō)明事物、闡釋事理。例27下定義和詮釋的區(qū)別。分析:下定義是嚴(yán)格確切地說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義(內(nèi)涵)及適用范圍(外延)。如，文學(xué):以語(yǔ)言、文字為工具來(lái)形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。詮釋是對(duì)事物所做的一般性的解釋、說(shuō)明。如，文學(xué)是藝術(shù)或文學(xué)是語(yǔ)言藝術(shù)等。下定義和詮釋的區(qū)別。分析:28說(shuō)明方法掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上。譬如粘一棵柳樹吧…...每片葉子兩筆，像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)。他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。舉例子下定義打比方作比較多種說(shuō)明方法的互相補(bǔ)充和配合，可以完整、具體而詳實(shí)地說(shuō)明事物說(shuō)明方法掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上29

本文按照順序介紹了景泰藍(lán)的制作過(guò)程，說(shuō)明景泰藍(lán)手工制作的

，反映了制作工人手藝的精巧和這種工藝品的珍貴。課文小結(jié)工藝流程繁復(fù)和精細(xì)本文按照30藝術(shù)創(chuàng)造美藝術(shù)創(chuàng)造美31宋錦宋錦32蘇繡蘇繡33南京云錦南京云錦34玉器玉器35紫砂紫砂36民族的,才是世界的偉大的民族才有偉大的藝術(shù)民族的,才是世界的偉大的民族才有偉大的藝術(shù)37瓷器景泰藍(lán)瓷器景泰藍(lán)38景泰藍(lán)的制作葉圣陶景泰藍(lán)的制作葉圣陶39《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料40《景泰藍(lán)的制作》寫于1955年3月22日，作者對(duì)手工業(yè)制品很感興趣，曾經(jīng)想寫一組文章，把每種手工業(yè)品的制作過(guò)程、記錄下來(lái)，結(jié)果只寫了兩篇，即本文和《榮寶齋的彩色木刻畫》?！毒疤┧{(lán)的制作》寫于1955年3月22日，作者對(duì)手工業(yè)制品很41景泰藍(lán)景泰藍(lán)，又名銅胎掐絲琺瑯，起源于元代，盛行于明朝景泰年間，因其釉料顏色主要以藍(lán)色(孔雀藍(lán)和寶石藍(lán)）為主，故稱為景泰藍(lán)。琺瑯（fàláng）：某些礦物質(zhì)原料燒成的像釉子的物質(zhì)，多涂在銅質(zhì)或銀質(zhì)器物表面。景泰藍(lán)景泰藍(lán)，又名銅胎掐絲琺瑯，起源于元代，盛行于明朝景泰年42《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料43《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料44《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料45《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料46《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料47《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料48《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料49《景泰藍(lán)的制作》課件完整版教案資料50八獅紋尊明中期制品，現(xiàn)藏于故宮。該尊通體為淺藍(lán)色琺瑯地，頸部和腹部共飾掐絲八獅戲球紋及雜寶紋。八獅紋尊51纏枝蓮紋象耳爐元代。掐絲琺瑯纏枝蓮紋象耳爐。釉質(zhì)瑩潤(rùn)，有的部分釉質(zhì)呈玻璃般的透明狀，琺瑯色澤渾厚，富麗典雅，是一件高水平的元代掐絲琺瑯作品。纏枝蓮紋象耳爐52掐絲琺瑯纏枝蓮紋鼎式爐元代。這是有史料記載最早的掐絲琺瑯產(chǎn)品，元代的代表作，現(xiàn)藏于故宮。圖案布局疏朗，掐絲線條奔放有力?，m瑯質(zhì)地細(xì)膩潔凈，釉面光亮，有水晶般的透明感，尤其是葡萄紫、草綠、絳黃等幾種顏色更為耀眼奪目。掐絲琺瑯纏枝蓮紋鼎式爐53纏枝蓮紋碗，明萬(wàn)歷年間精品。

纏枝蓮紋碗，明萬(wàn)歷年間精品。54一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解本文按景泰藍(lán)的制作過(guò)程安排說(shuō)明順序，并根據(jù)事物自身的特點(diǎn)以及讀者的認(rèn)識(shí)實(shí)際，安排詳略，區(qū)分主次的特點(diǎn)。

(二)學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用下定義、舉例、列數(shù)字、比較、分類、比喻等來(lái)說(shuō)明事物的方法。一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解本文按景泰藍(lán)的制作過(guò)程安排說(shuō)明順序55解題

“景泰藍(lán)的制作”是一個(gè)偏正詞組，意在說(shuō)明“景泰藍(lán)”的“制作”過(guò)程。文章主要介紹了景泰藍(lán)精細(xì)而復(fù)雜的制作過(guò)程。解題“景泰藍(lán)的制作”是一個(gè)偏正詞組，意在說(shuō)明“景泰藍(lán)56文章結(jié)構(gòu)層次寫作原委(1)制作過(guò)程(2～16)操作特點(diǎn)(17)總起分說(shuō)總結(jié)文章結(jié)構(gòu)層次寫作原委(1)制作過(guò)程(2～16)操作特點(diǎn)(1757制作過(guò)程（2—3段）（10—13段）（14段）（15段）（16段）（4—9段）制胎掐絲點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)打磨鍍金（詳寫）（詳寫）制作過(guò)程（2—3段）（10—13段）（14段）（15段）（158思考每一步驟又有哪些工序？本文以什么為說(shuō)明順序？思考每一步驟又有哪些工序？本文以什么為說(shuō)明順序？59課文詳寫“掐絲”、“點(diǎn)藍(lán)”的原因？①這兩道工序最能體現(xiàn)“繁復(fù)”、“精細(xì)”的特征；②這兩道工序是最復(fù)雜、最關(guān)鍵的，它們直接影響著制品的質(zhì)量，決定著制品的特色；③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，不為別人所熟知。課文詳寫“掐絲”、“點(diǎn)藍(lán)”的原因？①這兩道工序最能體現(xiàn)“繁復(fù)60常見說(shuō)明方法1、下定義（定義說(shuō)明）例：食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。

嚴(yán)格說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義（內(nèi)涵）及使用范圍（外延）。2、作詮釋（詮釋說(shuō)明）對(duì)事物作一般性解釋、說(shuō)明。例：掐絲就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。常見說(shuō)明方法1、下定義（定義說(shuō)明）例：食物就是一種能夠構(gòu)成軀613、作比較（比較說(shuō)明）

將一事物或事理與另一事物、事理進(jìn)行比較，找出區(qū)別，突出某一事物的特征。

例：他們對(duì)于銅絲好像畫家對(duì)于筆下的線條，可以隨意驅(qū)遣，到處合適。4、打比方（比喻說(shuō)明）

借助比喻來(lái)說(shuō)明事物、闡明事理。

例：許多水果樣子十分古怪，有的殼上和著茸毛，有的果皮像是蛇皮。3、作比較（比較說(shuō)明）將一事物或事理與另一事物625、舉例子（舉例說(shuō)明）

選取有代表性的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)明事物。

例：至于方形或是長(zhǎng)方形的東西，像果盒、煙卷盒之類……6、引用說(shuō)明引用資料來(lái)充實(shí)說(shuō)明的內(nèi)容。例：群眾把會(huì)發(fā)生聲音的沙地稱為“鳴沙”。5、舉例子（舉例說(shuō)明）選取有代表性的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)明事物637、列數(shù)字（數(shù)字說(shuō)明）運(yùn)用數(shù)字從數(shù)量上說(shuō)明事物、闡釋事理。例：波蘿蜜一個(gè)可以重達(dá)六七十斤……8、畫圖表（圖表說(shuō)明）

用圖畫、照片、示意圖或表格來(lái)說(shuō)明事物或事理。例：略7、列數(shù)字（數(shù)字說(shuō)明）運(yùn)用數(shù)字從數(shù)量上說(shuō)明事物、闡釋事理。例64下定義和詮釋的區(qū)別。分析:下定義是嚴(yán)格確切地說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義(內(nèi)涵)及適用范圍(外延)。如，文學(xué):以語(yǔ)言、文字為工具來(lái)形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。詮釋是對(duì)事物所做的一般性的解釋、說(shuō)明。如，文學(xué)是藝術(shù)或文學(xué)是語(yǔ)言藝術(shù)等。下定義和詮釋的區(qū)別。分析:65說(shuō)明方法掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上。譬如粘一棵柳樹吧…...每片葉子兩筆，像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)。他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。舉例子下定義打比方作比較多種說(shuō)明方法的互相補(bǔ)充和配合，可以完整、具體而詳實(shí)地說(shuō)明事物說(shuō)明方法掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面