中學(xué)班主任工作計劃3篇

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中學(xué)班主任工作籌劃篇1

面對滿懷憧憬、滿懷夢想、渴望學(xué)識、追求希奇的學(xué)生。我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的才干，進(jìn)展自己的天性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，指導(dǎo)這批學(xué)生熟悉自己，提高自己。九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。九年級也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱辛的年級。教師的使命就是教導(dǎo)好每個學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。假設(shè)一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又榮譽(yù)，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而榮譽(yù)。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下籌劃：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有59名學(xué)生，男同學(xué)27人，女同學(xué)31人。根據(jù)八年級的勞績分析優(yōu)秀率、合格率都不太夢想。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，持續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

九年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理繁雜，起伏變化大，心緒易受周邊事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、對等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格對等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生正確掃視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，切實把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教導(dǎo)體系，教導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異勞績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步。因此，班主任的思想教導(dǎo)工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭區(qū)或校先進(jìn)班集體。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、喜悅學(xué)習(xí)

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，告成來自努力”、“學(xué)識變更命運(yùn)、奮斗成就未來”來鼓舞學(xué)生，促使他們樹立信仰、鼓足士氣，結(jié)果沖刺。

四、概括工作：

1、持續(xù)抓好班風(fēng)創(chuàng)辦，帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的創(chuàng)辦直接關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的根基上更進(jìn)一步，要認(rèn)專心真做好學(xué)生的常規(guī)教導(dǎo)工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、向?qū)W生舉行思想品質(zhì)教導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)勞績。激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。提防對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，這是提高全班勞績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期確定要抓好對學(xué)困生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好籌劃，在班中全面鋪開，平日盡量多下班，了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)勞績，從而進(jìn)一步提高全班總體勞績。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手扶助。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師議論各科的學(xué)習(xí)方法，并實時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，持續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)勞績。

4、積極加入學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教導(dǎo)。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理才能。

6、提防培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時間開展各類的學(xué)科趣味競賽或嬉戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于夢想，前途教導(dǎo)的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教導(dǎo)，有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力更加重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假設(shè)不重視對他們的心理健康教導(dǎo)，就可能造成事倍功半的效果。一旦察覺學(xué)生心理存在問題就實時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要輔助任課教師對學(xué)生舉行細(xì)致的談心，分析問題，舉行家訪，尋求和家長的溝通。扶助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

總之，我將盡最大努力與九(2)班58名同學(xué)共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為創(chuàng)辦一個文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實現(xiàn)學(xué)校制定的各工程標(biāo)。

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中學(xué)班主任工作籌劃篇2

一、處境分析

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安置，我當(dāng)了高一年級的班主任，現(xiàn)把本班處境作以下分析：

本班共有學(xué)生50人，學(xué)生平日學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，組織紀(jì)律也不錯，學(xué)生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上，熱心陽光的氣力。但也有一部份學(xué)生，學(xué)習(xí)根基較差，對學(xué)習(xí)興趣不高，有時候甚至影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有個別學(xué)生行為習(xí)慣較差。

所以，在新學(xué)年中還要持續(xù)努力，樹立更加良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實施籌劃，堅持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為模范教導(dǎo)，深化愛國主義教導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想

堅持喜歡共產(chǎn)黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教導(dǎo)。提倡道德模范：愛校守法，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，切實扶助學(xué)生做到“以德服人，德智并舉，探究進(jìn)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。

三、概括工作內(nèi)容、措施

(一)德育以“自主與責(zé)任”為主題，不斷深入愛國主義教導(dǎo)

1、模范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，鞏固學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，熟諳“五旗學(xué)識”的教導(dǎo)內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)。

2、開展以“自主與責(zé)任”教導(dǎo)，以學(xué)生進(jìn)展為本，培養(yǎng)學(xué)生專心負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和才能，并努力依據(jù)?；I劃，從五個途徑(熟悉自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教導(dǎo))加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教導(dǎo)。

3、結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教導(dǎo)，并在學(xué)生中評比積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。

4、開展以“愛國愛家”，圍繞建國六十周年，制訂主題班會內(nèi)容，作為班主任加強(qiáng)指導(dǎo)。

5、以“五愛教導(dǎo)”為根本內(nèi)容，以“五心”教導(dǎo)為重點，從熟悉自我做起：熟悉自我存在的價值、熟悉自強(qiáng)的意義、熟悉現(xiàn)在的自我;從對小事負(fù)責(zé)做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。

培養(yǎng)學(xué)生容許做小事，學(xué)會做小事。在實踐中鞏固責(zé)任感。持續(xù)開展一幫一結(jié)對子活動，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

6、堅持環(huán)境養(yǎng)護(hù)教導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境養(yǎng)護(hù)意識，保護(hù)校園，保護(hù)我們美觀的家園。

(二)持續(xù)加強(qiáng)行為模范教導(dǎo)

以扶助學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生良善、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、夢想為目標(biāo)，以日常行為模范養(yǎng)成為抓手，以校園文化創(chuàng)辦為載體。

通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學(xué)生行為模范”“文明禮儀”等系列教導(dǎo)。

l、以中學(xué)生行為模范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)洵陽道德模范宣傳教導(dǎo)，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

(1)專心學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。使學(xué)生樹立“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的思想。

(2)由于我班部份學(xué)生的行為模范較差，在行為模范教導(dǎo)中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預(yù)備鈴舉行檢查。

(3)從小事做起、從自我教導(dǎo)做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)。好人好事堅持每日記。

2、加強(qiáng)根基道德教導(dǎo)

根基道德教導(dǎo)是教會學(xué)生做人的根本準(zhǔn)那么，是行為模范教導(dǎo)的重要內(nèi)容。從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)學(xué)識，對自己做事的態(tài)度、才能、完成處境舉行判斷。堅持特別鐘隊會(中午)，并專心作好記錄，提高自我評價的自覺性和才能。

結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、保護(hù)公共財物，鞏固自主與責(zé)任，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有夢想、會創(chuàng)新，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

3、以學(xué)主為主體，以學(xué)生進(jìn)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新才能大方向，以“自主與責(zé)任”為主題。加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、財產(chǎn)、播送操等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班、示范班。

(1)以創(chuàng)造“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)研究性課程：

學(xué)會生存，留神生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人保護(hù)環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。鞏固“愛美榮譽(yù)，破壞可恥”鞏固創(chuàng)新意識，人人動手，變廢為寶，走近自然，親近自然。

(2)保護(hù)公共財物，每個學(xué)生務(wù)必從養(yǎng)護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(3)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。

(4)播送操加強(qiáng)進(jìn)出場紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)，培養(yǎng)集體主義觀念。

(5)放強(qiáng)二課、二操、二活動。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅待每周的健康教導(dǎo)。

(6)專心做好愛國主義教導(dǎo)工作，歌頌中國共產(chǎn)黨，歌頌社會主義祖國。

(三)德育工作的滲透工作

堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心的工作。實時做好早期預(yù)防和行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，操縱案發(fā)率，杜絕犯罪率，實時做好流生工作。專心做好青春期教導(dǎo)和心理健康教導(dǎo)，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要充分利精心理接洽室，加強(qiáng)接洽、指導(dǎo)、校正工作。

作為班主任務(wù)必加強(qiáng)對學(xué)生的家訪工作。學(xué)生無故缺席半日，班主任實時家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，班主任務(wù)必實時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學(xué)生入校后不得肆意離校，如確要回去，務(wù)必向班主任親自請假。

總之，班主任工作要從夢想思想教導(dǎo)入手，以提高學(xué)習(xí)才能為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。

中學(xué)班主任工作籌劃篇3

我班52人，6人是留守兒童，其中男生有2人，女生有4人。結(jié)合我班的實際處境，為更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教導(dǎo)，改善農(nóng)村留守兒童生存進(jìn)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、喜悅、全面成長，特制定本班關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作籌劃。

一、指導(dǎo)思想

為了樹立留守兒童自強(qiáng)自主的精神，鼓舞留守兒童不畏困難，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我校將實施留守兒童幫扶籌劃，開展形式多樣的活動，關(guān)切扶助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。

二、處境分析

在農(nóng)村，好多青壯年勞力外出，留下浩瀚的“留守兒童”隊伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象特別突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。

老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)愛莫能助，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)才能較差，各學(xué)科根基薄弱。針對這一現(xiàn)狀，特制定班級留守兒童幫扶籌劃，并引導(dǎo)舉行一對一互助。

三、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的理由，有針對性地提出行之有效的措施和手段，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、喜悅、對等、和諧的成長環(huán)境。

四、主要措施

1、制定切實可行的籌劃，制訂概括工作籌劃并實施，總結(jié)閱歷，樹立典型，推動“留守兒童”教導(dǎo)管理工作制度化、模范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉壵嬲蔀閷W(xué)生學(xué)學(xué)識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，專心調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的特意檔案和聯(lián)系卡。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一舉行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師概括分析學(xué)生的學(xué)業(yè)處境，制定學(xué)習(xí)幫扶籌劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。

(2)生活上優(yōu)先照管。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要實時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安置。高度重視并專心組織留守兒童加入集體活動，或根據(jù)其特點單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心