中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2021年5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2021年5篇家長(zhǎng)會(huì)在好多人的成長(zhǎng)過(guò)程中都有著揮之不去的印象。對(duì)于優(yōu)等生而言，開家長(zhǎng)會(huì)被表?yè)P(yáng)、談閱歷是有面子的事;而對(duì)于勞績(jī)一般或者差生來(lái)說(shuō)，忐忑、慌張、畏縮的心緒充塞在家長(zhǎng)會(huì)前后;下面給大家共享一些關(guān)于中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿5篇，供大家參考。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文(1)

敬愛的各位老師、家長(zhǎng)摯友們：

上午好!

今天，各位能夠在百忙之中抽出名貴時(shí)間來(lái)加入學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示強(qiáng)烈的接待和誠(chéng)實(shí)的問(wèn)候!向長(zhǎng)期以來(lái)大力支持我校工作的各位家長(zhǎng)表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬(wàn)里!!

孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越，高二階段是高中的一個(gè)重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張璀璨心愛的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切夢(mèng)想和美好憧憬;作為教師，我們一向在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子情愿學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受告成的喜悅。我們也一向在斟酌，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程，了解當(dāng)前教導(dǎo)改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?nèi)菰S借今天的家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家舉行交流，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)和生活上碰見的一些問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教導(dǎo)的橋梁。

我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教導(dǎo)廳等部門的《關(guān)于進(jìn)一步模范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的觀法》，__市教導(dǎo)局也下發(fā)了《__x執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”，保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教導(dǎo)質(zhì)量的實(shí)施觀法》的文件，倆份文件都強(qiáng)調(diào)了要操縱學(xué)生在校時(shí)間，不準(zhǔn)補(bǔ)課，又要提高教學(xué)質(zhì)量于是，我們這屆學(xué)生，面臨著新的教學(xué)形勢(shì)：和上學(xué)期相比，課時(shí)大大裁減;而其它地方采取了相應(yīng)的策略，譬如像由縣政府出面，利用縣里的教導(dǎo)電視頻道，從暑假開頭，每門學(xué)科就安置了頂尖教師從早到晚輪替上課，學(xué)生在家收看，共享優(yōu)秀的教師資源，而且開學(xué)后的雙休日也這樣運(yùn)作。

面對(duì)這些處境，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，不僅有著猛烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們采取相應(yīng)措施。我校實(shí)行了年級(jí)分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教導(dǎo)管理，教學(xué)第一手的材料，更能表達(dá)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，對(duì)于教學(xué)中展現(xiàn)的問(wèn)題做到實(shí)時(shí)察覺，立刻處理。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但我們一向用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生。我們高二年級(jí)質(zhì)管組成員每周都有例會(huì)，商討近期全年級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案，每周都規(guī)定時(shí)間召開班主任會(huì)，概括布置和交流學(xué)生教導(dǎo)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期地舉行以班主任為召集人的班級(jí)分析會(huì)，實(shí)時(shí)了解班級(jí)中的突出問(wèn)題，交流、協(xié)調(diào)、處理問(wèn)題。上到領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著“以生為本，嚴(yán)格管理”的態(tài)度，齊抓共管，團(tuán)結(jié)合作，和-諧進(jìn)步，努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和-諧”進(jìn)展的新局面。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文(2)

敬愛的各位家長(zhǎng)：

你們好!

今天在這里召開我們x班的家長(zhǎng)們，首先要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的支持，感謝家長(zhǎng)們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。我相信有了各位家長(zhǎng)們的合作，這次的家長(zhǎng)會(huì)確定會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開這次家長(zhǎng)會(huì)也是想跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的處境，以及我們老師之后的籌劃，和家長(zhǎng)們需要合作我們工作的地方。

前不久舉行了高一以來(lái)的第一次正式的考試，家長(zhǎng)們理應(yīng)也已經(jīng)知道了孩子們的勞績(jī)了。我們這一次的勞績(jī)是跟孩子在入校時(shí)的排名做比較的，有的孩子是進(jìn)步了好多的，有的孩子也退步的對(duì)比的明顯。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)理應(yīng)要賦予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子有欣喜的心緒，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，但也要報(bào)告孩子不要高傲，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過(guò)慌張，現(xiàn)在還只是在高一年級(jí)，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開頭，他們可能是還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，只要實(shí)時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的勞績(jī)的。

我想報(bào)告家長(zhǎng)們的是，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，好多孩子在初中勞績(jī)是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力，家長(zhǎng)們也理應(yīng)去扶助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我相信只要找對(duì)了方向去努力的話是確定能夠有一個(gè)好的勞績(jī)的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的會(huì)退步;退步也只是一時(shí)的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。

我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，假設(shè)家長(zhǎng)們一向監(jiān)視的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會(huì)一向努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是需要家長(zhǎng)的合作的，我相信在我們的扶助下他們是確定能夠找到對(duì)的方向，在高中階段取得一個(gè)好的勞績(jī)的，家長(zhǎng)也要對(duì)他們有信仰。

再次的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠來(lái)加入我們的家長(zhǎng)會(huì)，我相信孩子們是確定能夠取得令人合意的好勞績(jī)的。

感謝大家!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文(3)

敬愛的各位家長(zhǎng)、愛戴的同學(xué)們：

大家好!

我是高一(6)班班主任__，首先我代表學(xué)校和高一(6)班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示強(qiáng)烈的接待和衷心的感謝，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)加入家長(zhǎng)會(huì)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的處境，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教導(dǎo)，家長(zhǎng)能夠更好地教導(dǎo)自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)確定能夠達(dá)成預(yù)期的效果，取得圓滿的告成!

下面我就各位家長(zhǎng)關(guān)切的問(wèn)題做簡(jiǎn)樸說(shuō)明：

一、班級(jí)根本處境介紹

1、高一(6)班介紹

高一(6)班入學(xué)中考勞績(jī)最高分為630分。我班共有學(xué)生54人，其中男生28人，女生26人。

2、教師處境介紹

我班師資氣力較好，絕大多數(shù)授課教師教齡都在8年以上，幾乎全體教師都有著二輪以上畢業(yè)班教學(xué)閱歷，其中有5位教師為去年高三畢業(yè)班轉(zhuǎn)頭教師。

3、班委會(huì)組成

班長(zhǎng)——__、副班長(zhǎng)——__、團(tuán)支部書記——__、組織委員——__、生活委員——__

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我對(duì)比提防強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和班級(jí)的民主空氣，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)創(chuàng)辦。對(duì)于高一新生，我分外關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，譬如說(shuō)：早讀、晚自習(xí)、值日、作業(yè)處境、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、議論等要留神習(xí)慣的養(yǎng)成。假設(shè)能讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中變更原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)勞績(jī)必然會(huì)有所提升。

二、班級(jí)勞績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

1、班級(jí)勞績(jī)分析

通過(guò)我班同學(xué)這學(xué)期的刻苦努力，前二次的月考，我班涌現(xiàn)出了大量勞績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，在近期的其次次月考中，我班在全年級(jí)前五十名共有7人，他們分別是：__x。在前二十名及前五十名的班級(jí)所占比例測(cè)算中，我班僅次于4班。在班級(jí)總均分上，我班也僅次于4班。二次月考各項(xiàng)勞績(jī)均高于其他班級(jí)。

2、班級(jí)總體評(píng)價(jià)

這學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都對(duì)比乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)切保護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)__、副班長(zhǎng)x、生活委員__、文藝委員__、宣傳委員__等同學(xué)表現(xiàn)積極，專心負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像__等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切根本處境良好，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒有，大片面同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作專心負(fù)責(zé)，上課絕大片面學(xué)生能專心聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，一學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

3、存在的一些問(wèn)題

當(dāng)然，在二次月考中也反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也夢(mèng)想家長(zhǎng)積極合作。主要問(wèn)題有：

(1)片面學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差，缺乏自覺性，做什么事都要老師看著。有些同學(xué)自習(xí)課更加熱愛講話，作業(yè)經(jīng)常需要老師催，問(wèn)題不會(huì)從來(lái)不到辦公室問(wèn)，對(duì)不懂題目無(wú)所謂，聽之任之。

(2)少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勞績(jī)好壞無(wú)所謂，上課開小差留神力不集中。

(3)片面學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如學(xué)習(xí)磨洋工，作業(yè)書寫潦草，熱愛抄作業(yè)，課下不復(fù)習(xí)，很少做題目，回家從來(lái)不看書，書上根基學(xué)識(shí)生疏等等。

(4)惰性對(duì)比強(qiáng)的同學(xué)對(duì)比多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都不想做。

對(duì)于以上問(wèn)題，夢(mèng)想引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。夢(mèng)想家長(zhǎng)合作教導(dǎo)。

三、對(duì)家長(zhǎng)的夢(mèng)想及建議

高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一道難越的坎。從初中升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨大量新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)舉行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無(wú)措，展現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

高中是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。此階段孩子的生理、心理進(jìn)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賦予足夠的重視。

1、易展現(xiàn)的處境

他們總是夢(mèng)想得到他人的供認(rèn)和崇敬，夢(mèng)想擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。假設(shè)說(shuō)，兒童對(duì)事情的看法根本是按照成人觀法的，他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和看法都是正確的。他們不容許再像“小孩子”一樣按照家長(zhǎng)和老師，他們夢(mèng)想獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

在這一時(shí)期的高中生已經(jīng)開頭產(chǎn)生和感受到大量細(xì)膩繁雜的感情，他們開頭關(guān)注同齡人之間的交往，很在意別的同學(xué)對(duì)自己的看法，他們有時(shí)會(huì)“多愁善感”有時(shí)又會(huì)“喜怒無(wú)?！薄＿@一時(shí)期，男生和男生之間、女生和女生之間都輕易產(chǎn)生沖突，假設(shè)不實(shí)時(shí)疏導(dǎo)，很輕易展現(xiàn)打架斗毆事情男女生交往上也輕易展現(xiàn)問(wèn)題，我們理應(yīng)激勵(lì)正常的男女生交往，但假設(shè)不對(duì)他們舉行正確引導(dǎo)，也極有可能展現(xiàn)早戀的處境。這一時(shí)期的學(xué)生由于鑒別才能差，極有可能結(jié)交一些行為不端的人，受到一些不良學(xué)生的教唆，從而走上歧途。

2、對(duì)家長(zhǎng)的夢(mèng)想

在高中階段，學(xué)生在各方面依舊是不完善、不成熟的：還不成能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的天性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的進(jìn)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順?biāo)於冗^(guò)高中階段。

(1)多給孩子一些崇敬，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)樸地按照和遵守你的命令。

(2)給你的孩子有發(fā)表觀法和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

(3)就怎樣與人溝通，與你的孩子舉行交流，教會(huì)他們正確的與人相處。在察覺你的孩子與同學(xué)產(chǎn)生沖突時(shí)，積極的去疏導(dǎo)他的心緒，讓他們知道武力解決不了問(wèn)題。在察覺你的孩子有早戀現(xiàn)象時(shí)，請(qǐng)引起重視，通過(guò)正確的方式去教導(dǎo)他，有可能你的實(shí)時(shí)干預(yù)會(huì)阻攔一些嚴(yán)重后果的發(fā)生。

(4)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期終究只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的觀法、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在反對(duì)孩子觀法的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教導(dǎo)永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教導(dǎo)，假使沒有良好、正確、合理的家庭教導(dǎo)相合作，再好的教師、再好的學(xué)校也不成能產(chǎn)生好的教導(dǎo)效果。家庭教導(dǎo)的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教導(dǎo)事倍功半。

3、給家長(zhǎng)的建議

(1)建立有效的監(jiān)視機(jī)制。譬如在假期里，你的孩子流連于電視劇中、沉迷于電腦中，千萬(wàn)別說(shuō)我也沒有手段，由于你是家長(zhǎng)，假設(shè)你真的夢(mèng)想你的孩子勞績(jī)優(yōu)秀，相信你會(huì)很好的操縱孩子的上網(wǎng)、看電視時(shí)間，終究假期不是只用來(lái)讓學(xué)生有時(shí)間去玩的。

(2)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。譬如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(3)有空與你的孩子多交流，和他們成為摯友，實(shí)時(shí)了解他們的思想，針對(duì)你的孩子每個(gè)時(shí)期展現(xiàn)的思想變化，留心查看，實(shí)時(shí)與他們溝通。

(4)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通處境，探索教導(dǎo)孩子的最好手段，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)告，假設(shè)能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。接待家長(zhǎng)來(lái)校交流。

學(xué)生勞績(jī)的進(jìn)步，才能的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切和教導(dǎo)。接待家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流處境，指導(dǎo)工作!也接待家長(zhǎng)們實(shí)時(shí)了解孩子處境!我夢(mèng)想宏大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互合作，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進(jìn)展，為三年后考上夢(mèng)想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根基。

結(jié)果，在這里我謹(jǐn)代表高一(6)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順?biāo)?，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)夢(mèng)想的方向進(jìn)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進(jìn)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

感謝大家!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文(4)

各位家長(zhǎng)：

大家上午好!

我是初一__班的班主任，今天特舉辦此次的家長(zhǎng)會(huì)，很感謝各位家長(zhǎng)的參與，在繁忙之際還能來(lái)學(xué)校加入這次的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家的專心對(duì)待和對(duì)我的支持。

家長(zhǎng)們的孩子也是剛升入初中不久，而我也是一個(gè)新班主任、新老師，我也才跟這群學(xué)生相處，所以與他們還有好多的不熟諳。我作為一個(gè)新人，我在這份工作中也是慌張的，我很怕自己管理不好他們，畏縮自己沒有才能教好他們，因此假設(shè)以后我在工作中有做得不好的地方，還請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解，我會(huì)盡我所能去教導(dǎo)好他們，管理好這個(gè)新班級(jí)。今天這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)的召開，也就是夢(mèng)想跟家長(zhǎng)們相互熟悉一下，也讓各位家長(zhǎng)對(duì)彼此都有一個(gè)印象，便當(dāng)以后你們之間的一個(gè)交流。

孩子剛?cè)氤踔?，他們?duì)新環(huán)境多少會(huì)不太適應(yīng)，這些都是很正常的，所以家長(zhǎng)不要太惦記，我更多的是夢(mèng)想家長(zhǎng)能放手讓初中的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長(zhǎng)的過(guò)于惦記，不利于這群學(xué)生的成長(zhǎng)。我之所以這樣說(shuō)，是由于我有看到過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活干擾太多，所以才會(huì)這樣說(shuō)。

進(jìn)入初中，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，假設(shè)家長(zhǎng)對(duì)你們的孩子干擾太多，或者方法不當(dāng)，是會(huì)把孩子給引導(dǎo)壞的?，F(xiàn)在的他們心理承受才能還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的賦予他們足夠的空間去成長(zhǎng)，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個(gè)新來(lái)的老師，也是初次當(dāng)班主任，但是我自己也是這樣過(guò)來(lái)的，所以深有感想。這階段的孩子更多的是需要我的關(guān)切，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產(chǎn)生反作用，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)易于是一種很沉重的打擊。

這一個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡可能的為他們創(chuàng)造一個(gè)適合他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谶@一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面才能的一個(gè)進(jìn)展。當(dāng)然我的工作中假設(shè)有展現(xiàn)不當(dāng)之處，也很夢(mèng)想家長(zhǎng)能提出你的觀法，我會(huì)舉行改正的。那么未來(lái)三年我都將會(huì)是這個(gè)班的班主任，我在這向各位家長(zhǎng)保證我會(huì)盡自己的才能去養(yǎng)護(hù)好他們，讓他們?cè)诔踔杏幸粋€(gè)美好的回憶。我會(huì)加油并且努力的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確定相信，讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。

感謝大家!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文(5)

敬愛的各位老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好!

分外的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)的來(lái)加入我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們__班全體的老師向在座的各位家長(zhǎng)表達(dá)感謝。這個(gè)學(xué)期很快就要終止了，孩子們?cè)诔踔械牡谝粋€(gè)學(xué)期已經(jīng)要過(guò)去了，這一次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是根據(jù)學(xué)生們這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)，制定