一年級下冊期中考試質量分析

一年級下冊期中考試質量分析一年級下冊期中考試質量分析一年級下冊期中考試質量分析V:1.0精細整理，僅供參考一年級下冊期中考試質量分析日期：20xx年X月一年級語文下冊期中考試質量分析這學期是整個學年的第二學期。本次測試是對學生這半個學期以來語文學習的全面考核。試題基礎性強，題量較多，題型靈活多樣，試題難易適中，既考查了學生基礎知識的掌握情況，又考查了學生靈活運用所學知識的能力。一、考試基本情況本次期中考試全班有44位同學參加，大部分同學數能認真審題，理解題意，答題較正確，書寫比較規(guī)范，較好地完成本階段的學習任務。本次考試平均分91.3分，其中100分2人，90-100分人數27人，80-90分以上人數為8人，60～80分人數為4人，不及格人數為1人。及格率為97.5%；優(yōu)生人數36人，優(yōu)秀率為90%；低分率為2.5%。二、學生答題情況第一題讀拼音，寫字詞（21分）。這道題檢查學生對拼音及字詞的掌握情況，大部分同學做的很好，易出錯的是真假的“真”里面三橫寫成兩橫。第二題選擇正確的讀音（6分）。這道題意在考察學生對前后鼻音、鼻音邊音等知識的掌握。這一塊知識我在課堂上特別強調了，也著重復習了，大部分的學生做得不錯，易做錯的字是做夢的“夢”和跳繩的“繩”。第三題形近字組詞（16分）。這道題是一道基礎題，大部分學生掌握的很好，部分學生失分。第四題照樣子，寫一寫（16分）。該題意在考察音序大小寫，加字加偏旁，筆順等知識。大部分學生都能做對，有的學生面對新題型，不能正確理解題意導致做錯。第五題查字典知識，填一填（9分）。這一題主要考察學生對查字典知識的掌握，這一知識在課堂上也著重強調了，大部分學生能全部做對，有些學生把音節(jié)寫錯，這也從側面反映出有些學生的拼音知識不扎實。第六題讀一讀，連一連（12分）。這一題考查學生對量詞、動詞、形容詞等知識的掌握，學生都能夠做對。第七題短文閱讀(8分)。這道題考察學生概括短文和在文中尋找答案的能力，大部分學生勤于思考，善于動腦能夠將這道題做出來，但還有部分學生閱讀理解能力不夠理想，不動腦思考，不會回到文章中尋找答案，稍微改變一下，學生就迷失方向。第八題看圖寫話(12分)。大部分學生都能夠把圖中意思寫清楚，個別學生不動筆。這道題主要存在學生寫生字和拼音以及標點符號使用等方面的一些毛病。三、改進措施：1、注重學生識字能力的培養(yǎng)，引導學生用喜歡的方法識字。使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。2、在日常的教學中，要加強對學生的讀書、寫字、傾聽、思考等良好習慣的培養(yǎng)。引導學生多讀書，讀好書，提高閱讀能力，加強對學生的寫句子能力的訓練。3、加強看圖寫話方面的指導，慢慢開始培養(yǎng)學生的寫日記習慣。4、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展；5、狠抓學困生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。4、家校結合，通過家長會向家長匯報學生在學校的表現，有問題的防微杜漸,有進步的及時表揚，以增強學生的學習信心，千方百計、家校結合引導學生積極向上的學習態(tài)度。教學質量是學校的生命線，是教