新教師培養(yǎng)計劃

新教師培養(yǎng)計劃新教師培養(yǎng)計劃新教師培養(yǎng)計劃xxx公司新教師培養(yǎng)計劃文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度城頭中心小學新教師培訓方案（2014---2015學年）一、指導思想：質量是學校的生命線，新教師的成長關系學校的可持續(xù)發(fā)展。為了讓新教師盡快的成長成材，從課程教學的邊緣走進課程教學的中心。爭取新教師一年轉變角色，兩年站穩(wěn)講臺，三年成為新秀。學校將加強新教師的培養(yǎng)力度，重視過程管理。二、領導小組名單：學校把培養(yǎng)新教師的工作當作學校發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，為了把此項工作長期、持續(xù)地開展好，學校成立新教師培養(yǎng)領導小組。組長：陳興副組長：鄭賢端組員：陳蘭清林建瑜三、培養(yǎng)對象和時間1、見習教師，即新到我校教學崗位工作的應屆畢業(yè)生；2、上一年畢業(yè)的新教師；3、新教師培養(yǎng)時間為二年。

四、培養(yǎng)目標1、總體目標從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論、新知識的學習，通過多種途徑使新教師迅速成長起來,力爭使每位新教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的校級青年骨干教師隊伍。2、階段目標第一階段（第一學年度）：具備新課程所倡導的教學思想和理念；全面了解學校的各種規(guī)章制度；熟悉教學常規(guī)內容，并能獨立完成教學各個環(huán)節(jié)的工作（特別是課堂教學工作）；能按照學校常規(guī)教育要求開展教育活動；能上合格課和組內研討課；能總結有自己特色的教學經驗，并有文章在中心校級以上刊物發(fā)表；綜合考核達“合格”以上。第二階段（第二學年度）：能承擔優(yōu)質課、公開課的任務；能在中心校級以上刊物發(fā)表文章；班級管理成績顯著；綜合考核達到“良”以上。五、培養(yǎng)內容（一）、師德修養(yǎng)專題認真抓好學校每周一的政治學習。重點學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《福建省中小學教師職業(yè)的考核方法》等，提高新教師自覺遵守教師職業(yè)道德的自覺性；同時樹立榜樣的作用，使新教師有樣可學，樹立堅定的教育信念。并加強對新教師的師德考核，要求更加嚴格，并將考核結果納入每月的教師績效工資中，以激發(fā)新教師的積極性，努力做到一舉一動，一言一行皆師德，為早日成為一名光榮的人民教師而不懈努力。（二）、教育教學常規(guī)專題。每個學期初召開全體新教師會議，組織全體新教師認真學習學校制定的教育教學常規(guī)工作十一點要求，使新教師養(yǎng)成良好的習慣：1、備課、編寫教案：①認真?zhèn)湔n，學校采用集體備課與個人備課相結合的辦法，以個人備課為主，集體備課為輔，在個人備好課的基礎上集中備課，讓新教師暢所欲言，然后由教導總結，這樣有效地提高機新教師鉆研教材，應用教材的能力。②認真編寫教案，教案應有全冊教學進度、全冊及單元教學目標、各課時教學手段或方法、有教學重點、難點；教學內容要具體、教學環(huán)節(jié)設計明朗；新課均要寫教學隨筆，將理論分析建立教學案例上，忌空洞說理。2、各類作業(yè)：數學科課內作業(yè)、天天練全批全改。語文科作業(yè)本、課練、大小作文等全批全改，大小作文每學期各8篇，實行等級制評價，大作文要有眉批、總評，小作文可簡批。錯誤作業(yè)要“訂正”在作業(yè)后重做，并要再次批閱。不得讓學生代替教師批閱。作業(yè)評價要善于運用激勵性語言、符號，注明批改時間。注意指導學生寫端正，格式整齊，保持作業(yè)本的整潔。要按表格填寫完整的作業(yè)摘記，“批改記錄”、“評講內容”做到詳細，并有針對性。3、點名冊：學生姓名按學號順序排列，學號寫在最左邊空白處，轉出入學生在名字右旁空白處注明變動時間。點名時第一頁要填寫清楚每天6節(jié)課的課目。要按要求及時準確點名，節(jié)假日要注明。4、班級手冊：要按要求填寫好每一項內容，班隊計劃和總結要附在其中，做到具體實用。5、聽課記錄：教師邊聽邊評，每學期至少聽20節(jié)：新教師聽師傅10節(jié)，另外參加教科研課10節(jié)。聽課本第一頁目錄，編序號，注明課題、授課師。6、業(yè)務學習：在第一頁建目錄，編序號。每周至少學習一篇，要有片段摘錄，每學期字數達5000字左右。要按統(tǒng)一格式：頂格分行寫時間、地點、刊物、篇名，而后摘抄具體內容。7、單元考試和成績登記：教師要認真批閱考卷。不能讓學生代替教師看卷，看完卷面后要及時用等級制和百分制登記，不及格要用紅筆登記，沒有成績的學生要注明原因，每次考試都要認真做好卷面分析。8、五分鐘安全記錄教師要根據每周安全教育專題，認真對學生進行教育。不得走過場，并將每天安全教育內容記錄好。9、多媒體教室使用記錄卡以班級為單位，每周一張，教師要認真填寫。10、輔導。利用放學及課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并經常與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況。11、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法、評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的，要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。（三）、教育教學科研專題1、崗前學習培訓（1）、明確見習期的目標和要求：明確分兩個階段實施的新教師培養(yǎng)目標和要求。（2）、制定見習期的規(guī)劃。擬定自己對未來的打算和思路以及對所任教學科的認識和體會等。（3）、了解學校的規(guī)章制度。2、日常學習培訓。（1）、教師基本功訓練要求每位新教師結合自己在基本功方面存在的不足，堅持四項基本功訓練：即每周寫一張毛筆字和一板粉筆字（要求板書正確、書寫工整）、畫一幅簡筆畫（要求能在課上將題意或教學內容用線段圖或畫正確表達出來）、練一次普通話（要求課上用詞準確、語句精煉）、每天使用一次多媒體課件（要求能熟練使用多媒體）。（2）、集中學習堅持不懈抓好業(yè)務學習。通過講座、理論學習、觀摩教學光盤、主題交流等方式，提高新教師準確掌握大綱、正確處理教材和靈活運用教法的能力,全面提高教師素質。組織新教師積極地全程地參與、開展各類教研活動如校內教研課、骨干教師課堂教學示范課、中心校級教研示范課等，幫助新教師了解新課程標準的有關理念，吃透教材，掌握備課、批改、輔導學生的方法。要求新教師堅持手寫教案，寫詳案，且有一定數量的教后記。同時學校充分利用好集體備課、課題研究等平臺，讓所有教師在集體活動中，通過備課、上課、評課、課題研討等，通過有目的地實施計劃，更好地推動新教師的成長。（3）、加強自身學習。新教師每個月均要自覺地進行教育心理學理論、現代教育技術、先進的教育思想及教學方法的學習，自覺地更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢,同時要認真地書寫讀書體會，使新教師在最短的時間內對新課程有更進一步的理解，并嘗試著運用這些理念到實際工作中。3、外出學習培訓各校要繼續(xù)拿出專項資金，積極創(chuàng)造條件鼓勵、支持、組織新教師外出參加各級各類培訓。幫助他們開闊視野，增長見識，拓展思路。新教師要積極參加各級各類校內、校外培訓，使自己的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高。（四）、班主任工作專題新教師要解班主任的工作范疇以及具體要求。（即每日班級工作常規(guī)、每周班級工作常規(guī)、每學期班級工作常規(guī)、晨會課、學生操行評語、家長會、家訪等）使自己盡快掌握班主任工作的基本常識與方法，學習處理好班隊日常事務，學習開展班隊活動，學習指導學生課外活動等，培養(yǎng)和諧健康、積極向上的優(yōu)秀班集體。（五）、心理健康教育專題學校讓有經驗的心健教育教師帶新教師，通過學校培訓，使新教師能掌握學生心理健康教育的基本知識，有科學合理的思維方式，正確先進的教育理念，從而在教育教學過程中能較好地開展對學生進行心理健康教育。

六、具體措施：（一）、對一至二年的新教師采用結對帶教形式。學校聘請有經驗的骨干教師擔任指導老師。并簽訂帶教協(xié)議。（二）、要求師徒認真履行各自職責，具體要求如下：A、指導教師的要求1、經常關心新教師的思想、工作態(tài)度、工作作風、教學工作能力及班級管理能力，以身作則，切實做好傳、幫、帶。傳：傳授多年積累的教學經驗。幫：幫助解決教育教學工作中的具體問題。帶：帶出一個愛教、愛校、愛生并且肯鉆研的好徒弟。2、指導老師要能嚴于律己，樹立良好的師德風范，要對所指導的新教師的師德修養(yǎng)提出具體的標準，培養(yǎng)新教師的奉獻精神。3、指導老師要不斷學習新的教學理論，更新教學觀念，并以此指導新教師提高理論素養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展打下堅實基礎。4、要督促新教師加強對教學大綱、考試說明的學習。指導新教師鉆研教材，盡早熟悉教材體系，指導新教師加強對學情的研究。指導新教師班級管理工作。5、對新教師備課過程中遇到的困難，指導老師要悉心指導，要審查教案并提出修改意見。經常聽指派的新教師課，每周不少于1次，要有聽課記錄；并能給予及時輔導。6、學期期末為新教師的成長情況寫出鑒定評語。B、新教師的要求1、認真學習與執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德，尤其要有為人民教育事業(yè)獻身的專業(yè)思想、一心撲在教育工作上的熱情，虛心向指導教師學習。要注重全體學生的發(fā)展和學生的全面發(fā)展。2、新教師要多聽指導老師的課，每周至少一節(jié)，虛心向指導老師學習教學和班級管理；要主動請指導老師聽課。每次聽課后，要做好交流工作。3、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到教案書寫清楚、工整，板書設計合理，字跡精美，及時進行課后反思。4、每學期完成30節(jié)以上的聽課任務，認真做好聽課筆記，聽后能談出自己的看法。5、每學期完成一節(jié)教研組以上公開課。每一位新教師在一年見習期內需上公開課2節(jié)