無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱一、課程基本信息1.課程名稱：無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)2.課程編號(hào)：CH20944033.總學(xué)時(shí)/總學(xué)分：24學(xué)時(shí)/1學(xué)分4.學(xué)時(shí)分配：實(shí)踐24學(xué)時(shí)5.課程性質(zhì)：學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)踐6.先修課程：《無機(jī)化學(xué)》《高等數(shù)學(xué)》《大學(xué)物理》后修課程：《物理化學(xué)》《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》《材料科學(xué)基礎(chǔ)》《材料概論》《工程制圖》《材料工程基礎(chǔ)》《材料性能學(xué)》《無機(jī)材料工藝學(xué)》《粉體工程》《材料現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)》《新型陶瓷材料》《無機(jī)材料巖相學(xué)》《專業(yè)實(shí)驗(yàn)》《專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)》等。7.適用專業(yè)：無機(jī)非金屬材料工程8.開課學(xué)期：第二學(xué)期二、課程簡(jiǎn)介與課程目標(biāo)【課程簡(jiǎn)介】《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)獨(dú)立開設(shè)的學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)踐課程之一，是與無機(jī)化學(xué)理論課程內(nèi)容相配套的一門基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，在教學(xué)中起著重要的作用。本課程涉及到基本操作與技能訓(xùn)練、化合物及化學(xué)反應(yīng)特征常數(shù)的測(cè)定和無機(jī)化合物的制備。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生鞏固和深入理解所學(xué)的無機(jī)化學(xué)理論知識(shí)；使學(xué)生了解無機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的和方法，培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)研究能力，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生利用無機(jī)化學(xué)及相關(guān)理論知識(shí)，解決化學(xué)過程的基本問題，為學(xué)生今后從事專業(yè)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生觀察現(xiàn)象、正確記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，并初步訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)所學(xué)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選擇和使用儀器，解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)合格的化學(xué)技術(shù)人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！菊n程目標(biāo)】課程目標(biāo)1.通過無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的手段，使學(xué)生了解無機(jī)化學(xué)的研究方法，通過對(duì)某些測(cè)定常數(shù)的實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)無機(jī)化學(xué)基本理論的理解；學(xué)生通過嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，使學(xué)生能正確在熟練地掌握無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最基本的實(shí)驗(yàn)操作技能；正確地使用重要的常規(guī)儀器，掌握簡(jiǎn)單的無機(jī)制備，分離，提純方法。課程目標(biāo)2.正確地觀察和記錄化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)量、記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納等一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)方法。初步學(xué)會(huì)使用Excel或Origin等科學(xué)繪圖軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)作圖、分析與歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)思維和分析、解決實(shí)際問題的能力；分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的管理、有效溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)14.1能夠基于科學(xué)原理，通過文獻(xiàn)研究或相關(guān)方法，調(diào)研和分析復(fù)雜工程問題的解決方案。能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)25.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對(duì)復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)。能夠針對(duì)復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。四、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及與課程目標(biāo)的關(guān)系序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求及重難點(diǎn)推薦學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)一緒論（無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)）及溶液的配制和酸堿滴定教學(xué)要求：1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育；2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)及要求3．實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)后的收尾工作；4．實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫要求5．掌握一般溶液的配制方法和酸堿滴定原理。6．初步掌握滴定管、容量瓶、移液管的使用方法。7．練習(xí)滴定操作，初步掌握準(zhǔn)確地確定終點(diǎn)的方法。8．熟悉指示劑顏色變化，初步掌握指示劑的選擇。教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室安全教育，滴定管的使用，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理。教學(xué)難點(diǎn)：滴定管的使用和滴定終點(diǎn)的判斷。1+3線上和線下講授法演示法實(shí)驗(yàn)法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22實(shí)驗(yàn)二分析天平的使用和摩爾氣體常數(shù)的測(cè)定教學(xué)要求：1．掌握分析天平的使用。2．加深理解理想氣體狀態(tài)方程和分壓定律。3．練習(xí)測(cè)定摩爾氣體常數(shù)的實(shí)驗(yàn)方法及操作。4．了解氣壓計(jì)的構(gòu)造，掌握正確的使用方和讀數(shù)方法。5．了解誤差的意義、產(chǎn)生原因及誤差的表示方法。教學(xué)重點(diǎn)：分析天平的使用；測(cè)定摩爾氣體常數(shù)的實(shí)驗(yàn)方法及操作。教學(xué)難點(diǎn)：搭建氣密性好的氣壓計(jì)。4線下講授法演示法實(shí)驗(yàn)法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23實(shí)驗(yàn)三醋酸標(biāo)準(zhǔn)離解常數(shù)和離解度的測(cè)定教學(xué)要求：1．掌握用pH法測(cè)定醋酸解離度及解離常數(shù)的原理和方法。2．學(xué)會(huì)正確使用酸度計(jì)。3．進(jìn)一步練習(xí)溶液的配制與吸量管的使用基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：用pH法測(cè)定醋酸離解常數(shù)和離解度的原理、酸度計(jì)的使用。教學(xué)難點(diǎn)：由測(cè)得的pH的大小計(jì)算醋酸的離解常數(shù)和離解度。3線下講授法演示法實(shí)驗(yàn)法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24實(shí)驗(yàn)四常見陽離子的分離與鑒定1．將混合液中將Ag+，Cu2+，Cr3+，Ni2+，Ca2+的分離與檢出，了解它們分離和檢出的條件。2．了解Ag+，Cu2+，Cr3+，Ni2+，Ca2+的有關(guān)性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：各種離子分離與鑒定。教學(xué)難點(diǎn)：各種離子分離3線下講授法演示法實(shí)驗(yàn)法討論法課程目標(biāo)15實(shí)驗(yàn)五三草酸全合鐵（Ⅲ）酸鉀的合成1．了解三草酸全合鐵（Ⅲ）酸鉀的合成方法2．學(xué)習(xí)溶解、沉淀、減壓過濾、蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶等基本操作。教學(xué)重難點(diǎn)：三草酸全合鐵（Ⅲ）酸鉀的合成3線下講授法演示法實(shí)驗(yàn)法討論法課程目標(biāo)16實(shí)驗(yàn)八硫酸亞鐵銨的制備和限量分析1．制備復(fù)鹽硫酸亞鐵銨，了解復(fù)鹽的特性。2．掌握水浴加熱、蒸發(fā)、濃縮等實(shí)驗(yàn)操作。3．了解無機(jī)鹽制備的投料、產(chǎn)量、產(chǎn)率的有關(guān)計(jì)算，以及產(chǎn)品純度的檢驗(yàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：濃縮溶液時(shí)酸度的控制，水浴加熱、蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶，投料的計(jì)算，產(chǎn)品純度的檢驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：水浴加熱、蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶等操作。4線下講授法演示法實(shí)驗(yàn)法討論法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)27實(shí)驗(yàn)六磺基水楊酸與鐵（Ⅲ）配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)的測(cè)定教學(xué)要求：1．學(xué)會(huì)用光度法測(cè)定配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)，掌握其原理。2．熟悉分光光度計(jì)的使用。3．學(xué)會(huì)系列顯色溶液的配制。教學(xué)重點(diǎn)：分光光度計(jì)的使用，用等物質(zhì)的量系列法測(cè)定配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)的原理。教學(xué)難點(diǎn)：系列顯色溶液的配制，用Excel或Origin繪圖軟件對(duì)數(shù)據(jù)作圖和分析，計(jì)算磺基水楊酸與鐵（Ⅲ）配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)。4線下講授法演示法實(shí)驗(yàn)法討論法(必做)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是與《無機(jī)化學(xué)》理論課相配套的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，本課程內(nèi)容有：實(shí)驗(yàn)基本操作與技能訓(xùn)練、化合物及化學(xué)反應(yīng)特征常數(shù)的測(cè)定和無機(jī)化合物的制備。學(xué)生通過本課程的訓(xùn)練，加深對(duì)無機(jī)化學(xué)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和務(wù)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！稛o機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》有24學(xué)時(shí)，準(zhǔn)備開設(shè)6~7個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)時(shí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，實(shí)驗(yàn)后撰寫并提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。五、課程考核序號(hào)課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)及成績(jī)比例(%)成績(jī)比例(%)預(yù)習(xí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告綜合考查1目標(biāo)1：掌握溶液的配制和滴定基本操作、分析天平的使用，了解摩爾氣體常數(shù)的測(cè)定和二氧化碳相對(duì)分子質(zhì)量測(cè)定的方法。用pH法測(cè)定醋酸解離度及解離常數(shù)、用等摩爾系列法測(cè)定磺基水楊酸與鐵（Ⅲ）配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)的原理和方法，無機(jī)制備和限量分析。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1）滴定管的使用，滴定終點(diǎn)的判斷，摩爾氣體常數(shù)、磺基水楊酸與鐵（Ⅲ）配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)等物理量測(cè)定的基本操作，無機(jī)制備中減壓過濾、蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶和烘干等基本操作。。102010402目標(biāo)2：掌握滴定管、真空泵、恒溫水浴鍋、pH計(jì)、分光光度計(jì)、恒溫電熱套、水浴鍋、分析天平等儀器的使用方法，并能用該儀器熟練測(cè)量各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；掌握?qǐng)D解法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，熟練Excel或Origin作圖軟件的使用。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2）酸堿滴定基本操作，比較摩爾氣體常數(shù)、醋酸離解常數(shù)、反應(yīng)級(jí)數(shù)和活化能、磺基水楊酸與鐵（Ⅲ）配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)的測(cè)定值與理論值，計(jì)算相對(duì)誤差。無機(jī)制備物的產(chǎn)率和定量、定性分析結(jié)果。10302060合計(jì)205030100考核方式說明：1預(yù)習(xí)報(bào)告做每個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，要求學(xué)生寫預(yù)習(xí)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過程中及時(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，必要時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。課程目標(biāo)1的預(yù)習(xí)報(bào)告分值占50%，課程目標(biāo)2的預(yù)習(xí)報(bào)告分值占50%。2實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)內(nèi)容有：遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手操作能力、遲到早退、打掃衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)合作等。每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都要撰寫并提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)分內(nèi)容有：實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫情況，實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法是否準(zhǔn)確無誤，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否科學(xué)合理等。課程目標(biāo)1的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告分值占40%，課程目標(biāo)2的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告分值占60%。3.綜合考查為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解，就部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行深入研究，用科學(xué)的方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相關(guān)的思考題。課程目標(biāo)1的綜合考查分值占33.3%，課程目標(biāo)2的綜合考查分值占66.7%。六、課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)和課程總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=（支撐該課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)的學(xué)生平均得分/支撐該課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)的目標(biāo)分值）(該考核環(huán)節(jié)在該課程分目標(biāo)的成績(jī)比例/支撐該課程分目標(biāo)的各考核環(huán)節(jié)的成績(jī)比例之和)課程總目標(biāo)達(dá)成度=課程分目標(biāo)達(dá)成度分目標(biāo)的考核成績(jī)總比例達(dá)成度評(píng)價(jià)值計(jì)算具體說明及示例如下表。字母A、B、C分別表示預(yù)習(xí)報(bào)告、表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、綜合考查環(huán)節(jié)中對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1的目標(biāo)分值，字母D、E、F分別表示預(yù)習(xí)報(bào)告、表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、綜合考查環(huán)節(jié)中對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)2的目標(biāo)分值；字母A1、B1、C1分別表示預(yù)習(xí)報(bào)告、表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、綜合考查環(huán)節(jié)中對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1的學(xué)生實(shí)際平均得分，字母D1、E1、F1分別表示預(yù)習(xí)報(bào)告、表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、綜合考查環(huán)節(jié)中對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)2的學(xué)生實(shí)際平均得分。課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1預(yù)習(xí)報(bào)告A（預(yù)習(xí)報(bào)告環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)目標(biāo)1的目標(biāo)分值）A1（=學(xué)生該項(xiàng)實(shí)際得分平均分）課程目標(biāo)1達(dá)成度=實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告B（實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)目標(biāo)1的目標(biāo)分值）B1（=學(xué)生該項(xiàng)實(shí)際得分平均分）綜合考查C（綜合考查環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)目標(biāo)1的目標(biāo)分值）C1（=學(xué)生該項(xiàng)實(shí)際得分平均分）課程目標(biāo)2預(yù)習(xí)報(bào)告D（預(yù)習(xí)報(bào)告環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)目標(biāo)2的目標(biāo)分值）（=學(xué)生該項(xiàng)實(shí)際得分平均分）課程目標(biāo)2達(dá)成度=實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告E（實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)目標(biāo)2的目標(biāo)分值）（=學(xué)生該項(xiàng)實(shí)際得分平均分）綜合考查F（綜合考查環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)目標(biāo)2的目標(biāo)分值）（=學(xué)生該項(xiàng)實(shí)際得分平均分）課程總目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算課程總目標(biāo)達(dá)成度=課程目標(biāo)1達(dá)成度×40%+課程目標(biāo)2達(dá)成度×60%七、教材與主要參考書1教材華東理工大學(xué)無機(jī)化學(xué)教研組編，李梅君，徐志珍等修訂的《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》，高等教育出版社，2016年，第四版2主要參考書目：（1）華東化工學(xué)院無機(jī)化學(xué)教研組《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（第三版），高等教育出版社，2007年.（2）南京大學(xué)《無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》編寫組（第四版），高等教育出版社，2015年.（3）王倫，方賓編.《化學(xué)實(shí)驗(yàn)》，高等教育出版社，2004年.（4）《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（第三版）.北京師范大學(xué)等編，高等教育出版社，2004.（5）南京大學(xué)編.《無機(jī)及分析化學(xué)》，高等教育出版社，2007年，第四版.附錄：各類考核評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)預(yù)習(xí)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：掌握溶液的配制和滴定基本操作、分析天平的使用，了解摩爾氣體常數(shù)的測(cè)定和二氧化碳相對(duì)分子質(zhì)量測(cè)定的方法，通過濃度和溫度的改變以及催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。用pH法測(cè)定醋酸解離度及解離常數(shù)、用等摩爾系列法測(cè)定磺基水楊酸與鐵（Ⅲ）配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)的原理和方法，粗鹽提純及定性定性鑒定、硫酸亞鐵銨的制備和限量分析、硫酸銅制備及結(jié)晶水測(cè)定的方法和操作等。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1）實(shí)驗(yàn)題目準(zhǔn)確無誤；實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_清晰；實(shí)驗(yàn)原理敘述簡(jiǎn)潔完整、重點(diǎn)突出；實(shí)驗(yàn)方法理解透徹、依據(jù)正確實(shí)驗(yàn)題目準(zhǔn)確無誤；實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕久鞔_清晰；實(shí)驗(yàn)原理敘述較簡(jiǎn)潔完整、重點(diǎn)基本突出；實(shí)驗(yàn)方法正確實(shí)驗(yàn)題目基本準(zhǔn)確；實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕久鞔_清晰；實(shí)驗(yàn)原理敘述基本簡(jiǎn)潔完整、重點(diǎn)不夠突出；實(shí)驗(yàn)方法基本正確實(shí)驗(yàn)題目不夠準(zhǔn)確、有錯(cuò)別字；實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟粔蛎鞔_清晰；實(shí)驗(yàn)原理照抄課本，重點(diǎn)不突出；實(shí)驗(yàn)方法不正確50目標(biāo)2：掌握滴定管、真空泵、恒溫水浴鍋、pH計(jì)、分光光度計(jì)、恒溫電熱套、烘箱、分析天平等儀器的使用方法，并能用該儀器熟練測(cè)量各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；掌握?qǐng)D解法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，熟練Excel或Origin作圖軟件的使用。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2）能準(zhǔn)確無誤說出實(shí)驗(yàn)所需的儀器名稱、實(shí)驗(yàn)試劑；熟練掌握儀器的工作原理及使用方法；熟練掌握數(shù)據(jù)的處理方法能夠掌握實(shí)驗(yàn)所需的儀器名稱、實(shí)驗(yàn)試劑；基本掌握儀器的工作原理及使用方法；基本掌握數(shù)據(jù)的處理方法基本能夠掌握實(shí)驗(yàn)所需的儀器名稱、實(shí)驗(yàn)試劑；對(duì)儀器的工作原理及使用方法掌握不夠熟練；對(duì)數(shù)據(jù)的處理方法掌握不熟練對(duì)實(shí)驗(yàn)所需的儀器名稱、實(shí)驗(yàn)試劑含糊不清；對(duì)儀器的工作原理及使用方法掌握不準(zhǔn)確；數(shù)據(jù)的處理方法不清楚、不理解50注：學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)必須要寫預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，預(yù)習(xí)報(bào)告經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后不[學(xué)生實(shí)驗(yàn)才算結(jié)束。實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：掌握溶液的配制和滴定基本操作、分析天平的使用，了解摩爾氣體常數(shù)的測(cè)定和二氧化碳相對(duì)分子質(zhì)量測(cè)定的方法，通過濃度和溫度的改變以及催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。用pH法測(cè)定醋酸解離度及解離常數(shù)、用等摩爾系列法測(cè)定磺基水楊酸與鐵（Ⅲ）配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)的原理和方法，粗鹽提純及定性定性鑒定、硫酸亞鐵銨的制備和限量分析、硫酸銅制備及結(jié)晶水測(cè)定的方法和操作等。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1）按時(shí)來做實(shí)驗(yàn)，遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度；實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫整潔美觀；實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法準(zhǔn)確無誤按時(shí)來做實(shí)驗(yàn)，遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度；實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫較整潔美觀；實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法基本準(zhǔn)確無誤基本按時(shí)來做實(shí)驗(yàn)，遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度；實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫字跡潦草；實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法不夠準(zhǔn)確不能按時(shí)來做實(shí)驗(yàn)、遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重；漠視實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度；實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫字跡潦草；實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法模糊不清40目標(biāo)2：掌握滴定管、真空泵、恒溫水浴鍋、pH計(jì)、分光光度計(jì)、恒溫電熱套、烘箱、分析天平等儀器的使用方法，并能用該儀器熟練測(cè)量各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；掌握?qǐng)D解法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，熟練Excel或Origin作圖軟件的使用。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2）實(shí)驗(yàn)過程積極主動(dòng)，與組員高度默契、分工明確；實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容完整，實(shí)驗(yàn)步驟切合實(shí)際；設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)規(guī)范合理；計(jì)算法和圖解法處理數(shù)據(jù)詳細(xì)、準(zhǔn)確；認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)中存在的問題、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因，并能夠提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的意見和建議實(shí)驗(yàn)過程積極主動(dòng)，與組員有一定的默契度、分工基本明確；實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容較完整，實(shí)驗(yàn)步驟合理；設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)規(guī)范合理；計(jì)算法和圖解法處理數(shù)據(jù)詳細(xì)、準(zhǔn)確；認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)中存在的問題、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因，未能提出個(gè)人見解實(shí)驗(yàn)過程不夠積極主動(dòng)，組員之間分工不夠明確；實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容基本完整，實(shí)驗(yàn)步驟合理；設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)不夠規(guī)范合理；計(jì)算法和圖解法處理數(shù)據(jù)精確度不夠；對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因分析過于簡(jiǎn)單，未能提出個(gè)人見解實(shí)驗(yàn)過程消極被動(dòng)，全程不參與實(shí)驗(yàn)操作；實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容不完整，實(shí)驗(yàn)步驟照抄課本；未設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)；計(jì)算法計(jì)算步驟不完整，圖解法未采用計(jì)算機(jī)作圖，精確度嚴(yán)重缺失；未分析實(shí)驗(yàn)中存在的問題、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因，未能提出個(gè)人見解60綜合考查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：掌握溶液的配制和滴定基本操作、分析天平的使用，了解摩爾氣體常數(shù)的測(cè)定和