修改第二章-幼兒認知的發(fā)展-第一節(jié)1課件

第二章幼兒認知的發(fā)展第一節(jié)嬰幼兒感知覺的發(fā)展（一）課程大綱嬰幼兒的感覺1、膚覺2、前庭覺3、嗅覺與味覺4、聽覺的發(fā)展5、視覺的發(fā)展嬰幼兒的知覺形狀知覺深度知覺方位知覺習慣化與可知度一、相關名詞

1、認知指人們獲得知識或應用知識的過程，或信息加工的過程。也就是認知和知識。如認10個石子：1、知覺把人對作用在感覺器官上的內(nèi)外刺激的整體反應，稱作知覺。（是在感覺的基礎上產(chǎn)生的）2、膚覺（觸覺）觸覺：吮吸，巴賓斯基反射，抓物溫覺：對體溫以下更敏感痛覺：針頭刺激引起全身反應嬰兒出生時已經(jīng)具備了超出成人想象的發(fā)達的觸覺。嬰兒的唇、手掌、腳掌、前額、眼皮都非常敏感。由于具備了撫觸條件，良好的觸摸對嬰兒的情感發(fā)展起了重要的作用。3、前庭前庭。位于內(nèi)耳，能感受頭部位置變動的情況，與維持身體平衡有關。5、嗅覺和味覺來自鼻腔與口腔味蕾的感覺。新生兒已能區(qū)分好幾種氣味，并產(chǎn)生各種反應：改變面部表情、不規(guī)則的深呼吸、脈搏加強、打噴嚏、頭躲開、四肢和全身不安寧地動。出生一周的嬰兒已能辨別母親的氣味和其他人的氣味。出生不到12小時的新生兒對草莓和香蕉的味道表示滿意，對臭魚和臭雞蛋的味道表示拒絕，這表明區(qū)別味道的能力有可能是天生的。7、聽覺的產(chǎn)生嬰兒在出生前已開始有聽覺。最清晰地傳遞到胎兒的聲音是母親的言語聲。用塑料玩具狗發(fā)出的“唧唧”聲為刺激，對42名出生24小時內(nèi)的新生兒測試：一次刺激引起反應19名（45.2%）兩次刺激引起反應16名（38.1%）三次刺激引起反應5名（11.9%）應用：兒童聽覺障礙新生兒出生6-8星期：不能對聲音做出反應；1歲左右：不會學說話；小學階段：難以掌握語詞，尤其在復述的時候音準度差；經(jīng)常發(fā)生中耳感染，頭部和耳部受傷；患有顎裂、唐氏宗合癥。應用：聽覺與智力寶寶的聽覺發(fā)育與智力開發(fā)胎兒期已能對聲音做出反應0～3歲是智力和語言發(fā)育的黃金時期，良好的聽覺功能是智力開發(fā)的重要條件，聽力對語言的發(fā)育起著決定性的作用。母語是嬰幼兒智力、聽力發(fā)育的“營養(yǎng)素”

8、視覺新生兒的眼睛比較小，視網(wǎng)膜結構還不完整，視神經(jīng)也沒有發(fā)育完全，因而視覺范圍很狹窄，但是在出生后2～10周之間，視覺范圍就會增加到兩倍以上。大約在3個月時，嬰兒就已經(jīng)完成了雙眼幅合，視線可以從一個物體轉移到另一個物體。嬰兒的視覺在6個月到周歲之間，將會發(fā)展到成人的水平。

視敏度實驗——視覺偏愛在嬰兒研究中，最有效的行為度量是他們的注視行為。在范茨的“偏好方法(preferencemethod)”中，實驗者同時呈現(xiàn)兩個圖案，并測量嬰兒注視每個圖案的時間。如果嬰兒對某一對象的注視時間長于對另一對象的注視，則說明嬰兒對第一個對象表現(xiàn)出了“偏好”。

偏好方法視覺偏愛嬰兒從出生起似乎便有了某種對視覺刺激的主動需求。原因一，可能是視覺皮層的正常發(fā)展必須要有相應的視覺刺激輸入。嬰兒運用視覺能力的先天傾向具有高度的適應性。原因二，可能在于嬰兒所傾向于注意的環(huán)境信息，正是那些對他們的發(fā)展而言最重要的刺激，如母親的面孔等。顏色視覺指區(qū)別顏色細微差異的能力，也稱辨色力。影響嬰幼兒視力的因素是遺傳和環(huán)境影響。各個時期對顏色視覺不一樣：P41兒童的顏色視覺既有個別差異，也有性別差異：通常女孩的顏色視覺比男孩強。色盲分全色盲、全色弱、紅綠色盲和紅綠色弱。視覺的幾種功能P42空間知覺差異辨別背景辨別視覺填充對象再認9、形狀知覺形狀知覺是人類和動物共同具有的知覺能力。它是視覺、觸覺、動覺協(xié)同活動的結果。4～5歲的孩子一般先認識物體的個別部分；6歲的孩子開始先看整體部分，但他還不能確認；7～8歲的孩子則既能看到部分，又能看到整體。10、深度知覺深度知覺又稱距離知覺或立體知覺。是指人就是對遠近、深淺的知覺。“視覺懸崖”實驗沃克和吉布森進行了一項旨在研究嬰兒深度視覺的實驗--“視覺懸崖實驗，被稱為發(fā)展心理學的經(jīng)典實驗之一。11、方位知覺方位知覺即方向定位，是指一個人對物體和自身所處方向的知覺。一般包括前、后，左、右，上、下和東、南、西、北等。12、習慣化與可知度習慣化：由于刺激重復發(fā)生而致使個體對這種刺激的自發(fā)反應減弱或消失的現(xiàn)象?？芍龋褐X行為的可行程度。課程回顧膚覺前庭覺嗅覺和味