《習(xí)作-我們眼中的繽紛世界-》

習(xí)作：我們眼中的繽紛世界部編版三年級上冊“我們眼中的繽紛世界”要求我們用“真、善、美”的眼光留心觀察周圍的事物，選擇觀察過程中印象最深的一種事物、一個人物、或者一處場景，用幾句話或一段話寫下來。觀察的時候要抓住事物的典型特點，寫的時候要突出這種典型特點，通過具體的語言文字來抒發(fā)心中的感悟。本單元共有3篇文章，《搭船的鳥》、《金色的草地》和《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》分別從動物（人物描寫可以參照寫動物的方法）、場景和事物三個層面給學(xué)生提供了范例，習(xí)作時重點抓住人物或動物的外形、動作，事物或場景的典型特點來寫，要寫出真情實感。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？審題指導(dǎo)習(xí)作要求1.本次習(xí)作是寫一篇觀察作文，觀察一種事物或一處場景。2.選擇自己印象最深的事物或場景,按照一定順序，全面、細致的觀察事物或場景的變化。3.講觀察中的所見、所聞、所想、所感寫下來。作者從整體到部分的順序觀察了小鳥的外貌。用表示顏色的詞描述了小鳥的外形美的特點。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。他還有一張紅色的長嘴?；仡櫿n文回顧課文

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？作者按照時間順序，記錄了草地顏色的變化。疑問句，說明了作者不僅發(fā)現(xiàn)草地的變化，還進行了思考，用文字記錄下來。晚上睡覺脫毛衣時，會聽到“噼噼啪啪”的聲音，有時還會伴有火花出現(xiàn)。寫作指導(dǎo)01審題

本次習(xí)作是寫一篇觀察作文，觀察一種事物或一處場景。

觀察作文重在觀察，觀察要全面、細致，選擇自己印象最深的事物或場景觀察寫下來。

本次習(xí)作要寫出印象最深的一種事物或一處場景，而不是記敘文，也不要寫太多事物或場景。

題目可以是“我發(fā)現(xiàn)了××的秘密”“奇特的××”“有趣的××”等，讓讀者對作文內(nèi)容一目了然。

審要求審重點誤區(qū)警示擬題思路寫作指導(dǎo)暑假，爺爺帶我到鄉(xiāng)下小河里捉了一只螃蟹，它實在太可愛了，我想寫一寫它的外貌特征以及它的生活習(xí)性。02選材我發(fā)現(xiàn)螞蟻總能搬動比自己身體重好幾倍的東西。這讓我感到不可思議，決心去看個究竟。寫作指導(dǎo)03構(gòu)思

開頭交代觀察原因或背景。示例：動物這么聰明，能預(yù)報天氣，真是大自然的晴雨表??！結(jié)尾談感受和收獲。

要把觀察的過程清楚得錄下來，做到描述具體。觀察時要按照一定的順序進行，如寫動物的外形時要注意先觀察整體，然后到部分，從頭開始，身體、尾巴、四肢一部分一部分地觀察。要抓住最突出的特點，體現(xiàn)出與眾不同之處。

中間具體描寫觀察的事物或場景。示例：經(jīng)常聽被人說民諺很靈，我一直很想驗證一下，今天終于抓住了一個好機會，驗證了“螞蟻搬家晴必雨”這句諺語。寫作指導(dǎo)

今天去鄉(xiāng)下姥姥家玩，我有幸觀察到了母雞下蛋的全過程。

你知道黃豆芽是怎么生長出來的嗎？前幾天我自己用黃豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。

今天科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們一同觀察了一只小蝸牛，它可愛極了。04好開頭好結(jié)尾好開頭（開門見山或設(shè)置懸念）我眼中的繽紛世界是彩色的，像個調(diào)色盤一樣。寫作指導(dǎo)

我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來母雞下蛋也不容易呀！

小朋友們，你們也快到大自然中去觀察、去體驗吧！好結(jié)尾（總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)，突出感情）

蝸牛真是一種可愛的小動物，我很喜歡它。

只要在生活中處處留心，你就能揭開每一個奧秘！04好開頭好結(jié)尾選擇恰當(dāng)?shù)挠^察對象?！扒‘?dāng)”就是指自己熟悉的、并且與它有親密接觸的事物，這樣寫的時候才會得心應(yīng)手。進行分析比較。“比較”就是找和所觀察事物相似的兩個事物放在一起對比，或者把同一事物前后不同情況放在一起對比，尋找不同點。要調(diào)動五官感受?！拔骞俑惺堋本褪怯醚劬θジ兄?，用耳朵去傾聽，用鼻子去嗅，用嘴嘗一嘗味道，用肌膚去感受。要動腦思考。我們不僅要看到它是什么樣，還要想一想為什么會是這樣。

大家趕緊動筆寫寫吧！看看誰才是真真的小小探索家，帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)繽紛的