2022年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力提升試題D卷-附答案

第第頁2022年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力提升試題D卷附答案注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_______考號：_______一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、以下關(guān)于四大發(fā)明的表述，正確的是（）。A.西漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)B.唐朝時(shí)主要的火藥武器有火箭和突火槍C.隋唐時(shí)期已經(jīng)有了活字印刷的書籍D.北宋時(shí)指南針用于航海事業(yè)2、每年王老師都給自己制定讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重（）。A．團(tuán)結(jié)協(xié)作B．教學(xué)創(chuàng)新C．循循善誘D．終身學(xué)習(xí)3、利用物體熱輻射來進(jìn)行的軍事偵察叫做（）。A.可見光偵察B.雷達(dá)偵察C.紅外偵察D.微波偵察4、骨干教師閔老師在年終的同行評測中側(cè)分不高，很郁悶，上課時(shí)學(xué)生出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大發(fā)雷霆，閔老師應(yīng)該（）。A．嚴(yán)格待生，專注教學(xué)B．保持個(gè)性，堅(jiān)持自我C．注重反省，調(diào)試自我D．迎合同事，搞好關(guān)系5、具備高等師范?？茖W(xué)校或其他大專?？茖W(xué)歷的公民不得申請的教師資格類型是（）。A.幼兒園B.小學(xué)C.初級中學(xué)D.高級中學(xué)6、下面這首古代詩歌的作者是（）。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處A．白居易B．賈島C．歐陽修D(zhuǎn)．袁枚7、萬老師教學(xué)很認(rèn)真，經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為“全天候廣播員”，可教學(xué)效果一直不好，萬老師需要反思的是（）。A．教學(xué)態(tài)度B．教學(xué)方式C．教學(xué)目的D．教學(xué)條件8、《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)寓德育于教育教學(xué)之中，開展與（）相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。A.教育目的B.社會(huì)要求C.學(xué)校規(guī)范D.學(xué)生年齡9、教師沈某因無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校教學(xué)安排，被學(xué)校暫停授課并扣發(fā)當(dāng)月績效工資，學(xué)校的這種做法（）。A.不合法。侵犯了沈某從事教育教學(xué)的權(quán)利B.不合法。侵犯了沈某獲取工資報(bào)酬的權(quán)利C.合法。學(xué)校有對教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的權(quán)利D.合法。學(xué)校有對教師實(shí)行教育行政處罰的權(quán)利。10、有的場所，任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)法對社會(huì)保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場所是（）。A.營業(yè)性的歌星演唱會(huì)B.正在營業(yè)的影劇院C.營業(yè)性的酒吧D.營業(yè)性舞廳11、小學(xué)生周某曠課一天，學(xué)校未與其家長聯(lián)系，該校的做法（）。A．合法，是學(xué)生違反校規(guī)B．合法，是家長未盡監(jiān)護(hù)職責(zé)C．不合法，學(xué)校應(yīng)派學(xué)生出去尋找D．不合法，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系12、下列做法中，沒有違反相關(guān)法律規(guī)定的是（）。A.小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本B.課間休息時(shí)教師王某在教室外面的走廊抽煙C.教師劉某讓沒有正確回答問題的學(xué)生站者聽課D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動(dòng)作的學(xué)生反復(fù)練習(xí)13、一位高中教師剛走進(jìn)教室就看見同座位的小王和小張同學(xué)打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．馬上制止．讓兩位同學(xué)到班主任辦公室解決B．不予理睬．繼續(xù)課堂教學(xué)C．批評訓(xùn)斥學(xué)生D．微笑著說：“怎么啦，你們倆，都已經(jīng)是高中生了，有了小矛盾還不會(huì)處理?雙方冷靜一下,相信你們能夠自己解決的?！?4、五千年中華文明中，許多文人墨客寫下名篇，流傳于世，他們按時(shí)代早晚順序，排列正確的是（）。A.陶淵明、孟浩然、歐陽修、關(guān)漢卿B.歐陽修、陶淵明、關(guān)漢卿、孟浩然C.陶淵明、歐陽修、關(guān)漢卿、孟浩然D.孟浩然、歐陽修、陶淵明、關(guān)漢卿15、內(nèi)流河也稱“內(nèi)陸河”，指沒有流入海洋的河流，大多分布在大陸內(nèi)部干燥地區(qū)，上游降水或冰雪融水為其主要補(bǔ)給水源，最終消失于沙漠或注入內(nèi)陸湖泊。下列中國內(nèi)流河中，最長的是（）。A.塔里木河B.柴達(dá)木河C.尼雅河D.疏勒河16、在教學(xué)活動(dòng)中，教師既要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，又要注重學(xué)生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展，這說明教育具有（）。（）A．全面性B．階段性C．獨(dú)立性D．片面性17、11歲的小明在放學(xué)的路撿到一部價(jià)值2000元的智能手機(jī)，拿回家自用，小明的行為（）。A.屬于嚴(yán)重不良行為B.屬于民事違法行為C.屬于行政違法行為D.沒有違反相關(guān)法律18、下列選項(xiàng)中，不能作為超級鏈接插入演示文稿的是（）。A.另一個(gè)演示文稿B.其他應(yīng)用程序中的某一文檔C.幻燈片中某一對象D.同一演示文稿中的某張幻燈片19、被認(rèn)為是生命科學(xué)研究領(lǐng)域中有史以來的第一個(gè)“大科學(xué)”項(xiàng)目，其意義和影響被譽(yù)為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計(jì)劃”和載人飛船登月的“阿波羅計(jì)劃”的是（）。A.基因工程技術(shù)B.人類基因組計(jì)劃C.細(xì)胞工程D.基因技術(shù)20、小學(xué)語文課程的目標(biāo)不包括（）。A．識(shí)字與寫字目標(biāo)B．閱讀目標(biāo)C．寫作目標(biāo)D．語法目標(biāo)21、下面對搜索引擎的“網(wǎng)頁快照”說法正確的是（）。A.網(wǎng)頁快照就是指把搜索引擎以前拍攝的網(wǎng)頁照片顯示出來B.當(dāng)原始出處的網(wǎng)頁被刪除后，網(wǎng)頁快照還可能顯示所查信息C.網(wǎng)頁快照是指用戶拍攝的網(wǎng)頁照片D.網(wǎng)頁快照是存放在原出處網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫中的網(wǎng)頁22、外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準(zhǔn)他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學(xué)就讀，對這一申請，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)（）。A．拒絕，曉宣可選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀B．批準(zhǔn)，但要求陳某繳納額外的學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)C．拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀D．批準(zhǔn)，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件23、下列選項(xiàng)中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項(xiàng)是（）。A．吹奏樂器B．彈撥樂器C．打擊樂器D．拉弦樂器24、張某利用未成年人在街頭乞討，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，對于張某的行為（）。A.應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰B.應(yīng)當(dāng)由司法機(jī)關(guān)提起公訴C.應(yīng)當(dāng)由未成年人主張自我權(quán)利D.應(yīng)當(dāng)由社區(qū)組織予以制止25、有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。A.愛國守法B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.愛崗敬業(yè)26、在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異（）。A．對學(xué)生一視同仁，一樣要求B．辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不能絕對化C．在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D．不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理27、下列殘選項(xiàng)中，不屬于全國人民代表大會(huì)行使的職權(quán)是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)和管理國防建設(shè)事業(yè)B.修改憲法和監(jiān)督憲法的實(shí)施C.決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度D.審查和批準(zhǔn)國家的頂算和預(yù)算的執(zhí)行情況的報(bào)告28、某小學(xué)取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，而代之以“評語+特長+等級”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的做法（）。A.正確，體現(xiàn)了評價(jià)的甄別與選拔功能B.不正確，沒有體現(xiàn)評價(jià)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化C.正確，體現(xiàn)了評價(jià)的激勵(lì)與發(fā)展功能D.不正確，沒有體現(xiàn)評價(jià)方式的多元化29、計(jì)算機(jī)病毒能利用系統(tǒng)信息資源進(jìn)行繁殖并生存,影響計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行，下列關(guān)于計(jì)算機(jī)表述，正確的是（）。A.編制出錯(cuò)的編碼集合B.無法運(yùn)行的游戲軟件C.人為編的惡意編碼D.被損壞的計(jì)算機(jī)硬件二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、材料分析：洗澡王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊錢?！彼f：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍?，這時(shí)候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍?？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“嗯?！毙』镒咏又鴨枺骸澳闶窃谀睦锷习啵俊薄皺C(jī)關(guān)?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?？”小伙子再問，他說：“有是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水?！甭穬蛇叺臉浜芟∈瑁柨局麄z的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”，這時(shí)又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「资谴筮€是小？”他不得已說：“很小?！薄霸鯓有?？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿。”“那你就是要把水放滿，泡在里面；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑摹！彼饝?yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再?zèng)]想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店。“我兄弟廠里，天天有澡洗?！毙』镒痈嬖V他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響，他們默默騎了一段。他終于看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是?！毙』镒诱褡髁艘幌?，然后說：“這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡？”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時(shí)候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶?，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒搭話。到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”這一會(huì)，他差一點(diǎn)要說“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會(huì)，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了。”(1)小說多次寫到“太陽”“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請概括說明。(2)“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。2、閱讀理解(理解閱讀材料中重點(diǎn)句子的含義)孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢?”孔乙已立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話;這回可全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。1.體會(huì)加點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了孔乙己怎樣的心理?！安恍贾棉q”寫出了孔乙己_______________的心理?！邦j唐不安”寫出了孔乙已_________________的心理。2.對“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”一句的含義和作用理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.寫出了酒店的歡樂氣氛，反襯孔乙己的悲劇命運(yùn)。B.表明酒店內(nèi)外的人都很快樂，奠定了文章歡快的基調(diào)。C.揭示酒客們麻木不仁、窮極無聊的生活狀況，深化了文章主題。D.說明孔乙己只是酒客們?nèi)⌒ψ鳂返膶ο?，暗示了孔乙己可憐的社會(huì)地位。3、在日常教學(xué)中，王老師不僅像別的老師那樣經(jīng)常關(guān)注那些能說會(huì)道、反應(yīng)靈敏的學(xué)生，她還經(jīng)常關(guān)注那些比較膽小，很少回答問題的學(xué)生。有的時(shí)候這些學(xué)生可能過于緊張答不出來，王老師就會(huì)讓他坐下來放松一下，語氣溫和地對學(xué)生說：“沒關(guān)系，以后經(jīng)常練習(xí)就好了?！痹谡n下，王老師主動(dòng)與學(xué)生交往，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力，還經(jīng)常主動(dòng)與家長溝通，共同探討教育孩子的方法。問題：請運(yùn)用教師職業(yè)道德相關(guān)知識(shí)對該材料進(jìn)行分析。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、請以“和諧校園”，為話題進(jìn)行寫作，題目自擬、文體不限(詩歌除外)，字?jǐn)?shù)800字左右。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、D2、[答案]：D3、C4、[答案]：C5、D6、[答案]：B7、B8、【答案】D9、B10、B11、[答案]：D12、D13、D14、A15、A16、[答案]：A17、D18、答案：C19、B20、D21、B22、D23、A24、[答案]A[解析]依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。25、B26、B27、A28、C29、參考答案:C二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、(1)交待故事發(fā)生的時(shí)間，突出季節(jié)特征；渲染氣氛，烘托人物心理；使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。(2)“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，使小說的主題深刻、豐厚。取材于洗澡這樣的日常小事，表現(xiàn)了當(dāng)代市民的凡俗人生，透過洗澡引起的故事體現(xiàn)了作者對社會(huì)和人際關(guān)系變化的敏感和思考。洗澡引發(fā)主人公深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復(fù)雜，表現(xiàn)作者對典型人物形象的理解和審視。2、(1)解析：正確答案應(yīng)是“不屑置辯”寫出了讀書人的高傲心里?！邦j唐不安”寫出了他難以掩飾的痛苦心里。文中加點(diǎn)的詞語是對孔乙己的神態(tài)描寫。分析人物神態(tài)對揭示人物內(nèi)心世界的作用時(shí)，要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨?？滓乙岩宰x書人自居，迂腐不堪，聽到別人問“你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么?”，“顯出不屑置辯的神氣”，“不屑置辯”寫出了孔乙已讀書人的高傲;孔乙己受科舉制度毒害很深，以未中秀才為恥，“你怎么連半個(gè)秀才也沒撈到呢?”這句話戳中了他心中的傷疤，“頹唐不安”寫出了他難以掩飾的痛苦。(2)B，解析：第2題的分析也要結(jié)合文章主旨和寫作意圖。文中的“哄笑”是麻木的笑，一面是悲慘的遭遇和傷痛，一面是酒客們無聊的逗樂取笑，孔乙已是取笑作樂的對象，暗示了其可憐的社會(huì)地位。作者以樂景寫哀景，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人悲劇，而是社會(huì)的悲劇，深化了文章的主題?？梢夾、C、D項(xiàng)的分析是正確的，不正確的是B項(xiàng)。3、（1）王老師的做法踐行了關(guān)愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。材料中“王老師不僅像別的老師那樣經(jīng)常關(guān)注那些能說會(huì)道、反應(yīng)靈敏的學(xué)生，她還經(jīng)常關(guān)注那些比較膽小，很少回答問題的學(xué)生”即體現(xiàn)了王老師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等地對待每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛給每一位學(xué)生。（2）王老師的做法踐行了教書育人這一教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人要求教師循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中“在課下，王老師主動(dòng)與學(xué)生交往，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力”體現(xiàn)了王老師是循循善誘的引導(dǎo)教育學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）王老師的做法踐行了為人師表這一教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表要求教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長。材料中的“她還經(jīng)常主動(dòng)與家長溝通，共同探討教育孩子的方法”體現(xiàn)了王老師尊重家長，主動(dòng)與