教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)大全附答案【培優(yōu)A卷】

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)大全附答案【培優(yōu)A卷】第一部分單選題(50題)1、學(xué)生為了自己在班級(jí)中的成績(jī)排名而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要屬于()。

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B.外部動(dòng)機(jī)

C.認(rèn)知性動(dòng)機(jī)

D.交往性動(dòng)機(jī)

【答案】：B

2、烏申斯基認(rèn)為，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺(jué)進(jìn)行思維的。這個(gè)觀點(diǎn)要求小學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循（）。

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.因材施教原則

D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

【答案】：B

3、一名熟練的汽車(chē)駕駛員在開(kāi)車(chē)過(guò)程中，一面觀察道路的情況，一面操縱方向盤(pán)，這種現(xiàn)象屬于注意的（）。

A.預(yù)定

B.轉(zhuǎn)移

C.分配

D.集中

【答案】：C

4、屬于班級(jí)授課制的特殊形式的是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

B.個(gè)別教學(xué)

C.復(fù)式教學(xué)

D.小組教學(xué)

【答案】：C

5、某校自主開(kāi)發(fā)的經(jīng)典誦讀課屬于()。

A.生本課程

B.校本課程

C.地方課程

D.國(guó)家課程

【答案】：B

6、最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是()。

A.泰勒

B.夸美紐斯

C.裴斯泰洛齊

D.凱洛夫

【答案】：B

7、班主任最常用的了解學(xué)生的方法是（）

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.談話法

D.分析書(shū)面材料法

【答案】：B

8、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為()

A.權(quán)威型、懲罰型、放任型

B.民主型、懲罰型、權(quán)威型

C.監(jiān)督型、民主型、權(quán)威型

D.權(quán)威型、放任型、民主型

【答案】：D

9、美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.獲得知識(shí)

B.習(xí)得學(xué)習(xí)方法

C.主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D.建立知識(shí)系統(tǒng)

【答案】：C

10、因1918年出版《課程》一書(shū)而被為“現(xiàn)代課程理論開(kāi)拓者"的學(xué)者是()。

A.杜威

B.博比特

C.查特斯

D.泰勒

【答案】：B

11、班集體形成的主要標(biāo)志之一是()。

A.成立了班委會(huì)

B.開(kāi)展了班級(jí)工作

C.形成了正確輿論

D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃

【答案】：C

12、年輕的教師初登講臺(tái)時(shí)往往非常緊張，擔(dān)心自己是否能被學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)接受。如果用福勒與布朗提出的生涯關(guān)注理論來(lái)解釋的話，這時(shí)教師還處在（）

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注生存階段

D.關(guān)注自我感受階段

【答案】：C

13、關(guān)于教學(xué)策略的認(rèn)識(shí)正確的是()

A.教學(xué)策略即教學(xué)方法

B.制訂教學(xué)策略就是做好教學(xué)計(jì)劃

C.能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學(xué)的教學(xué)策略

D.教學(xué)策略具有明確的針對(duì)性和典型的靈活性

【答案】：D

14、教育科學(xué)研究的三個(gè)基本要素是()

A.客觀事實(shí)、研究課題、方法技術(shù)

B.客觀事實(shí)、科學(xué)理論、方法技術(shù)

C.研究課題、科學(xué)理論、研究手段

D.研究對(duì)象、方法技術(shù)、研究成果

【答案】：B

15、學(xué)“角”這一概念，對(duì)“鈍角”“銳角”“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于()。

A.負(fù)遷移

B.縱向遷移

C.橫向遷移

D.非特殊成分的遷移

【答案】：B

16、在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（）。

A.學(xué)不躐等

B.各因其材

C.開(kāi)而弗達(dá)

D.溫故而知新

【答案】：C

17、“魚(yú)和熊掌，二者不可兼得?！边@種矛盾心態(tài)是動(dòng)機(jī)沖突形式中的()沖突。

A.雙避

B.趨避

C.雙趨

D.多重趨避

【答案】：C

18、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指()。

A.知行統(tǒng)一原則

B.尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

C.教育影響的一致性與連貫性原則

D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則

【答案】：D

19、決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.文化

D.科技

【答案】：B

20、我們說(shuō)教師是一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)．首先是說(shuō)教育工作者需要有（）。

A.學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

B.教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

C.較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力

D.較強(qiáng)的感染力

【答案】：A

21、（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

A.斯金納

B.布魯納

C.苛勒

D.加涅

【答案】：B

22、在學(xué)校工作中處于核心地位，起決定性作用的是（）。

A.少先隊(duì)活動(dòng)

B.教學(xué)活動(dòng)

C.課外活動(dòng)

D.后勤工作

【答案】：B

23、在考試中遇到了之前練習(xí)過(guò)的題型，屬于（）。

A.水平遷移

B.遠(yuǎn)遷移

C.近遷移

D.垂直遷移

【答案】：C

24、在班級(jí)管理中，評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)好壞的重要依據(jù)是（）。

A.班級(jí)成員融洽

B.優(yōu)秀班干部

C.負(fù)責(zé)的班主任

D.良好的班風(fēng)

【答案】：D

25、教師對(duì)學(xué)生個(gè)體內(nèi)部的各個(gè)方面進(jìn)行縱橫比較，以判斷其學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)屬于()。

A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

B.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

C.甄別評(píng)價(jià)

D.相對(duì)評(píng)價(jià)

【答案】：B

26、最早最簡(jiǎn)單的一種學(xué)校組織結(jié)構(gòu)形式是（）。

A.直線型

B.矩陣型

C.直線一職能型

D.職能型

【答案】：A

27、以下兒童個(gè)體發(fā)展的哪一特點(diǎn)體現(xiàn)了對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)?（）

A.兒童的身心發(fā)展具有順序性

B.兒童的身心發(fā)展具有不平衡性

C.兒童的身心發(fā)展具有分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

D.兒童的身心發(fā)展具有個(gè)別差異性

【答案】：C

28、在高年級(jí)運(yùn)用得比較多的教學(xué)方法是()

A.講授法

B.討論法

C.發(fā)現(xiàn)法

D.讀書(shū)指導(dǎo)法

【答案】：B

29、細(xì)菌性痢疾是一種常見(jiàn)的腸道傳染病，根治腸道傳染病的關(guān)鍵是()

A.注意飲食，以流質(zhì)或半流質(zhì)為主

B.住院治療

C.服用口服痢疾活疫苗

D.切斷傳染源

【答案】：D

30、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，我國(guó)教育發(fā)展的工作方針包括（）。

A.①②③④⑤

B.①②③⑤⑥

C.①②④⑤⑥

D.①③④⑤⑥

【答案】：A

31、個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。

A.追求利益的傾向

B.回避失敗的傾向

C.回避困難的傾向

D.追求刺激的傾向

【答案】：B

32、柯?tīng)柌竦赖屡袛喟l(fā)展的最高階段是（）。

A.懲罰服從取向

B.尋求認(rèn)可取向

C.社會(huì)契約取向

D.普遍倫理取向

【答案】：D

33、教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是()

A.管理

B.交往

C.引導(dǎo)

D.控制

【答案】：B

34、教師通過(guò)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)后提出一系列問(wèn)題，以促進(jìn)自身反思能力提高的方法屬于（）

A.行動(dòng)研究法

B.教學(xué)診斷法

C.比較法

D.自我提問(wèn)法

【答案】：D

35、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的“兩處一室”的行政組織機(jī)構(gòu)中，“兩處”指（）

A.政教處、總務(wù)處

B.教導(dǎo)處、政教處

C.教導(dǎo)處、總務(wù)處

D.教導(dǎo)處、財(cái)務(wù)處

【答案】：C

36、“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”所反映的是（）。

A.正面教育原則

B.因材施教原則

C.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合

D.教育影響一致性原則

【答案】：B

37、決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱(chēng)之為()。

A.人格

B.性格

C.氣質(zhì)

D.傾向性

【答案】：A

38、小學(xué)生學(xué)寫(xiě)新字時(shí),先聽(tīng)教師講解,觀察教師書(shū)寫(xiě)示范。這時(shí)的技能學(xué)習(xí)階段處于（）

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟練

【答案】：A

39、世界上最早出現(xiàn)的專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是（）

A.《理想國(guó)》

B.《論語(yǔ)》

C.《論演說(shuō)家的教育》

D.《學(xué)記》

【答案】：D

40、提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是（）。

A.加涅

B.布盧姆

C.波斯納

D.羅森塔爾

【答案】：C

41、在注視飛速開(kāi)過(guò)的火車(chē)之后，會(huì)覺(jué)得附近的樹(shù)木向相反的方向運(yùn)動(dòng)。這是（）。

A.自主運(yùn)動(dòng)

B.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

C.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)

D.運(yùn)動(dòng)后效

【答案】：D

42、在蘇聯(lián)教育家的代表作品中，對(duì)我國(guó)教育產(chǎn)生過(guò)最大影響的是（）。

A.馬卡連柯的《教育詩(shī)》

B.加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》

C.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》

D.凱洛夫的《教育學(xué)》

【答案】：D

43、法國(guó)文學(xué)家加繆獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，第一時(shí)間給他的小學(xué)老師寫(xiě)了一封信表示感謝。這反映了教師勞動(dòng)具有()。

A.復(fù)雜性

B.延續(xù)性

C.創(chuàng)造性

D.示范性

【答案】：B

44、綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的，自小學(xué)年級(jí)開(kāi)始設(shè)置，每周平均課時(shí)。()

A.必修課程33

B.選修課程33

C.必修課程55

D.選修課程55

【答案】：A

45、泰勒目標(biāo)評(píng)價(jià)模式認(rèn)為，課程評(píng)價(jià)的目的是()。

A.鑒定學(xué)生的發(fā)展水平

B.鑒定老師的教學(xué)水平

C.確定教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度

D.確定教學(xué)目標(biāo)的合理性

【答案】：C

46、下列觀點(diǎn)中，不屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的是（）。

A.一切學(xué)習(xí)都是通過(guò)條件作用形成的

B.學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)

C.強(qiáng)化在其中起著重要作用

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

【答案】：D

47、個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變、觸類(lèi)旁通，這說(shuō)明其思維具有（）。

A.指向性

B.流暢性

C.變通性

D.獨(dú)創(chuàng)性

【答案】：C

48、任何學(xué)習(xí)都應(yīng)該在學(xué)生有準(zhǔn)備的