漢語教師志愿者培訓大綱

1、附件 2漢語教師志愿者培訓大綱（試行）為適應世界漢語教學發(fā)展的新形勢 , 加強對漢語教師志 愿者的培訓，特制定本大綱。本大綱適用于由國家漢辦選派赴國外的漢語教師志愿 者培訓。一、培訓目標 通過培訓，使學員了解漢語教師志愿者項目，增強作為 漢語教師志愿者的光榮感、責任感和使命感，具備較好的漢 語作為第二語言教學的教學技能、課堂管理技能、中華文化 傳播技能和跨文化交際能力，能迅速適應赴任國生活，勝任 志愿服務工作，成為合格的中外友好交流的民間使者。二、培訓方式 集中強化培訓。教師講授與案例分析、試講、課堂討論 等相結合，突出實踐。同時安排系列講座和專項培訓。三、培訓要求 注重培訓的實用性和針對性。

2、注重培養(yǎng)學習與應變能 力，使學員能根據(jù)教學對象的特點、教學條件、赴任國的文 化、觀念以及校方的不同要求等及時調整并適應工作。培訓 結束后，學員須交完成的教案、講義、試卷、教學課件、文 化PPT文化活動方案、宣傳材料等，匯總共享并能應用于 赴任國的工作中。四、培訓課程與課時序號課程名稱課時1志愿服務與漢語教師志愿者82教學與管理703教學觀摩與實踐304現(xiàn)代教育技術205當代中國國情與中華文化246中華才藝307能力拓展288涉外教育89赴任指導2210赴任國語言60培訓總課時300五、考核評估培訓過程中各課程實踐環(huán)節(jié)的成績占考核的50%國家漢辦統(tǒng)一考試成績占 50%（一）實踐考核：滿分 100

3、分課程名稱考核內(nèi)容分值教學與管理教案10教輔材料5試卷5教學觀摩與實踐試講20現(xiàn)代教育技術教學課件10宣傳材料10當代中國國情與中華文化專題PPT10中華才藝3項才藝15能力拓展拓展訓練5文化活動方案5儀表儀態(tài)5（二）國家漢辦統(tǒng)一考試：滿分100分課程大綱8 課時）、志愿服務與漢語教師志愿者（一）志愿者文化與志愿精神（二）漢語教師志愿者概述（三）漢語教師志愿者案例（四）漢語國際推廣項目簡介、教學與管理 （70 課時）（一）教學法（ 4 課時） 第二語言主要教學法概述及教學案例介紹（二）課堂教學方法（ 30 課時）1. 漢語語音、詞匯、語法、漢字的教學方法2. 漢語聽、說、讀、寫技能的教學方法3

4、. 赴任國學生常見偏誤分析及教學建議4. 以學生為中心的教學活動設計5. 教學互動游戲（三）課堂管理（ 10 課時）1. 課堂管理概述2. 如何制定課堂規(guī)范3. 不同教學對象的課堂管理實用技巧4. 赴任國課堂管理案例分析（四）課堂教學設計（ 10 課時）1. 赴任國外語 / 漢語教學的標準2. 如何進行教學設計3. 如何上好第一堂課4. 教案實例剖析5. 實踐環(huán)節(jié)：編寫教案（五）教材（ 6 課時）1. 教材介紹與案例分析2. 如何利用教學資源加工教材3. 教學資源包的利用4. 實踐環(huán)節(jié)：設計教輔材料（六）測試與評估（ 10 課時）1. 國內(nèi)外漢語考試介紹2. 漢語水平等級標準與等級大綱介紹3.

5、 漢語試卷實例分析4. 實踐環(huán)節(jié)：編寫試卷三、教學觀摩與實踐 （30 課時）（一）示范課觀摩 10 課時。有條件的觀摩赴任國教學 錄像。（二）分組試講，建議每組不超過五人。三）由回國志愿者組成模擬課堂，模仿赴任國課堂情境，鍛煉試講者駕馭課堂的能力。四）每名學員試講一次“第一堂課”五）試講錄像每名學員至少一次。四、現(xiàn)代教育技術 （20 課時）（一）語音實驗設備的使用（ 1 課時）（二）教學課件、軟件與網(wǎng)絡資源介紹（ 3 課時）（三）優(yōu)秀課件與宣傳材料展示與學習（ 4 課時）（四）實踐環(huán)節(jié)（ 10 課時）1. 制作教學課件2. 制作宣傳材料五、當代中國國情與中華文化 （ 24 課時）（一）當代中國

6、國情（ 8 課時）1. 中國國情概況2. 政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等專題（二）中華文化（ 10 課時）1. 中國傳統(tǒng)文化的主要精神及其現(xiàn)實意義2. 中國歷史上著名人物和事件3. 中外友好交流歷史故事（重點介紹與赴任國相關的內(nèi)容）（三）專題PPT制作（6課時）要求：1. 分組制作，每組一個選題2. 可選擇當代中國、中國歷史、地理、文化、文學等赴任國學生感興趣的內(nèi)容和話題3. 文字說明須漢外對照4. 修改完善后，匯總共享六、能力拓展 （28 課時）（一）拓展訓練（ 16 課時）1. 個人項目：心理承受能力、 應變能力、 判斷能力、 決策能力、有機體能等2. 團隊項目：組織紀律、參與意識、有效溝

7、通、關 注信任、奉獻精神、責任感等建議在培訓初期進行拓展訓練，促進學員相互了解，培 養(yǎng)團隊意識，在之后的實踐課中發(fā)揮團隊作用。（二）活動策劃與組織（ 12 課時）1. 如何策劃、組織活動2. 分組策劃一次文化活動 （如建國 60周年圖片展、 中國傳統(tǒng)節(jié)日、茶文化、語言周、夏令營等） ， 要求定 5 個主題進行策劃， 匯總方案及內(nèi)容， 學 員共享（三）儀表儀態(tài)訓練（ 4 課時）要求聘請專門禮儀培訓機構七、中華才藝 （30 課時）培訓內(nèi)容：中國結、中國畫、書法、剪紙、太極、武術、中國舞蹈、 中國歌曲、茶藝、中國菜等選三門或以上。八、涉外教育 （8 課時）（一）外事紀律（ 2 課時）1. 涉外人員守

8、則2. 與不同人員及機構的交往3. 人身安全及國家安全意識（二）涉外僑務及宗教政策（ 2 課時）1. 涉外僑務政策2. 涉外宗教政策（三）外交政策及國別政策（ 2 課時）1. 外交政策2. 國別政策3. 涉外敏感問題及其應對政策與措施（四）涉外禮儀（ 2 課時）九、赴任指導 （22 課時）一）赴任國概況1. 基本國情2. 赴任國教育體制、學校制度3. 赴任國課堂文化二）赴任國學習者概況1. 學習者認知特點2. 學習者心理特點3. 學習者學習方式三）跨文化交際案例分析四）赴任指南1. 如何準備行李 （ 帶什么 / 不帶什么 ）2. 赴任前后手續(xù)3. 安全：居家安全、出行安全、災難逃生4. 生活：選擇住所、開通電話網(wǎng)絡、辦理銀行卡、 適應飲食、熟悉社區(qū)、交通、購物、醫(yī)療5. 日常禮儀：稱呼、隱私、習俗、禁忌、著裝、小 費6. 工作（1）如何留下良好的第一印象（ 2）如何讓學生喜歡你（3）如何在學校建立或發(fā)展?jié)h語項目（4）如何獲得尊重與友誼5）如何用恰當方式與人溝通： 校方、同事、 家長、學生、鄰里、當?shù)厝A人7. 心理（1）心理落差調整：工作方面、生活方面（2）減壓方式8. 怎樣把工作做得更好9. 提前安排離任事宜（ 1）生活上（住宿、電話、網(wǎng)絡、銀行等）（ 2）工