關于教育英語實習報告范文合集五篇

第頁關于教育英語實習報告范文合集五篇教化英語實習報告篇1

實習圓滿勝利結(jié)束，同時也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個個畫面，一個個鏡頭，閃過腦海，回憶流淌在指尖，靜靜滑落在這均中的夜晚。

從xx月xx日—xx月xx日，為期兩個月，在xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學xx年級實習，和包括英語在內(nèi)的其他學科的15位實習老師們，順當完成了實習任務，并獲得學校領導老師還有學生的一樣好評。此教化實習之行，半涉社會，學到的東西的確比書本上多許多，用四個字總結(jié)就是：不虛此行！細說來有四個主要方面：

一、從師之道，必嚴謹細致

教化實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合實力，對于我們師范生是特別重要。在實習起先之前，指導老師就要求我們在做好學問打算的同時也要做好心理打算，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。

實習前兩周，進行了聽課，我把一個單元的五個新課全都聽了一遍，并且一個新課重復聽來自重點班和一般班老師的授課，基本了解北師大版英語課一個完整單元的授課目的、主要內(nèi)容和相應的授課方法和技巧，也了解了老師依據(jù)重點班和一般班學生的基礎不同而實行不同的教學方式，不同的輸入量和難易度。聽課期間仔細做好聽課記錄，寫好聽課反思，課后和同科組的英語老師們虛心請教相關閱歷對于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法，也主動和科組長取得了年級統(tǒng)一備課資源，起先嘗試依據(jù)《老師用書》的相關備課要求，仿照第一單元的授課內(nèi)容和方式，提前做好下一單元的教案和課件，做好授課打算。

第三、四周，開unit2新單元，指導老師xx副校長放手讓我去負責一整個單元的新授課，由于校長只帶一個班級，意味著我也只須要給一個班上課，不須要上重復課。因為校長授課進度比較慢，所以比別的班級慢了個課時，所以，上新課前我都會去聽別班的課，看看老師授課重點和難點是什么？嚴格依照新課標標準和立足于該校學生的水平，結(jié)合傳統(tǒng)教學和創(chuàng)新理念，依據(jù)老師用書的授課目的，好好修改和完善自己的教案和課件，為每節(jié)課的勝利授課做好充分的打算。梁校長聽了我的每一節(jié)課，并且賜予我比較獨特的指導和看法，如：上新課前，呈現(xiàn)此課時的主要目的和內(nèi)容，使學生清楚教學環(huán)節(jié)，有了心理打算，促使課堂順當進行；一節(jié)課上完后，利用3—5分鐘總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容，使學生思緒更加清楚明白，也關注了老師一再強調(diào)的學問點等等。

聽課和上課期間，我剛好依據(jù)授課速度還有學生學習的進度，布置適當?shù)淖鳂I(yè)量，批改作業(yè)時仔細做好批注，剛好向校長匯報作業(yè)狀況并作出相應處理，基本保證學生能夠剛好駕馭學問。

二、班級管理，嚴格而親和

在班任xx老師的帶領下，我和另外一個實習生一同成為xx班的副班主任，分工值日，負責衛(wèi)生（衛(wèi)生和公區(qū)）、考勤（早中晚）、早晚修和課間操紀律等常規(guī)管理除外，我還負責周一、周三、周五的英語早讀和晚修，早讀教讀新單詞后，就交給科代表領讀，最終五分鐘用來聽寫單詞。晚修下教室供學生問問題，也主動找個別學生談話，了解他們的學習狀況和做相關切理疏導；除外，還有幫一些跟不上進度的學生進行相關學問點補習（帶到老師休息室輔導）等。

在管理和服務學生的過程中，嚴格為第一，親和力到位。性格活潑開朗的我，深得學生們的敬重和喜愛。課堂上，紀律一貫很好，不悶也不過分活躍；在團體活動里，我主動做好競賽前的指導、競賽中的鼓舞還有競賽后的總結(jié)和反思；在課后，我和學生打成一片，如體育課上和學生一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和學生閑聊等。記得和學生們第一次談起幻想，是在主題班會上，用了兩周的時間做了一個成長勵志紀錄片，用自己和兄弟姐妹們的成長奮斗經(jīng)驗言傳身教，感動之外，也喚起了他們對高校生活的無限憧憬和向往。記得有一位學生在語文布置的作文《感動》中寫道：“是你，讓我明白了什么是責任，責任不用很宏大，不用高調(diào)卻不切實際地說要為祖國獻出自己的一切包括生命，責任，是對家人負責，而生命中最基本的責任，是對自己負責。我很重要，我是一個不行復制的孤本，父母生我育我，我的生命來之不易，我要對這神圣的靈魂負責，因此我不能接著懈怠生活、荒廢生命了，我要往前，向幻想的遠方起航了。”

三、廣交良師益友

實習兩個月以來，相識了許多人，首先是實習隊15個來自不同專業(yè)的隊友們，這段日子，工作上，我們通過相互聽課—小組評課的方式，共同提高師范技能，也難得地進行了不同學科間的溝通，拓展了相關的學問面。工作上的密切無間，友情也日漸加深，周末一起去逛街和購物，一起吃飯、打邊爐等活動，都會用相機留下倩影，紀念準老師們的實習歲月；除外，相識了辦公室優(yōu)秀的老師們，他們都是來自全國重點師范院校的老師。工作上，實習生向老師們?nèi)〗?jīng)，提出問題，也提出自己的想法和獨到見解，相互學習，資源相互共享。工作之余，我們一起吃飯，一起閑聊，聊工作談生活，真心感謝老師們給我們上了一節(jié)職業(yè)生涯教化課，讓我們從高校里的稚嫩走向理智，在老師品德、師教技能和老師形象等方面都學到了很多，形成了比較成熟的老師思想和老師的做事方式。

四、酷愛教化，從心起先

正如愛因斯坦所說，愛好是最好的老師，只有酷愛教化事業(yè)，才有可能搞好教化工作。培育人是一項宏大而困難的艱難事業(yè)，它要求老師要有劇烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱忱是遠遠不夠的。把老師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教化事業(yè)須要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，老師并非一個志向的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求老師酷愛教化事業(yè)，才能對教化事抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當前追求經(jīng)濟利益最大化的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨，才能在平凡而宏大的教書育人中找尋到人生的價值。

教化英語實習報告篇2

Position:

Recruitingmanagerofthetestingdepartment

Duty:

ThisAugustIfoundanewjobwhichisarecruitingmanagerofafamoussoftwarecompany.Becauseoftheoperationofourcompanyisprovidingworld-classITsolutionstoglobalclients.Soevery

positionrequiresgoodEnglishcommunicationskillsincludingmine.InthisjobIleadahiringteamandberesponsibleforsupportingstafferneedsofthetestingdepartment.Thelatterhalfoftheyearisthebusiestperiod,becausemanynewprojectshavebeenprocessing.Almostalltheprojectteamsareshortofhands.Softwareoutsourcingisanagreementthatprovidesdeadlinesforcompletionofthework.Ifwecouldnotfindemployableengineersintime,thevendermustchangetheordertoothercompetitorycompany.Inordertodriveforqualityhirewithshortcycletime.Icommunicatewithtesting

projectsleaderstoknoweveryprojcet’sdistinctivecharacteristic,technicaldetails,positionsalaryandtensityofthetask.Thenlistarateofprogress,arrangerecruitersinchargeofdifferentprojectaccordingthisplan.Forexpeditetherecruitingprogress,IalsotakeontherolewithresponsibilityforADOBEandEMC(clients’

company).Definethejobandrecruitingactionplan.Choosingresumes,interviewingwithcandidatesandcommendingqualifiedcandidatestoattendclient’sfinaltestaremydailygrind,tomosteffectivelycoordinatewithstaffingprocesses.Ifthecandidatespassthefinaltest,wewillannouncecorrelativedepttotransactprocedure.

Implementtestingdepartmentstaffingprocessestoensurecompliance.UptolastmonthourrecruiterteamhashiredseventyeightqualifiedstaffersincludingIfoundthenineteenengineers.

教化英語實習報告篇3

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的.東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。但自己最大的收貨時將平日在課堂上所學的理論學問運用于實踐，將實習指導老師的上課模式汲取消化，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語教學，實習班主任和教學探討三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在英語教學方面。根據(jù)實習之初的安排，實習的前幾周我的主要任務是聽課和評課，并總結(jié)，學以致用。在這中間，我基本上是聽課，然后仿照著去上一節(jié)課，比如如何以舊知引新知，更好地引出本節(jié)課重點或是主題；如何正確恰當?shù)剡\用錄音機以及卡片；怎樣達到課堂要求的覆蓋率。

實習前，學校有微型課，面對的是自己的同學，每位同學都特別excellent。在培訓班兼職期間，教授理念是培育愛好，應試所占的比例小，課堂更趨向于消遣學習。但是，在現(xiàn)實的小學課堂中，學生的水平參差不齊，駕馭學問的程度不一樣，接受新學問的速度也不一樣。而老師要面對全體學生綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比如當老師發(fā)出指令學生沒跟上，只有部分學生協(xié)作的時候，老師該怎么辦？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是帶五個班級，對他們的狀況不了解，難免有些措手不及。其中第一周主要為教學理論認知實習。內(nèi)容包括聽課和英語教學技巧理論的學習。方式為指導老師教學。聽課是實習的必經(jīng)階段，不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學方法，也能熟識自己可能要教學的班級。聽課時我仔細聽課、作筆記；課后，評課議課總結(jié)，做到每聽一節(jié)課都有新體會，有新收獲。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，熱身到導入，再到引知，接著操練，后是擴展，最終鞏固，一步一步，條理清楚明朗。

之后能聽的課自己基本上都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式，都是值得學習的地方。比如就涉及到的一些特別微小的地方像是老師的簡筆畫技能，沒看不知道，一看出乎我意料，可能我從來沒有想過老師還須要有這么多必需的素養(yǎng)。在高校里學英語課，可能單調(diào)方式授課方式老成，對比下我印象最深就是所聽課老師的活力和激情，她們雖是一般的小學老師。但是教學方法真的樣樣不少，幾乎一切能吸引小孩子們愛好的方法都用上了。讓我深深感嘆當老師雖然靜默無聞，但這靜默無聞也還真是不易。

全部工作光紙上談兵不行，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有許多種。自己上課更不一樣，可以把問題領悟地更深層更深刻。

教化英語實習報告篇4

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語教學，實習班主任和教學探討三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在英語教學方面。根據(jù)實習之初的安排，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周起先，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都特別的excellent。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，駕馭學問的程度不一樣，接受新學問的速度也不一樣。而老師要面對全體學生綻開教學不能僅僅局限于幾個人。

比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的學問結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加留意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學生的學習主動性而簡化學問，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛起先正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言學問點過分地簡化，對一些相對困難的學問點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。

結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最終連自己都覺得味同嚼蠟了。真正的英語課堂是應當充溢學問性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習愛好又能在樂中學到學問。經(jīng)過細致地分析，發(fā)覺自己的課最缺的是語言學問點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解單詞句型的操練及語言學問點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。

這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習愛好。從課堂的實際狀況來看，學生們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對學問點的進一步鞏固。

其次，在實習班主任工作方面。根據(jù)實習安排，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級（1）班，共有六十一人。剛起先面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。

但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我驚慌得遺忘了自己的身份———實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)則矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。

在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還協(xié)作原任班主任組織學生參與初一年級的廣播體操競賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教化。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領會到了如何去引導教化學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語教學，實習班主任和教學探討三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在英語教學方面。根據(jù)實習之初的安排，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周起先，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。

實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都特別的excellent。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，駕馭學問的程度不一樣，接受新學問的速度也不一樣。

而老師要面對全體學生綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的學問結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加留意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學生的學習主動性而簡化學問，

教化英語實習報告篇5

讀高二的時候，班上來了一位語文的實習老師。那時才第一次接觸到實習這個概念。實習老師來到后，同學們都覺得很簇新，也不膽怯 他。他也向摯友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我也從一個實習老師教過的學生變成了一個真正的實習老師，心里有許多期盼和欣喜，也有一些驚慌。10月11日下午，當我們第一次踏進海口四中的大門時，為期兩個月的實習工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當時作為一名中學生的種種心情。作為一名實習老師，這兩個月讓我學會了許多東西，懂得了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習主要是教學工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。

一：教學工作

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，干脆關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的愛好。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了很多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽視了后面學生的存在。而且，每次起來讓學生回答完問題后，都沒有剛好地讓他們坐下。剛起先學生好象也不大習慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題，也常?？纯春竺鎸W生臉上的表情。后來也漸漸發(fā)覺，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。最終發(fā)覺，閱歷是要一點一點地漸漸積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。

實習將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如劉老師?？赡軐嵙暻?，我們的確太高估了學生的水平。這一屆的學生許多在小學時沒有接觸過英語，基礎很差，而這本教科書又有肯定的難度，所以到我們?nèi)嵙暻?，還有一些學生連字母abc都還不懂。指導老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)覺每節(jié)課讓學生操練地都比較少，始終都沒有讓學生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學生學習英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加熬煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很驚慌，學生看了也會替老師焦急，影響了教學過程，也奢侈了時間。

回顧這一段時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我終歸是一名實習生，在學問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞