教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識與能力題庫大全【奪冠系列】

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識與能力題庫大全【奪冠系列】第一部分單選題(50題)1、我國最早的小學(xué)產(chǎn)生于()。

A.夏朝

B.殷周

C.三國

D.秦朝

【答案】：B

2、課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手做．在于手腦并用．以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型體現(xiàn)了()的理論。

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.學(xué)生課程

D.隱性課程

【答案】：B

3、泰勒在《課程與教學(xué)的基本原則》一書中提出了課程開發(fā)的基本原理。該原理最大的不足在于（??）。

A.操作性不強(qiáng)

B.過分強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)性目標(biāo)

C.評價(jià)關(guān)注焦點(diǎn)單一

D.不容易實(shí)施

【答案】：B

4、編寫小學(xué)教科書的直接依據(jù)是（）。

A.課程方案

B.課程計(jì)劃

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課程目標(biāo)

【答案】：C

5、追求個(gè)人特有潛能的充分發(fā)揮以及理想和人的價(jià)值的完美實(shí)現(xiàn)屬于（）。

A.生理與安全需要

B.尊重需要

C.歸屬感與愛的需要

D.自我實(shí)現(xiàn)需要

【答案】：D

6、“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。”對“教育”做此解釋的是（）。

A.許慎

B.孔子

C.朱熹

D.韓愈

【答案】：A

7、根據(jù)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系研究，假如考試難度較小，要想取得好成績，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平一般應(yīng)該()。

A.極高

B.偏高

C.中等

D.偏低

【答案】：B

8、教師從提高學(xué)生認(rèn)識入手，循循善誘，以理服人，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們積極向上，這一教育原則是（）。

A.因材施教原則

B.導(dǎo)向原則

C.疏導(dǎo)原則

D.啟發(fā)原則

【答案】：C

9、班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是（）影響力。

A.年齡

B.性別

C.個(gè)性

D.學(xué)術(shù)

【答案】：C

10、表現(xiàn)在個(gè)體行為目的性、果斷性方面的特征屬于性格的()。

A.認(rèn)知特征

B.情緒特征

C.意志特征

D.行為特征

【答案】：C

11、我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三制”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。

A.壬寅學(xué)制

B.壬戌學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.癸卯學(xué)制

【答案】：B

12、張老師用一套試卷對程度相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)平行班進(jìn)行測試，學(xué)生的成績基本一致，這說明這張?jiān)嚲砭哂休^好的（）。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

【答案】：A

13、赫爾巴特說：“我想不到任何無教育的教學(xué)?！边@句話體現(xiàn)了（）。

A.教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性

B.教學(xué)永遠(yuǎn)具有引導(dǎo)性

C.教學(xué)永遠(yuǎn)具有科學(xué)性

D.教學(xué)永遠(yuǎn)具有思想性

【答案】：A

14、聯(lián)合國教科文組織在《教育-財(cái)富蘊(yùn)藏其中》報(bào)告中提出，21世紀(jì)教育的四大支柱是（）。

A.①②③④

B.①②③⑤

C.②①③⑤

D.②③④⑤

【答案】：B

15、根據(jù)調(diào)查對象的選擇范圍，可分為（)

A.普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查

B.現(xiàn)狀調(diào)查、相關(guān)調(diào)查、發(fā)展調(diào)查和預(yù)測調(diào)查

C.問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、測量調(diào)查和調(diào)查表法

D.現(xiàn)狀調(diào)查、相關(guān)調(diào)查、測量調(diào)查和調(diào)查表法

【答案】：A

16、下列哪項(xiàng)不屬于小學(xué)英語課程的分級標(biāo)準(zhǔn)()

A.表達(dá)技能

B.語言技能

C.語言知識

D.文化意識

【答案】：A

17、現(xiàn)代課程論認(rèn)為,制約課程內(nèi)容選擇的因素主要包括()

A.知識、技能與情感

B.難度、廣度與深度

C.社會、兒童與學(xué)科

D.政治、經(jīng)濟(jì)與文化

【答案】：C

18、課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。

A.有意注意

B.無意注意

C.興趣

D.知覺

【答案】：B

19、小學(xué)德育工作常用的獎(jiǎng)懲屬于()法。

A.榜樣示范

B.品德評價(jià)

C.陶冶教育

D.說理教育

【答案】：B

20、生理自我基本成熟的時(shí)間在（）。

A.1歲左右

B.3歲左右

C.6歲左右

D.9歲左右

【答案】：B

21、我國第六次基礎(chǔ)教育課程改革在課程設(shè)置上的重大變革之一是（）。

A.小學(xué)和初中分別設(shè)置

B.十二年一貫整體設(shè)置

C.九年一貫的整體設(shè)置

D.初中和高中分別設(shè)置

【答案】：C

22、教師在課堂上一邊講授一邊板書，同時(shí)留意學(xué)生反應(yīng)，這種品質(zhì)屬于()。

A.注意廣度

B.注意轉(zhuǎn)移

C.注意分配

D.注意穩(wěn)定性

【答案】：C

23、蘇格拉底問答法的第三步是()

A.諷刺

B.助產(chǎn)術(shù)

C.定義

D.歸納

【答案】：B

24、羅馬帝國滅亡以后，西歐為了更好地布道，設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校，適當(dāng)講授()知識。

A.天文

B.幾何

C.讀寫

D.修辭

【答案】：C

25、小孩出現(xiàn)軟骨病、食欲不振和腹瀉，可能是缺乏（）

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

【答案】：D

26、教育科學(xué)研究的三個(gè)基本要素是()

A.客觀事實(shí)、研究課題、方法技術(shù)

B.客觀事實(shí)、科學(xué)理論、方法技術(shù)

C.研究課題、科學(xué)理論、研究手段

D.研究對象、方法技術(shù)、研究成果

【答案】：B

27、法國文學(xué)家加繆獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，第一時(shí)間給他的小學(xué)老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動(dòng)具有（）。

A.復(fù)雜性

B.延續(xù)性

C.創(chuàng)造性

D.示范性

【答案】：B

28、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程屬于()

A.實(shí)踐型課程

B.研究型課程

C.拓展型課程

D.知識型課程

【答案】：B

29、柯爾伯格研究道德發(fā)展的兩難故事中，包含的矛盾沖突情境體現(xiàn)于()

A.道德價(jià)值

B.道德認(rèn)知

C.道德情感

D.道德行為

【答案】：B

30、有的人“少年得志”，有些人則“大器晚成”。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的()規(guī)律。

A.互補(bǔ)性

B.順序性

C.不平衡性

D.個(gè)別差異性

【答案】：D

31、“三歲看大，七歲看老”反映出對人產(chǎn)生影響的因素是（）。

A.社會文化

B.家庭因素

C.自然環(huán)境

D.早期經(jīng)驗(yàn)

【答案】：D

32、下面對于差生的教育方法中，正確的是（）。

A.差生被安排在遠(yuǎn)離教師的座位上，或者安排在近處的便于控制的位置上

B.教學(xué)過程中很少注意差生，當(dāng)課堂出現(xiàn)干擾時(shí)，教師倒是經(jīng)常向差生望去

C.對差生回答問題出錯(cuò)的時(shí)候，少直接批評

D.差生回答問題的時(shí)候，經(jīng)常沒等其說完

【答案】：C

33、小學(xué)生在課堂上突然流鼻血，教師以下的處理方式不適當(dāng)?shù)氖?)。

A.保持鎮(zhèn)靜，安撫被出血嚇到的兒童，并立即塞脫脂棉球止血

B.用手指由鼻子外面壓迫出血側(cè)的鼻前部

C.用熱毛巾敷在鼻子上

D.抬高與流血鼻孔相反一側(cè)的手臂

【答案】：C

34、課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手做，在于手腦并用。以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型體現(xiàn)了（）的理論。

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.學(xué)生課程

D.隱性課程

【答案】：B

35、一個(gè)兒童能夠辨別自己的左右手，但是不能辨別他人的左右手，按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，這個(gè)兒童的認(rèn)知發(fā)展處于()。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.形式運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段

D.具體運(yùn)算階段

【答案】：C

36、很多學(xué)生都認(rèn)為只要他們有較高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就能取得好成績。但其實(shí)。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間是()。

A.倒U型曲線關(guān)系

B.U型曲線關(guān)系

C.線性關(guān)系

D.W型曲線關(guān)系

【答案】：A

37、學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有（）。

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.主體性

D.長期性

【答案】：A

38、“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”說明人的心理活動(dòng)過程離不開（）。

A.感知

B.記憶

C.注意

D.思維

【答案】：C

39、“開其意，達(dá)其辭”體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。

A.循序漸進(jìn)原則

B.因材施教原則

C.啟發(fā)性原則

D.直觀性原則

【答案】：C

40、如果兒童發(fā)生燙傷，下列做法中不正確的是（）

A.脫去貼身單薄的諸如汗衫、絲襪之類衣服，以免撕破晚了傷及皮膚

B.立即用大量冷水沖淋燙、燒傷部位，減低燙、燒傷的嚴(yán)重程度

C.若傷勢較輕.可用紅花油或紫草油等燙傷藥物涂抹患處

D.若傷勢較重.經(jīng)簡單處理后，應(yīng)立即送往醫(yī)院進(jìn)行救治

【答案】：A

41、下列選項(xiàng)中，屬于程序性知識的是()

A.關(guān)于袋鼠的含義

B.劉翔的個(gè)人檔案

C.弗洛伊德的自傳

D.產(chǎn)品的使用說明

【答案】：D

42、不受外界環(huán)境影響，常用自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)判斷客觀事物的人，其認(rèn)知方式屬于（）

A.獨(dú)立型

B.依存型

C.整體型

D.系列型

【答案】：A

43、“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（）。

A.適應(yīng)現(xiàn)象

B.聽覺適應(yīng)

C.嗅覺刺激

D.味覺刺激

【答案】：A

44、當(dāng)你注視面前這個(gè)棱臺框架時(shí)，一會兒覺得小方框平面位于大方框平面的前面，一會兒又覺得小方框平面位于大方框平面的后面，這種注意反復(fù)變化的現(xiàn)象屬于()

A.注意分散

B.注意起伏

C.注意分配

D.注意轉(zhuǎn)移

【答案】：B

45、對小學(xué)生而言，有助于集中注意力于重點(diǎn)內(nèi)容上，并促進(jìn)理解和記憶，對教材中的重點(diǎn)部分應(yīng)進(jìn)行（）

A.摘錄和畫線

B.分析和寫標(biāo)題

C.分析和列提綱

D.做筆記

【答案】：A

46、小紅能歌善舞，琴棋書畫無所不通，愛好廣泛。這是在形容興趣的()。

A.穩(wěn)定性

B.效能性

C.傾向性

D.廣闊性

【答案】：D

47、通常所說的備課要“備”,除了鉆研教材、設(shè)計(jì)教法之外,還包括()

A.研究學(xué)生

B.設(shè)計(jì)作業(yè)

C.設(shè)計(jì)評價(jià)

D.指導(dǎo)學(xué)法

【答案】：