北師大20秋《學(xué)前教育學(xué)》離線作業(yè)答案

在線作業(yè)試卷列表（答案）單選在教學(xué)過(guò)程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫(huà)、紙工泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了(B) 分值：5示范法范例法觀察法參觀法創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園被世人譽(yù)“幼兒教育之父的人是(B) 值：5裴斯泰洛齊福祿培爾盧梭洛克(A訓(xùn)練技術(shù)。分值：5認(rèn)知提示情緒追憶鞏固深化情境表演C)分值：5直觀形象法參觀法環(huán)境體驗(yàn)法演示法幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的(B)分值：5中期目標(biāo)近期目標(biāo)遠(yuǎn)期目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)做法違反了(A)分值：5發(fā)揮一日生活的整體功能原則重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則尊重兒童原則實(shí)踐性原則(C分值：5嬰兒玩具應(yīng)高檔化廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點(diǎn)選擇玩具給嬰兒選擇的玩具越小越好對(duì)待3歲前嬰兒“口吃”現(xiàn)象(A) 分值：5這是學(xué)話初期常見(jiàn)的正?，F(xiàn)象不必緊張應(yīng)強(qiáng)迫孩子再說(shuō)一遍應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正應(yīng)進(jìn)行心理治療D)分值：5幼兒園創(chuàng)收補(bǔ)償教育增加幼兒園知名度服務(wù)社會(huì)對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以(B) 分值：5要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園允許他們上半天，如中午午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間多批評(píng)愛(ài)哭鬧的孩子通知家長(zhǎng)接回孩子兒童身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期是(A)分值：5出生的第一年3-45-6D.6-10歲“玉不琢，不成器”說(shuō)的是(C)對(duì)心理發(fā)展的作用。分值：5遺傳因素自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境和教育生理成熟盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是(A) 分值：5把兒童當(dāng)作兒童來(lái)看待，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素提出了“社會(huì)本位論”的兒童觀提出了“白板說(shuō)”為兒童擬定了百科全書(shū)式的啟蒙教育大綱皮亞杰把兒童心理發(fā)展過(guò)程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是(C分值：5段思維階段段思維階段“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是(B) 分值：5蒙臺(tái)梭利杜威維果斯基加德納簡(jiǎn)答1.簡(jiǎn)述幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。分值：10答：（1）幼兒教師勞動(dòng)的艱巨性幼兒教師勞動(dòng)的細(xì)致性幼兒教師勞動(dòng)的自主性幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性幼兒教師勞動(dòng)的示范性和感染性幼兒教師勞動(dòng)的整體性論述1.試述學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的原因及危害。分值：15答：（1）由于幼兒正處于長(zhǎng)身體階段，機(jī)體和神經(jīng)系統(tǒng)都比較弱，長(zhǎng)