實(shí)用類文本閱讀之篩選整合信息課件

實(shí)用類文本閱讀之篩選整合信息的方法題型語基12分文言22分古詩7分默寫6分論述類16分文學(xué)類15分實(shí)用類15分語運(yùn)12分寫作60分平均分8.614.53.85.96.49.57.98.044答對(duì)率71%65%54%98%40%63%52%67%73%高三（15）班一模語文各題型得分整體情況題號(hào)19（4分）20（5分）21（6分）平均分1.8分2.4分3.7分答對(duì)率45%48%61%實(shí)用類文本閱讀各小題得分整體情況【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解《考試大綱說明》對(duì)“分析綜合”考點(diǎn)的具體要求。2、掌握篩選整合文中信息的常見方法，提高整合信息的能力。3、強(qiáng)化審題意識(shí)，注意答題的規(guī)范性。概括不全，答點(diǎn)遺漏

可以。因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)認(rèn)為孩子只（要）有獨(dú)立地思考和寬容精神，在這兩個(gè)基礎(chǔ)上無論做出何種選擇，即使最后淪為平庸，龍應(yīng)臺(tái)也能接受。

典例分析2分【19題】如果龍應(yīng)臺(tái)的孩子是平庸的，你認(rèn)為龍應(yīng)臺(tái)能容忍嗎？請(qǐng)根據(jù)文意分析。（4分）不懂概括，答點(diǎn)遺漏

能。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的思維，都有自己的想法，在長大后他們會(huì)自律，會(huì)自己做選擇。而且龍應(yīng)臺(tái)認(rèn)為只要孩子能獨(dú)立思考，有寬容精神，無論將來平庸或優(yōu)秀，都是他們自己的選擇，她可以接受容忍，這是（對(duì)）孩子的一種尊重。典例分析2分【19題】如果龍應(yīng)臺(tái)的孩子是平庸的，你認(rèn)為龍應(yīng)臺(tái)能容忍嗎？請(qǐng)根據(jù)文意分析。（4分）不懂概括，答案偏移

能。①平庸不是一種“不正確”的行為，平庸的人也可以有自己的看法；②作者認(rèn)為在“能獨(dú)立地思考”和“寬容的精神”這兩個(gè)基礎(chǔ)上的選擇她能接受，而平庸與此不矛盾；③作者跟孩子之間更多的是遵守普通成人戒律即不把他們當(dāng)孩子看待。典例分析1分【19題】如果龍應(yīng)臺(tái)的孩子是平庸的，你認(rèn)為龍應(yīng)臺(tái)能容忍嗎？請(qǐng)根據(jù)文意分析。（4分）照搬原文，表述羅嗦

①父母與孩子之間找不到可以親近、可以接觸的語言；②孩子想要貼近父母的心，只是那個(gè)手不知道怎么伸出去；③父母不能理解孩子，彼此的觀念不同；④缺一個(gè)現(xiàn)代化的模板；⑤找不到溝通的方法和語言，不知該如何交流；⑥家和個(gè)人原來的秩序變了，不知道自己的新位子在哪里。典例分析1分【第20題】現(xiàn)代父母與子女的關(guān)系出現(xiàn)了什么樣的問題？請(qǐng)根據(jù)文章分條陳述。（5分）不明題意，答非所問①父母要求孩子要自律；②隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)換，個(gè)人所處的社會(huì)環(huán)境在不斷更替；③子女與父母不知道該怎么交流，找不到手段去交流，也沒有過去那種儀式化的東西；④家和個(gè)人原來的秩序不一樣了。典例分析1分【第20題】現(xiàn)代父母與子女的關(guān)系出現(xiàn)了什么樣的問題？請(qǐng)根據(jù)文章分條陳述。（5分）失分歸因（1）照搬原文，表述羅嗦（2）不懂概括，答點(diǎn)遺漏（3）不明題意，答非所問（4）不明思路，答案偏移龍應(yīng)臺(tái)可以忍受。①她希望孩子能夠獨(dú)立地思考和要具有寬容的精神，在這基礎(chǔ)上的選擇，她可以忍受；②她在幫孩子討論專業(yè)時(shí)，強(qiáng)調(diào)最好追求有強(qiáng)烈興趣的東西，即便平庸，她也不會(huì)埋怨。典例分析4分【19題】如果龍應(yīng)臺(tái)的孩子是平庸的，你認(rèn)為龍應(yīng)臺(tái)能容忍嗎？請(qǐng)根據(jù)文意分析。（4分）能。①只要她的孩子能獨(dú)立地思考，并且有寬容的精神，她就能接受；②只要孩子能追求自己有強(qiáng)烈興趣的所在的，即使是平庸的職業(yè)，她也能接受。

典例分析4分【19題】如果龍應(yīng)臺(tái)的孩子是平庸的，你認(rèn)為龍應(yīng)臺(tái)能容忍嗎？請(qǐng)根據(jù)文意分析。（4分）【參考答案】能。因?yàn)棰冽垜?yīng)臺(tái)有寬容的精神，無論孩子做什么選擇，她都能夠接受。②她鼓勵(lì)孩子追求自己強(qiáng)烈的興趣，不管結(jié)局怎么樣她都是贊成的。①父母規(guī)定子女“不能怎么樣”和“要怎么樣”甚至幫助他們?cè)O(shè)計(jì)道路選擇職業(yè)、專業(yè)，不給孩子自主選擇的權(quán)力；②父母與子女之間的愛不知道如何去完成表達(dá)，缺少手段去溝通和交流。③“家”和“個(gè)人”原來的秩序全變了，也沒有找到厘清彼此之間清晰的線。典例分析5分【第20題】現(xiàn)代父母與子女的關(guān)系出現(xiàn)了什么樣的問題？請(qǐng)根據(jù)文章分條陳述。（5分）【參考答案】①父母總是把自己的希望或興趣強(qiáng)加到子女的身上；②父母與子女缺少心靈上的溝通，他們之間有看不見的中間的冰墻；③父母與子女的溝通存在著方法（手段）和語言方面的障礙；④父母與子女在這個(gè)時(shí)代還沒有找到厘清彼此之間的清晰的線。篩選整合信息的方法1、直接提取，關(guān)鍵組合2、化事為理，通曉概括3、按分踩點(diǎn)，分條表述《梁宗岱先生》1、④⑤⑥三段文字寫出了梁宗岱先生在文學(xué)活動(dòng)中的哪些性格特點(diǎn)？（5分）（1）富有激情，執(zhí)著好勝，尤其在辯論時(shí)更能顯示雄辯的才華。（2）率性，對(duì)文學(xué)充滿熱愛，朗讀起來氣勢(shì)磅礴，任由性情勃發(fā)。（3）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，才華橫溢。一個(gè)字一個(gè)字計(jì)較，力求和原作一致，翻譯作品達(dá)到接近原著。課堂總結(jié)實(shí)用類文本閱讀步驟：第一步：讀——梳理思路，把握主旨；第二步：