科學(xué)課件《感受空氣》課件5

感受空氣感受空氣空氣存在嗎像空氣這樣的東西我們雖然看不見，但它卻是無處不在的?？諝獯嬖趩嵯窨諝膺@樣的東西我們雖然看不見，但它卻是無空氣存在嗎用手?jǐn)D袋中的氣體，袋子會(huì)隨著氣體的流動(dòng)而有鼓有癟。擠出袋子中的氣體吹動(dòng)小紙條。袋子中的氣體在水中形成可以觀察到的氣泡。用書放在袋子上，袋子可以承重……空氣存在嗎用手?jǐn)D袋中的氣體，袋子會(huì)隨著氣體的流動(dòng)而有鼓有癟。規(guī)則：1.以班級(jí)的豎列為小組，用不同的容器盛裝3種不同的物質(zhì)，看看誰傳遞的速度最快。2.先討論傳遞方法。3.選擇傳遞工具，準(zhǔn)備比賽。傳遞游戲規(guī)則：傳遞游戲說一說句式：“我用什么方法，知道空氣的什么特征?！闭f一說句式：規(guī)則：1.用袋子裝起空氣，感受空氣能占據(jù)空間，有質(zhì)量。2.吹氣球，互相掂球，吹哨子……感受空氣規(guī)則：感受空氣說說這些活動(dòng)利用了空氣的什么特點(diǎn)。吹口哨吹氣球、互相掂氣球說說這些活動(dòng)利用了空氣的什么特點(diǎn)。吹口哨吹氣球、互相掂氣球我們知道的空氣把你所了解的有關(guān)空氣的知識(shí)填寫在氣泡圖上?？諝馓卣鳠o色無氣味很輕摸不到作用人要呼吸空氣生物離不開空氣組成氧氣二氧化碳……燃燒需要空氣……我們知道的空氣把你所了解的有關(guān)空氣的知識(shí)填寫在氣泡圖上。空氣觀察水的三種狀態(tài)觀察水的三種狀態(tài)比較水和空氣空氣和水相比較，有哪些相同和不同呢？無色、無味、透明、無固定形狀看不見摸不著看得見摸得著比較水和空氣空氣和水相比較，有哪些相同和不同呢？無色、無味、比較水和空氣比較空氣和水的相同和不同，并把它們填寫在圖中。水空氣無色、無味、透明會(huì)流動(dòng)生物離不開都是一種物質(zhì)看得見摸得著重看不見摸不著輕比較水和空氣比較空氣和水的相同和不同，并把它們填寫在圖中。水

通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到空氣具有無色、透明、無味、會(huì)流動(dòng)等特征?？諝庠诘厍蛏蠠o處不在，空氣中包含氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等，空氣中的氧氣能幫助火柴燃燒，?dòng)植物需要呼吸空氣。我們還發(fā)現(xiàn)空氣的其他特征，但不很確定，需尋找更多的證據(jù)來驗(yàn)證，具體內(nèi)容我們將在以后慢慢學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到空氣具有無色、透明、無味、謝謝謝謝13一、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1．引語：同學(xué)們，詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶，而我國正是一個(gè)詩歌的國度?；貞浺幌挛覀兌紝W(xué)過哪些詩歌呢？你知道哪些詩人呢？2．除了中國的詩人，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎？3．師：在我們的生活中，處處有詩歌，天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩歌，那就讓我們?cè)诘诹M的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩歌的大門吧。二、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃1．引語：在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就是制定活動(dòng)計(jì)劃。有了好的活動(dòng)計(jì)劃，就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求？2．學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：（1）自由組成小組（2）討論活動(dòng)內(nèi)容（3）制訂活動(dòng)計(jì)劃（4）活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等（5）活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果）3．教師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中特向我們提出了一些建議，請(qǐng)大家一同走進(jìn)課本P99頁和106頁。4．學(xué)生自由讀P99頁和106頁的“活動(dòng)建議”。（要求：從活動(dòng)建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？）5．明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。（1）指名讀“活動(dòng)建議”。（2）匯報(bào)讀懂哪些要求。（學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)提示：圍繞“詩海拾貝”，“與詩同行”可以有選擇地開展哪些活動(dòng)，如何開展活動(dòng)。）師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)有：（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)詩歌的知識(shí)和故事等。（2）按照一定的類別，對(duì)搜集到的詩歌進(jìn)行整理、歸類。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會(huì)詩人的感情。（準(zhǔn)備一個(gè)筆記本）（4）舉行詩歌朗誦會(huì)。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識(shí)競(jìng)賽、合編小詩集等活動(dòng)。6．學(xué)生自由分組（適時(shí)關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議作適當(dāng)調(diào)整）7．學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃。（提示：討論時(shí)要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理整理討論意見，并形成完整的計(jì)劃。）三、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃1．以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。2．師生共同評(píng)議。（教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù)）3．小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。三、課外閱讀，搜集、查找、整理資料學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的課外閱讀、資料的搜集、查找、整理等工作。一、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣14感受空氣感受空氣空氣存在嗎像空氣這樣的東西我們雖然看不見，但它卻是無處不在的?？諝獯嬖趩嵯窨諝膺@樣的東西我們雖然看不見，但它卻是無空氣存在嗎用手?jǐn)D袋中的氣體，袋子會(huì)隨著氣體的流動(dòng)而有鼓有癟。擠出袋子中的氣體吹動(dòng)小紙條。袋子中的氣體在水中形成可以觀察到的氣泡。用書放在袋子上，袋子可以承重……空氣存在嗎用手?jǐn)D袋中的氣體，袋子會(huì)隨著氣體的流動(dòng)而有鼓有癟。規(guī)則：1.以班級(jí)的豎列為小組，用不同的容器盛裝3種不同的物質(zhì)，看看誰傳遞的速度最快。2.先討論傳遞方法。3.選擇傳遞工具，準(zhǔn)備比賽。傳遞游戲規(guī)則：傳遞游戲說一說句式：“我用什么方法，知道空氣的什么特征。”說一說句式：規(guī)則：1.用袋子裝起空氣，感受空氣能占據(jù)空間，有質(zhì)量。2.吹氣球，互相掂球，吹哨子……感受空氣規(guī)則：感受空氣說說這些活動(dòng)利用了空氣的什么特點(diǎn)。吹口哨吹氣球、互相掂氣球說說這些活動(dòng)利用了空氣的什么特點(diǎn)。吹口哨吹氣球、互相掂氣球我們知道的空氣把你所了解的有關(guān)空氣的知識(shí)填寫在氣泡圖上。空氣特征無色無氣味很輕摸不到作用人要呼吸空氣生物離不開空氣組成氧氣二氧化碳……燃燒需要空氣……我們知道的空氣把你所了解的有關(guān)空氣的知識(shí)填寫在氣泡圖上?？諝庥^察水的三種狀態(tài)觀察水的三種狀態(tài)比較水和空氣空氣和水相比較，有哪些相同和不同呢？無色、無味、透明、無固定形狀看不見摸不著看得見摸得著比較水和空氣空氣和水相比較，有哪些相同和不同呢？無色、無味、比較水和空氣比較空氣和水的相同和不同，并把它們填寫在圖中。水空氣無色、無味、透明會(huì)流動(dòng)生物離不開都是一種物質(zhì)看得見摸得著重看不見摸不著輕比較水和空氣比較空氣和水的相同和不同，并把它們填寫在圖中。水

通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到空氣具有無色、透明、無味、會(huì)流動(dòng)等特征?？諝庠诘厍蛏蠠o處不在，空氣中包含氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等，空氣中的氧氣能幫助火柴燃燒，?dòng)植物需要呼吸空氣。我們還發(fā)現(xiàn)空氣的其他特征，但不很確定，需尋找更多的證據(jù)來驗(yàn)證，具體內(nèi)容我們將在以后慢慢學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到空氣具有無色、透明、無味、謝謝謝謝27一、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1．引語：同學(xué)們，詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶，而我國正是一個(gè)詩歌的國度?；貞浺幌挛覀兌紝W(xué)過哪些詩歌呢？你知道哪些詩人呢？2．除了中國的詩人，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎？3．師：在我們的生活中，處處有詩歌，天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩歌，那就讓我們?cè)诘诹M的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩歌的大門吧。二、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃1．引語：在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就是制定活動(dòng)計(jì)劃。有了好的活動(dòng)計(jì)劃，就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求？2．學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：（1）自由組成小組（2）討論活動(dòng)內(nèi)容（3）制訂活動(dòng)計(jì)劃（4）活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等（5）活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果）3．教師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中特向我們提出了一些建議，請(qǐng)大家一同走進(jìn)課本P99頁和106頁。4．學(xué)生自由讀P99頁和106頁的“活動(dòng)建議”。（要求：從活動(dòng)建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？）5．明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。（1）指名讀“活動(dòng)建議”。（2）匯報(bào)讀懂哪些要求。（學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)提示：圍繞“詩海拾貝”，“與詩同行”可以有選擇地開展哪些活動(dòng)，如何開展活動(dòng)。）師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)有：（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀琛⑼{，以及有關(guān)詩歌的知識(shí)和故事等。（2）按照一定的類別，對(duì)搜集到的詩歌進(jìn)行整理、歸類。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會(huì)詩人的感情。（準(zhǔn)備一個(gè)筆記本）（4）舉行詩歌朗誦會(huì)。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識(shí)競(jìng)賽、合編小詩集等活動(dòng)。6．學(xué)生自由分組（適時(shí)關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議作適當(dāng)調(diào)整）7．學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃。（提示：討論時(shí)要作好分工，