感受生命的意義優(yōu)秀課件1-人教版(智能版)

感受生命的意義優(yōu)秀課件1-人教版(智能版)1第四單元生命的思考

第十課綻放生命之花感受生命的意義第四單元生命的思考

第十課綻放生命之花感受生命的意義2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、不斷增強(qiáng)對(duì)生命價(jià)值的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)的能力。2、探索生命的意義，能夠發(fā)現(xiàn)自身生命的價(jià)值。3、認(rèn)識(shí)生命的意義，從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、不斷增強(qiáng)對(duì)生命價(jià)值的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)的能力。3自主預(yù)習(xí)1、能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)_____，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的_____，這樣的一生也是值得的；將個(gè)人追求建立在人類______的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。2、探索生命意義，是人類生命的_____之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。3、生命是獨(dú)特的，______具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。4、生命的意義需要自己______。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會(huì)更加明晰生命的意義。自主預(yù)習(xí)1、能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)_____，這樣的一生是4探究一生命的追問

著名作家巴金在一篇文章中寫道：“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，人活著正是為了給我們生活的社會(huì)增添一點(diǎn)光彩，只有這樣，我們的生命才會(huì)開花結(jié)果，否則，我們將憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時(shí)候開花？”每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值。請(qǐng)你思考：如何才能使我們的生命更有價(jià)值、更有意義？探究一生命的追問著名作家巴金在一篇文章中寫道：“生命的意5師生共同總結(jié)，理解記憶1.人為什么活著？人為什么活著？為了學(xué)習(xí)，為了教育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。對(duì)于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問題是有必要的。師生共同總結(jié)，理解記憶1.人為什么活著？62.怎樣的一生是值得過的？怎樣的一生是值得過的？能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生也是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。2.怎樣的一生是值得過的？7探究二發(fā)現(xiàn)我的生命

文明始于足下，美德就在身邊。55歲老人劉淑蘭每天義務(wù)清掃公廁，20年如一日；擁有罕見RH陰型血的“熊貓姑娘”周曉娟堅(jiān)持獻(xiàn)血12年，無償獻(xiàn)血4000毫升，比一個(gè)體重50公斤的成年人全身的血液還多……他們無怨無悔，不求回報(bào)。感動(dòng)之余，也給我們帶來一些思考?！驹囶}設(shè)計(jì)】為什么要積極參加公益活動(dòng)？探究二發(fā)現(xiàn)我的生命文明始于足下，美德就在身邊。55歲老人8師生共同總結(jié)，理解記憶如何發(fā)現(xiàn)我的生命（1）探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。師生共同總結(jié)，理解記憶如何發(fā)現(xiàn)我的生命9（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會(huì)更加明晰生命的意義。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活？我該10典例欣賞“人固有一死，或重于泰山。或輕于鴻毛?！薄叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@些話主要說明（）A生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)B每個(gè)人都能為他人帶來快樂和幸福C每個(gè)人的生命都對(duì)他人，社會(huì)有巨大價(jià)值D即使是不幸的生命，也要受到肯定解析：題干中的兩個(gè)名句都強(qiáng)調(diào)了生命的價(jià)值、生命的意義。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，當(dāng)我們?yōu)樗藥砜鞓?、為他人減輕痛苦、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，我們的生命就變得更有價(jià)值，這樣的生命才是有意義的，生命的質(zhì)量指的恰恰就是生命的價(jià)值和意義。因而A選項(xiàng)是正確答案。B、C說法錯(cuò)誤。D與題干不相干。

答案：A典例欣賞“人固有一死，或重于泰山?；蜉p于鴻毛?！薄叭说纳?1課堂小結(jié)課堂小結(jié)12測(cè)控設(shè)計(jì)1、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于（）A擁有多少財(cái)富B結(jié)交多少朋友

C對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)D名和利2、“人活著不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的內(nèi)涵，活著的最高境界就是把他的整個(gè)生命奉獻(xiàn)給全人類?！边@話說明了生命的意義在于（）A長(zhǎng)短B質(zhì)量

C享受D毫無索取地奉獻(xiàn)測(cè)控設(shè)計(jì)1、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于（）133、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義”。這句話說明的道理有()A人生的價(jià)值在于索取、享受B只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，生命才有價(jià)值C科學(xué)家的人生有價(jià)值，普通勞動(dòng)者的人生沒有價(jià)值D人生只有奉獻(xiàn)，沒有索取3、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找到那短144、“能幫一個(gè)是一個(gè)。獻(xiàn)血對(duì)于救他人生命有那么大的好處，自己又沒有什么損失，我為什么不獻(xiàn)？”

--------郭明義請(qǐng)問你參加過哪些公益活動(dòng)？參與公益活動(dòng)有什么意義？4、“能幫一個(gè)是一個(gè)。獻(xiàn)血對(duì)于救他人生命有那么大的好處，自己15教師寄語對(duì)個(gè)人而言，參加公益活動(dòng)，可以提升精神境界，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)自身發(fā)展，提高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，對(duì)社會(huì)而言，有利于營(yíng)造我為人人，人人為我的社會(huì)氛圍，有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。教師寄語對(duì)個(gè)人而言，參加公益活動(dòng)，可以提升精神境界，豐富生活16在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語言，語言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦颉Ｈ送y以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報(bào)；誰若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣17感受生命的意義優(yōu)秀課件1-人教版(智能版)18第四單元生命的思考

第十課綻放生命之花感受生命的意義第四單元生命的思考

第十課綻放生命之花感受生命的意義19學(xué)習(xí)目標(biāo)1、不斷增強(qiáng)對(duì)生命價(jià)值的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)的能力。2、探索生命的意義，能夠發(fā)現(xiàn)自身生命的價(jià)值。3、認(rèn)識(shí)生命的意義，從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、不斷增強(qiáng)對(duì)生命價(jià)值的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)的能力。20自主預(yù)習(xí)1、能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)_____，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的_____，這樣的一生也是值得的；將個(gè)人追求建立在人類______的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。2、探索生命意義，是人類生命的_____之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。3、生命是獨(dú)特的，______具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。4、生命的意義需要自己______。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會(huì)更加明晰生命的意義。自主預(yù)習(xí)1、能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)_____，這樣的一生是21探究一生命的追問

著名作家巴金在一篇文章中寫道：“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，人活著正是為了給我們生活的社會(huì)增添一點(diǎn)光彩，只有這樣，我們的生命才會(huì)開花結(jié)果，否則，我們將憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時(shí)候開花？”每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值。請(qǐng)你思考：如何才能使我們的生命更有價(jià)值、更有意義？探究一生命的追問著名作家巴金在一篇文章中寫道：“生命的意22師生共同總結(jié)，理解記憶1.人為什么活著？人為什么活著？為了學(xué)習(xí)，為了教育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。對(duì)于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問題是有必要的。師生共同總結(jié)，理解記憶1.人為什么活著？232.怎樣的一生是值得過的？怎樣的一生是值得過的？能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生也是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。2.怎樣的一生是值得過的？24探究二發(fā)現(xiàn)我的生命

文明始于足下，美德就在身邊。55歲老人劉淑蘭每天義務(wù)清掃公廁，20年如一日；擁有罕見RH陰型血的“熊貓姑娘”周曉娟堅(jiān)持獻(xiàn)血12年，無償獻(xiàn)血4000毫升，比一個(gè)體重50公斤的成年人全身的血液還多……他們無怨無悔，不求回報(bào)。感動(dòng)之余，也給我們帶來一些思考。【試題設(shè)計(jì)】為什么要積極參加公益活動(dòng)？探究二發(fā)現(xiàn)我的生命文明始于足下，美德就在身邊。55歲老人25師生共同總結(jié)，理解記憶如何發(fā)現(xiàn)我的生命（1）探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。師生共同總結(jié)，理解記憶如何發(fā)現(xiàn)我的生命26（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會(huì)更加明晰生命的意義。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活？我該27典例欣賞“人固有一死，或重于泰山?；蜉p于鴻毛?！薄叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。”這些話主要說明（）A生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)B每個(gè)人都能為他人帶來快樂和幸福C每個(gè)人的生命都對(duì)他人，社會(huì)有巨大價(jià)值D即使是不幸的生命，也要受到肯定解析：題干中的兩個(gè)名句都強(qiáng)調(diào)了生命的價(jià)值、生命的意義。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，當(dāng)我們?yōu)樗藥砜鞓?、為他人減輕痛苦、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，我們的生命就變得更有價(jià)值，這樣的生命才是有意義的，生命的質(zhì)量指的恰恰就是生命的價(jià)值和意義。因而A選項(xiàng)是正確答案。B、C說法錯(cuò)誤。D與題干不相干。

答案：A典例欣賞“人固有一死，或重于泰山。或輕于鴻毛?！薄叭说纳?8課堂小結(jié)課堂小結(jié)29測(cè)控設(shè)計(jì)1、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于（）A擁有多少財(cái)富B結(jié)交多少朋友

C對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)D名和利2、“人活著不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的內(nèi)涵，活著的最高境界就是把他的整個(gè)生命奉獻(xiàn)給全人類?！边@話說明了生命的意義在于（）A長(zhǎng)短B質(zhì)量

C享受D毫無索取地奉獻(xiàn)測(cè)控設(shè)計(jì)1、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于（）303、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義”。這句話說明的道理有()A人生的價(jià)值在于索取、享受B只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，生命才有價(jià)值C科學(xué)家的人生有價(jià)值，普通勞動(dòng)者的人生沒有價(jià)值D人生只有奉獻(xiàn)，沒有索取3、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找到那短314、“能幫一個(gè)是一個(gè)。獻(xiàn)血對(duì)于救他人生命有那么大的好處，自己又沒有什么損失，我為什么不獻(xiàn)？”

--------郭明義請(qǐng)問你參加過哪些公益活動(dòng)？參與公益活動(dòng)有什么意義？4、“能幫一個(gè)是一個(gè)。獻(xiàn)血對(duì)于救他人生命有那么大的好處，自己32教師寄語對(duì)個(gè)人而言，參加公益活動(dòng)，可以提升精神境界，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)自身發(fā)展，提高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，對(duì)社會(huì)而言，有利于營(yíng)造我為人人，人人為我的社會(huì)氛圍，有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。教師寄語對(duì)個(gè)人而言，參加公益活動(dòng)，可以提升精神境界，豐富生活33在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎?，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得