比例的基本性質課件-

同學們：你的家庭成員都有哪些？請你說一說。同學們：你的家庭成員都有哪些？請你說一說。1二、探究新知（一）比例各項的認識

內項2.4:1.6＝60:40外項例如：組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。二、探究新知（一）比例各項的認識內項外項例如：2二、探究新知（一）比例各項的認識如果把上面的比例寫成分數(shù)形式：1.62.4＝40602.4和40仍然是外項，1.6和60仍然是內項。2.4:1.6＝60:40例如：

內項外項二、探究新知（一）比例各項的認識如果把上面的比例寫成分數(shù)形式3

指出下面比例的外項和內項。4.5∶2.7=10∶6

6∶10=9∶15∶=6∶40.6∶0.2∶=外項外項內項內項外項內項外項內項指出下面比例的外項和內項。4.5∶2.7=14

指出下面比例的外項和內項。外項=內項=外項內項外項內項=指出下面比例的外項和內項。外項=內項=外5二、探究新知計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的積。比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）2.4:1.6＝60:402.4×40＝961.6×60＝96觀察計算結果，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？二、探究新知計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的6計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的積。比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？二、探究新知（二）比例的基本性質3×15＝5×9＝＝（2）454553159先計算，再觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的積。比較一下7比例的基本性質比例的基本性質80.5×2＝（）×（）0.55＝0.2225︰12＝35︰34×＝（）×（）25348︰25＝40︰125()×()＝()×()試一試50.21235812525400.5×2＝（）×（）0.55＝0.229智慧城堡加油?。≈腔鄢潜ぜ佑桶?！10（一）做一做1.應用比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。（1）6:3和8:56×5＝303×8＝24不能組成比例（2）0.2:2.5和4:500.2×50＝102.5×4＝10可以組成比例0.2:2.5＝4:50三、知識應用我們用比例的基本性質來判斷吧！（一）做一做1.應用比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比11:＝:31612141（一）做一做（3）

:和:

（4）1.2:和:5可以組成比例1.2×5＝6不能組成比例三、知識應用31612141×＝3141121×＝61211214354×＝4354531.應用比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。:＝:31612141（一）做一做（1212:=:2

1242.內項是多少？你是怎樣思考的？（一）做一做三、知識應用212348612:=:21242.內項是多少？你是怎樣思13（二）解決問題1.李叔叔承包了兩塊水稻田，面積分別是0.5公頃和0.8公頃。秋收時，兩塊水稻田的產量分別為3.75噸和6噸。（1）兩塊水稻田的產量與面積之比，是否可以組成比例？0.5:0.8＝3.75:6？0.5×6＝30.8×3.75＝3答：兩塊水稻田的產量與面積之比，可以組成比例。三、知識應用（二）解決問題1.李叔叔承包了兩塊水稻田，面積分別是0.514（二）解決問題（2）如果可以組成比例，指出比例的內項和外項。0.5:0.8＝3.75:6答：比例的內項是0.8和3.75，比例的外項是0.5和6。內項外項三、知識應用1.李叔叔承包了兩塊水稻田，面積分別是0.5公頃和0.8公頃。秋收時，兩塊水稻田的產量分別為3.75噸和6噸。（二）解決問題（2）如果可以組成比例，指出比例的內項和外項。15能組成比例嗎？小游戲：四個10以內的自然數(shù)，看看它們能不能組成比例。2、3、4、6能組成小游戲：四個10以內的自然數(shù)，2、16不能組成比例。3、2、5、6小游戲：四個10以內的自然數(shù)，看看它們能不能組成比例。不能組成比例。3、2、5、6小游戲：四個10以內的自然數(shù)，17應用比例的意義或者基本性質，判斷下面的兩個比能不能組成比例．6∶9和9∶12所以：6∶9和9∶12

不能組成比例．

因為：6×12＝72

9×9＝81比例的意義：因為：6∶9＝9∶12=比例的基本性質：

所以：6∶9和9∶12

不能組成比例．≠

72≠81試一試應用比例的意義或者基本性質，判斷下面的兩個比能不能組成18因為2X6=3X4，所以這四個可以組成比例。2：3=4:66:4=3:22：4=3：66：3=4：24：2=6：33：6=2：44：6=2：33：2=6：4因為2X6=3X4，所以這四個可以組成比例。2：3=4:619四：知識拓展（利用比例的基本性質解決問題）例：把a×b=m×n改寫成比例。四：知識拓展（利用比例的基本性質解決問題）例：把a×b=m×20課堂小結：通過今天的學習你有什么收獲？課堂小結：通過今天的學習你有什么收獲？21四、布置作業(yè)作業(yè)：第43頁練習八，第5題、第6題、第7題。四、布置作業(yè)作業(yè)：第43頁練習八，第5題、22同學們：你的家庭成員都有哪些？請你說一說。同學們：你的家庭成員都有哪些？請你說一說。23二、探究新知（一）比例各項的認識

內項2.4:1.6＝60:40外項例如：組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。二、探究新知（一）比例各項的認識內項外項例如：24二、探究新知（一）比例各項的認識如果把上面的比例寫成分數(shù)形式：1.62.4＝40602.4和40仍然是外項，1.6和60仍然是內項。2.4:1.6＝60:40例如：

內項外項二、探究新知（一）比例各項的認識如果把上面的比例寫成分數(shù)形式25

指出下面比例的外項和內項。4.5∶2.7=10∶6

6∶10=9∶15∶=6∶40.6∶0.2∶=外項外項內項內項外項內項外項內項指出下面比例的外項和內項。4.5∶2.7=126

指出下面比例的外項和內項。外項=內項=外項內項外項內項=指出下面比例的外項和內項。外項=內項=外27二、探究新知計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的積。比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）2.4:1.6＝60:402.4×40＝961.6×60＝96觀察計算結果，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？二、探究新知計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的28計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的積。比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？二、探究新知（二）比例的基本性質3×15＝5×9＝＝（2）454553159先計算，再觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的積。比較一下29比例的基本性質比例的基本性質300.5×2＝（）×（）0.55＝0.2225︰12＝35︰34×＝（）×（）25348︰25＝40︰125()×()＝()×()試一試50.21235812525400.5×2＝（）×（）0.55＝0.2231智慧城堡加油?。≈腔鄢潜ぜ佑桶?！32（一）做一做1.應用比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。（1）6:3和8:56×5＝303×8＝24不能組成比例（2）0.2:2.5和4:500.2×50＝102.5×4＝10可以組成比例0.2:2.5＝4:50三、知識應用我們用比例的基本性質來判斷吧！（一）做一做1.應用比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比33:＝:31612141（一）做一做（3）

:和:

（4）1.2:和:5可以組成比例1.2×5＝6不能組成比例三、知識應用31612141×＝3141121×＝61211214354×＝4354531.應用比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。:＝:31612141（一）做一做（3412:=:2

1242.內項是多少？你是怎樣思考的？（一）做一做三、知識應用212348612:=:21242.內項是多少？你是怎樣思35（二）解決問題1.李叔叔承包了兩塊水稻田，面積分別是0.5公頃和0.8公頃。秋收時，兩塊水稻田的產量分別為3.75噸和6噸。（1）兩塊水稻田的產量與面積之比，是否可以組成比例？0.5:0.8＝3.75:6？0.5×6＝30.8×3.75＝3答：兩塊水稻田的產量與面積之比，可以組成比例。三、知識應用（二）解決問題1.李叔叔承包了兩塊水稻田，面積分別是0.536（二）解決問題（2）如果可以組成比例，指出比例的內項和外項。0.5:0.8＝3.75:6答：比例的內項是0.8和3.75，比例的外項是0.5和6。內項外項三、知識應用1.李叔叔承包了兩塊水稻田，面積分別是0.5公頃和0.8公頃。秋收時，兩塊水稻田的產量分別為3.75噸和6噸。（二）解決問題（2）如果可以組成比例，指出比例的內項和外項。37能組成比例嗎？小游戲：四個10以內的自然數(shù)，看看它們能不能組成比例。2、3、4、6能組成小游戲：四個10以內的自然數(shù)，2、38不能組成比例。3、2、5、6小游戲：四個10以內的自然數(shù)，看看它們能不能組成比例。不能組成比例。3、2、5、6小游戲：四個10以內的自然數(shù)，39應用比例的意義或者基本性質，判斷下面的兩個比能不能組成比例．6∶9和9∶12