【高教版】中職語文基礎(chǔ)模塊下冊：第20課《歌詞二首》課件

《歌詞二首》

高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）《歌詞二首》高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教【學習目標】1．整體感知歌詞內(nèi)容，體會歌詞中所表達的思想感情。2．反復誦讀歌詞，欣賞歌詞的藝術(shù)特色。3.初步學習寫作較簡單的自由詩?！緦W習重點】1.準確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情。2.反復誦讀，讀出感情，讀出節(jié)奏和韻律?！緦W習難點】學習修辭手法的綜合運用。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）【學習目標】高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材

導入生活離不開陽光，生活也離不開歌聲。一首好歌，可以如春風，為你送來縷縷清新；一首好歌，可以如甘泉，給你心靈的潤澤；一首好歌，更是一首詩，情感充沛，意味無窮。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）導入高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)欣賞歌曲《我們擁有一個名字叫中國》高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）欣賞歌曲《我們擁有一個名字叫中國》高等教育出版社中等職業(yè)教育

詞曲作者簡介葉佳修，臺灣校園民謠最重要的奠基人之一。大學畢業(yè)時,他已出版了《葉佳修作詞作曲演唱專輯》,成為臺灣以個人命名、集詞曲唱于一身發(fā)行音樂專輯的“開山鼻祖”。2008年葉佳修獲華語樂壇“終身成就獎”。

《鄉(xiāng)間的小路》、《赤足走在田埂上》、

《踏著夕陽歸去》、《思念總在分手后》……葉佳修筆下的田園風光是如此的美，美得令人心神俱醉。葉佳修說:“我追求的最高境界是陶淵明的‘采菊東籬下,悠然見南山’,如果我的歌能給人的心靈帶來片刻的寧靜與美好,就是我最大的幸福與滿足?！备叩冉逃霭嫔缰械嚷殬I(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）詞曲作者簡介高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國

歌手簡介張明敏出生于1956的中國香港。是香港著名的民歌歌手，因為他擅長演唱具中華民族色彩的歌曲，有“愛國歌手”之稱。其演藝事業(yè)始于1979年。1984年，張明敏憑一曲《我的中國心》成為盡人皆知的香港著名歌手。作品有《鄉(xiāng)間的小路》、《夢駝鈴》、《一剪梅》、《我的中國心》、《龍的傳人》、《爸爸的草鞋》、《中華民族》、《三月里的小雨》、《外婆的澎湖灣》、《壟上行》、《長城謠》、《故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的風》、《我是中國人》等。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）歌手簡介高等教育出版社中等職業(yè)教育

朗讀歌詞該首歌詞的感情基調(diào)：強烈、深情、真摯高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）朗讀歌詞該首歌詞的感情基細讀品味1、這首歌一經(jīng)演唱，立即被廣為流傳，那么是一種什么樣的感情引起了全國人民的共鳴？明確：《我們擁有一個名字叫中國》這首歌詞用淺白而形象的語言來抒寫中華民族的凝聚力，唱出中華民族的心聲，表達出深沉的中國情結(jié)和身為中國人的自豪感。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）細讀品味明確：《我們擁有一個名字叫中國》這首歌詞用淺白而形象明確：整首歌詞可分為三個部分。第一部分：“一把黃土塑成千萬個你我--我們擁有個名字叫中國”用獨特的聯(lián)想，精練的語言，比喻的修辭手法，將千萬個中國人，凝聚為一個長城是靜脈、黃河是動脈、五千年的文化是脈搏的大中國的形象。第二部分：“再大的風雨我們都見過--從來沒變過”寥寥數(shù)筆，將中國經(jīng)過的苦難歷史和不變的民族氣節(jié)概括了出來。第三部分：“手牽手什么也別說--因為我們擁有一個名字叫中國”再次強調(diào)了中國人的民族凝聚力是深沉的，中國情結(jié)是每個人的心靈深處最真實的情感，其原因就是“我們擁有一個名字叫中國”。2、這種對祖國的拳拳赤子之心在歌詞中是怎樣體現(xiàn)的？高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）2、這種對祖國的拳拳赤子之心在歌詞中是怎樣體現(xiàn)的？高等教育出

藝術(shù)特色整首歌詞運用了“黃土”、“長城”、“黃河”、“氣節(jié)”等意象表現(xiàn)中華民族的精神，語言大氣、灑脫，氣勢磅礴，情感深沉。對仗工整，結(jié)構(gòu)上使用回環(huán)、反復的手法。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）藝術(shù)特色高等教欣賞歌曲《隱形的翅膀》高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）欣賞歌曲《隱形的翅膀》高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家

感情基調(diào)這是一首勵志歌曲，唱出了人們尤其是青少年心中那拼博的斗志、無窮的力量和不朽的夢想。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）感情基調(diào)高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃

細讀品味1、這首歌曲之所以流行的一個主要原因是歌詞深深地打動了人心，那么其中塑造了一個什么樣的人物形象？明確：歌詞塑造了一個不屈服于挫折，滿懷希望，攜著夢想，勇于進取，不斷追求的人物形象。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）細讀品味明確：歌詞塑造了一個不屈服于挫2、歌詞中多次出現(xiàn)的“隱形的翅膀”這個意象有什么象征意義？明確：《隱形的翅膀》中那“一雙隱形的翅膀”可以理解為“精神的力量”、“人生的夢想”、“積極向前的動力”、“堅定的信念”等。只有心中有那“一雙隱形的翅膀”，才能“在徘徊孤單中堅強”，才能“飛過絕望”，讓“所有夢想都開花”。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）2、歌詞中多次出現(xiàn)的“隱形的翅膀”這個意象有什么象征意義？高

最初的夢想

歌手

范瑋琪

作詞

佚名

如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下

又怎會懂得要多努力才走得到遠方

如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)

又怎會曉得執(zhí)著的人有隱形翅膀

把眼淚裝在心上會開出勇敢的花

可以在疲憊的時光閉上眼睛聞到一種芬芳

就像好好睡了一夜直到天亮

又能邊走著邊哼著歌用輕快的步伐

沮喪時總會明顯感到孤獨的重量

多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀

很高興一路上我們的默契那么長

穿過風又繞個彎心還連著像往常一樣

最初的夢想緊握在手上

最想要去的地方怎么能在半路就放

最初的夢想絕對會到達

實現(xiàn)了真的渴望才能夠算到過了天堂

高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）最初的夢想

歌手

范瑋琪

作詞

佚名

高

這兩首勵志的流行歌曲的歌詞以豐富的內(nèi)涵為我們詮釋了“信念”的重要作用，且告訴我們：盡管成功的因素有很多，然而如若沒有堅定的信念，是絕不可能成功的。

兩首歌詞都用“隱形的翅膀”比喻人們堅定的信念。沒有翅膀的鳥兒，不能翱翔于蔚藍的天空；沒有堅定信念的人，難以達到夢想成真的領(lǐng)地?！半[形的翅膀”這一意象的選擇，新穎獨特，內(nèi)蘊豐厚。

《最初的夢想》直抒胸臆，連用了兩個假設(shè)，表明了“信念”的重要性；接著以真誠的呼吁，告誡人們要把“夢想緊握手中”，要朝著“最想去的地方”堅定地前行，不能半路上止步，要固守一個堅定的信念，“最初的夢想絕對會到達”。

《隱形的翅膀》含蓄凝重，以簡明的語言，細膩地勾畫出主人公的心路歷程，使我們聆聽到一曲發(fā)自肺腑的心靈傾訴。兩首歌詞都是昂揚奮進、自強不息的強者的心聲。對比賞析高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）這兩首勵志的流行歌曲的歌詞以豐富的內(nèi)涵為我們詮釋了“

拓展延伸當堂嘗試創(chuàng)作一首歌詞，可以選擇以下主題：

1、為本班創(chuàng)作一首班歌。

2、青春與夢想。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）拓展延伸高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材

作業(yè)布置1、課后練習一、二題。2、課外觀看電影《隱形的翅膀》。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）作業(yè)布置高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃謝謝！高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）謝謝！高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資《歌詞二首》

高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）《歌詞二首》高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教【學習目標】1．整體感知歌詞內(nèi)容，體會歌詞中所表達的思想感情。2．反復誦讀歌詞，欣賞歌詞的藝術(shù)特色。3.初步學習寫作較簡單的自由詩?！緦W習重點】1.準確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情。2.反復誦讀，讀出感情，讀出節(jié)奏和韻律?！緦W習難點】學習修辭手法的綜合運用。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）【學習目標】高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材

導入生活離不開陽光，生活也離不開歌聲。一首好歌，可以如春風，為你送來縷縷清新；一首好歌，可以如甘泉，給你心靈的潤澤；一首好歌，更是一首詩，情感充沛，意味無窮。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）導入高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)欣賞歌曲《我們擁有一個名字叫中國》高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）欣賞歌曲《我們擁有一個名字叫中國》高等教育出版社中等職業(yè)教育

詞曲作者簡介葉佳修，臺灣校園民謠最重要的奠基人之一。大學畢業(yè)時,他已出版了《葉佳修作詞作曲演唱專輯》,成為臺灣以個人命名、集詞曲唱于一身發(fā)行音樂專輯的“開山鼻祖”。2008年葉佳修獲華語樂壇“終身成就獎”。

《鄉(xiāng)間的小路》、《赤足走在田埂上》、

《踏著夕陽歸去》、《思念總在分手后》……葉佳修筆下的田園風光是如此的美，美得令人心神俱醉。葉佳修說:“我追求的最高境界是陶淵明的‘采菊東籬下,悠然見南山’,如果我的歌能給人的心靈帶來片刻的寧靜與美好,就是我最大的幸福與滿足。”高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）詞曲作者簡介高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國

歌手簡介張明敏出生于1956的中國香港。是香港著名的民歌歌手，因為他擅長演唱具中華民族色彩的歌曲，有“愛國歌手”之稱。其演藝事業(yè)始于1979年。1984年，張明敏憑一曲《我的中國心》成為盡人皆知的香港著名歌手。作品有《鄉(xiāng)間的小路》、《夢駝鈴》、《一剪梅》、《我的中國心》、《龍的傳人》、《爸爸的草鞋》、《中華民族》、《三月里的小雨》、《外婆的澎湖灣》、《壟上行》、《長城謠》、《故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的風》、《我是中國人》等。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）歌手簡介高等教育出版社中等職業(yè)教育

朗讀歌詞該首歌詞的感情基調(diào)：強烈、深情、真摯高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）朗讀歌詞該首歌詞的感情基細讀品味1、這首歌一經(jīng)演唱，立即被廣為流傳，那么是一種什么樣的感情引起了全國人民的共鳴？明確：《我們擁有一個名字叫中國》這首歌詞用淺白而形象的語言來抒寫中華民族的凝聚力，唱出中華民族的心聲，表達出深沉的中國情結(jié)和身為中國人的自豪感。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）細讀品味明確：《我們擁有一個名字叫中國》這首歌詞用淺白而形象明確：整首歌詞可分為三個部分。第一部分：“一把黃土塑成千萬個你我--我們擁有個名字叫中國”用獨特的聯(lián)想，精練的語言，比喻的修辭手法，將千萬個中國人，凝聚為一個長城是靜脈、黃河是動脈、五千年的文化是脈搏的大中國的形象。第二部分：“再大的風雨我們都見過--從來沒變過”寥寥數(shù)筆，將中國經(jīng)過的苦難歷史和不變的民族氣節(jié)概括了出來。第三部分：“手牽手什么也別說--因為我們擁有一個名字叫中國”再次強調(diào)了中國人的民族凝聚力是深沉的，中國情結(jié)是每個人的心靈深處最真實的情感，其原因就是“我們擁有一個名字叫中國”。2、這種對祖國的拳拳赤子之心在歌詞中是怎樣體現(xiàn)的？高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）2、這種對祖國的拳拳赤子之心在歌詞中是怎樣體現(xiàn)的？高等教育出

藝術(shù)特色整首歌詞運用了“黃土”、“長城”、“黃河”、“氣節(jié)”等意象表現(xiàn)中華民族的精神，語言大氣、灑脫，氣勢磅礴，情感深沉。對仗工整，結(jié)構(gòu)上使用回環(huán)、反復的手法。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）藝術(shù)特色高等教欣賞歌曲《隱形的翅膀》高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）欣賞歌曲《隱形的翅膀》高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家

感情基調(diào)這是一首勵志歌曲，唱出了人們尤其是青少年心中那拼博的斗志、無窮的力量和不朽的夢想。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）感情基調(diào)高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃

細讀品味1、這首歌曲之所以流行的一個主要原因是歌詞深深地打動了人心，那么其中塑造了一個什么樣的人物形象？明確：歌詞塑造了一個不屈服于挫折，滿懷希望，攜著夢想，勇于進取，不斷追求的人物形象。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）細讀品味明確：歌詞塑造了一個不屈服于挫2、歌詞中多次出現(xiàn)的“隱形的翅膀”這個意象有什么象征意義？明確：《隱形的翅膀》中那“一雙隱形的翅膀”可以理解為“精神的力量”、“人生的夢想”、“積極向前的動力”、“堅定的信念”等。只有心中有那“一雙隱形的翅膀”，才能“在徘徊孤單中堅強”，才能“飛過絕望”，讓“所有夢想都開花”。高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）2、歌詞中多次出現(xiàn)的“隱形的翅膀”這個意象有什么象征意義？高

最初的夢想

歌手

范瑋琪

作詞

佚名

如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下

又怎會懂得要多努力才走得到遠方

如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)

又怎會曉得執(zhí)著的人有隱形翅膀

把眼淚裝在心上會開出勇敢的花

可以在疲憊的時光閉上眼睛聞到一種芬芳

就像好好睡了一夜直到天亮

又能邊走著邊哼著歌用輕快的步伐

沮喪時總會明顯感到孤獨的重量

多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀

很高興一路上我們的默契那么長

穿過風又繞個彎心還連著像往常一樣

最初的夢想緊握在手上

最想要去的地方怎么能在半路就放

最初的夢想絕對會到達

實現(xiàn)了真的渴望才能夠算到過了天堂

高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊（下冊）最初的夢想

歌手

范瑋琪