蘇教版科學(xué)三上《像工程師那樣》習(xí)題

專項學(xué)習(xí)像工程師那樣練習(xí)題一、填空題1.除土木工程師、電子工程師外，還有許多類型的工程師，例如、等。2.工程師是產(chǎn)品、結(jié)構(gòu)或系統(tǒng)來改善人們生活的人。二、選擇大樂園1.設(shè)計并監(jiān)督高速公路、橋梁、房屋等建筑物的施工的是(

)。A.機(jī)械工程師B.環(huán)境工程師C.土木工程師2.(

)設(shè)計和開發(fā)航天飛機(jī)、國際空間站等飛行器。A.航天工程師B.園林工程師C.汽車工程師3.(

)設(shè)計電視機(jī)、計算機(jī)等電子系統(tǒng)和產(chǎn)品。A.電子工程師B.土木工程師C.環(huán)境工程師4.制作肥皂時，下列說法錯誤的是(

)。A.只要前期研究得清楚、方案詳細(xì)，制作出的肥皂就不需要再測試改進(jìn)了B.制作肥皂模型時，選擇制作模型的材料和工具很重要C.設(shè)計方案時要選擇大家都認(rèn)可的方案三、判斷題設(shè)計一個產(chǎn)品時，我們應(yīng)該先制作模型，再根據(jù)模型設(shè)計方案。（）2.制作模型時，一定要與實際產(chǎn)品尺寸相當(dāng)。（）四、巧妙簡答區(qū)請簡要說出設(shè)計的一般流程?答案參考一、1.環(huán)境工程師園林工程師2.設(shè)計二、AACA三、××四、明確問題、前期研究、設(shè)計方案、制作模型、測試改進(jìn)、展示交流第一單元第1課給動物分類1.根據(jù)動物的某些特征，如生活環(huán)境、運動方式、外形特點、有無脊椎等，把具有相同特征的動物歸為一類的科學(xué)研究方法叫做分類。2.根據(jù)動物的生活環(huán)境可以把動物分為陸生動物和水生動物。3.生物學(xué)家根據(jù)動物有無脊椎，將它們分為了無脊椎動物和脊椎動物。像蚊蟲、蝸牛、水母、河蚌、蚯蚓等是無脊椎動物，像青蛙、猴、鯊魚、鳥等是脊椎動物。4.脊椎是人的中軸骨骼，是身體的支撐，有負(fù)重、減震、保護(hù)和運動等功能。5.我們用建模的科學(xué)研究方法研究脊椎，脊椎的結(jié)構(gòu)是一節(jié)一節(jié)的，脊椎的形狀是彎曲的。6.高等動物身體堅挺有型，是由于脊椎具有支撐身體的作用。7.脊椎是由一節(jié)一節(jié)的骨頭組成的，這樣的結(jié)構(gòu)可以方便脊椎彎曲。脊椎可以支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟、讓身體在一定范圍內(nèi)運動。8.我國動物資源豐富，是世界上擁有野生動物最多的國家之一。其中聞名世界的珍稀動物有幾百種，如大熊貓、金絲猴、揚子鱷、東北虎、朱鹮、鸚鵡螺、寬尾鳳蝶等。2魚類1.魚類是生活在水中、用鰓呼吸、用鰭運動、以頜取食的變溫脊椎動物。2.魚類的共同點：身體呈流線型、身體表面有鱗、有鰓、有鰭、嘴總是不停地開合、眼睛長在頭部兩側(cè)、生活在水中等。3.魚鰓和魚鰭是魚類的重要器官，是魚類區(qū)別于其他動物的本質(zhì)特征。3.魚鰓的鰓蓋下是鮮紅顏色的鰓絲，鰓絲細(xì)細(xì)的，一排排的排列著。4.如果根據(jù)魚鰭生長的位置，魚鰭分為背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭。5.魚是用魚鰓來進(jìn)行呼吸，通過魚鰭來運動的。6.魚在游動時，鰭各有分工，且相互合作，某一動作需要多個鰭相互作用。尾鰭：控制運動方向、產(chǎn)生前進(jìn)動力。胸鰭：起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用。背鰭、腹鰭：起平衡作用。臀鰭：協(xié)調(diào)其他各鰭的作用。7.魚在游動時，它的各鰭是配合運動的。尾鰭不斷擺動，在魚前進(jìn)時起主要作用；胸鰭和尾鰭配合劃動，在魚拐彎時起主要作用。8.魚用鰓呼吸。水流由口進(jìn)入、經(jīng)過鰓后流出的過程中進(jìn)行氣體交換，從而完成呼吸。第3課鳥類1、鳥類是體表有羽毛、有翼、恒溫、卵生的脊椎動物。2、體表有羽毛是鳥類的共同特征。3、根據(jù)構(gòu)造和功能，羽毛可以分為正羽、絨羽和纖羽。4、正羽是覆蓋在鳥身體上的大型羽片。鳥的翅膀和尾部都長有正羽。羽片上有一根根排列整齊的“細(xì)線”。輕觸羽毛，發(fā)現(xiàn)羽片比較順滑。5、鳥類正羽呈扇形排列，便于扇動空氣；具有防