中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件

中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回服從真理，就能征服一切事物中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回服從真理，就能征服一切1中醫(yī)蘗事紫面肱的機遇和挑轟周衛(wèi)平中醫(yī)蘗事紫2⑦江西中醫(yī)藥高等專種校中醫(yī)之道—科學與藝術的結合中醫(yī)之難一—當中醫(yī)遇上西醫(yī)κ中醫(yī)之光——傳統(tǒng)與現(xiàn)代共同輝煌中醫(yī)之路—滿園春色關不住中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江西中醫(yī)藥高等專種校3⑦江*藥等尊種云校中醫(yī)之道一一科學與藝術的結合中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校4⑦江*藥等尊種云校中醫(yī)具有完整的理論體系κ中醫(yī)理論源遠流長,博大精深。成書于兩千多年前的《黃帝內經(jīng)》便奠定了中醫(yī)理論的基礎。這本書是中醫(yī)理論的淵源,也是一部醫(yī)學百科全書。此后,在漫長的歷史長河中,中醫(yī)藥理論不斷豐富和完善。中醫(yī)理論是完全來源于實踐的,因此也對臨床實踐有確切的指導價值。中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校5⑦江*藥等尊種云校中醫(yī)具有可靠的臨床療效←中醫(yī)護佑了中華民族5000年!中醫(yī)藥在防治疾病和重大疫病中發(fā)揮了重要作用,挽救了無數(shù)百姓的生命。為中華民族的繁衍生息、日益強盛發(fā)揮了十分重要的作用。中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校6⑦江*藥等尊種云校中醫(yī)理論具有超前性“天人合一,形神合一”的醫(yī)學模式“圣人不治已病治未病”的預防醫(yī)學思想κ中醫(yī)的整體觀符合未來科學發(fā)展的趨勢。中醫(yī)的辨證觀符合當今個體化治療新理念。←哈爾貝格說:“時間醫(yī)學之父在中國”。中醫(yī)臟腑理論的“先見之明”。中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校7⑦江西中匡藥南等孳鈄學授中醫(yī)是一門藝術←與西醫(yī)研究物質的身體不同,中醫(yī)研究的是功能態(tài)的抽象身體。它是一門藝術,需要靈感和悟性。中醫(yī)還是一門哲學,一門關于人生的哲學。學好了中醫(yī)不僅可以治病救人,還可以修身養(yǎng)性,成就人生的其他事業(yè)。中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江西中匡藥南等孳鈄學授8⑦江*藥等尊種云校中醫(yī)之難當中醫(yī)遇上西醫(yī)中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校9⑦江*藥等尊種云校中西醫(yī)百年四次交鋒1912年,北洋政府的“教育系統(tǒng)漏列中醫(yī)案”1929年,國民黨政府的“廢止中醫(yī)案”←1950年,衛(wèi)生部王斌等人“用西醫(yī)改造舊醫(yī)2006年,張功耀等人的“告別中醫(yī)中藥”中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校10⑦江*藥等尊種云校中醫(yī)遭遇“科學”的擠壓←其實回想起來,科學在日常的意義只不過是這個時代人們的一種習慣,就像四川人喜歡吃麻辣燙,謂之川菜,沒有麻辣的菜,不管怎么好吃,他也吃不下去,中醫(yī)之于現(xiàn)代人講的科學,就像四川人遇到了上海菜,甜嘰嘰的,盡管上海人吃的津津有味,可四川人就是不習慣,就是受不了?！獎⒘t《思考中醫(yī)》中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校11中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件12中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件13中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件14中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件15中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件16中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件17中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件18中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件19中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件20中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件21中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件22中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件23中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件24中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件25中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件26中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件27中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件28中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件29中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件30中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件31中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件32中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件33中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件34中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件35中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件36中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件37中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件38中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件39中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件40中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件41中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件42中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件43中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件44中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件45中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件46中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件47

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困48中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回服從真理，就能征服一切事物中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回服從真理，就能征服一切49中醫(yī)蘗事紫面肱的機遇和挑轟周衛(wèi)平中醫(yī)蘗事紫50⑦江西中醫(yī)藥高等專種校中醫(yī)之道—科學與藝術的結合中醫(yī)之難一—當中醫(yī)遇上西醫(yī)κ中醫(yī)之光——傳統(tǒng)與現(xiàn)代共同輝煌中醫(yī)之路—滿園春色關不住中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江西中醫(yī)藥高等專種校51⑦江*藥等尊種云校中醫(yī)之道一一科學與藝術的結合中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校52⑦江*藥等尊種云校中醫(yī)具有完整的理論體系κ中醫(yī)理論源遠流長,博大精深。成書于兩千多年前的《黃帝內經(jīng)》便奠定了中醫(yī)理論的基礎。這本書是中醫(yī)理論的淵源,也是一部醫(yī)學百科全書。此后,在漫長的歷史長河中,中醫(yī)藥理論不斷豐富和完善。中醫(yī)理論是完全來源于實踐的,因此也對臨床實踐有確切的指導價值。中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校53⑦江*藥等尊種云校中醫(yī)具有可靠的臨床療效←中醫(yī)護佑了中華民族5000年!中醫(yī)藥在防治疾病和重大疫病中發(fā)揮了重要作用,挽救了無數(shù)百姓的生命。為中華民族的繁衍生息、日益強盛發(fā)揮了十分重要的作用。中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校54⑦江*藥等尊種云校中醫(yī)理論具有超前性“天人合一,形神合一”的醫(yī)學模式“圣人不治已病治未病”的預防醫(yī)學思想κ中醫(yī)的整體觀符合未來科學發(fā)展的趨勢。中醫(yī)的辨證觀符合當今個體化治療新理念?！栘惛裾f:“時間醫(yī)學之父在中國”。中醫(yī)臟腑理論的“先見之明”。中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校55⑦江西中匡藥南等孳鈄學授中醫(yī)是一門藝術←與西醫(yī)研究物質的身體不同,中醫(yī)研究的是功能態(tài)的抽象身體。它是一門藝術,需要靈感和悟性。中醫(yī)還是一門哲學,一門關于人生的哲學。學好了中醫(yī)不僅可以治病救人,還可以修身養(yǎng)性,成就人生的其他事業(yè)。中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江西中匡藥南等孳鈄學授56⑦江*藥等尊種云校中醫(yī)之難當中醫(yī)遇上西醫(yī)中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校57⑦江*藥等尊種云校中西醫(yī)百年四次交鋒1912年,北洋政府的“教育系統(tǒng)漏列中醫(yī)案”1929年,國民黨政府的“廢止中醫(yī)案”←1950年,衛(wèi)生部王斌等人“用西醫(yī)改造舊醫(yī)2006年,張功耀等人的“告別中醫(yī)中藥”中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校58⑦江*藥等尊種云校中醫(yī)遭遇“科學”的擠壓←其實回想起來,科學在日常的意義只不過是這個時代人們的一種習慣,就像四川人喜歡吃麻辣燙,謂之川菜,沒有麻辣的菜,不管怎么好吃,他也吃不下去,中醫(yī)之于現(xiàn)代人講的科學,就像四川人遇到了上海菜,甜嘰嘰的,盡管上海人吃的津津有味,可四川人就是不習慣,就是受不了?！獎⒘t《思考中醫(yī)》中醫(yī)藥事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)●周玉平⑦江*藥等尊種云校59中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件60中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件61中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件62中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件63中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件64中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件65中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件66中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件67中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件68中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件69中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件70中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件71中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件72中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件73中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件74中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件75中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件76中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件77中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件78中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件79中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件80中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件81中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件82中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件83中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件84中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件85中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件86中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件87中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件88中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件89中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件90中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件91中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課件92中醫(yī)藥面臨的機遇和挑戰(zhàn)中醫(yī)大學生交流回課