醫(yī)護關系問題_第1頁
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關于醫(yī)護關系問題第一頁，共十頁，2022年，8月28日1.專業(yè)互享關系：特點是平等的信任、尊重。五種醫(yī)護關系形式2.協(xié)作關系：以互信、權力,尊重與合作是基于相互關系，而不是平等。3.學生與老師的關系：醫(yī)生或護士可以老師。4.陌生人的友好關系：特點是只作信息交換、語氣中性。5.敵對的關系：憤怒,辱罵,明示的或暗示的威脅,辭職。第二頁，共十頁，2022年，8月28日一、重醫(yī)輕護1.社會方面：醫(yī)生的社會地位--社會權益、職業(yè)聲望、經濟待遇均高于護士；2.政府、醫(yī)院管理方面：2.1醫(yī)院編制少；2.2對護士的繼續(xù)教育、培訓、科研等項目支持率低；2.3職稱晉升難；2.4醫(yī)院的政策3.醫(yī)生方面：78.8%的護士認為在患者康復中醫(yī)護同樣重要,但僅有31.4%的醫(yī)生認為醫(yī)護同樣重要。4.護士方面：自卑心理、職業(yè)滿意度低、自我幸福感差。存在問題第三頁，共十頁，2022年，8月28日存在問題二、醫(yī)護矛盾1.專業(yè)間的理解欠缺增多;3.文書書寫不規(guī)范耦合性差錯;2.在某些情況下各自領域的自主權受到侵犯;4.醫(yī)護溝通不當;第四頁，共十頁，2022年，8月28日三、醫(yī)療糾紛由于醫(yī)護專業(yè)技術協(xié)調溝通不到位而引起的醫(yī)療糾紛發(fā)生率約占60％～70％，而且還有逐步上升的趨勢。存在問題第五頁，共十頁，2022年，8月28日一、國家政策的原因形成因素分析1.立法方面

2.在科研立項方面3.業(yè)務進修上4.組織管理體制第六頁，共十頁，2022年，8月28日二、醫(yī)院方面形成因素分析1.工資制度2.職稱晉升制度。3.科室自己的專業(yè)特點、協(xié)作方式、科室氛圍不同。4.管理者對醫(yī)護合作重視程度。第七頁，共十頁，2022年，8月28日1.對并列-互補型醫(yī)護合作關系的認識形成因素分析三、醫(yī)生方面

2.文化程度與職稱第八頁，共十頁，2022年，8月28日2.學歷普遍較低、服務性的工作性質。四、護士方面

3.性別的影響。

1.科室中醫(yī)護配置。形成因素

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