六一兒童節(jié)演出作文（優(yōu)秀5篇）

第六一兒童節(jié)演出作文〔優(yōu)秀5篇〕六一兒童節(jié)演出作文篇一

今天是六一兒童節(jié)。早晨五點，媽媽就把我叫醒了。因為我是我校慶“六一〞聯(lián)歡會的小演員，六點鐘就要到?；b呢！

急急忙忙吃過早飯后，爸爸就把我送到了學校。我們先換好服裝，老師就開始給我們化裝。畫完妝，同學們就陸陸續(xù)續(xù)來到了學校。

節(jié)目開始了。舞臺上，小演員們又唱又跳，進行了精彩的演出。因為我的節(jié)目排在后面，所以我看節(jié)目的時候一直有點兒害怕，盼望著自己的節(jié)目快點到來。

幾個小時過去了，終于輪到我們上場了。

站在臺上，我很緊張?？墒强吹脚_下有很多人在鼓掌歡送，我就不害怕了。

今天是多么難忘的日子??！對了，我要慶祝全世界的小朋友節(jié)日快樂呢！

表演作文篇二

六一兒童節(jié)快到了。上個星期，老師就說：“六一兒童節(jié)時，我們要舉辦歡慶會，歡送大家自報節(jié)目來參加！〞

六一歡慶會該表演些什么呢？我左思右想，唉，不知道呀。

“安靜！〞老師的聲音又從我耳邊響起，“大家可以幾個人合演一個小品或者背誦古詩、唱歌，跳舞都可以呀！〞

我靈機一動，興奮地想：“對了，我不是在寫書嗎？只要用那本書做整體的情節(jié)，找來一個旁白及幾個自愿做角色的人來表演，不就好了嗎？〞

于是，在下課時，我找來伊陽、燁雅、燦皓、靖霖和鎮(zhèn)城，問：“你們愿意出演我的舞臺劇嗎？故事情節(jié)是這樣的……〞聽完我的介紹，他們齊聲說：“好！我們愿意參加！〞我還沒有想到原來找演員這么容易。

但是回到家，細細琢磨思考發(fā)現(xiàn)，其實我沒有想得周到，比方沒有時間一起彩排，父母們會不會配合我們來演練，還有劇本也得重新調整……因為這些“壞人〞，我們的第一個表演方案解散了。

我有點悶悶不樂，但是突然想到，合作比擬難達成一致。不如就來個特長展示吧，我有學唱歌，也有學鋼琴。自己來個獨唱吧？于是，我就報名了唱歌表演。

希望到時我可以在舞臺上大放異彩，成為閃亮的星星。

六一兒童節(jié)演出作文篇三

六月一日，是我們小孩子的節(jié)日。三年級的六·一兒童節(jié)，校長大人安排每個班都要表演一個歷史小話劇。我們班的班主任決定要讓我們表演《趙云長坂坡七進七出》，里面有一段是趙云和張郃的PK，我飾演里面的趙云。

我們來到放道具的地方，哇！里面有好多東西?。∮幸话验L槍，長槍上還有一圈白纓，有一把青釭劍，還有一件白色的盔甲等等。

我們來到排練場，我穿上白色的盔甲。著盔甲可真重啊。我去問老師：“我為什么沒有武器？〞老師叫我跟她來。我跟著老師來到后臺，老師指著武器架說：“你的武器在那里，快去拿吧！〞

我飛快跑向武器架，拿上武器上臺。我看見了另外幾個演員，他們分別是：鐘汶君飾演張飛、劉永烽飾演小兵、金原松也是飾演小兵。

老師提示我：往前沖、往前沖，你為什么不用槍刺他??！要用力！唉，你別跑??！記住你是一名英勇的將軍，不是一個匹夫。

我看出了老師的心思，好似要撤換我，但我們班上沒有比我更好的了??！

終于，六·一兒童節(jié)到了。我緊張地等待在幕后。突然有人推了我一把，我知道是老師。我一下子沖上臺去，不分青紅皂白地就用長槍刺了下去，結果我刺到了主持人。

從此，老師再也不讓我表演節(jié)目了。

六一兒童節(jié)演出作文篇四

今天下午非常關鍵，別人怎么對四年級看就得看今天下午的演出了。加油，四一班，我們是最棒的！

中午，大家匆匆忙忙地趕到學校開始化裝。微格教室里人山人海，有梳頭的，有擦粉的……大家不斷地評論，不斷地擔憂樣子。肖博元最先畫好，我一看他，心中一驚，“這模樣好娘?。〃曔@時，男同學害怕了。終于，大家陸陸續(xù)續(xù)地化好妝，休息片刻，便要登臺了。

后臺，大家排好隊，整理裝束，心情朝氣蓬勃地走上了舞臺，到我們大顯身手的時刻了。當音樂響起，全班一齊有感情的誦讀起來，聲音時而輕，時而重，時而快，時而慢。誦讀時，我有些不解，我在臺下心情好好的怎么一上臺就緊張了呢？可讀的時候心情怎么又平靜了呢？帶著話筒做動作，一直是我和樓煊嘉的一大困擾，于是，我趁林躒講話時，悄悄放下了話筒，樓煊嘉見狀，也把話筒放了下來。演出終于結束了，大家都松了口氣，本次演出總體還是不錯的。

接下來就輕松了——在下面看表演。有各種衣服的服裝秀，衣服可畏是五花八門。有氣球做的，有樹葉做的，也有海綿紙做……舞蹈也不錯，令人激情澎湃。更有聽覺盛宴，其中有雙排鍵、薩克斯、架子鼓和葫蘆絲。我最喜歡架子鼓，因為他們給《爸爸去哪》伴奏，全校許多同學都在一起唱，當然也包括我。

今天雖然不是六一，但過得還挺開心的。

表演作文篇五

武漢音樂學院的編鐘廳里經常有大人們在那表演，但最近卻傳來了一陣陣童聲，是誰？原來是武昌實驗小學三年級一班的學生們在進行“六一〞表演，引來了很多人觀看。這場表演有驚無險，給許多人留下了深刻的印象。

“六一〞表演是一件很快樂的事，所有的朋友都很期待。星期五，同學們一起在編鐘廳表演節(jié)目，不料卻稍微出了點意外。同學們表演時突然忘記了動作，不會跳了。一個人的停止帶動了一群人的停止，后面的同學都不會跳了。這下怎么辦？大家左顧右盼。這時，突然有一個老師來了個高空翻。所有家長、老師的目光全部