2020海淀二模試題及答案

海淀區(qū)九年級第二學(xué)期期末練習(xí)2021.06學(xué)校姓名準(zhǔn)考證號考生須知.本試卷共10頁,共五道大題, 23道小題.總分值100分.測試時間150分鐘..在試卷和做題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號..試題答案一律填涂或書寫在做題卡上,在試卷上作答無效..在做題卡上,選擇題用2B鉛筆作答,其他題用黑色字跡簽字筆作答..測試結(jié)束,請將本試卷、做題卡和草稿紙一并交回.一、根底?運用〔共14分〕學(xué)?；I劃開展以“多元文明 交融與共〞為主題的線上探究活動,請你完成任務(wù).1.下面是某小組同學(xué)為啟動儀式準(zhǔn)備的發(fā)言稿.閱讀文段,完成〔 1〕-〔3〕題.〔6分〕文明如水,潤物無聲.文化的融合是異質(zhì)文化之間相互接觸、 彼此交流、不斷創(chuàng)新和融匯的過程,表達了在互補和互惠關(guān)系中尋求平衡的傾向,是文化開展演進過程的必然步驟.【甲】中國是文明交流互鑒的倡導(dǎo)者,更是身體力行的實踐者.先秦時期 ,文明交流僅局限于中原地區(qū)與周邊地區(qū).但這種交流傳播了先進的文明,吸收了周邊地區(qū)的優(yōu)秀文化 ,養(yǎng)成善于吸收其他文化的特點.西周春秋時期的民族融合 ,戰(zhàn)國時期的趙武靈王胡服騎射,都表現(xiàn)出了一種虛懷假設(shè)谷、廣納百川的氣度與胸懷.自秦漢以來,中外交流的動脈逐漸形成.西漢張騫西行打通了陸上的絲綢之路 ,架起了直通亞歐大PS的橋梁.從此,佛教、琉璃、各種農(nóng)作物等傳入中國,中國的四大創(chuàng)造、絲綢、瓷器等那么傳至亞歐各地.在陸上絲綢之路渠道穩(wěn)步開展的同時,對外交流的海道也伴隨著秦漢時期造船頂峰的到來而日漸延伸.到明朝初期鄭和下西洋時,中國的船隊經(jīng)過南海諸島,跨越亞、非兩洲,最遠可到達非洲赤道以南的東海岸,形成覆蓋面更大的海上絲綢之路.通過暢通且跨度很大的海上通道,中華傳統(tǒng)文化散播于亞、歐、非各地.同時亞、歐、非的文化也不斷地傳入中國.【乙】文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富. “滄海不遺點滴,始能成其大；泰岱不棄拳石,始能成其高.〞中華傳統(tǒng)文化具有汲取其他文化精髓 .的內(nèi)在特質(zhì),在葆有自身優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的根底上,通過對其他文化攝取融匯,沉著地完善開展自己, 形成內(nèi)容豐富、具有特殊魅力的文化特色.不同的文化交相輝映,中華文化歷久彌新,,這是今天我們強大文化自信的根源.【丙】在開放中交流,在包容中互生,在創(chuàng)新中開展,文明之花才會在世界舞臺上〔xunn〕爛綻放.〔1〕這段文字中加點字的注音、根據(jù)拼音所寫的漢字,以及對畫線字筆順的判斷,全都正確的一項為哪一項〔2分〕A.精髓(su1)炫尋：?一 J、B.精髓(sui)絢尋：?一 J、C.精髓(su1)絢尋：’〉一-一一、JD.精髓(sui)炫尋：?一一一、J〔2〕“彌〞在?現(xiàn)代漢語詞典?中的義項有：.1遍,漫；Q填滿,遮掩；.3更加.結(jié)合發(fā)言稿的內(nèi)容,你認為“歷久彌新〞這一成語在這里的意思是.〔2分〕〔3〕小組一位同學(xué)為發(fā)言稿寫了誦讀腳本,其中不恰當(dāng) 的一項為哪一項〔2分〕

【甲【甲】句兩個分句是遞進關(guān)系,強調(diào)后者,“更〞字應(yīng)重讀,以強調(diào)中國是“實踐者〞.【乙】句采用對偶句式,富于節(jié)奏美,所以兩個語句的語速要一疾一徐,讀出明顯的比照變化.【丙】句采用長短句,短句句式整潔,節(jié)奏明快；長句舒緩,結(jié)尾總結(jié)升華,語調(diào)漸趨昂揚.2.下面是“海納百川一一文化的包容〞課題組同學(xué)準(zhǔn)備線上交流的稿件.閱讀文段,完成(2)題.(3分)中國的傳統(tǒng)文化具有極強的包容性.這種包容性表達在多元開放的文化理念上.孔子的“君子和而不同〞,?周易?的“天下一致而百慮,同歸而殊途〞, ①.多元開放的文化理念,一方面,使作為中華文化主體的儒家思想不斷吸收和融合其他各家各派的思鄉(xiāng),成為一種綿延不絕的思鄉(xiāng)體系；另一方面,極大地影響了中國文化,使之形成兼收并蓄的傳統(tǒng),并生生不息.“天人合一〞 “②〞的社會理想,“載舟覆舟〞 “居安思危〞的憂患意識,“止戈為武〞 “協(xié)和萬邦〞的和平思想,“儒法并用〞 “德刑相輔〞的治世理念……一直是中華民族治國理政的重要思想.可以說,中國文化博大精深,生生不息,正是其源遠流長的結(jié)果.(1)依據(jù)上下文,在.1②橫線處依次填入的語句,都正確的一項為哪一項( 2分)A.都表達了思想文化多元開放的主張 天下為公B.都是多元文化追求共性的主張 天下為公C.都表達了思想文化多元開放的主張 與人為善D.都是多元文化追求共性的主張 與人為善(2)作為總結(jié)句,文段畫線語句有一處表達欠妥,請你加以修改.( 1分)修改： .“香遠益清一一文化的遠播〞課題組找到這樣一那么新聞稿.閱讀文段,完成( 1)(2)題.(5分)BBC 推出最新紀(jì)錄片?杜甫一一中國最偉大的詩人?近日,BBCt出單集58分鐘的最新紀(jì)錄片?杜甫一一中國最偉大的詩人?,在全世界引起關(guān)注,杜甫.“盡管擁有世界上現(xiàn)存最古老的詩歌傳統(tǒng),中國的文學(xué)歷史卻常常被無視.〞從?衛(wèi)報?對這部紀(jì)錄片的推介可以看出一般英國觀眾對于杜甫的陌生.于是, BBC1出本片,第一次以紀(jì)錄片形式將詩圣杜甫展示給國外觀眾.在這部?杜甫一一中國最偉大的詩人?中, BBC寸中國詩歌悠久的詩歌傳統(tǒng)給予了極大的認可,稱中國的詩歌傳統(tǒng)早于荷馬史詩,“當(dāng)時世界上沒有任何文明像中國那樣優(yōu)雅、有文化〞.片中還毫不吝嗇地用“最偉大〞來形容杜甫,把他同但丁、莎士比亞比肩,“沒有任何一位西方詩人能與杜甫之于中國的地位相比較,由于他的靈魂和作品是如此緊密地與國家的命運聯(lián)系在一起〞 .紀(jì)錄片中,BBO受歡送的主持人之一、歷史學(xué)家邁克爾?伍德到訪中國, 沿著杜甫的足跡,尋訪鞏義、洛陽、西安、成都、長沙等地,從杜甫出生到入仕,從開元盛世到戰(zhàn)亂流離,回溯了這位中國“詩圣〞的一生.(1)導(dǎo)語是消息的核心.寫好導(dǎo)語要突出關(guān)鍵信息,集中呈現(xiàn)最有價值的新聞事實,要盡量用事實而非概念說話.閱讀新聞稿,根據(jù)內(nèi)容,在導(dǎo)語中畫橫線處補寫語句,下面最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?2分)

A.被稱為“中國最偉大的詩人〞,得到極高的贊譽B.第一次被以紀(jì)錄片的方式詳細地介紹給西方世界C.超越了任何一位西方詩人在中國文壇上的地位〔2〕下面是三幅寫有杜甫詩作或詩句的書法作品,如果讓你選取其中一幅作為該紀(jì)錄片的片頭,表達該片對杜甫及其作品的理解,你會選擇哪一幅？請結(jié)合書體特點和你對詩句的理解,簡要說明理由.〔3分〕【甲】【丙】需I底,T*安/俱天籬得【甲】【丙】潮 一4宗真廉］大饃我選擇【 】理由： 二、古詩文閱讀〔共17分〕〔一〕默寫.〔共5分〕.忽如一夜春風(fēng)來,.〔岑參?白雪歌送武判官歸京?〕〔1分〕..風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去！ 〔李清照?漁家傲?天接云濤連曉霧? 〕〔1分〕.苔痕上階綠,.,往來無白丁.〔劉禹錫?陋室銘?〕〔2分〕.荷,又名“蓮〞“芙蓉〞“苗藥〞等,是自然景觀、園林布景中的常見花卉.在文學(xué)作品中,它還能寄托人們的情思,也能象征君子品格.請你寫出一句與荷有關(guān)的古詩文： o〔1分〕〔二〕閱讀?望月懷遠?和?水調(diào)歌頭?,完成8-9題.〔共4分〕望月懷遠唐?張九齡海上生明月,天涯共此時.情人怨遙夜,竟夕起相思.滅燭憐光滿,披衣覺露滋.不堪盈手贈,還寢夢佳期.水調(diào)歌頭宋?蘇軾明月幾時有？把酒問青天.不知天上宮闕,今夕是何年.我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒.起舞弄清影,何似在人間.轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠.不應(yīng)有恨,何事長向別時圓？人有悲歡離合, 月有陰晴圓缺,

此事古難全.但愿人長久,千里共嬋娟..兩首詩詞都描述了與思念的人共享一輪明月的美好畫面. ?望月懷遠?中,詩人因這畫面生發(fā)了濃濃的相思,在結(jié)尾表達了的愿望,情思纏綿；?水調(diào)歌頭?中,詞人領(lǐng)悟了人生如月、圓滿難期的哲理后,以對此畫面的憧憬作結(jié),表達了的人生態(tài)度,境界闊大.〔2分〕.以下各項對兩首詩詞的理解分析中,不恰當(dāng)?shù)氖恰?2分〕“滅燭憐光滿,披衣覺露滋〞通過人的動作和感受,具體描繪出“情人〞因相思而深夜難眠的情境.“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠〞 借月亮的移動,暗示夜已深沉,詞人卻因憂愁思念而難以入睡.“情人怨遙夜〞和“不應(yīng)有恨,何事長向別時圓〞看似對自然景象的埋怨,實那么是抒寫詩人的思念之苦.“還寢夢佳期〞和“千里共嬋娟〞都寫出了詩人對親人遠離的最終釋懷,有豪邁奔放的風(fēng)格.〔三〕閱讀下面古文,完成 10-12題.〔共8分〕愚公移山太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北.北山愚公者,年且九十,面山而居.懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰： “吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎？〞雜然相許.其妻獻疑曰： “以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何？且焉置土石？〞雜曰： “投諸渤海之尾,隱土之北.〞遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾.鄰人京城氏之孀妻有遺男,始靛,跳往助之.寒暑易節(jié),始一反焉.河曲智叟笑而止之曰：“甚矣,汝之不惠！以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何？〞北山愚公長息曰：“汝心之固,固不可徹,曾不假設(shè)孀妻弱子.雖我之死,有子存焉.子又生孫,孫又生子；子又有子,子又有孫；子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平？〞河曲智叟亡以應(yīng).2分〕懲一儆百根深蒂固輕于鴻毛置之度外操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝.帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍2分〕懲一儆百根深蒂固輕于鴻毛置之度外.以下選項中加點字的意思都相同的一項為哪一項〔A.懲山北之塞 懲前瑟后B.固不可徹 固假設(shè)金湯C.曾不能毀山之一毛, 不毛之地D.且焉置土石 本末倒置.請結(jié)合上下文內(nèi)容,對下面語句的進一步理解,表述不正確...的一項為哪一項〔2分〕【甲】寒暑易節(jié),始一反焉.理解：寒來暑往季節(jié)交替,愚公一家開始折返回家.這句話寫出了移山進程之快,表現(xiàn)出愚公一家干勁十足.【乙】甚矣,汝之不惠！以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何？理解：這是智叟嘲笑、阻止愚公移山的語句.智叟認為愚公不可能完成移山任務(wù),4他不理解愚公的堅決執(zhí)著.【丙】子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平？理解：愚公認為自己的子孫繁衍不斷,但山不會加大增高,移山任務(wù)終將完成.這表達了愚公超越一般人的見識..愚公精神鼓勵了一代代的中國人. 結(jié)合下面兩那么鏈接材料,談?wù)勥@種精神是如何被繼承和發(fā)揚光大的.〔4分〕【鏈接材料一】余幼時即嗜學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,益慕圣賢之道.又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問.先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色.余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅,那么又請焉.故余雖愚,卒獲有所聞.〔宋濂?送東陽馬生序?〕【鏈接材料二】一渠繞群山,精神動天下.十萬開山者,歷時十年,絕壁穿石,挖渠千里,在太行之巔修建了紅旗渠.20世紀(jì)60年代,河南省林縣人民為解決當(dāng)?shù)馗珊等彼膯栴},在極其艱難的條件下,開始修建紅旗渠這一水利工程. 太行山綿延陡峭,在山腰修建溝渠本就十分困難, 加上每延伸8000米才允許垂直高度降低1米的施工要求,使得修建過程難上加難.修渠民工從峭壁高聳的山頂,腰系大繩,下到山腰,再用蕩秋千的方法到達渠線, 在堅硬的石英巖構(gòu)成的懸崖上掄錘打釬,劈山鑿石.除此之外,他們還面臨糧食緊張、物資短缺、技術(shù)設(shè)備落后等困難.修渠民工憑著自強不已、奮斗不息的精神,最終削平了 1250座山頭,開鑿了211個隧洞,挖砌土石達2225萬立方米.最終完成了紅旗渠工程,結(jié)束了林縣十年九旱、水貴如油的苦難歷史.三、名著閱讀〔5分〕.名著是值得反復(fù)閱讀,深入探究的.在你閱讀名著的過程中,什么內(nèi)容引起了你的思考？圍繞這一內(nèi)容,你又進行怎樣的深入探究？請從?水滸傳??西游記??儒林外史??簡?愛??朝花夕拾??傅雷家書?中,選擇一部作品簡要說明. 〔100字左右〕〔5分〕答： 四、現(xiàn)代文閱讀〔共24分〕〔一〕閱讀下面材料,完成14-16題.〔共7分〕【材料一】為推進“一帶一路〞建設(shè),我國提出“六廊六路多國多港〞的建設(shè)框架思路.即陸上依托國際大通道,以沿線中央城市為支撐,海上以重點港口為節(jié)點,共同打造國際經(jīng)濟合作走廊.“六廊〞是指新亞歐大陸橋、中蒙俄、中國-中亞-西亞、中國-中南半島、中巴、孟中印緬國際經(jīng)濟合作走廊.“六路〞是指鐵路、公路、水路、空路、管路、信息高速路互聯(lián)互通路網(wǎng).“多國〞是指選取假設(shè)干重要國家作為合作重點. “多港〞是指構(gòu)建假設(shè)干海上支點港口.在“六廊六路多國多港〞主體框架下,一批標(biāo)志性工程取得實質(zhì)性進展.中老鐵路、中泰鐵路、雅萬高鐵、匈塞鐵路等工程扎實推進.瓜達爾港、漢班托塔港、比雷埃夫斯港、哈利法港等工程進展順利.空中絲綢之路建設(shè)加快,已與126個國家和地區(qū)簽署了雙邊政府間航空運輸協(xié)定.現(xiàn)在,中歐班列正在歐亞大陸上日夜不停地奔忙, 眾多航班也正穿梭于空中絲綢之路上.六年來,貿(mào)易往來不斷擴大.據(jù)商務(wù)部數(shù)據(jù),2021—2021年,我國與“一帶一路〞沿線國家貨物貿(mào)易總額超過6萬億美元,年均增長4%高于同期中國對外貿(mào)易增速,占我國貨物貿(mào)易總額的比重到達27.4%.【材料二】2021年3月,重慶開往德國杜伊斯堡的鐵路集裝箱班列開行, 標(biāo)志著中歐班列的開通.中歐班列是由中國鐵路總公司組織, 運行于中國與歐洲以及“一帶一路〞沿線國家間的集裝箱鐵路國際聯(lián)運列車.中歐班列現(xiàn)已成為中歐間除海運、空運外的第三種物流方式.中歐貿(mào)易的不斷繁榮開展, 對物流運輸提出了很高的要求. 以前中歐之間的物流主要依靠海運.現(xiàn)行的中歐班列單程時間一般在 12-16天,比傳統(tǒng)海運節(jié)省10多天的時間.是中歐班列明顯的優(yōu)勢. 目前所有中歐班列都有相對固定的班次和時間表, 能更好滿足國際貿(mào)易貨物對時間的嚴(yán)格要求；鐵路運輸一般不會受惡劣氣候影響而停運或造成貨物損失. 價格方面更是航空運輸?shù)奈宸种?現(xiàn)在,國內(nèi)有62個城市開通了運行線,形成西、中、東三條出境通道,可到達歐洲的16個國家53個城市.中歐班列作為一種平安、快捷的國際運輸新方式,受到了國內(nèi)企業(yè)和國際社會的廣泛關(guān)注,被譽為“鋼鐵新絲路〞 .圖12021年-2021年中歐班列開行數(shù)量圖〔數(shù)據(jù)來源：大陸橋物流聯(lián)盟公共信息平臺〕【材料三】“一帶一路〞建議提出6年來,中國與沿線國家和地區(qū)開展廣泛合作, 形成了較為完備的人文互通政策框架.教育部于 2021年7月印發(fā)?推進共建“一帶一路〞教育行動?的通知,將教育互聯(lián)互通、人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作、共建絲路教育合作機構(gòu)列為絲路教育合作的重點.中國與絲路沿線國家互派留學(xué)生人數(shù)大幅上升. 2021年,“一帶一路〞沿線國家在華留學(xué)生達31.72萬人,占來華留學(xué)生總數(shù)的 64.85%;中國在“一帶一路〞沿線國家留學(xué)生達 8.7萬人,比2021年增長了60.4%.文化部也與“一帶一路〞沿線的 64個國家全部簽訂政府間文化交流合作協(xié)定,就推進文化交流做出全方位的安排.中國駐外文化、媒體機構(gòu)在人文互通中也發(fā)揮了重要作用. 例6如：孔子學(xué)院既是中國推廣漢語、傳播中國文化的重要平臺, 也是②的重要平臺.目前中國已在“一帶一路〞沿線國家設(shè)立孔子學(xué)院 134所,孔子課堂131個,促進了中國與“一帶一路〞沿線國家的文化交流..依據(jù)上下文,在【材料二】和【材料三】橫線處依次填入的詞語,都正確的一項為哪一項〔 2分〕A.①運輸?shù)撵`活性 ②人文互通B.①運輸?shù)姆€(wěn)定性 ②語言學(xué)習(xí)C.①運輸?shù)姆€(wěn)定性 ②人文互通D.①運輸?shù)撵`活性 ②語言學(xué)習(xí).閱讀【材料二】中的文字和圖1,結(jié)合這那么材料所說明的主要內(nèi)容,你得出的結(jié)論是什么？〔2分〕答： .依據(jù)上述三那么材料,可以概括出我國“一帶一路〞建議提出 6年來取得的成就有,,.〔每空不超過10個字〕〔3分〕〔二〕閱讀?青青延中草?,完成17-19題.〔共11分〕青青延中草

劉成章①山頭上積雪已化,農(nóng)人們扶犁耕作,牛,沉默得就像一疙瘩一疙瘩滾動的黃石. 陽光下,可以看得見土壤在翻浪,浪花上冒出裊裊地氣.我們就從那山坡上跑下來,不管男生女生,兩只鞋里都是土,由于學(xué)校的鐘聲在催,在催.②師生們集合在一起.我們的身后是老師們住的一排石窯洞. 我們的隊列一行一行,在陽光的照耀下,就像從山頭延伸下來的犁溝.沒錯,一行一行,就像山頭的犁溝延伸下來.犁溝土肥埔飽,我們也有那泥土的氣質(zhì). 春日的犁溝正在播著種子,而我們這犁溝是超越季節(jié)的,無論我們的容顏還是心靈狀態(tài),哪一行不是生機蓬勃？③其實我們一行行的整潔的隊列也像剛剛學(xué)過的?涉江?, ?涉江?是我國先秦偉大詩人屈原的作品.雖然文辭艱深難懂,雖然相隔兩千余年,我們這一群少年的心,卻和?涉江?相通.我們的身上也有?涉江?的節(jié)奏和韻律.④一到課外活動時間,我就趕到圖書館去了.首先撲進閱覽室,如一只覓尋獵物的小狼.?人民文學(xué)??文藝學(xué)習(xí)??陜西文藝??說說唱唱??新觀察?,每拿起一本,我就像開飯時捧起好飯菜,一筷子一筷子地塞到嘴里,大牙小牙都忙得不亦樂乎,好似總也吃不飽,吃不夠.真的,我能從那些字里行間咀嚼出無限的美好滋味. 有時候,雖然聽見開飯鐘聲當(dāng)當(dāng)?shù)仨?我也舍不得離開.末了,總要再到借書處去,把但凡藏有的文學(xué)書,特別是詩歌,不管古今中外,一本一本借來看.我曾在一首習(xí)作里寫過： “路漫漫,荒野小店前.〞現(xiàn)在想起來,我們那簡陋的圖書館就像那荒野小店. 荒野小店的老板娘和店小二啊, 恕我在這里這樣稱呼你們我親愛的老師們,我那時是你們非常熟悉的小小?？?你們一定記得我：嗨,這個學(xué)生啊,就像貪吃的馬駒子,吃著河畔的還眼望坡上?、菖?青青延中草?、夼?貪吃馬駒子?、吣菚r候同學(xué)們無一例外都是住校生.宿舍是大窯洞,每個窯洞都安放著一個大通鋪,七八個同學(xué)住在一起,終年住在一起便滋生著特別親切的感情. 每天總有說不完的話,開不完的玩笑,有時還拿出作業(yè)湊上油燈請同學(xué)幫幫. 而熄燈鐘一敲,老師就前來查號子了.燈光昏昏黃黃,老師是什么表情, 是根本看不清的.其實即使是上晚自習(xí)的時候,到處也是一片昏昏黃黃.“一燈如豆〞,是我們古人對麻油燈十分貼切的形容,現(xiàn)在回過頭去看,越覺得那形容準(zhǔn)確傳神.一代代的讀書人,一代代的青燈黃卷.我們延中點著的燈,像大霧中地上的碎小野花,在寂寂寞寞地搖曳.一年又一年地搖曳.⑧突然有那么一個晚上一一那可是我們延安中學(xué)劃時代的一個晚上呀一一呼啦一下, 每個教室都亮起了電燈,一道閃電劃破夜幕光輝四射, 照徹了一個個年輕的生命； 校園后邊的山也被電光所激醒,莊稼雜草樹葉都猛地伸胳膊踢腿, 驚得宿鳥撲嚕嚕四飛.歡呼聲狂卷到每個角落,稚嫩的男女嗓音,嫩雷一樣,清脆響亮.翻開每一冊課本,翻看每一頁作業(yè),啊,那剛剛還是昏昏黃黃的古波斯, 那剛剛還是昏昏黃黃的漢劉邦, 那剛剛還是昏昏黃黃的“坎坎伐檀兮〞,那剛剛還是昏昏黃黃的慣性定律, 那剛剛還是昏昏黃黃的二次根式和昏昏黃黃的草履蟲,一剎間,都抖落了昏昏黃黃,抖落了夜色.⑨從此,我們延中的夜,是電燈照亮了的夜.哦,一盞一盞明亮的電燈,一顆一顆25瓦的小太陽,一扇一扇輝煌的窗子.延中啊,我們的不夜的延安中學(xué),每晚都像小小的天安門廣場.邁著雙腿走過去,一腳一個燦爛.⑩我一直是扭秧歌、演戲的積極分子,所以被選為學(xué)生會的文娛部長. 那時候電影是一種奢侈品,有一次我請電影隊來放?董存瑞?,同學(xué)們把場子擠得嚴(yán)嚴(yán)實實.放到少一半,突然下起雨來.我問同學(xué)們怎么辦,大家異口同聲：“放！繼續(xù)放！〞雨,越下越大.放映機的光束里,雨珠像小瀑布一樣瀉落下來.黑暗中,雨水往頭上澆,雨水在臉上流,雨水朦朧了眼睛.銀幕上,董存瑞奮力舉起炸藥包.不死的英雄啊,鼓舞著我們櫛風(fēng)沐雨.啊,少年人的心,少年人干渴的心,多么需要好電影像這瀟瀟之雨一樣澆灌！?下吧,下吧,瀟瀟之雨！?哦,青青延中草,雨洗青草草更青！?懷著詩人夢,我不斷寫詩,不斷向報刊投稿.那時候寄稿是不需要貼郵票的, 在信封上剪個角,再信手寫上“稿件〞二字,稿子便像長了神鷹之翅,想飛到哪里便是哪里.我的稿子多是飛出去又飛回來,但我不氣餒, 有些竟幸運地沒再回來,化作報刊上的鉛字,我還收到了稿費單,天下的每一只喜鵲好似都向著我歡叫！少年們特別容易互相影響.一時間,我們學(xué)校收發(fā)室的信插里,每天都會有十來封關(guān)于稿件的信, 當(dāng)然大局部都是退稿信.有個同學(xué)大概受了老舍筆名的影響,起筆名為“老邁〞.別人的退稿信都是“某某同志收〞,而他的呢,卻是“老邁先生收啟"！我那時常想,當(dāng)遠方的編輯同志書寫這幾個字的時候,他腦子里浮現(xiàn)著怎樣的人像？胡子拉硝？端著一杯酉產(chǎn)茶？吭吭吭地咳嗽著？殊不知, 我們的老邁先生才十四五歲的年紀(jì),紅領(lǐng)巾常歪戴在脖子上！?少年時代精力的旺盛,實在是難以估量的.我在延中上了幾年學(xué),就寫了幾年詩,就投了幾年稿子.不過有時寫詩寫得有點入魔了, 在一定程度上影響了正課學(xué)習(xí). 值得慶幸的是,我們的老師都很開明.他們自始至終都以贊賞的目光悄悄地注視著我, 鼓勵著我,當(dāng)我不自覺地走了些彎路的時候,他們也沒有厲聲指責(zé)過我,磨掉我的銳氣.?哦,青青延中草！?哦,延中草,草青青！?是的,我那時候是文學(xué)原野上的一匹小馬駒,我一邊吃草一邊奔跑一邊自由地環(huán)望四方,是時代和母校給我提供了一個天地遼闊云卷云舒風(fēng)雨適時水草豐美的成長環(huán)境. 我每每想起來,心中都要悸動.〔有刪改〕17.本文作者深情地回憶了學(xué)生時代,請閱讀④一.16段,概括作者的成長經(jīng)歷.〔4分〕在學(xué)校圖書館如饑似渴地讀書,①學(xué)校里亮起了電燈,體會到時代的變化② ,受到了英雄精神的鼓舞.?,④..文章語言富有特色,感情充分,請從修辭、句式、表達方式等角度任選其一,結(jié)合文章⑧⑨段中的一處語句,作簡要賞析. 〔3分〕答： .“青青延中草〞既是本文題目,又在文中反復(fù)出現(xiàn),簡要分析這樣寫的好處. 〔4分〕答： 〔三〕閱讀下面的文章,完成22-24題.〔共6分〕①科技開展,互聯(lián)網(wǎng)+,經(jīng)濟全球化……這一切都讓人類身處百年未有之大變局中,人類命運從未像今天這樣緊密相連.但文明沖突論、文明優(yōu)越論等錯誤論調(diào)也不時沉渣泛起.不同文明之間,是沖突還是對話,是對抗還是合作,已成為關(guān)乎人類前途命運的重大課題.其實,無論哪一種文明,都是人類勞動與智慧的結(jié)晶.面向未來,只有推動人類文明的交流互鑒,人類才能進步,世界才能開展.②文明的多樣性決定了文明交流互鑒的必要性. “十里不同風(fēng),百里不同俗.〞漫長的歷史孕育出多彩的文明,任何一種文明都獨具特色.同時,每一種文明更是在與眾多文明的比較中取長補短,在求同存異中不斷開展.在全球化深入開展的背景下,各國人民期待和平進步,這就要求各國廣泛開展跨文明的交往活動, 讓多元并存的文明交流互鑒, 以共同構(gòu)建人類命運共同體.③漫長的歷史長河中,文明的交流互鑒一直是推動人類社會進步的強大動力. 一部人類開展史,就是一部多元文明共生并進史. 文明的交流互鑒,使各種文明創(chuàng)造的豐碩成果為全人類所共享.中華文明在“西漸〞中為歐洲社會的進步作出過巨大奉獻, 造紙術(shù)和印刷術(shù)加速了歐洲的文藝復(fù)興,火藥那么成為歐洲市民階層摧毀封建堡壘的有力武器, 指南針助力歐洲航海業(yè)的快速開展.同樣,改革開放以來,國外先進設(shè)備和技術(shù)的引進,那么促進了中國現(xiàn)代化建設(shè)的開展.在交流借鑒中不斷吸收融合各方文明的精華, 提升了人類熟悉世界、改造世界的水平,推動了生產(chǎn)力波瀾壯闊的開展.可以說,不同文明間的交流互鑒,是文明生生不息,保持旺盛生命力的重要原因.④當(dāng)今社會開展迅猛,創(chuàng)新水平尤為重要.不同文明之間,交流互鑒越頻繁深入, 彼此間就越尊重認同,同時也更能夠碰撞出創(chuàng)新的火花. 丹麥設(shè)計師瓦格納設(shè)計的“Y型椅〞,既借鑒了中國明式圈椅外形和意蘊, 同時又表達了北歐設(shè)計的簡潔理念. 中國味與北歐風(fēng)完美融合,使得這種座椅成為現(xiàn)代家具設(shè)計中的經(jīng)典之作. 近年來,中國主辦的世博會、世園會、亞洲文明對話大會等大型交流活動,無一不是為各種文明相互借鑒和創(chuàng)新開展提供著舞臺.由此可見,小到日常生活,大到國際交流,文明的交流互鑒為創(chuàng)新開展提供了不竭的源泉.⑤不同文明在交流中互鑒,在互鑒中開展,組成了多樣的世界.我們的星球?qū)⒏鼮殍?人類的明天將更加美好..上面的文字針對的不良現(xiàn)象,提出的中央論點是：.〔2分〕.閱讀全文,判斷以下說法,正確一項為哪一項〔 〕〔2分〕【甲】第②段論述的目的是強調(diào)世界各民族具有不同的文明, 每一種文明都有它的獨特之處,應(yīng)該注意保持.【乙】第③段列舉中華文明“西漸〞和國外設(shè)備、 技術(shù)引進等事例,來論證不同文明間的交流互鑒是文明開展的強大動力.【丙】第④段舉了日常生活和國際交流中的例子進行比照論證, 突出了交流互鑒對創(chuàng)新發(fā)展的作用,增強了說服力...當(dāng)今世界,科技創(chuàng)新、文化教育、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域的交流互鑒力度日益加大.請你聯(lián)系某個領(lǐng)域中的一個事例,談?wù)劷涣骰ヨb的重要性. 〔2分〕答： 五、寫作〔40分〕.從下面兩個題目中任選一題,寫一篇文章.題目一：初中三年,校園里留下了我們太多的記憶.這里的一草一木、 一景一物都寄托了我們的情感,見證了我們的成長.請選擇校園中你感受最深的景或物,把“見證最美的我們〞補充完整,構(gòu)成作文題目,寫一篇文章.題目二：也許,面對生存的威脅,人類終將放下分歧,共同迎接挑戰(zhàn)；也許,面對環(huán)境的變化,物種間終將打破壁壘,建立起新的平衡；也許,面對宇宙危機,智慧生命終將穿越界限,彼此能和諧相處……作為未來人類中的一員, 你會面臨怎樣的問題？又會怎樣抉擇？請你發(fā)揮想象, 以“我們終于握手言和〞為開頭,自擬題目,寫一個故事.要求：〔1〕請將作文題目抄寫在做題卡上.〔2〕字數(shù)在600-800之間.〔3〕不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名.10海淀區(qū)九年級第二學(xué)期期末練習(xí)語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 2021.06一、根底?運用〔14分〕〔1〕B〔2分〕〔2〕〔在與不同文化的交流融合中〕,中華文化經(jīng)歷漫長的歷史時期,卻更加富有生機和活力.〔括號內(nèi)的內(nèi)容可以不寫. “中華文化〞1分,“更加〞1分〕〔2分〕〔3〕乙〔2分〕〔1〕A〔2分〕〔2〕將“源遠流長〞改為“海納百川〞〔或“百川歸海〞“多元開放〞“兼容并包〞“兼收并蓄〞等〕〔1分〕〔1〕B〔選B得2分,選A得1分,選C不得分〕〔2分〕2〕例如一：甲使用楷書書寫,字體工整端莊,表達杜甫剛直方正的品格,這首詩將個人的老病孤獨和國家戰(zhàn)亂的時局結(jié)合在一起, 表達了杜甫詩歌將個人命運與國家命運緊密聯(lián)系的特點.例如二：乙使用隸書書寫,典雅莊重,古樸的風(fēng)格是杜甫士大夫精神的象征,這句詩寫杜甫在自己的茅屋被秋風(fēng)吹破后, 希望天下寒士都得到庇護,是其憂國憂民精神的表達.例如三：丙使用行書書寫,如行云流水,瀟灑飄逸,“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小〞表現(xiàn)了杜甫青年時代希望登頂人生頂峰的雄心壯志,這也是杜甫為國家建功立業(yè)的理想的體現(xiàn).〔書體特點1分,詩句理解1分,表述中能表達“與國家命運聯(lián)系〞或“憂國憂民〞“愛國報國〞等1分〕〔3分〕二、古詩文閱讀〔17分〕〔一〕〔5分〕.千樹萬樹梨花開.九萬里風(fēng)鵬正舉.草色入簾青談笑有鴻儒.小荷才露尖尖角〔映日荷花別樣紅……〕〔4-7小題共5分.每空1分,有錯該空不得分〕〔二〕〔4分〕.答案例如：①與思念的人〔寫“情人〞 “愛人〞“親人〞等均可〕夢里相見②樂觀豁達 〔共2分.每空1分〕.D〔2分〕〔三〕〔8分〕.D〔2分〕.甲〔2分〕11.答案例如一：宋濂面對讀書難、從師難、請教難等諸多困難,借書抄書天寒不怠計日以還,百里從師色恭禮至,最終學(xué)有所獲,表達了迎難而上、堅持不懈的精神；林縣人民面臨施工困難、 糧食缺乏、物資短缺、技術(shù)落后等諸多困難, 自強不已,奮斗不息,建成紅旗渠工程,結(jié)束了林縣十年九旱、水貴如油的苦難歷史,也是克服困難、堅持不懈的愚公精神的表達.答案例如二：宋濂面對讀書難、從師難、請教難等諸多困難,借書抄書天寒不怠計日以還,百里從師色恭禮至,最終學(xué)有所獲；林縣人民面臨施工困難、糧食缺乏、物資短缺、技術(shù)落后等諸多困難,自強不已,奮斗不息,建成紅旗渠工程,結(jié)束了林縣十年九旱、水貴如油的苦難歷史.他們都是克服困難、堅持不懈的愚公精神的表達.〔共4分.宋濂表現(xiàn)1分,表達的精神1分,修渠民工表現(xiàn)1分,表達的精神1分.分別寫兩那么材料的事例,最后總說精神,可正常給分〕三、名著閱讀〔5分〕.答案例如1:?西游記?中很多帶有“三〞的故事引發(fā)了我的思考.我又仔細閱讀了這些故事,如三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇、斗法降三怪等等,發(fā)現(xiàn)這些“三〞的設(shè)計使得情節(jié)更加曲折,波瀾起伏,引人入勝.答案例如2:?水滸傳?中林沖這一形象的前后變化引起我的思考. 我梳理了誤入白虎堂、刺配滄州道、風(fēng)雪山神廟、火并王倫等一系列以林沖為主角的故事情節(jié),發(fā)現(xiàn)了他性格開展變化的脈絡(luò),也更深地理解了他的性格.答案例如3:?朝花夕拾?中魯迅對長媽媽的深情回憶引起了我的思考.我把?阿長與〈山海經(jīng)〉??狗貓鼠??從百草園到三味書屋?等篇目中與阿長有關(guān)的內(nèi)容放在一起,打通各篇,綜合閱讀,理解了魯迅對長媽媽的感情.〔共5分.引起思考的內(nèi)容1分,探究過程或方法2分,過程、方法結(jié)合具體書目2分〕四、現(xiàn)代文閱讀〔24分〕〔一〕〔7分〕.C〔2分〕.答案例如1:中歐班列在中歐物流中有獨特優(yōu)勢.答案例如2:中歐班列的開展,有助于中歐貿(mào)易的繁榮.〔2分.不要求結(jié)論的唯一,能根據(jù)材料二中的信息得出合理的判斷即可.TOC\o"1-5"\h\z注意：“結(jié)論〞應(yīng)該是一個觀點,而不僅僅是事實性信息. 〕.答案例如：①貿(mào)易往來擴大②根底建設(shè)開展 ③文化交流密切〔人文互通頻繁〕 〔3分.每個要點1分〕〔二〕〔11分〕.答案例如：①享受了閱讀的快樂 ②在雨中看電影?董存瑞?③不斷寫詩向報刊投稿④走上文學(xué)創(chuàng)作之路〔或“受到老師的欣賞和鼓勵〞 〕〔共4分.每空1分,意思對即可〕.答案例如1:第⑧段中“歡呼