大堰河我的保姆練習題

3大堰河一一我的保姆隨堂鞏固、語基落實.下列詞語中加點的字A..下列詞語中加點的字A.漂汩(b。煽動(shan)B.咒語(zcu)胳臂(bei)C.?？?kua)典理(ya)D.掰開(ba)團等(j)i.下列語句中加點的成語，注音全都正確的一組是( )瞟望(lio)掐死(qid攥著(zuan)世開(che)火缽(bo)碾壓(nia)保財(miu)忸怩(ni)，使用最恰當?shù)囊豁検? )A.艾青是一個懂得感恩的人，從幼年起便濡染了農(nóng)民的憂郁 ，他常常迫車溯W，想到貧困的乳母和患難的兄弟們。B.在《大堰河一一我的保姆》一詩中，詩人采用了大量的細節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了大堰河對詩人無所不.至的關懷。C.大堰河的生活雖然貧困，卻不失希望，她希望有朝一日能在乳兒冠冕.堂.皇..的婚禮上，聽到嬌美的媳婦叫她婆婆”。D.樸素、凝練、想象豐富、意象獨特是艾青詩歌的一貫特點 ，這種風格在建國后的詩篇中表現(xiàn)得更是爐火純青。3.下列語句中沒有語病的一項是( )A.中外詩歌浩如煙海，一個人要想在短暫的一生中閱遍所有詩歌大師的傳世佳作 ，既不現(xiàn)實也不經(jīng)濟所以選擇十分重要。B.詩人遠離祖國故土，故土讓詩人時時依戀，而當時的中國千瘡百孔，因此詩人對祖國的關心常常流露在詩中。C.詩人在大堰河家里生活了五年時間，使他感染了農(nóng)民的那種憂郁和傷感，使他對中國農(nóng)民有了一種朦朧的初步印象。D.從《大堰河一一我的保姆》一詩中不難看出，大堰河疼愛備至，她的愛心深深感染了詩人，對詩人產(chǎn)生了極大的影響。.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。不要怕土地貧瘠，只要你愿耕耘，收獲就在金秋；不要怕冰雪寒冷，只要你有熱情，春天就會來到；不要怕人生短暫，只要你肯創(chuàng)造，生命就會不朽。二、閱讀理解.閱讀文本選段，完成第5~8題。大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲 ，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。我是地主的兒子，/也是吃了大堰河的奶而長大了的 /大堰河的兒子?！边@坦誠的聲明告訴我們的是（ ）A.我”雖然出身于地主家庭，但是，卻是農(nóng)民的兒子。B.我”和大堰河的養(yǎng)育關系比和生身父母的血緣關系更親密。C.我”是地主的兒子，和大堰河只不過是養(yǎng)育關系。D.我”不忘生育之恩，也不忘養(yǎng)育之恩。.詩的前兩節(jié)，一共十行，有三處重復表達了大堰河是我的保姆這層意思。這樣寫有什么作用 ？.結(jié)合這三節(jié)詩，簡要概括大堰河這一人物形象。.詩人為什么說我看到雪使我想起了你”，而不是看到春雨，聽到秋風蕭瑟的聲音？拓展作業(yè)一、積累運用（12分,每小題3分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（ ）A.復辟/開辟 熾熱/翅膀 殺戮/綠林B.苔鮮/腳解 菁華/粳米 詔書/召開C.淘氣/熏陶 鄰居/可，性 強功/勁頭D.娘親/親家 戲弄/弄堂 ,從/寺廟2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A.撤銷席不遐暖寧缺毋濫B.逡巡繞號子充耳小聞口密腹劍C.屠戮座右銘罄竹難書白廢俱興D.潦倒渡假村直截了當向隅而泣3.依次填入下段文字中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検前嗾f：我所努力的對詩的要求是四個方面 ：_虛; ,以一個意象來表明一個感覺和觀念題; ,不含糊其詞，不寫讓人費解的思想A.樸素 集中 單純 明快B.單純 樸素 明快 集中C.樸素 單純 集中 明快 ，有意識地避免用華麗辭藻來掩飾空； ，以全部力量去完成自己所選擇的主，決不讓讀者誤解如墮五里霧中。 ”D.單純 集中明快樸素.下列語句中，沒有語病的一項是（ ）A.中國的自由詩從五四發(fā)源，經(jīng)歷了曲折的探索過程，到20世紀30年代才由詩人艾青等人開拓成為一條壯闊的河流。B.艾青繼承了中國古代知識分子 以天下為己任”的憂患意識，使他始終具有時代的使命感和憂國憂民的情懷。C.《大堰河一一我的保姆》的發(fā)表，轟動詩壇；從此，雖然中國的藝術界少了一位畫家 ，卻多了一位才華橫溢的詩人。D.作家陳浩在以發(fā)揚艾青新詩風”為主題的詩歌座談會上，講述了自己與詩界泰斗艾青近 40多年來的交往經(jīng)歷。二、閱讀鑒賞（18分）.（一）閱讀下面的文字，完成第5~7題。（11分）呵，母親舒婷你蒼白的指尖理著我的雙鬢，我禁不住像兒時一樣緊緊拉住你的衣襟。呵，母親,為了留住你漸漸隱去的身影，雖然晨曦已把夢剪成煙縷，我還是久久不敢睜開眼睛。我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾，生怕浣洗會使它失去你特有的溫馨。呵，母親，歲月的流水不也同樣無情？生怕記憶也一樣退色呵，我怎敢輕易打開它的畫屏？為了一根刺我曾向你哭喊，如今戴著荊冠，我不敢，一聲也不敢呻吟。呵，母親，我常悲哀地仰望你的照片，縱然呼喚能夠穿透黃土，我怎敢驚動你的安眠？我還不敢這樣陳列愛的祭品，雖然我寫了許多支歌給花、給海、給黎明。呵，母親，我的甜柔深謐的懷念，不是?敢流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。這首詩的第一節(jié)寫了什么內(nèi)容？具有怎樣的作用？（4分）.詩人為什么說原來為了一根刺我曾向你哭喊"，而現(xiàn)在戴著荊冠”卻不敢呻吟”？（3分）.詩人為什么用花木掩映中唱不出歌聲的枯井 ”比喻自己對母親的懷念，這樣寫有什么深意？（4分）.（二）閱讀下面的文字，完成第8~9題。（7分）冰涼的夕陽桑恒昌斷臍從我的腳下蜿蜒到母親墳前攥滿滿一把土直至攥出我的體溫繼而攥出我的心跳若掘地為井一定會得到母親為我積攢了四十年的乳汁離墓地越來越遠了母親懷中從春抱到夏從夏抱到秋的蒲公英還翩翩地追在后面后面的后面伸手可及是冰涼的夕陽對這首小詩解讀有誤的一項是 （3分）（ ）A.第一節(jié)詩中，詩人人到中年，卻設想自己是一個斷臍”的嬰兒，斷臍”延伸到母親的墳前，減少了時空跨度，縮短了母子之間的距離。B.第二、三節(jié)詩中，詩人祭掃于墳前，攥土”攥出體溫和心跳；母親長眠于地下，積攢下四十年的乳汁：奇特的想象狀寫了兒子對母親的愛。C.題目冰涼的夕陽”是全詩抒情的線索，夕陽是冰涼的，詩人的心也是冰涼的，全詩感情的基調(diào)是哀婉俳惻的。D.第四節(jié)詩中，詩人以夕陽下的蒲公英”翩翩地追”暗示母子親情永遠相連。.在詩歌的結(jié)尾，詩人說仲手可及/是冰涼的夕陽”，夕陽”給人的印象一般是溫暖的，是遙遠的，為什么詩人說夕陽是冰涼的”，是御手可及”的？（4分）三、表達交流（10分）.仿照下面畫橫線的句子，另寫兩個句子，使之與畫線的句子構成一組排比句 ，并與首句尾句相照應。（4分）一首好詩，往往只給你一縷春風，就能叫你去想象春天的清it；,；,:好詩總是能最大限度地刺激和調(diào)動你的想象。.班會課上，大家討論寬松民主與嚴格約束”哪種班級管理模式更有利于學生成長的問題。 請在橫線上填入話語，進行其，要求至少使用一種修辭手法，每組所填辯駁話語不得超過 30字。（6分）第一組：正方：我們可以像飛鳥一樣，自由翱翔，難道你喜歡被關在籠子里嗎？反方:_第二虹：正方:_反方：斷了線的風箏不僅不會飛得更高，反而會一頭栽在地上。##隨堂鞏固一、語基落實.答案:C解析:A項，瞭"應讀liO”;B項，咒”應讀Zh6u：'D項，怩”應讀nr。.答案:D解析:A項，追本溯源”，追究根本，探索源頭，比喻追尋根源。此處應為 飲水思源B項，無所不至”，指沒有不到的地方，也指什么壞事都做絕了。 是貶義詞。此處應為無微不至”。C項，冠冕堂皇”，形容表面上莊嚴或正大的樣子。此處應為 富麗堂皇”。D項，爐火純青”，比喻學問、技術或辦事達到了純熟完美的境界。.答案:A解析：B項，主客顛倒，故土讓詩人時時依戀”可以改為心中時時生出對故土的依戀之情 ”；C項,缺少主語，將生活了五年時間”改為生活的五年時間”；D項，成分殘缺，在疼愛備至”前加上對詩人”。.答案:答案示例：不要怕路途遙遠，只要你有意志，天涯就在咫尺；不要怕高山聳峙，只要你肯登攀，峰頂就在眼前；不要怕長夜漫漫，只要你能忍耐，光明就會出現(xiàn)。二、閱讀理解.答案：B解析：《大堰河一一我的保姆》是深情贊美大堰河的 ,B項的說法更切合詩歌的主旨。.答案:采用反復的修辭手法，突出詩人難忘大堰河的養(yǎng)育之恩，表現(xiàn)出詩人對大堰河的深深懷念之情。解析:此題考查理解詩歌采用的修辭手法。采用反復的修辭手法是為了抒情。.答案：大堰河無名無姓，以她村莊的名字作名字。大堰河又是一個童養(yǎng)媳 ，后來又是地主兒子的保姆，在養(yǎng)活地主兒子的前提下養(yǎng)活自己及家人。她是生活在社會最底層的農(nóng)村婦女的典型。解析:要緊扣詩中重要的詞語，結(jié)合詩人和大堰河的特殊關系來回答。.答案：大堰河純潔無私的內(nèi)心世界如同雪一樣潔白無瑕 ，而白雪覆蓋大地的莊嚴肅穆的景象正好表達了詩人深切的悼念之情。正因為這許多原因 ，艾青想起了這個給過他無限溫暖的大堰河 ，想起了她悲苦的身世、低下的地位、死后的凄涼 ，寄托了詩人深深的哀悼和懷念之情。解析:此題要結(jié)合該詩的寫作背景，緊扣詩中描述大堰河情況的詩句來回答。拓展作業(yè)一、積累運用.答案:D解析:A項,分別讀b/p，七h/ch,l/l汜項,分別讀xian/xua,jn1ng/j衛(wèi)hgo/zhdo;C項,分別讀t(o/to,ln/lin@ng/jni;D項,分別讀q1n/qi,rngng/lng,sh/sd.答案:C解析:A項，席不遐暖”應為席不暇暖”;B項，口密腹劍”應為口蜜腹劍”;D項，渡假村”應為度假村,.答案:C解析:注意前后照應橫線后的文字是對橫線處詞語的解說。.答案:A解析：B項，成分殘缺，刪除使"或者在使”前添加這種意識”;C項，關聯(lián)詞語雖然”錯用，可以放在中國的藝術界”后，也可以不用；口項，表意矛盾，近”和多年”保留一處。二、閱讀鑒賞.答案:第一節(jié)詩描寫了夢境中母親給 我”理鬢發(fā)、 我”緊牽母親衣襟的情景，表達了母親對我”的愛和我”對母親的依戀之情，定下了全詩的感情基調(diào)。解析：第一節(jié)詩共七行，前三行和后三行敘事，從中可以看出詩歌所寫的內(nèi)容 ，第一節(jié)詩的作用是為全詩定下抒情基調(diào)。.答案：因為我”現(xiàn)在失去了母親的庇護，孤單無依，沒有人疼愛我"，同情我“，保護我”。解析:此題可以從有母親的庇護和失去母親后的孤單的角度思考。.答案:詩人對母親的懷念是甜柔深謐”的，是持久而永恒的，這種愛和懷念難以用語言來表達，而每當想起母親時，詩人心中就會有一種難言的敬愛、依戀和惋傷之情。解析：花木掩映中唱不出歌聲的枯井 ”是一個形象的喻體，可以結(jié)合我的甜柔深謐的懷念”這個本體來思考。.答案:C解析：C項不正確，詩人以奇牛I的想象，狀寫的是母子親情。 親情”是貫串全詩的線索。.答案：冰涼”和仲手可及”都是詩人心理上的感觸。此詩是祭奠母親的，表達了對亡母的思念，詩人此時的心情是悲傷的，感情是凄楚的。母親雖去世多年，但詩人對母親生前白印象是深刻的，因此詩人說夕陽是冰涼的”，是仲手可及”的。解析：夕陽”作為這首小詩的一個重要意象 ，在詩中具有特殊的含義，可以將其理解為亡母的