中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力初級(jí)中學(xué)

中小學(xué)和幼兒園教師資格測(cè)試大綱?音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力?〔初級(jí)中學(xué)〕?音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)水平?〔初級(jí)中學(xué)〕一、測(cè)試目標(biāo).音樂(lè)學(xué)科知識(shí)水平.掌握音樂(lè)學(xué)科根底知識(shí)、根本理論和根本技能,熟悉音樂(lè)學(xué)科開(kāi)展歷史,了解我國(guó)和世界多民族音樂(lè)文化,具備必要的音樂(lè)美學(xué)根底知識(shí),關(guān)注音樂(lè)學(xué)科最新開(kāi)展動(dòng)態(tài)..音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)水平.具有先進(jìn)教育理念,掌握音樂(lè)教學(xué)根本理論與方法,了解初中生身心開(kāi)展和認(rèn)知規(guī)律、知識(shí)水平及成長(zhǎng)需要,能夠依據(jù)?義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)〔2021年版〕?和音樂(lè)學(xué)科教材,進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)..音樂(lè)教學(xué)實(shí)施水平.熱愛(ài)音樂(lè)教學(xué)工作,熟悉音樂(lè)課堂教學(xué)根本程序,具備組織與調(diào)控課堂教學(xué)的根本水平,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段實(shí)施教學(xué),并掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)..音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)水平.具有正確的音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)觀,了解評(píng)價(jià)根本方式與方法,能對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),善于對(duì)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,提出改良舉措與方法.二、測(cè)試內(nèi)容模塊與要求〔一〕學(xué)科知識(shí)與技能.掌握和運(yùn)用與初中音樂(lè)教學(xué)密切相關(guān)的根本樂(lè)理、視唱練耳、根底和聲、曲式與作品分析等音樂(lè)根本知識(shí)與根底理論..具備音樂(lè)鑒賞水平、音樂(lè)表演水平〔演唱、演奏、自彈自唱〕、指揮能力〔合唱或樂(lè)隊(duì)〕與創(chuàng)編水平〔歌曲創(chuàng)作或改編〕..熟悉中外音樂(lè)史開(kāi)展脈絡(luò)和不同時(shí)期、不同流派代表人物的主要作品,了解中外多民族音樂(lè)文化的不同特點(diǎn)..了解音樂(lè)美學(xué)根底知識(shí),具備一定的音樂(lè)審美水平,關(guān)注與時(shí)代同步發(fā)展的音樂(lè)學(xué)科最新信息與動(dòng)態(tài).〔二〕教學(xué)設(shè)計(jì).熟知初中音樂(lè)課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo),掌握?義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)〔2021年版〕?所規(guī)定的內(nèi)容和要求,了解世界著名音樂(lè)教育體系..能夠依據(jù)音樂(lè)課程根本理念,針對(duì)初中生身心開(kāi)展與學(xué)習(xí)需要,運(yùn)用學(xué)科知識(shí)選擇與處理教學(xué)內(nèi)容,把握重點(diǎn)難點(diǎn),充分利用課程資源,進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)..能夠依據(jù)音樂(lè)課程根本理念、音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況,進(jìn)行課堂音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),能夠關(guān)注學(xué)生主體,突出學(xué)科特征,表達(dá)多維目標(biāo)..能夠依據(jù)音樂(lè)課程根本理念、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)生狀況,進(jìn)行教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),能夠選擇多種方法與教學(xué)手段,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié).〔三〕教學(xué)實(shí)施.能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性地運(yùn)用教學(xué)方法,采用多樣教學(xué)手段,積極完成教學(xué)任務(wù)..能夠利用自身音樂(lè)特長(zhǎng),創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)教學(xué)情境與教學(xué)氣氛,激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性.能夠師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)..能夠?qū)φn堂音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行有效地組織與調(diào)控,重視教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀變化,強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的學(xué)生參與,鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)、互助中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)..能夠在課堂中表達(dá)一定的教學(xué)策略,強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn),關(guān)注合作探究,加強(qiáng)綜合實(shí)踐,注重目標(biāo)達(dá)成,能夠在教學(xué)中面向全體學(xué)生并鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不斷提升音樂(lè)學(xué)習(xí)效率.〔四〕教學(xué)評(píng)價(jià).堅(jiān)持開(kāi)展性、自主性評(píng)價(jià)原那么,以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)水平的開(kāi)展..能夠?qū)W(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),將情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能三維目標(biāo)貫穿評(píng)價(jià)始終..掌握自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)等多元評(píng)價(jià)方法與手段,幫助學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)自信心..能夠?qū)σ魳?lè)教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與反思,針對(duì)問(wèn)題及時(shí)提出改良音樂(lè)教學(xué)的方案與舉措.三、試卷結(jié)構(gòu)模塊比例題型學(xué)科知識(shí)與技能43%單項(xiàng)選擇題音樂(lè)編創(chuàng)題音樂(lè)作品分析題教學(xué)設(shè)計(jì)30%單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)題教學(xué)實(shí)施17%單項(xiàng)選擇題案例分析題教學(xué)評(píng)價(jià)10%課例點(diǎn)評(píng)題合計(jì)100%單項(xiàng)選擇題：約40%非選擇題：約60%四、題型例如.單項(xiàng)選擇題根據(jù)以下譜例選擇正確答案譜例［石］mrEP?春與?才)?A.晚會(huì)B.瑤族舞曲C.春節(jié)序曲D.節(jié)日序曲.音樂(lè)編創(chuàng)題為歌曲?送別?片段編配和聲及鍵盤(pán)伴奏音型.送別4"」「「口|「「JI」看1￡.音樂(lè)作品分析題分析以下?七子之歌?歌曲譜例,答復(fù):(1)作品風(fēng)格(2)曲式結(jié)構(gòu)(3)旋律特征(4)演唱要求譜例七子之歌一一澳門(mén)電視紀(jì)錄片?澳門(mén)歲月?主題歌武鈍與合■昌」二」二82聞一條詞李海*曲553535<你可知Ma-fdL2035-了母親口153212你依然保管我65365-不是我真姓,5565355但是他們擄去的3L?3內(nèi)心的靈112353,——■我離開(kāi)你太久g5165■是我的肉體,FE1--一I魂口1-M3655|6656^如那三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母2--0532^_16_558B5632札請(qǐng)叫兒的乳名,叫我一聲澳親啊母親?、親啊母親1?53^1我要回來(lái),.4.阻箜十題-5-05_e1對(duì)?,土子之降??進(jìn)行“4唱教學(xué)〞設(shè)計(jì)教得象：科級(jí)母案!4.教學(xué)設(shè)計(jì)題對(duì)?七子之歌?進(jìn)行“歌唱教學(xué)〞設(shè)計(jì)(教學(xué)對(duì)象：七年級(jí))要求：(1)設(shè)計(jì)理念與學(xué)情分析.(2)確定教學(xué)目標(biāo).(3)確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn).(4)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易教學(xué)過(guò)程.5.案例分析題音樂(lè)課中教師播放?空山鳥(niǎo)語(yǔ)?,要求學(xué)生為樂(lè)曲命名.學(xué)生們發(fā)揮想象力,各抒己見(jiàn).給出的曲名有“爭(zhēng)執(zhí)〞、“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴〞、“山谷鳥(niǎo)鳴〞等.有一位農(nóng)村來(lái)的學(xué)生起的名字是“捉雞〞,并做了解釋?zhuān)骸袄咸碾u從雞籠跑到了院子里,她急著到處捉,又來(lái)了一群小伙子,拿著笞帚一起捉,打翻了院子里所有的東西,也沒(méi)捉到.〞這個(gè)同學(xué)的解釋引來(lái)一片笑聲.面對(duì)這一情況,你將如何進(jìn)行引導(dǎo)6.課例點(diǎn)評(píng)題對(duì)以下課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析.永遠(yuǎn)的莫扎特教學(xué)年級(jí)：初中一年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：?第四十交響曲?片段?G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲?教學(xué)目標(biāo)：.通過(guò)欣賞莫扎特的音樂(lè)作品,了解和享受古典音樂(lè)；.能夠用唱、奏、指揮等多種形式積極參與音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)；.欣賞?第四十交響曲?片段及?G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲?,探索音樂(lè)要素與音樂(lè)情緒間的關(guān)系,感受、發(fā)現(xiàn)并了解古典樂(lè)曲的形式美,了解莫扎特.教學(xué)重點(diǎn)：采用多種形式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞,并能主動(dòng)探索音樂(lè)要素與音樂(lè)情緒間的關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生親近并喜歡古典音樂(lè),產(chǎn)生主動(dòng)了解和感受古典音樂(lè)的愿望步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入播放S.H.E?不想長(zhǎng)大?聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入教室.和教師一起拍拍唱唱.辿拍邊唱?不想長(zhǎng)大?播放?第四十交響曲?片段聆聽(tīng)音樂(lè).?第四十交響曲?囪段教師：你對(duì)莫扎特了解多少學(xué)生：……第二次播放?第四十交響曲?片段聆聽(tīng),關(guān)注演奏樂(lè)器.出示圖形譜,帶著學(xué)生第三次欣賞.教師：用了怎樣的符號(hào),為什么跟著圖形譜欣賞樂(lè)曲.引導(dǎo)學(xué)生再次跟著圖形譜欣賞.第五次欣賞,請(qǐng)學(xué)生比照聲樂(lè)作品與器樂(lè)作品的表現(xiàn)力.再次欣賞這段樂(lè)曲.

賞G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲?播放?G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲?呈示部.聆聽(tīng)音樂(lè).播放務(wù)-句旋律.教師用鋼琴?gòu)椬?請(qǐng)學(xué)生比擬效果.聆聽(tīng)、演唱和比擬.播放第二句旋律.教師：和?句比有什么變化用各種形式哼唱感受旋律.引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)第三句旋律.聆聽(tīng)并用形體動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè).引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)第四句旋律,提醒學(xué)生注意哪個(gè)地方比擬特別.復(fù)聽(tīng)音樂(lè),用手勢(shì)表達(dá)對(duì)首任的感受.播效?G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲?再現(xiàn)