2022年綜合實(shí)踐課教案三篇

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作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼木C合實(shí)踐課教案3篇，歡送閱讀與收藏。

綜合實(shí)踐課教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過扮演醫(yī)生、護(hù)士等角色，幫助學(xué)生了解醫(yī)護(hù)人員的辛勤勞動，從而喚起學(xué)生對他們的理解和尊重。

2、通過扮演小患者角色，幫助學(xué)生養(yǎng)成在公共場所使用文明用語的習(xí)慣。初步了解患者看病的順序。增加社會生活小常識。

學(xué)生全面、公正、客觀地了解醫(yī)護(hù)人員的工作情況

認(rèn)識到每個人之間要互相理解、互相幫助、互相效勞

一、導(dǎo)入。

以小組為單位，根據(jù)背景資料，引出學(xué)生發(fā)現(xiàn)“醫(yī)院看病是怎樣的順序〞。

二、活動過程。

1、想一想。

以小組為單位討論“開個小小醫(yī)院應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?〞教師要給予學(xué)生充分的想象空間，讓學(xué)生充分利用已有的知識和收集來的信息答復(fù)下列問題。

2、玩一玩。

進(jìn)行體驗于實(shí)踐。設(shè)計下面幾種情況：

醫(yī)護(hù)人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時間……

醫(yī)護(hù)人員互相配合不默契，為患者帶來不必要的痛苦，……

醫(yī)護(hù)人員態(tài)度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫……

醫(yī)護(hù)人員態(tài)度生硬，患者、陪者小心答復(fù)著各種問題……

對于以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因為這些情況在生活中是客觀存在的，關(guān)鍵是如何正確看待和處理這些問題，對于表演非常好的組及時表揚(yáng)和鼓勵。

3、議一議。

針對學(xué)生表演的幾種情況，引導(dǎo)他們進(jìn)行分析、反思于交流，幫助他們正確認(rèn)識醫(yī)患之間的關(guān)系。

三、活動評價。

在評價時要特別關(guān)注學(xué)生的活動態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性上。學(xué)生還可以自由地交換意見、發(fā)表看法。

四、活動延伸。

在課下進(jìn)行，學(xué)生可以向周圍的人去了解醫(yī)護(hù)人員是怎樣工作的，然后進(jìn)行匯報、交流，并試著練習(xí)用體溫表測體溫。練習(xí)用體溫表測體溫。

綜合實(shí)踐課教案篇2

古人云：“盡信書，不如無書。〞今天，這句話放在我們這些教書匠面前，我覺得我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際來教學(xué)。小學(xué)的課堂教學(xué)以語文、數(shù)學(xué)為主體，其它都是“副科〞。尤其在農(nóng)村的小學(xué)，缺少可用的教學(xué)配套材料。那么，如何上好這些“副科〞呢？我覺得，因地制宜，因材施教，我們的“副科〞會照樣精彩，有意義。下面談?wù)勎覀兊膶?shí)踐課感悟。

前段時間，我班的學(xué)生常因游戲發(fā)生口角，有的學(xué)生在游戲中還“掛點(diǎn)小彩〞，甚至導(dǎo)致了同學(xué)間的`關(guān)系不融洽。追根究底，都是名為“小馬過河〞的游戲惹的禍。調(diào)查得知，這是一項比擬劇烈的游戲活動，游戲中游戲者要快跑，并互相推攘，很危險。孩子們玩得一快樂，自然有些忘乎所以，一不小心就把某位同學(xué)推倒在地，或者自己摔得人仰馬翻。如何確保孩子們在游戲中的平安呢？為此，我利用實(shí)踐課開展了一次“游戲要快樂，更要平安的〞主題實(shí)踐活動。

活動分成四大步驟：游戲準(zhǔn)備、游戲展示、討論交流游戲的潛在危險及改良措施和新游戲推薦。

第一步，學(xué)生自由組隊，準(zhǔn)備一兩個課下常玩的游戲節(jié)目。

第二步，小組展示各自準(zhǔn)備的游戲活動，其他同學(xué)認(rèn)真觀看并思考它的危險和改良措施。

第三步，游戲展示結(jié)束，請學(xué)生互相討論并集體交流，更改某些游戲的規(guī)那么和內(nèi)容。

第四步，給孩子們補(bǔ)充一些新的有益于身心健康的游戲。該實(shí)踐活動的目的是要學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲的問題以及解決問題的方法，進(jìn)行平安警醒教育，幫助學(xué)生消除潛伏的平安問題。

此次活動效果頗佳，因游戲打小報告的幾乎沒有了。這次的活動提醒我，不要小看這短短的十分鐘課間活動。這十分鐘，孩子們也在學(xué)習(xí)成長，也存在平安問題，更需要我們通過多渠道來培養(yǎng)孩子們的平安習(xí)慣。

所以說，實(shí)踐課不必“照本宣科〞，我們可以根據(jù)實(shí)際情況讓它有趣，有可學(xué)性，使它真正效勞于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中去。

綜合實(shí)踐課教案篇3

活動簡介：

四年級下學(xué)期第一單元的課文都是描寫中國的美景。結(jié)合這一單元的課文，還有本學(xué)期要對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成課前收集資料的習(xí)慣的培養(yǎng)，設(shè)計了這堂課。讓學(xué)生通過不同的渠道收集相關(guān)的資料。如搜集有關(guān)祖國名勝古跡的圖片、故事、詩歌、景點(diǎn)介紹等。還可以通過繪畫表現(xiàn)祖國的美。圍繞“祖國美如畫〞，設(shè)計了“我當(dāng)小導(dǎo)游、講故事、祖國美如畫、詩朗誦〞等系列活動。

活動時間：1課時

活動地點(diǎn)：課室

活動目的：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集資料的能力與習(xí)慣。

2、通過講故事、朗誦、當(dāng)小導(dǎo)游，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和用普通話朗讀的能力。

3、通過一系列的活動，教育學(xué)生熱愛祖國壯美山河的思想感情。

活動準(zhǔn)備：學(xué)生利用課余時間收集有關(guān)名勝古跡的資料。

活動步驟：

一、導(dǎo)入。

中國是一個擁有５千年文化的文明古國，是亞洲東部的一顆燦爛的明珠。無數(shù)的名勝古跡吸引了無數(shù)國內(nèi)外游客，我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴粒覀優(yōu)樽约旱淖鎳院?。那我們的祖國都有些什么名勝古跡呢？這些名勝古跡又有什么特別之處，竟能吸引如潮般的游客呢？這段時間，我們班的同學(xué)都通過各種渠道收集有關(guān)的資料。下面請同學(xué)們把自己收集到的資料互相交流一下。

二、交流

１、按照自己收集的資料，分成圖片展示小組、小導(dǎo)游小組、講故事小組、繪畫小組、朗誦小組。

２、分小組交流。

三、匯報

每組推薦優(yōu)秀者匯報。

１、圖片展示小組：展示各地名勝古跡的圖片。

２、小導(dǎo)游小組：根據(jù)展示的圖片或自己喜愛的名勝古跡，向同學(xué)們介紹。帶著同學(xué)們暢游祖國名勝古跡。

３、講故事小組：講述有關(guān)祖國名勝古跡的故事。

４、繪畫小組：展示繪畫作品―――祖國美如畫。

５、朗誦小組：詩歌朗誦贊美祖國的名勝古跡。

６大合唱：祖國，我愛您！

四、總結(jié)

資料：長城

是誰的手掌，

拍出歷史的回聲？

斷裂的生命線

在一次次占卜中延伸。

紅，

是家鄉(xiāng)的雅丹

干涸的烽燧含著腐木

只承載起一片想象。

就這樣

與將軍臺遙望

像天個一方的戀人

守著不同的宿命

即使魂飛魄散，也要記住方位!

生命還在延伸

有些成為圣地，有些那么被遺忘

人們從圣地來了,又去了

帶走紅葉，帶走遠(yuǎn)山的云影，

帶走擴(kuò)散的霧靄

帶走沒有被物化的欲望

那些被遺忘的土墻

飽含春閨的幽怨文士的低思

漸漸沉入沙土

等待下一個時代。

那些被遺忘的土墻

飽含春閨的幽怨文士的低思

漸漸沉入沙土

等待下一個時代。

長城長

都說長城/兩邊是故土

你知道長城有多長

它一頭挑起/大漠邊關(guān)的冷月

它一頭連著/華夏兒女的心房

都說長城/內(nèi)外百花香

你知道幾經(jīng)風(fēng)雪霜

凝聚了千萬英雄/志士的血肉

托出萬里山河/一輪紅太陽

太陽照啊長城長

長城啊雄風(fēng)萬古揚(yáng)

太陽照啊長城長

長城啊雄風(fēng)萬古揚(yáng)

你要問長城在哪里

就看那一身身/一身身綠軍裝

都說長城/兩邊是故土

你知道長城有多長

它一頭挑起大漠/邊關(guān)的冷月

它一頭連著華夏/兒女的心房

都說長城/內(nèi)外百花香

你知道幾經(jīng)風(fēng)雪霜

凝聚了千萬/英雄志士的血肉

托出萬里山河一輪紅太陽

太陽照啊長城長

長城啊雄風(fēng)萬古揚(yáng)

太陽照啊長城長

長城啊雄風(fēng)萬古揚(yáng)

你要問長城在哪里

就在那/老百姓的心坎上

心坎上

祖國，你多么偉大??！你用甘甜的乳汁哺育了我們56個民族