教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》必看知識點(2018年最新版)(二)

教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》必看知識點(2018年最新版)(二)1、填空題

自我認(rèn)識是指個體對自己的心理特點、____、能力及自身社會價值的自我了解與自我評價。

參考答案:人格特征

2、單選題

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是_____。

A:到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國

B:實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育

C:堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

D:構(gòu)建體系完備的終身教育

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國。故選A。

3、單選題

學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是_____。

A:學(xué)生的智力水平

B:學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C:學(xué)習(xí)對象之間的共同要素

D:學(xué)習(xí)的方法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的是影響遷移的主要因素。其中，學(xué)習(xí)對象之間的相似性是遷移產(chǎn)生的客觀必要條件，學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是遷移產(chǎn)生的基本前提條件。另外，影響遷移的還包括學(xué)習(xí)心向與定勢等。

4、單選題

兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己，這種思維類型是_____。

A:形象思維

B:分析思維

C:直觀動作思維

D:直觀思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的是思維的分類。直觀動作思維是憑借直接感知，伴隨實際動作進(jìn)行的思維活動。實際動作便是這種思維的支柱。例如，幼兒在學(xué)習(xí)簡單計數(shù)和加減法時，常常借助數(shù)手指，實際活動一停止，他們的思維便立即停下來。形象思維是運用巳有表象進(jìn)行的思維活動。表象是當(dāng)事物不在眼前時，在個體頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于該事物的形象。人們可以運用頭腦中的這種形象來進(jìn)行思維活動。分析思維是經(jīng)過逐步分析后，對問題解決作出明確結(jié)論的思維。例如，學(xué)生解幾何題的多步推理和論證，醫(yī)生面對疑難病癥的多種檢查、會診分析等的思維。

5、單選題

世界上最著名的智力量表是_____。

A:《比納一西蒙量表》

B:《斯坦福_比納量表》

C:《比納一推孟量表》

D:《韋克斯勒量表》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福一比納量表，簡稱S—B量表。

6、單選題

強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學(xué)的是_____。

A:經(jīng)驗主義課程論

B:存在主義課程論

C:學(xué)科中心課程論

D:后現(xiàn)代主義課程論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

7、單選題

小學(xué)生在記課堂筆記時對漢字字形結(jié)構(gòu)正誤的注意屬于_____。

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:無意注意

D:隨意后注意

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：有意后注意也叫隨意后注意，是由自覺的但不需要意志努力的的注意。

8、單選題

青少年身心發(fā)展的年齡特征決定教育工作要遵循的個體身心發(fā)展規(guī)律是_____。

A:順序性

B:階段性

C:穩(wěn)定性

D:個別差異性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的階段性。

9、多選題

存在過錯行為和品德不良的學(xué)生經(jīng)過轉(zhuǎn)化，達(dá)到自新階段的特點是_____。

A:仍在不斷地重復(fù)

B:不再出現(xiàn)反復(fù)

C:以嶄新面貌出現(xiàn)

D:對前途充滿希望

E:決心懺悔過去

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】BCDE。解析：品德不良青少年經(jīng)過較長時期的轉(zhuǎn)變之后，如果不再出現(xiàn)反復(fù)或很少有反復(fù)，就逐步進(jìn)人了自新階段。進(jìn)人自新階段的品德不良青少年完全以嶄新的道德風(fēng)貌出現(xiàn)在社會生活中，他們對前途充滿著希望，決心懺悔過去，重做新人。

10、單選題

中小學(xué)德育最重要和最基本的教育內(nèi)容是_____教育。

A:愛國主義

B:道德品格

C:心理健康

D:法制

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：愛國主義教育是我國學(xué)校德育中最重要最基本的內(nèi)容。

11、多選題

以下屬于個性心理特征的是_____。

A:性格

B:興趣

C:理想

D:世界觀

E:能力

參考答案:AE

本題解釋:

【答案】AE。解析：個性心理特征指性格、能力等，BCD都屬于個性心理傾向性。故正確答案為AE。

12、單選題

“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的_____。

A:直觀性原則

B:鞏固性原則

C:啟發(fā)性原則

D:循序漸進(jìn)原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“開而弗達(dá)”出自“君子之教，喻也：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，意思是說要引導(dǎo)學(xué)生而不要牽著學(xué)生走，要鼓勵學(xué)生而不要壓抑他們，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)門徑，而不是代替學(xué)生作出結(jié)論。道而弗牽，師生關(guān)系才能融洽、親切；強(qiáng)而弗抑，學(xué)生學(xué)習(xí)才會感到容易；開而弗達(dá)，學(xué)生才會真正開動腦筋思考，做到這些就可以說得上是善于誘導(dǎo)了。體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則。

13、判斷題

桑代克是第一個以多因素論來解釋智力的心理學(xué)家。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√

14、單選題

下列說法中不正確的是_____。

A:學(xué)習(xí)評定是一種主觀的價值判斷

B:測驗是評價的一種特定的形式

C:測量是評定的主要依據(jù)

D:評定比測量和測驗更為具體，更具操作性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教學(xué)過程中的評定是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行估價的過程，是在測量基礎(chǔ)上作出的，因而是一種主觀的判斷。測量是對非量化實物的量化過程；測驗是用來測量個體的行為或作業(yè)的工具。它通常由許多經(jīng)過適當(dāng)安排的項目（問題、任務(wù)等）構(gòu)成，被試對這些項目的反應(yīng)可以記分，分?jǐn)?shù)被用于評估個體的情況。由此可知，測量和測驗比評定更為具體，更具操作性。故D項說法錯誤，當(dāng)選。

15、判斷題

“教師要全面了解學(xué)生并完全信任學(xué)生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學(xué)家的思想。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

16、單選題

認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求，他人的影響和學(xué)校的教育等，持這種觀點的教育家是_____。

A:孟子

B:荀子

C:格塞爾

D:威爾遜

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：荀子是性惡論的代表人物，他認(rèn)為人生來就是惡的，需要外在力量加以調(diào)教。孟子、格賽爾、威爾遜是內(nèi)發(fā)論的代表人物，認(rèn)為人的發(fā)展依靠人的本性和內(nèi)在力量。

17、多選題

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：沒有一條教育規(guī)律、沒有一條真理是可以對一切兒童絕對適用的。培養(yǎng)人首先要了解他的心靈，看到并感覺到他的個人世界，這反映了教師勞動的_____特點。

A:示范性

B:系統(tǒng)性

C:復(fù)雜性

D:創(chuàng)造性

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。

18、多選題

張老師本學(xué)期開始擔(dān)任班主任，經(jīng)過一段時間觀察，她發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生存在著不同程度的不良行為，她想到了實施代幣治療矯正方法來糾正學(xué)生的不良行為。代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可以作為代幣。當(dāng)學(xué)生做出教師所期待的良好行為后，教師發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)拇鷰抛鳛閺?qiáng)化物。學(xué)生用代幣可以兌換有實際價值的獎勵物或活動。代幣獎勵可使獎勵的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。這種方法的實施步驟應(yīng)該考慮到_____。

A:確定所要矯治的目標(biāo)行為

B:確定實質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì)

C:讓求診者相信代幣的作用

D:規(guī)定完成各種特定行為時給予代幣的量、實際強(qiáng)化物的價值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：實施代幣療法矯正學(xué)生的不良行為，應(yīng)該考慮如下步驟：⑴確定所要矯治的目標(biāo)行為；（2）確定實質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì)，如代幣的用途等；（3）讓求診者相信代幣的作用；（4）規(guī)定完成各項特定行為時給予代幣的量、實際強(qiáng)化物的價值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等。

19、判斷題

教師教育權(quán)的內(nèi)容，一般包括：學(xué)術(shù)自由權(quán)、教學(xué)內(nèi)容編輯權(quán)、教科書使用裁量權(quán)、教學(xué)參考書使用權(quán)、教學(xué)設(shè)備選定權(quán)、教育評價權(quán)、懲戒權(quán)等。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

20、單選題

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是_____。

A:教師所在地的政府機(jī)關(guān)

B:教師所工作和服務(wù)的學(xué)校

C:教師所在地的教育行政部門

D:教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第五章指出，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。

21、單選題

男同學(xué)小薛平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“陳某，我愛你”，被上課的李老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小薛的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小薛要求李老師歸還手機(jī)，李老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長了解此事后指出，李老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)；②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)；③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是_____。

A:①②③

B:②③④

C:①②④

D:①②③④

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：李老師處理行為不當(dāng)，對學(xué)生的隱私權(quán)、人格權(quán)和財產(chǎn)權(quán)造成了侵犯，同時李老師的做法也是以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。

22、單選題

百米競賽的預(yù)備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起起跑信號，影響運動員成績，原因是_____。

A:注意的選擇性

B:注意的分配

C:注意的起伏

D:注意的指向性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。注意的起伏是指短時間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象；注意的選擇性是指注意具有選擇信息的功能，在眾多的信息刺激中，表現(xiàn)為偏向于對一類刺激注意得多，而www.91eX對另一類剌激注意得少；注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象；注意的指向性是指人在清醒的每一瞬間，心理活動都指向某個對象，而離開其他對象。如果在百米競賽的預(yù)備信號之后，相隔太久才發(fā)出起跑信號，運動員注意的起伏就可能使成績受到明顯的影響。

23、單選題

某教師在設(shè)計《長方形的面積》一課時設(shè)計以下教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能借助透明方格膠片，說明長方形面積等于長乘寬的理由?！逼渲星啡绷薩____的描述。

A:教學(xué)對象

B:行為

C:行為條件

D:行為程度(標(biāo)準(zhǔn))

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：題干中教師教學(xué)目標(biāo)的描述中，教學(xué)對象是“學(xué)生”，行為是“說明長方形面積等于長乘寬的理由”，行為條件是“借助透明方格膠片”，而對于具體行為合格的最低標(biāo)準(zhǔn)則沒有描述。

24、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小學(xué)生王某平時特別貪玩，經(jīng)常瞞著父母逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差。班主任薛老師采用了罰站、罰抄作業(yè)等措施均無效果，最后建議學(xué)校開除王某。學(xué)校采納了班主任的建議，將王某開除學(xué)籍。

（1）該案例涉及的法律關(guān)系主體有哪些？

（2）運用相關(guān)法律分析本案例。

參考答案:

【答案要點】

（1）該案例涉及的法律主體有學(xué)生王某、班主任薛老師、學(xué)校和父母。

（2）第一，薛老師采用罰站、罰抄作業(yè)等措施違反了《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為》

第二，學(xué)校采納薛老師的建議開除學(xué)生王某的學(xué)籍，違反了《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定，國家實行九年制義務(wù)教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會組織和個人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。

25、多選題

小學(xué)生道德信念的發(fā)展時期分為_____。

A:無道德信念時期

B:道德信念萌芽時期

C:道德信念開始形成的時期

D:道德信念穩(wěn)定成熟時期

E:道德信念轉(zhuǎn)變時期

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：小學(xué)生道德信念的發(fā)展經(jīng)歷三個階段：無道德信念時期、道德信念萌芽時期和道德信念開始形成時期。其中無道德信念時期：小學(xué)一、二年級學(xué)生的道德思維能力差，具體形象的感性認(rèn)識占主導(dǎo)。道德信念萌芽時期：小學(xué)三、四年級學(xué)生中，部分人有了初步的道德信念，但不夠明確和穩(wěn)定。道德信念開始形成時期：從小學(xué)五年級開始形成比較明確而穩(wěn)定的道德信念。

26、單選題

根據(jù)耶克斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是_____。

A:在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時，應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些

B:在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜的任務(wù)時，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛

C:在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和的慢慢引導(dǎo)

D:不論學(xué)生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣地動機(jī)水平

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

27、單選題

教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有_____。

A:系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

B:精深的專業(yè)知識

C:廣博的文化基礎(chǔ)知識

D:必備的教育科學(xué)知識

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

28、單選題

教師在課堂上用幾種不同的方法來解決同一個問題，這種思維方法是_____。

A:創(chuàng)造思維

B:聚合思維

C:發(fā)散思維

D:直覺思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査思維的類型。發(fā)散思維也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產(chǎn)生多種信息的過程，因為發(fā)散思維使思考者不拘泥于一個途徑、一個方法?！耙活}多解”是一種典型的發(fā)散思維，故選C。

29、單選題

小學(xué)生的“愛國主義情感、集體榮譽(yù)感、同志友誼”屬于_____。

A:美感

B:道德感

C:理智感

D:心境

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

30、單選題

德育的綜合課程模式設(shè)計的展開方式是_____。

A:理論邏輯

B:學(xué)科邏輯

C:演繹邏輯

D:歸納邏輯

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：依據(jù)德育的總體目標(biāo)，按照生活邏輯而不是學(xué)科邏輯，或通過主題單元，或通過課程模塊進(jìn)行編排，以歸納邏輯方式展開。故選D。

31、簡答題

教師編寫課時計劃（教案）的一般步驟是什么？

參考答案:

【答案要點】

教案是在課題備課基礎(chǔ)上，對每一節(jié)課進(jìn)行的深人細(xì)致的準(zhǔn)備，教案的內(nèi)容包括：班級、學(xué)科名稱、授課時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、課的類型、主要教學(xué)方法、教具教學(xué)進(jìn)程等。教師編寫課時計劃（教案）的一般步驟是：

（1）進(jìn)一步研究教材，確定教學(xué)重點和難點。教師要認(rèn)真鉆研教材，包括鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀有關(guān)參考書。教師掌握教材有一個深化的過程，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。

（2）確定本課時的教學(xué)目的。教學(xué)目的的確定要根據(jù)具體的授課內(nèi)容而定，不可過分拔高，亦不能太過簡單。

（3）考慮課的進(jìn)行步驟，確定課的結(jié)構(gòu)，分配教學(xué)進(jìn)程中各個步驟的時間。

（4）考慮教學(xué)方法的運用、教具的準(zhǔn)備和使用方法及板書設(shè)計。

（5）寫出課時計劃。

32、單選題

小學(xué)課程目標(biāo)中要求教師理解小學(xué)階段在人生發(fā)展中的獨特地位和價值，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利，尊重學(xué)生的個體差異，這就要求小學(xué)教師要具有正確的_____和相應(yīng)的行為。

A:教師觀

B:學(xué)生觀

C:教育觀

D:社會觀

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

33、單選題

教育法律關(guān)系產(chǎn)生的前提是_____。

A:教育法律規(guī)范的存在

B:教育法律現(xiàn)象的存在

C:教育法律制度的存在

D:教育法律意識的存在

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育法律關(guān)系的產(chǎn)生是以教育法律規(guī)范的存在為前提的。

34、單選題

課堂組織技能分為多種類型，其中以嚴(yán)格的組織紀(jì)律維持課堂教學(xué)秩序，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，參加教學(xué)活動的是_____技能。

A:誘導(dǎo)性組織

B:指導(dǎo)性組織

C:協(xié)作性組織

D:管理性組織

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：管理性組織主要是教師對課堂紀(jì)律的組織，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識，保證正常的教學(xué)秩序。指導(dǎo)性組織是教師對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，目的在于提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。誘發(fā)性組織是教師對學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化，目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

35、單選題

小學(xué)生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生_____。

A:感知能力不成熟

B:注意能力不健全

C:記憶能力不深刻

D:思維能力有欠缺

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)生正處于感知能力的發(fā)展階段。

36、單選題

美國學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進(jìn)步。這個現(xiàn)象說明了_____。

A:學(xué)習(xí)的實踐性

B:學(xué)習(xí)的滲透性

C:思考的獨立性

D:思想的開放性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：各學(xué)科知識共同構(gòu)架起一個完整的知識體系，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的滲透性。

37、單選題

某教師對喜歡打小報告的學(xué)生采取故意不理會的方式，這是一種_____。

A:正強(qiáng)化

B:負(fù)強(qiáng)化

C:懲罰

D:消退

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

38、單選題

關(guān)于教學(xué)方法與教學(xué)方式，說法錯誤的是_____。

A:教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法

B:教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細(xì)節(jié)，是教師和學(xué)生進(jìn)行的個別智力活動或操作活動

C:教學(xué)方式可以被運用于方法，它本身也能獨立完成一項教學(xué)任務(wù)

D:教學(xué)方法是一連串的有目的的活動，它能獨立完成某項教學(xué)任務(wù)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

39、多選題

_____都是運用直觀教學(xué)。

A:直接導(dǎo)入法

B:演示導(dǎo)入法

C:實驗導(dǎo)入法

D:實例導(dǎo)入法

E:審題導(dǎo)入法

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：直觀教學(xué)即利用教具作為感官傳遞物，通過一定的方式、方法向?qū)W生展示，達(dá)到提髙學(xué)習(xí)的效率或效果的一種教學(xué)方式。直觀教學(xué)的類型包括：實物直觀、模象直觀和言語直觀。

直接導(dǎo)入是在開頭導(dǎo)入課題，同樣，審題導(dǎo)入法是指新課開始時，教師先板書課題或標(biāo)題，然后從探討題意入手，引導(dǎo)學(xué)生分析課題完成導(dǎo)入的方法。兩者都僅僅是直接出現(xiàn)課題，不涉及到直觀教學(xué)，故A、E項排除。演示導(dǎo)入法、實驗導(dǎo)入法、實例導(dǎo)入法屬于實物直觀教育。故正確答案為BCD。

40、多選題

下列哪些特征是對當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述？_____

A:教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大

B:教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化

C:教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成

D:教育學(xué)研究與實踐改革關(guān)系日益密切

E:反思自身，形成教育學(xué)元理論

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：當(dāng)代教育學(xué)的特征：（1）教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大；（2）教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化；（3）教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化；（4）教育學(xué)研究與教育實踐改革的關(guān)系日益密切；（5）教育學(xué)加強(qiáng)了對自身的反思，形成了教育學(xué)的元理論。

41、判斷題

小學(xué)生思想道德教育只依靠班主任以及家長，其他教師無能為力。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：小學(xué)德育和學(xué)生本身、班主任、家長、其他學(xué)科教師等和學(xué)生有著直接或間接聯(lián)系的人都有著重要關(guān)系。

42、單選題

德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是_____。

A:懲前毖后，治病救人

B:言者無罪，聞?wù)咦憬?/p>

C:有則改之，無則加勉

D:桃李不言，下自成蹊

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法?！疤依畈谎?，下自成蹊”原意為：桃樹李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人，體現(xiàn)了榜樣法。

43、單選題

由于先前做了活動或經(jīng)驗、習(xí)慣的影響而形成的心理的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)稱_____。

A:定勢

B:原型啟發(fā)

C:變式

D:同化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：定勢指既先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)，定勢的發(fā)生往往是由于先前的反復(fù)經(jīng)驗。

44、單選題

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，未來十年國家教育發(fā)展的強(qiáng)大動力是_____。

A:育人為本

B:提高質(zhì)量

C:促進(jìn)公平

D:改革創(chuàng)新

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。教育創(chuàng)新是從學(xué)習(xí)中來，學(xué)習(xí)黨的方針政策，提高政策水平，學(xué)習(xí)教育理論，懂得教育規(guī)律；學(xué)習(xí)文化科學(xué)，提髙自身的素養(yǎng)和品位。有了較高的思想境界，就敢于創(chuàng)新。

45、簡答題

教育行動研究是以教師的教育實踐為主要導(dǎo)向的。

參考答案:

【答案要點】

這種說法是正確的。教育行動研究，亦稱為“教師行動研究”，是指教師在現(xiàn)實教育教學(xué)情境中自主進(jìn)行反思性探索，并以解決工作情境中特定的問題為主要目的，強(qiáng)調(diào)研究與活動一體化，使教師從工作過程中學(xué)習(xí)、思考、嘗試和解決問題。通過教育行動研究，可以提高教師解決實際教育問題的能力，提高教師適應(yīng)和參與課程與教學(xué)改革的有效性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，因此，深受中小學(xué)教師的歡迎。

46、多選題

根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)的不同和解釋方法的不同，可