2022年大連花園口投資有限公司招聘筆試試題及答案解析

PAGEPAGE472022年大連花園口投資有限公司招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、言語理解1．生物大分子藥物(如蛋白質(zhì)或核酸藥物)的分子量非常大，很難進(jìn)入細(xì)胞里面發(fā)揮作用。然而令人驚奇的是，病毒尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蛋白質(zhì)，卻可以輕而易舉地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，它是利用什么“秘密武器”呢?科學(xué)家在研究HIV時(shí)，發(fā)現(xiàn)病毒表面有一段氨基酸序列在入侵細(xì)胞時(shí)起著關(guān)鍵作用，于是他們把這段有用的序列克隆出來，發(fā)現(xiàn)只要連接上這段多肽序列，無論是生物大分子還是幾百納米大小的顆粒，都能暢通無阻地穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，于是科學(xué)家將這種神奇的多肽稱為穿膜肽。接下來作者最有可能講述的是：A、穿膜肽技術(shù)的特征B、穿膜肽技術(shù)的概念C、穿膜肽的具體應(yīng)用D、穿膜肽存在的缺陷答案：C解析：根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句論述科學(xué)家在研究HIV時(shí)的發(fā)現(xiàn)，通過“于是”進(jìn)行總結(jié)，故尾句核心話題為“于是”之后的內(nèi)容，即“穿膜肽”，且尾句強(qiáng)調(diào)的是“穿膜肽”是如何發(fā)揮作用的，即“穿膜肽的使用”，根據(jù)話題一致的原則，下文應(yīng)圍繞這一話題展開具體論述，對應(yīng)C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)的核心話題是“穿膜肽技術(shù)”，并非“穿膜肽”，與尾句話題不一致，排除;D項(xiàng)，“穿膜肽存在的缺陷”即它存在的問題，文段尾句并未論述“穿膜肽”有問題，而是強(qiáng)調(diào)它起到的關(guān)鍵作用，話題過于跳躍，排除。故正確答案為C。2．過去幾十年我們主要依靠引進(jìn)外國技術(shù)實(shí)現(xiàn)發(fā)展，短期看這不失為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的捷徑，從長期看只靠引進(jìn)是不行的，它會(huì)使我們與國外的技術(shù)差距越拉越大，將我們長期鎖定在產(chǎn)業(yè)分工格局的低端。關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。為此，要加快推進(jìn)國家重大科技專項(xiàng)，深入推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力。這段文字意在說明：A、我國要不斷提高自主創(chuàng)新能力B、我國要逐步掌握關(guān)鍵核心技術(shù)C、我國要依靠技術(shù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、我國要減少對國外技術(shù)的依賴答案：A解析：文段開篇提出我國與國外的技術(shù)之間差距變大的問題，隨后介紹“關(guān)鍵核心技術(shù)”靠引進(jìn)是不行的，最后通過“為此”指代前文進(jìn)行總結(jié)，并通過對策引導(dǎo)詞“要”提出對策，即我國要深入推進(jìn)創(chuàng)新，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。故文段是分總結(jié)構(gòu)，尾句為文段重點(diǎn)，核心話題為“創(chuàng)新”，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，缺乏主題詞“創(chuàng)新”，且“核心技術(shù)”處在對策之前，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，缺乏主題詞“創(chuàng)新”，且“依靠技術(shù)”對應(yīng)文段開篇，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，缺乏主題詞“創(chuàng)新”，如何“減少對國外技術(shù)的依賴”表述不明確，文段已表明要靠創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)發(fā)展，排除。故正確答案為A。3．很多人認(rèn)為，藝術(shù)創(chuàng)作是對自然或社會(huì)的觀察與模仿，但在某些藝術(shù)史家看來，藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整，是不斷制作與匹配“圖式”的過程。無論是意大利文藝復(fù)興對古希臘羅馬精神的再現(xiàn)，還是中國宋元文人畫對老莊哲學(xué)的追隨，都是如此。藝術(shù)家在準(zhǔn)備好想要處理的題材之前，腦海里必然存在某些已知的圖式，這些圖式是過去藝術(shù)家們的成果;藝術(shù)家在畫布或畫紙上開始描繪時(shí)，就像置身在一個(gè)“鏡子廳”或“回音廊”，舊的圖式被不斷喚起，題材的意義在特定的視覺秩序中，以新的圖式再次展現(xiàn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A、藝術(shù)創(chuàng)新是無中生有的過程B、藝術(shù)作品間的相似緣于模仿借鑒C、藝術(shù)創(chuàng)作離不開已有的傳統(tǒng)D、古典藝術(shù)作品是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉答案：C解析：文段開篇通過“很多人認(rèn)為”引出他人的觀點(diǎn)，認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)作是觀察和模仿，緊接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整”。后文通過“意大利文藝復(fù)興和中國宋元文人畫”進(jìn)行舉例論證，同時(shí)又從藝術(shù)家從準(zhǔn)備到開始作畫的整個(gè)過程來論證文段的觀點(diǎn)。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家的創(chuàng)作是對傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整，即“離不開已有的傳統(tǒng)”，對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整，是不斷制作與匹配‘圖式’的過程”，并非是無中生有的過程，與文意相悖，排除;B項(xiàng)，文段重點(diǎn)論述的是“藝術(shù)創(chuàng)作”，而非“藝術(shù)作品”，主題詞錯(cuò)誤，且文段并未分析藝術(shù)作品相似的原因，排除;D項(xiàng)，“古典藝術(shù)作品”僅是“已有的傳統(tǒng)”當(dāng)中的一個(gè)方面，且“藝術(shù)創(chuàng)作的源泉”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為C。4．合乎人類更高層次需求的社會(huì)救助，“皆有所養(yǎng)”是不夠的，因?yàn)槿祟愡€有尊嚴(yán)，人的尊嚴(yán)是統(tǒng)領(lǐng)個(gè)人權(quán)利的核心價(jià)值。體面的、合乎人類尊嚴(yán)的基本生活，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)需求，還有精神需要。通俗地說，人不僅要“肚皮”，還要“臉皮”。反窺現(xiàn)實(shí)，不論是企業(yè)贊助、單位捐贈(zèng)、政府慰問，都喜歡大張旗鼓地搞捐贈(zèng)儀式，讓領(lǐng)導(dǎo)、捐贈(zèng)者與受贈(zèng)人合照、錄像，再大肆宣傳，不太顧及受贈(zèng)人的顏面。為了杜絕不合條件者申請救助款，主辦單位往往采取將受助人張榜公示、接受舉報(bào)的辦法，讓受助者的尊嚴(yán)蕩然無存。一些貧困中學(xué)生、大學(xué)生怕打上貧窮烙印被人瞧不起，干脆放棄申請救助。這段文字，作者意在強(qiáng)調(diào)：A、目前社會(huì)上一些救助行為沒有顧及受助人的尊嚴(yán)B、不顧及受助人顏面的救助行為可能會(huì)起到反作用C、救助，應(yīng)該滿足受助人的物質(zhì)需求和精神需要D、社會(huì)救助中，受助人的尊嚴(yán)應(yīng)該得到更多考慮答案：D解析：文段首句提出觀點(diǎn)，即社會(huì)救助只是“皆有所養(yǎng)”是不夠的，還應(yīng)該考慮到尊嚴(yán)。然后文段解釋說明了尊嚴(yán)的重要性，并指出人要“臉皮”，即要有尊嚴(yán)。最后以“反窺現(xiàn)實(shí)”引出現(xiàn)實(shí)中不顧及尊嚴(yán)的反面例證，進(jìn)一步論證社會(huì)救助應(yīng)該考慮受助人的尊嚴(yán)，對應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，是文段中例證部分的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除;B項(xiàng)，“不顧及受助人顏面的救助行為”為文段中例證部分，非文段重點(diǎn)，排除;C項(xiàng)，“滿足”的表述過于絕對，且沒有提及文段核心話題“尊嚴(yán)”，排除。故正確答案為D。5．壓縮空氣儲(chǔ)能屬于一種物理方式的儲(chǔ)能，即空氣在整個(gè)過程中只存在溫度、壓強(qiáng)等狀態(tài)的變化，而不會(huì)發(fā)生化學(xué)方面的變化。儲(chǔ)存了眾多電力的壓縮空氣需要放在一間封閉性極好的“屋子”里，而這間“屋子”的“主人”就是鹽。食鹽開采后會(huì)自然留下一個(gè)場所，學(xué)名叫做“鹽穴”。“鹽穴”是一種極其寶貴的不可再生資源，并且密封性能良好。然而，長期以來這種資源的利用系數(shù)很低。由于鹽巖具有良好的蠕變特性、自愈合特性，滲透率極低，并且不會(huì)與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)。因此，________________。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、要依托鹽穴資源的優(yōu)勢發(fā)展儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)B、“鹽穴”是儲(chǔ)存高壓空氣的理想場所C、應(yīng)當(dāng)利用鹽穴儲(chǔ)能改善發(fā)電與用電D、要大力開發(fā)鹽巖提高能源利用效率答案：B解析：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，且橫線前出現(xiàn)“因此”，故需要結(jié)合前文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文說壓縮空氣儲(chǔ)能屬于一種物理方式的儲(chǔ)能，它需要放在一間封閉性極好的“屋子”里，即“鹽穴”。后文接著分析“鹽穴”密封性能良好、有良好蠕變特性、自愈合特性，滲透率極低，不會(huì)與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)等優(yōu)點(diǎn)?！耙虼恕睉?yīng)該承接前文進(jìn)行總結(jié)，所以橫線上的內(nèi)容應(yīng)該圍繞“鹽穴”封閉性好，可以被用來存儲(chǔ)高壓空氣展開，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“發(fā)展儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)”在文段沒有體現(xiàn)，無中生有，排除;C項(xiàng)，“利用鹽穴儲(chǔ)能改善發(fā)電與用電”在文段沒有體現(xiàn)，無中生有，排除;D項(xiàng)，“大力開發(fā)鹽巖”在文段沒有體現(xiàn)，無中生有，排除。故正確答案為B。6．很多人認(rèn)為，藝術(shù)創(chuàng)作是對自然或社會(huì)的觀察與模仿，但在某些藝術(shù)史家看來，藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整，是不斷制作與匹配“圖式”的過程。無論是意大利文藝復(fù)興對古希臘羅馬精神的再現(xiàn)，還是中國宋元文人畫對老莊哲學(xué)的追隨，都是如此。藝術(shù)家在準(zhǔn)備好想要處理的題材之前，腦海里必然存在某些已知的圖式，這些圖式是過去藝術(shù)家們的成果;藝術(shù)家在畫布或畫紙上開始描繪時(shí)，就像置身在一個(gè)“鏡子廳”或“回音廊”，舊的圖式被不斷喚起，題材的意義在特定的視覺秩序中，以新的圖式再次展現(xiàn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A、藝術(shù)創(chuàng)新是無中生有的過程B、藝術(shù)作品間的相似緣于模仿借鑒C、藝術(shù)創(chuàng)作離不開已有的傳統(tǒng)D、古典藝術(shù)作品是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉答案：C解析：文段開篇通過“很多人認(rèn)為”引出他人的觀點(diǎn)，認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)作是觀察和模仿，緊接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整”。后文通過“意大利文藝復(fù)興和中國宋元文人畫”進(jìn)行舉例論證，同時(shí)又從藝術(shù)家從準(zhǔn)備到開始作畫的整個(gè)過程來論證文段的觀點(diǎn)。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家的創(chuàng)作是對傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整，即“離不開已有的傳統(tǒng)”，對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整，是不斷制作與匹配‘圖式’的過程”，并非是無中生有的過程，與文意相悖，排除;B項(xiàng)，文段重點(diǎn)論述的是“藝術(shù)創(chuàng)作”，而非“藝術(shù)作品”，主題詞錯(cuò)誤，且文段并未分析藝術(shù)作品相似的原因，排除;D項(xiàng)，“古典藝術(shù)作品”僅是“已有的傳統(tǒng)”當(dāng)中的一個(gè)方面，且“藝術(shù)創(chuàng)作的源泉”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為C。7．幾乎所有成年人都只能使用左腦處理語句。但對兒童而言，任何一個(gè)大腦半球的損傷都不太可能影響語言學(xué)習(xí)，這說明在早期階段人腦的兩個(gè)半球都具有這種能力。美國喬治敦大學(xué)神經(jīng)學(xué)家指出，這為神經(jīng)損傷提供了一種_____機(jī)制。例如，如果左半球受到圍產(chǎn)期中風(fēng)的_____，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、賠償?shù)満、補(bǔ)償損害C、補(bǔ)充損失D、填充毀壞答案：B解析：第一空，搭配“機(jī)制”，體現(xiàn)早期階段人腦的兩個(gè)半球?qū)τ凇吧窠?jīng)損傷”的功用，結(jié)合橫線后的例子可知，當(dāng)新生兒大腦左半球遭受中風(fēng)時(shí)，右半球可以有效補(bǔ)位，以減少對語言學(xué)習(xí)的影響。B項(xiàng)“補(bǔ)償”指補(bǔ)足，用以抵消損失、消耗等，C項(xiàng)“補(bǔ)充”指因不足或損失而加以添補(bǔ)，二者均符合語境，保留。A項(xiàng)“賠償”指由于自己的行動(dòng)而使他人蒙受損失從而給予補(bǔ)償，新生兒的這一機(jī)制是對自身神經(jīng)損傷的補(bǔ)償，而非他人，不符合文意，排除;D項(xiàng)“填充”多指對某個(gè)空間的填補(bǔ)，與文段語境不符，排除。第二空，搭配“中風(fēng)”，體現(xiàn)中風(fēng)對大腦左半球的傷害。B項(xiàng)“損害”指使事業(yè)、利益、健康、名譽(yù)等蒙受損失，與“中風(fēng)”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“損失”指沒有代價(jià)地消耗或失去，多與“金錢”“產(chǎn)品”等具象化事物搭配，與“中風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B。8．北京天壇祈年殿、圜丘的各層組排，均是以天陽之?dāng)?shù)“九”及其倍數(shù)呈扇環(huán)形展開的，即由內(nèi)層至外層分別為九、一十八、三十六……這個(gè)天陽之?dāng)?shù)“九”來源于《易經(jīng)》乾卦的“九”，如《易經(jīng)·乾》“上九，亢龍有悔”，即言“九”為陽數(shù)之極，此時(shí)為陽之亢極。神圣的祈年大殿用“九”及其倍數(shù)排列，寓含著崇尚天陽的信息，這是《易經(jīng)》符號學(xué)在古代建筑中的體現(xiàn)。這段文字意在說明()。A、我國古代建筑體現(xiàn)著功用、審美的特點(diǎn)B、我國古代建筑蘊(yùn)藏著一種數(shù)字符號信息C、《易經(jīng)》與我國古代建筑中的符號信息D、我國建筑藝術(shù)的最高境界暗含符號信息答案：B解析：據(jù)提問可知此題是隱含主旨題。材料先指出了天壇祈年殿、圜丘等古代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)，又談到了《易經(jīng)》中對于“九”的釋義。最后一句話總結(jié)祈年大殿用“九”及其倍數(shù)排列，是符號學(xué)在古代建筑中的體現(xiàn)。引申可知材料意在說明我國古代建筑中蘊(yùn)藏了一種潛移默化的數(shù)字符號信息。所以B項(xiàng)正確。A項(xiàng)“功用”、“審美”在材料中并不能體現(xiàn)，文段著重介紹的是古代建筑的數(shù)字符號寓意，排除A項(xiàng);C項(xiàng)首先選項(xiàng)本身有歧義，根據(jù)斷句不同可以理解為是“《易經(jīng)》”與“我國古代建筑中的符號信息”，也可理解為是“《易經(jīng)》與我國古代建筑”中的“符號信息”。選項(xiàng)本身有歧義。而從文段中的描述可以看出“數(shù)字符號信號”在古代建筑中有所體現(xiàn)，B項(xiàng)“蘊(yùn)含”一詞說明了這種關(guān)系，C項(xiàng)描述較為籠統(tǒng)，沒有進(jìn)行引申。D項(xiàng)表述有所偏差，“最高境界”無從得出，排除。9．每個(gè)人都希望自己的工作水平和能力能有所長進(jìn)。但實(shí)際上總有一些人，確實(shí)就停留在一個(gè)水平上沒有任何進(jìn)步，甚至退步。安于現(xiàn)狀，今天和昨天沒有什么不同，明天也不會(huì)有什么新的打算。這種心態(tài)讓一些人做什么事情都提不起勁來。能不能長進(jìn)，怎樣能長進(jìn)，需要每一個(gè)職場中人認(rèn)真思考。激情地投入工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個(gè)天地。這段話的主旨是()。A、在職場中要充滿激情的工作B、態(tài)度決定“高度”C、職場中人應(yīng)對未來有計(jì)劃D、每個(gè)人都應(yīng)該提高自己工作水平和能力答案：B解析：據(jù)提問知此題為表面主旨題。材料中提到“這種心態(tài)讓一些人做什么事情都提不起勁來”，可見作者強(qiáng)調(diào)的是心態(tài)的重要性?！凹で榈赝度牍ぷ鳌迸c“麻木而呆滯地工作”是兩種不同的工作態(tài)度，而這兩種態(tài)度產(chǎn)生的是“完全不同的兩個(gè)天地”，即一個(gè)人的態(tài)度決定了他的發(fā)展高度，B項(xiàng)正確。A選項(xiàng)表述片面，材料重點(diǎn)在于激情工作和麻木工作的對比，而非只是對激情工作的提倡;材料中提到的是工作的態(tài)度，而非“計(jì)劃”，所以C不選;D選項(xiàng)“提高工作與能力”不是材料論述的主要內(nèi)容。故正確答案為B。10．現(xiàn)在電影創(chuàng)作對熱門題材大肆重復(fù)利用一個(gè)題材有市場，多方人馬就一涌而上，這不是健康的電影生態(tài)。相比之下，對民族文化的挖掘卻不多見，比如以傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)、中秋節(jié)等為背景的開發(fā)，以及對昆曲、黃梅戲等民族藝術(shù)元素的利用都很少。一旦用心去挖掘這些中華民族文化財(cái)富，呈現(xiàn)在創(chuàng)作者面前的就是一個(gè)精彩紛呈的藝術(shù)寶庫，國產(chǎn)電影也將迎來一個(gè)百花齊放的春天。對這段文字的主旨最準(zhǔn)確的概括是()。A、國產(chǎn)電影需努力擺脫不健康的生態(tài)B、國產(chǎn)電影將迎來一個(gè)百花齊放的春天C、國產(chǎn)電影不能陷入題材重復(fù)利用的誤區(qū)D、國產(chǎn)電影應(yīng)該深入挖掘民族文化的寶藏答案：D解析：根據(jù)提問“主旨”、“概括”知本題為表面主旨題。材料首先提出重復(fù)利用題材的不健康電影生態(tài)，接著提出解決思路——挖掘民族藝術(shù)元素，后文正面論證了這一觀點(diǎn)。因此材料的論述重點(diǎn)在于解決方法，D項(xiàng)正確。A、C項(xiàng)沒有點(diǎn)出具體的解決方法，沒抓住重點(diǎn);B項(xiàng)沒有前提且不是重點(diǎn)，只是材料正面論證解決方法后提出的愿景。故正確答案為D。11．針對憲法，人們有多種認(rèn)識(shí)。比如《美國百科全書》認(rèn)為：“憲法是治理國家的根本法和基本原則的總體?！比毡尽妒澜绱蟀倏剖碌洹氛J(rèn)為：“所謂憲法，意思是指與國家的組織及活動(dòng)有關(guān)的各種根本法規(guī)的總和?！敝旄；菹壬J(rèn)為：“憲法是調(diào)整國家機(jī)關(guān)與公民之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系和國家機(jī)關(guān)之間相互關(guān)系的國家根本法?！边@段文字理解正確的是()。A、從憲法所規(guī)定的內(nèi)容角度定義憲法B、從憲法的階級本質(zhì)角度定義憲法C、從綜合的角度定義憲法D、從憲法的法律特征角度定義憲法答案：A解析：據(jù)提問方式可知本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。文段引用三句話來闡述人們對憲法的認(rèn)識(shí)，憲法是“治理國家的根本法和基本原則的總體”，是“與國家的組織及活動(dòng)有關(guān)的各種根本法規(guī)的總和”，是“調(diào)整國家機(jī)關(guān)與公民之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系和國家機(jī)關(guān)之間相互關(guān)系的國家根本法”，這三個(gè)概念從不同角度就憲法所規(guī)定的內(nèi)容對憲法做出了定義。故正確答案為A。材料雖然提及了“國家機(jī)關(guān)與公民”，但強(qiáng)調(diào)的是憲法在兩者之間所起到的作用，即內(nèi)容，體現(xiàn)不出“階級本質(zhì)”，故排除B;材料側(cè)重闡述憲法的內(nèi)容，別沒有涉及到“綜合的角度”，比如作用、目的等，也可排除C;如果要說明憲法的“法律特征”，用該拿憲法與其他法律作比較從而得出憲法的特點(diǎn)，題干沒有說到其他法律，故不選D。12．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()。A、生命就是需要不斷地超越，也需要不斷地突破，才不致枯滯的B、據(jù)廠家介紹，這種多功能治療儀的價(jià)值還在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣C、這次詩歌節(jié)上參加活動(dòng)的大多是以青年為主D、降低能耗是企業(yè)目前當(dāng)務(wù)之急的頭等大事答案：A解析：此題考查病句辨析的能力。B項(xiàng)“價(jià)值”與“推廣”搭配不當(dāng);C項(xiàng)“大多”與“為主’’語意重復(fù);D項(xiàng)“當(dāng)務(wù)之急”與“頭等大事”語意重復(fù)。故正確答案為A。13．從1901年到1961年，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)幾乎完全為歐美白人壟斷;60年代以后亞、非、拉美作家居多數(shù);90年代則完全沒有歐美白人作家獲獎(jiǎng)。而60年代以后正是歐美科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代。這是否意味著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)使文學(xué)作品失去人文魅力?這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即()。A、科技發(fā)展是以文學(xué)作品喪失人文魅力為代價(jià)的B、真正優(yōu)秀的文學(xué)作品產(chǎn)生在落后的國家和地區(qū)C、不排除技術(shù)和科學(xué)的干擾，就沒有優(yōu)秀的文學(xué)作品D、科技高度發(fā)展可能使文學(xué)中的人文精神走向淺薄答案：D解析：由提問可知本題為表面主旨題。閱讀可知，材料整體上屬于“分—總”結(jié)構(gòu)。材料首先指出60年代以后獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的歐美白人數(shù)量不斷減少這種現(xiàn)象，然后又說60年代后歐美科技突飛猛進(jìn)，最后作者提出自己的觀點(diǎn)?！笆欠褚馕吨北砻髯髡邔萍及l(fā)展是否會(huì)使作品失去人文魅力持不確定態(tài)度，D項(xiàng)表述符合文意。A項(xiàng)與文意相悖，予以排除;B項(xiàng)以偏概全，材料中只說60年代以后亞、非、拉美作家居多數(shù);C項(xiàng)說法過于絕對，沒有優(yōu)秀的文學(xué)作品不一定是科技干擾的原因，因此排除。故正確答案為D。14．一個(gè)普遍的說法是，人類能辨別1萬種不同的氣味。一只獵犬的鼻膜上有2.2億個(gè)氣味受體細(xì)胞，而人類只有2000萬個(gè)，但我們的嗅覺系統(tǒng)也是相當(dāng)復(fù)雜而專業(yè)的。氣味分子隨氣流進(jìn)入鼻子，通過鼻腔頂端上皮和它的氣味受體細(xì)胞，這些細(xì)胞表面覆蓋著能捕捉氣味分子的蛋白。氣味受體蛋白共有300多種，分別負(fù)責(zé)不同的氣味分子，可以產(chǎn)生大量組合，形成大量的氣味模式，。而且我們的嗅覺很容易訓(xùn)練，短期內(nèi)可見驚人成效。在實(shí)驗(yàn)中，如果暴露在單一的花香中，人只要3分半鐘，就能極大提高對這種花香的辨別能力。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈、這些氣味信息直接進(jìn)入嗅覺皮層還會(huì)影響人的情感反應(yīng)B、但是不同的人對這些氣味模式的敏感程度有所不同C、這也就是人類能夠辨別1萬種不同氣味的原因D、因此對人類來講嗅覺仍是第一大感官知覺答案：C解析：本題為語句銜接題。文段第一句指出“人類能辨別1萬種不同的氣味”這個(gè)巨大的氣味識(shí)別量，第二句通過人類與獵犬的對比說明人類的氣味受體細(xì)胞很少。第三句解釋說明為什么很少的受體細(xì)胞可以辨別大量的氣味?？崭裨诘谌渲?，故答案選C。第四句舉例論證。15．決策理論強(qiáng)調(diào)管理就是決策是有一定的科學(xué)意義的，但它認(rèn)為管理中除了決策別無它有，將決策的概念規(guī)定為管理的同一概念，從而把管理限制在一個(gè)較為狹窄的領(lǐng)域，就有些以偏概全了。管理的概念不僅包括決策，還包括核算、統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)性工作，而且低層人員中要做的更多的是“業(yè)務(wù)決策”。這段文字主要說明了()。A、決策理論的局限性B、決策理論強(qiáng)調(diào)決策的科學(xué)意義C、管理與決策的關(guān)系D、管理包含決策答案：A解析：據(jù)提問可知本題考查文段的表面主旨。文段首句為主旨句，關(guān)聯(lián)詞“但”后為要強(qiáng)調(diào)的部分，即“它認(rèn)為管理中除了決策別無它有，……就有些以偏概全了”，意含否定。第二句是對第一句的觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的闡述說明，通過“不僅……而且”提出作者對決策理論中管理概念的個(gè)人理解，說明決策理論的不足之處，即“決策理論的局限性”，選擇A。B項(xiàng)屬于作者認(rèn)為的“以偏概全”的觀點(diǎn)，排除;文段說的是決策理論認(rèn)為的管理的內(nèi)容，并沒有論證管理與決策的關(guān)系，排除C、D。故正確答案為A項(xiàng)。16．中國資源價(jià)格主要存在兩大方面的問題，一是資源價(jià)格基本上是政府定價(jià)或政府指導(dǎo)價(jià)，只反映了資源開發(fā)成本，沒有全面覆蓋環(huán)境破壞成本和安全生產(chǎn)成本，資源稅也很低，更重要的是沒能真實(shí)反映市場供求關(guān)系和資源稀缺程度，致使資源價(jià)格偏低;二是資源性產(chǎn)品之間比價(jià)關(guān)系不合理。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話的主要意思的是()。A、中國資源價(jià)格沒有真實(shí)反映市場供求關(guān)系和資源稀缺程度B、中國資源性產(chǎn)品之間比價(jià)關(guān)系不合理C、中國資源價(jià)格基本上是政府定價(jià)或政府指導(dǎo)價(jià)D、中國資源價(jià)格存在著盲目定價(jià)和比價(jià)關(guān)系不合理的問題答案：D解析：據(jù)提問“主要意思”可知此題屬于表面主旨題。材料首先提出中國資源價(jià)格存在兩大主要方面的問題，然后具體介紹這兩方面的問題是什么。D選項(xiàng)中“盲目定價(jià)”對應(yīng)第一個(gè)問題“沒能真實(shí)反映市場供求關(guān)系資源稀缺程度”，“比價(jià)關(guān)系不合理”對應(yīng)第二個(gè)問題，對材料做出了全面精煉的總結(jié)，所以D項(xiàng)正確。AC項(xiàng)表述的是第一個(gè)問題，B項(xiàng)表述的是第二個(gè)問題。都屬于片面的表達(dá)，不能概括整個(gè)材料。故正確答案為D。17．靈感，一個(gè)很美的詞匯，天生帶有古靈精怪的流動(dòng)感。它如同一尾滑溜溜的金魚，極難抓，但真的抓住時(shí)，它又在手心扭動(dòng)，讓人__________，一不小心又讓它溜走了。靈感是如此琢磨不透又難以控制。那到底如何才能在_____靈感的游戲中享受到最大的快樂呢?依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、一籌莫展追尋B、望洋興嘆激發(fā)C、不知所措捕捉D、愛莫能助點(diǎn)燃答案：C解析：第一空，由前文“它又在手心扭動(dòng)”以及后文“靈感是如此琢磨不透又難以控制”可知，橫線處形容“靈感”難以把握，人們對其無法控制。A項(xiàng)“一籌莫展”形容遇事拿不出一點(diǎn)辦法，沒有任何進(jìn)展，C項(xiàng)“不知所措”形容不知道怎么辦才好，均可表達(dá)人無法控制住“靈感”的意思，保留。B項(xiàng)“望洋興嘆”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，也比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何，通常形容較為宏觀，復(fù)雜的事物，與“在手心扭動(dòng)”對應(yīng)不當(dāng)，排除;D項(xiàng)“愛莫能助”指雖然心中關(guān)切同情，卻沒有力量幫助，文段并沒有體現(xiàn)“幫助”之意，排除。第二空，橫線處搭配“靈感”，且由前文“靈感是如此琢磨不透又難以控制”可知，橫線處表達(dá)“控制”住靈感之意。C項(xiàng)“捕捉”意為捉住某人或動(dòng)物使其落入自己手中，符合文意，且“捕捉靈感”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“追尋”指追隨，無法體現(xiàn)出“控制”之意，不符合文意，排除。故正確答案為C。18．其實(shí)，大多數(shù)人都在沿著固有的一套路徑和習(xí)慣生活，也就是“舒適區(qū)”，并且傾向于不打破它。特別是在互聯(lián)網(wǎng)文化的影響下，人們更容易和持有相似觀點(diǎn)的人抱團(tuán)取暖，強(qiáng)化原有的認(rèn)知方式，增強(qiáng)安全感。可生活的不確定因素那么多，在保持它的開放性的前提下順其自然，才有更多的機(jī)會(huì)去擁抱美好的結(jié)局吧?因?yàn)槟愀悴磺遄约涸谑裁垂?jié)點(diǎn)會(huì)茅塞頓開，變成一個(gè)十分陌生但很開心的自己。下列選項(xiàng)中，對這段文字理解正確的是：A、打破“舒適區(qū)”，安享生活的不確定性，你會(huì)收獲更多的快樂B、摒除互聯(lián)網(wǎng)文化影響，不與持相似觀點(diǎn)的人抱團(tuán)取暖，是讓自己茅塞頓開的前提C、承認(rèn)并接受生活中的不確定因素，我們也許會(huì)因此改變成為一個(gè)自己都不認(rèn)識(shí)的人D、固守“舒適區(qū)”，與思想上的同類人“抱團(tuán)”，執(zhí)拗于原有習(xí)慣和安全感，等于拒絕了很多開放性的快樂答案：D解析：A項(xiàng)，“安享生活的不確定”偷換概念，文段說的是順其自然，排除;B項(xiàng)，“摒除互聯(lián)網(wǎng)文化影響是讓自己茅塞頓開的前提”無中生有，文段只是說拋開影響了可能會(huì)在某個(gè)節(jié)點(diǎn)茅塞頓開，而沒說是前提，排除;C項(xiàng)，“我們會(huì)因此改變成為一個(gè)自己都不認(rèn)識(shí)的人”，因果關(guān)系無中生有，排除;D項(xiàng)，根據(jù)“在不可抗拒它的開放性的前提下順其自然，會(huì)變成一個(gè)十分陌生但很開心的自己”，在強(qiáng)調(diào)如果不拋開“舒適區(qū)”，仍舊與思想上的同類人“抱團(tuán)”，就會(huì)少很多快樂，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D。19．技術(shù)是一把“雙刃劍”，應(yīng)用得當(dāng)可以造福社會(huì)、造福人民，應(yīng)用不當(dāng)會(huì)危害社會(huì)、危害人民。當(dāng)前，從整個(gè)世界范圍來看，網(wǎng)絡(luò)安全威脅不斷增加，信息安全問題日益突出。沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息安全就談不上讓信息化更好造福人民。信息時(shí)代，人們享受著數(shù)字化生活帶來的諸多便利，但網(wǎng)絡(luò)黑客、互聯(lián)網(wǎng)詐騙、侵犯個(gè)人隱私等又讓很多人“中招”。可見，信息化應(yīng)用越深入，就越要重視信息安全問題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A、必須完善法律法規(guī)，為數(shù)字化生活提供法治保障B、解決信息安全問題，提高數(shù)字化生活的安全系數(shù)C、降低信息化應(yīng)用成本，增進(jìn)人民福祉、造福社會(huì)D、提高數(shù)字化生活質(zhì)量，就必須加強(qiáng)信息技術(shù)手段答案：B解析：文段先指出“技術(shù)是一把‘雙刃劍’”，交代了當(dāng)前的背景。隨后重點(diǎn)描述目前網(wǎng)絡(luò)信息安全問題十分突出，關(guān)乎國家和人民的切身利益。接下來通過正反論證分析問題，指出信息時(shí)代人們享受著數(shù)字化生活的便利，但又面臨網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。最后，由結(jié)論詞“可見”總結(jié)前文，并提出對策“要重視信息安全問題”。故文段為分總結(jié)構(gòu)，意在指出當(dāng)下需要重視信息安全問題，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“完善法律法規(guī)”無中生有，排除;C項(xiàng)，“降低信息化應(yīng)用成本”無中生有，排除;D項(xiàng)，文段討論的核心并非是提高數(shù)字化生活質(zhì)量的問題，而是信息安全問題，且提出的對策是“重視信息安全”，而非“加強(qiáng)信息技術(shù)手段”，排除。故正確答案為B。20．早期的智能手環(huán)廠商拋出了健康管理的概念，卻并未進(jìn)行深度的數(shù)據(jù)挖掘，智能手環(huán)的概念由熱轉(zhuǎn)冷，其在銷量上的____便在意料之中。相應(yīng)地，市場上涌入了大量的廉價(jià)產(chǎn)品，在市場不成熟狀態(tài)下大打價(jià)格戰(zhàn)，直接導(dǎo)致外界對于可穿戴行業(yè)的____。A、式微質(zhì)疑B、滑坡否定C、衰退低估D、頹勢唱衰答案：D解析：第一空，橫線處所填詞語搭配“銷量”。根據(jù)前文“智能手環(huán)的概念由熱轉(zhuǎn)冷”可知橫線處所填詞語表達(dá)智能手環(huán)的銷量下滑、下降之意。A項(xiàng)“式微”指事物由興盛而衰落，B項(xiàng)“滑坡”比喻下降，走下坡路，C項(xiàng)“衰退”衰落退縮，D項(xiàng)“頹勢”衰敗的趨勢，置于此處均符合文意，保留。第二空，根據(jù)前文“在市場不成熟狀態(tài)下大打價(jià)格戰(zhàn)”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)外界不看好可穿戴行業(yè)之意。且“相應(yīng)”前后為并列關(guān)系，對應(yīng)“意料之中”可見外界觀點(diǎn)很明確。D項(xiàng)“唱衰”指讓名聲受損，置于此處符合文意，當(dāng)選;A項(xiàng)“質(zhì)疑”提出疑問,請人解答，側(cè)重不確定，與文意不符，排除;B項(xiàng)“否定”置于此處程度過重，文段僅表達(dá)不看好之意，沒有體現(xiàn)出全盤否定，排除;C項(xiàng)“低估”指估計(jì)過低，常用在對比語境，文段并沒有體現(xiàn)之前外界對于可穿戴行業(yè)的看法，與文意不符，排除。故正確答案為D。二、常識(shí)判斷1．下列不屬于公務(wù)員權(quán)利的是()。A、對涉及本人的人事處理決定的申訴權(quán)B、以涉及本人的人事處理決定的起訴權(quán)C、工資福利權(quán)D、辭職權(quán)答案：B解析：《公務(wù)員法》第十三條規(guī)定公務(wù)員享有下列權(quán)利：“(一)獲得履行職責(zé)應(yīng)當(dāng)具有的工作條件;(二)非因法定事由、非經(jīng)法定程序，不被免職、降職、辭退或者處分;(三)獲得工資報(bào)酬，享受福利、保險(xiǎn)待遇;(四)參加培訓(xùn);(五)對機(jī)關(guān)工作和領(lǐng)導(dǎo)人員提出批評和建議;(六)提出申訴和控告;(七)申請辭職;(八)法律規(guī)定的其他權(quán)利?！盇、C、D三項(xiàng)均在規(guī)定享有的權(quán)利范圍內(nèi)，故正確答案為B。公務(wù)員對行政處分行為不服只能申訴，不能起訴，主要原因在于行政處分行為系內(nèi)部行政行為，不屬于行政訴訟的受理對象?？键c(diǎn)：常識(shí)判斷2．“修身齊家治國天下”出自于哪部著作()。A、《論語》B、《孟子》C、《大學(xué)》D、《中庸》答案：C解析：這句話出自《禮記·大學(xué)》。原文為：古之欲明明德與天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。故正確答案為C。3．人體必需的六類營養(yǎng)素中有三大熱能營養(yǎng)素，在體內(nèi)經(jīng)過氧化可產(chǎn)生能量，下列不屬于熱能營養(yǎng)素的是()。A、碳水化物B、維生素C、脂肪D、蛋白質(zhì)本題0分，我的得分：0分答案：B解析：食物中的碳水化物、脂肪和蛋白質(zhì)是供給機(jī)體熱能的主要營養(yǎng)素，所以又稱生熱營養(yǎng)素或三大營養(yǎng)素。故本題選B。4．全面提高對外開放水平要堅(jiān)持的基本戰(zhàn)略是()。A、堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合B、堅(jiān)持獨(dú)立自主自力更生原則C、鼓勵(lì)有比較優(yōu)勢的企業(yè)到境外投資設(shè)廠D、積極應(yīng)對傾銷和反傾銷本題0分，我的得分：0分答案：A解析：黨的十六大提出要堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的基本戰(zhàn)略，提高對外開放水平。故選A。5．在國際金融問題上進(jìn)行協(xié)商與協(xié)作，促進(jìn)國際貨幣合作;促進(jìn)國際貿(mào)易的擴(kuò)大和平衡發(fā)展;糾正國際收支的失調(diào)，而不采取危害本國或國際繁榮的措施，縮短成員國國際收支不平衡的時(shí)間，減輕不平衡的程度。以上是下列哪個(gè)國際組織的主要職能?()A、世界貿(mào)易組織B、國際貨幣基金組織C、世界銀行D、經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織答案：B解析：國際貨幣基金組織的宗旨是通過一個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)來促進(jìn)國際貨幣合作，為國際貨幣問題的磋商和協(xié)作提供方法;通過國際貿(mào)易的擴(kuò)大和平衡發(fā)展，把促進(jìn)和保持成員國的就業(yè)、生產(chǎn)資源的發(fā)展、實(shí)際收入的高水平，作為經(jīng)濟(jì)政策的首要目標(biāo);穩(wěn)定國際匯率，在成員國之間保持有秩序的匯價(jià)安排，避免競爭性的匯價(jià)貶值;協(xié)助成員國建立經(jīng)常性交易的多邊支付制度，消除妨礙世界貿(mào)易的外匯管制;在有適當(dāng)保證的條件下，基金組織向成員國臨時(shí)提供普通資金，使其有信心利用此機(jī)會(huì)糾正國際收支的失調(diào)，而不采取危害本國或國際繁榮的措施;按照以上目的，縮短成員國國際收支不平衡的時(shí)間，減輕不平衡的程度等。故正確答案為B。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：6．隨著世界經(jīng)濟(jì)從傳統(tǒng)的“工業(yè)經(jīng)濟(jì)”向“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的轉(zhuǎn)變，聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織提出了“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”概念，與該概念相關(guān)的不正確論述是()。A、“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代創(chuàng)新模式是單向直線型，即研究——開發(fā)——生產(chǎn)——銷售，而不是縱橫交錯(cuò)相互作用型的B、“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”概念的提出是基于知識(shí)和科技在經(jīng)濟(jì)增長中作用的認(rèn)識(shí)C、“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代經(jīng)濟(jì)增長更直接地取決于知識(shí)的投資，知識(shí)可以擴(kuò)大傳統(tǒng)“工業(yè)經(jīng)濟(jì)”生產(chǎn)要素的生產(chǎn)能力D、“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代高度重視信息與技術(shù)的發(fā)明、傳播和使用，經(jīng)濟(jì)成功的因素比“工業(yè)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代更加取決于收集和使用知識(shí)的效率答案：A解析：知識(shí)經(jīng)濟(jì)也稱智能經(jīng)濟(jì)，是指建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)。它區(qū)別于傳統(tǒng)的創(chuàng)新發(fā)展模式，后者往往是單向直線型的，即從研究成果走向開發(fā)，再轉(zhuǎn)進(jìn)規(guī)模生產(chǎn)，產(chǎn)品進(jìn)入銷售市場。而知識(shí)經(jīng)濟(jì)中創(chuàng)新發(fā)展模式是辯證的相互作用型的，即創(chuàng)新過程中諸多環(huán)節(jié)，如研究成果、設(shè)計(jì)開發(fā)、試驗(yàn)生產(chǎn)、市場銷售等之間的關(guān)系是縱橫交錯(cuò)、相互作用的辯證關(guān)系。故A項(xiàng)的論述不正確。故正確答案為A。7．分子生物學(xué)研究表明，遺傳信息的載體是()。A、細(xì)胞B、細(xì)胞核C、DNAD、染色體答案：C解析：DNA是遺傳信息的載體，指的是遺傳信息通過DNA上的脫氧核苷酸序列表現(xiàn)出來，通過轉(zhuǎn)錄，翻譯形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，表現(xiàn)相應(yīng)的形狀，DNA是遺傳信息表現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)，一種形式，僅此而已，這就是載體的含義。有說法認(rèn)為染色體才是遺傳信息的載體，可以反駁的論據(jù)是原核生物(如細(xì)菌)中沒有染色體，但是有DNA。故本題正確答案為C。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：DNA(脫氧核糖核酸)是核酸的一類，因分子中含有脫氧核糖而得名。存在于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中，也可以以游離狀態(tài)存在于某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中。除了RNA(核糖核酸)和噬菌體外，DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)。生物體親子之間的相似性和繼承性即所謂遺傳信息，都貯存在DNA分子中。1953年，詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克描述了DNA的結(jié)構(gòu)：由一對多核苷酸鏈相互盤繞組成雙螺旋。8．決定我國現(xiàn)階段多種所有制方式并存的根本原因是()。A、產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)的存在B、物質(zhì)利益的差別C、勞動(dòng)就業(yè)的差別D、社會(huì)生產(chǎn)力的多層次性答案：D解析：決定我國現(xiàn)階段多種所有制形式并存的根本原因在于我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展水平。故正確答案為D。9．2020年12月17日凌晨1時(shí)59分，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品成功著陸，這標(biāo)志著我國的探月工程—“嫦娥工程"取得階段性成功。下列關(guān)于我國探月工程的表述錯(cuò)誤的是：A、2020年嫦娥五號成功采集月壤標(biāo)志著中國探月工程“繞、落、采”三步走戰(zhàn)略圓滿收官B、“嫦娥工程”分為“無人月球探測”、“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段C、2011年我國的嫦娥二號實(shí)現(xiàn)了環(huán)繞月球的目標(biāo)D、2019年我國的嫦娥四號完成了首次月背登陸答案：A解析：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，嫦娥五號任務(wù)最重要的目標(biāo)就是“采樣返回”，這也是中國“探月工程”規(guī)劃的“繞、落、回”中的第三步。2020年12月17日嫦娥五號返回器在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域成功著陸，標(biāo)志著中國首次月球采樣返回任務(wù)圓滿完成。嫦娥五號任務(wù)的成功標(biāo)志著我國探月工程“繞、落、回”三步走規(guī)劃如期完成。該項(xiàng)“采”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“回”。B項(xiàng)正確，2004年，中國正式開展月球探測工程，并命名為“嫦娥工程”。嫦娥工程分為“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段。C項(xiàng)正確，嫦娥二號，是中國探月計(jì)劃中的第二顆繞月人造衛(wèi)星。2010年10月1日，中國第二顆繞月探測衛(wèi)星“嫦娥二號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空;2010年10月6日，嫦娥二號被月球捕獲，進(jìn)入環(huán)月軌道;2011年8月25日，嫦娥二號進(jìn)入拉格朗日L2點(diǎn)環(huán)繞軌道;我國的嫦娥二號再次實(shí)現(xiàn)了環(huán)繞月球的目標(biāo)。2012年12月15日，嫦娥二號工程宣布收官。嫦娥二號任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著中國在深空探測領(lǐng)域突破并掌握了一大批新的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，為后續(xù)實(shí)施探月二期工程的“落”和“回”以及下一步開展火星等深空探測奠定了堅(jiān)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)，中國從航天大國邁向航天強(qiáng)國的進(jìn)程又跨出了重要的一步。D項(xiàng)正確，2019年1月3日，嫦娥四號探測器成功自主著陸在月球背面南極—艾特肯盆地內(nèi)的馮?卡門撞擊坑內(nèi)，實(shí)現(xiàn)人類探測器首次在月球背面軟著陸。本題為選非題，故正確答案為A。10．為應(yīng)對新冠肺炎疫情，我國出臺(tái)了一系列政策舉措，幫助企業(yè)和個(gè)體工商戶減負(fù)紓困，促進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。下列哪一選項(xiàng)不屬于我國在支持復(fù)工復(fù)產(chǎn)方面的優(yōu)惠政策：A、階段性減免增值稅小規(guī)模納稅人增值稅B、階段性減免企業(yè)和個(gè)體工商戶物業(yè)租金C、階段性減征職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)單位繳費(fèi)D、階段性減免企業(yè)養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)單位的繳費(fèi)答案：B解析：本題考查政治常識(shí)。國家稅務(wù)總局發(fā)布的新版《應(yīng)對新冠肺炎疫情稅費(fèi)優(yōu)惠政策指引》中指出，在支持復(fù)工復(fù)產(chǎn)方面，對受疫情影響較大的困難行業(yè)企業(yè)2020年度發(fā)生的虧損最長結(jié)轉(zhuǎn)年限延長至8年;階段性減免增值稅小規(guī)模納稅人增值稅;階段性減免企業(yè)養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)單位繳費(fèi);階段性減免以單位方式參保的個(gè)體工商戶職工養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn);階段性減征職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)單位繳費(fèi);鼓勵(lì)各地通過減免城鎮(zhèn)土地使用稅等方式支持出租方為個(gè)體工商戶減免物業(yè)租金。本題為選非題，故正確答案為B。三、數(shù)量關(guān)系1．-26，-6，2，4，6，()A、16B、12C、14D、6答案：C解析：2．一個(gè)正方體木塊放在桌子上，每一面都有一個(gè)數(shù)，位于對面兩個(gè)數(shù)的和都等于13，小張能看到頂面和兩個(gè)側(cè)面，看到的三個(gè)數(shù)和為18;小李能看到頂面和另外兩個(gè)側(cè)面，看到的三個(gè)數(shù)的和為24，那么貼著桌子的這一面的數(shù)是多少?A、4B、5C、6D、7答案：B解析：題目給出對面數(shù)字之和為13，則注意將其余條件中出現(xiàn)的對面合在一起。從這一點(diǎn)出發(fā)，可以看出若將小張與小王看到的面合在一起，則實(shí)際共看到2個(gè)頂面與4個(gè)不同的側(cè)面。而四個(gè)不同側(cè)面恰為兩組對面，也即其數(shù)字之和為：13×2=26，因此頂面的數(shù)字為：(18+24-26)÷2=8，于是底面數(shù)字為：13-8=5，故正確答案為B。3．張三與李四騎馬觀光，從東方村開始，途經(jīng)幸福村到勝利村。從東方村騎行1小時(shí)后，張三：“已經(jīng)走了多遠(yuǎn)?”李四：“剛好是到幸福村的一半。”兩人又騎行20公里后，張三：“到勝利村還有多遠(yuǎn)?”李四：“剛巧是離幸福村的一半那樣遠(yuǎn)?！眲t東方村到勝利村的距離是多少公里?A、30B、35C、40D、45答案：B解析：4．2020年老張的年齡是小王年齡的4倍，2021年老李的年齡是小王年齡的3倍，已知老張比老李大12歲，問哪一年三人的年齡之和第一次超過140歲?A、2020B、2023C、2026D、2029答案：D解析：5．張三與李四騎馬觀光，從東方村開始，途經(jīng)幸福村到勝利村。從東方村騎行1小時(shí)后，張三：“已經(jīng)走了多遠(yuǎn)?”李四：“剛好是到幸福村的一半?！眱扇擞烛T行20公里后，張三：“到勝利村還有多遠(yuǎn)?”李四：“剛巧是離幸福村的一半那樣遠(yuǎn)?！眲t東方村到勝利村的距離是多少公里?A、30B、35C、40D、45答案：B解析：四、判斷推理1．5000多年前某地是大汶口文化，但在距今約4400年的時(shí)候，為龍山文化所替代。是什么原因?qū)е逻@兩種文化的更迭?考古人員發(fā)現(xiàn)，在距今約4400年的時(shí)候，發(fā)生了一次嚴(yán)重的“冷事件”，環(huán)境由原來的溫暖濕潤轉(zhuǎn)變?yōu)楹涓稍?，植被大量減少，藻類、水生植物基本絕跡了，大汶口文化向南遷移，而龍山文化由北遷到此地。他們據(jù)此認(rèn)為，距今4400年左右的極端氣候變化，可能是導(dǎo)致這次文化變遷的主要原因。以上哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證?A、大汶口文化有不斷向南方遷移的傳統(tǒng)B、龍山文化剛遷來時(shí)，人口較多，但之后逐漸減少，在距今約4000年的時(shí)候消失了C、大汶口文化的族群以藻類和水生植物作為食物的主要來源D、不同生存方式的族群對氣候和環(huán)境都有相對穩(wěn)定的需求答案：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)本題論點(diǎn)是距今4400年左右的極端氣候變化，可能是導(dǎo)致這次文化變遷的主要原因。論據(jù)是在距今約4400年的時(shí)候，發(fā)生了一次嚴(yán)重的“冷事件”，環(huán)境由原來的溫暖濕潤轉(zhuǎn)變?yōu)楹涓稍?，植被大量減少，藻類、水生植物基本絕跡了，大汶口文化向南遷移，而龍山文化由北遷到此地。第二步：判斷加強(qiáng)方式本題論點(diǎn)和論據(jù)間存在因果關(guān)系，所以需加強(qiáng)論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用A項(xiàng)否定了大汶口文化是因?yàn)椤袄涫录倍蚰线w移的，削弱了論點(diǎn);B項(xiàng)龍山文化遷到此地后的發(fā)展?fàn)顩r與文化變遷無關(guān)，屬無關(guān)選項(xiàng);C項(xiàng)只能說明大汶口文化南遷是因?yàn)椤袄涫录?，不能說明龍山文化遷來此地也是因?yàn)椤袄涫录?，不能加?qiáng)論點(diǎn);D項(xiàng)不同生存方式的族群對氣候和環(huán)境部有相對穩(wěn)定的需求，即此次文化的變遷是由于氣候變化導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐臍夂虿荒苓m應(yīng)族群的需要，不同的族群才開始遷移到適合自己生存的氣候。加強(qiáng)了論點(diǎn)，故正確答案為D。2．知識(shí)產(chǎn)權(quán)：是一種基于人們在科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)領(lǐng)域中所出的創(chuàng)造性智力勞動(dòng)成果而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)權(quán)利和精神權(quán)利的總稱。下列各項(xiàng)不是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有()。A、商標(biāo)權(quán)B、專利權(quán)C、肖像權(quán)D、著作權(quán)答案：C解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)造性智力勞動(dòng)成果”、“經(jīng)濟(jì)權(quán)利和精神權(quán)利”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中的商標(biāo)權(quán)，B中的專利權(quán)，D中的著作權(quán)均是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而C中的肖像權(quán)不是智力勞動(dòng)成果，不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)，故正確答案為C。3．高山：陸地A、波浪：海洋B、暴雨：雷電C、白云：藍(lán)天D、電能：電網(wǎng)答案：B解析：題干：高山和陸地是并列關(guān)系而且有先后順序。高山和陸地都是地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的概念，而且高山是陸地經(jīng)過地殼運(yùn)動(dòng)的抬升和隆起而形成的。B項(xiàng)，暴雨和雷電是并列關(guān)系。暴雨和雷電都是自然現(xiàn)象，都是氣象學(xué)領(lǐng)域的概念。雷電是在對流旺盛的積雨云中發(fā)展而來的，緊接著伴隨的就是暴雨等極端天氣。A項(xiàng)，波浪和海洋是并列關(guān)系。波浪是指江河湖海上起伏不平的水面，二者并不是嚴(yán)格對應(yīng)的，因?yàn)楹?、河面上的水紋波動(dòng)也叫波浪。C項(xiàng)，白云和藍(lán)天是并列關(guān)系，但是并沒有先后順序。D項(xiàng)，電能和電網(wǎng)是對應(yīng)關(guān)系。電網(wǎng)是指發(fā)電和用電的設(shè)施和設(shè)備的統(tǒng)稱，而電能是一種能源，電能主要通過電網(wǎng)產(chǎn)生、輸送和使用，二者不是一個(gè)范疇領(lǐng)域的概念。因此，答案選B。4．根據(jù)知識(shí)能否清晰地表述和有效地轉(zhuǎn)移，可以把知識(shí)分為顯性知識(shí)和隱性知識(shí)。顯性知識(shí)是能夠被人類以一定符碼系統(tǒng)(最典型的是語言，也。包括教學(xué)公式、各類圖表、盲文、手勢語、旗語等諸種符號形式)加以完整表述的知識(shí)。隱性知識(shí)是指用文字、語言、圖像等形式不易表達(dá)清楚的主觀知識(shí)，它以個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織的經(jīng)驗(yàn)、印象、技術(shù)訣竅、組織文化、風(fēng)俗等形式存在。根據(jù)以上定義，屬于顯性知識(shí)的是()。A、徒弟通過觀察、模仿和親身實(shí)踐，終于學(xué)會(huì)國家級工藝大師的微雕技術(shù)B、小石在廚師班學(xué)習(xí)烹飪，老師再三強(qiáng)調(diào)火候，他盡力注意后炒出的菜仍然味道不夠好C、外語教育專業(yè)畢業(yè)的小夏剛擔(dān)任外語教師時(shí)，總是不能很好地控制課堂D、小紅每天背10個(gè)外語單詞，半年后她能很快讀完一篇外文短篇小說答案：D解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞顯性知識(shí)的關(guān)鍵詞：“符碼系統(tǒng)(語言、教學(xué)公式、各類圖表、盲文、手勢語、旗語)”、“完整表述”隱性知識(shí)的關(guān)鍵詞包括：“用文字、語言、圖形等不易表達(dá)清楚的主觀知識(shí)”、“以個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織的經(jīng)驗(yàn)、印象、技術(shù)訣竅、組織文化、風(fēng)俗等形式”第二步：逐一判斷選項(xiàng)A項(xiàng)：觀察、模仿、親身實(shí)踐都屬于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)訣竅，并不是通過符碼系統(tǒng)就能準(zhǔn)確表達(dá)出來，屬于自己的主觀知識(shí)。B項(xiàng)：烹飪時(shí)的火候?qū)儆趥€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，對每道菜在烹飪時(shí)的火到底開多大、烹飪多長時(shí)間，這個(gè)無法用具體的公式、數(shù)字去衡量，對火候的掌握是自己的主觀知識(shí)。C項(xiàng)：對課堂的掌控力包含許多方面，如課程的講解、紀(jì)律的維持等，然而對于如何才能提高課堂的掌控，靠的是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，因而屬于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、主觀的知識(shí)，而不是讀了一本書、學(xué)了一個(gè)公式就能掌握好課堂的。D項(xiàng)：英語單詞屬于語言文字，語言文字是一種符號系統(tǒng)，掌握了一定數(shù)量的單詞，就可以讀完一本小說，因而這里完全符合顯性知識(shí)的定義。綜上所述，A、B、C都屬于隱性知識(shí)，只有D項(xiàng)屬于顯性知識(shí)，故D為正確答案。5．國際社會(huì)的多樣性有利于國家的取長補(bǔ)短。無論社會(huì)制度是相同還是不同，都可以而且應(yīng)該相互借鑒。一種文明的優(yōu)點(diǎn)，不用強(qiáng)迫，別人也會(huì)學(xué);反之，再強(qiáng)迫，別人也不愿學(xué)，國家之間還應(yīng)積極尋找利益的匯合點(diǎn)，合作解決人類面臨的共同問題，這些合作領(lǐng)域十分廣泛，如可持續(xù)發(fā)展、治理污染、反對毒品和恐怖活動(dòng)等。由此可以推出()。A、社會(huì)制度不同的國家存在不少共同的問題B、國家之間在文明程度上的差異正日益縮小C、國際社會(huì)的多樣性為恐怖活動(dòng)提供了便利D、一個(gè)國家絕不可有去學(xué)另一個(gè)國家的短處答案：A解析：本題為日常結(jié)論題型。第一步：抓住題干主要信息題干主要強(qiáng)調(diào)兩方面的信息，一是國際社會(huì)的多樣性有利于國家之間互相借鑒，取長補(bǔ)短;二是國家之間應(yīng)積極尋找利益的匯合點(diǎn)，合作解決人類面臨的共同問題。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)可從“國家之間應(yīng)積極尋找利益的匯合點(diǎn)，合作解決人類面臨的共同問題”可以推出A項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)中的“文明程度”、C項(xiàng)中的“恐怖活動(dòng)”在題干中都沒有提及，無法推出;D項(xiàng)說法過于絕對，各國情況不同，他國的短處也有可能存在值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。故正確答案為A。6．A、AB、BC、CD、D答案：A解析：本題考察元素疊加。已知圖形第一組圖形中第一個(gè)圖形沿豎軸向左翻轉(zhuǎn)，同時(shí)第二個(gè)圖形沿豎軸向右翻轉(zhuǎn)后兩圖簡單疊加形成第三個(gè)圖形。第二組圖形也應(yīng)符合該規(guī)律(即下圖中前兩圖簡單疊加形成第三個(gè)圖形)。通過分析，只有A項(xiàng)中圖形符合，故正確答案為A。7．A、AB、BC、CD、D答案：D解析：本題考察數(shù)面(封閉空間)。已知圖形的面數(shù)都為1，因此下一個(gè)圖形的面數(shù)也應(yīng)該為1。通過分析A、B、C和D四選項(xiàng)中圖形的面數(shù)分別為2、4、2和1，因此只有D項(xiàng)中圖形符合，故正確答案為D。8．盡管社會(huì)上呼吁禁止過度包裝，但一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，人們在中秋節(jié)買月餅時(shí)，很多消者對包裝精良的月餅給予更多的信任，因?yàn)樗麄冇X得包裝精良的商品生產(chǎn)廠家具有更強(qiáng)的技術(shù)和資金實(shí)力，因而產(chǎn)品質(zhì)量也更可靠。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述解釋?()A、市場發(fā)現(xiàn)一些包裝精良的過期商品B、購買商品時(shí)，很多消費(fèi)者并不注重商品的包裝C、很少消費(fèi)者認(rèn)為包裝精良的商品質(zhì)量和一般包裝的商品質(zhì)量沒有區(qū)別D、一些商品生產(chǎn)廠家將更多的精力放在包裝上而不是商品本身質(zhì)量上，從而吸引消費(fèi)者的注意答案：D解析：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)本題論點(diǎn)是消費(fèi)者對包裝精良的月餅給予更多的信任，論據(jù)是他們覺得包裝精良的商品生產(chǎn)廠家具有更強(qiáng)的技術(shù)和資金實(shí)力，因而產(chǎn)品質(zhì)量也更可靠。第二步：判斷削弱方式論點(diǎn)與論據(jù)間存在明顯因果關(guān)系，削弱論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用BC都與消費(fèi)者對商品的信任無關(guān)，屬于無關(guān)選項(xiàng);D削弱論點(diǎn)，說明包裝精良的商品質(zhì)量不一定好，A也屬于削弱論點(diǎn)，但是不能因?yàn)橐恍┥唐肪团袛喑隹傮w情況，所以A選項(xiàng)的削弱力度不如D選項(xiàng)，故正確答案為D。9．教育均衡，是指通過法律法規(guī)確保給公民或未來公民以同等的受教育權(quán)利和義務(wù)，通過政策制定與調(diào)整及資源調(diào)配而提供相對均等的教育機(jī)會(huì)和條件，以客觀公正的態(tài)度和科學(xué)有效的方法實(shí)現(xiàn)教育效果和成功機(jī)會(huì)的相對均衡。根據(jù)上述定義，下列不屬于實(shí)施教育均衡的行為是()。A、某市教育局規(guī)定，市郊與市中心城區(qū)的中小學(xué)教師、優(yōu)秀骨干教師和一般教師實(shí)行常態(tài)化的輪流調(diào)崗B、某校要求，所有老師每年必須發(fā)表一篇論文，否則，下一年度考核視為不合格，學(xué)校將不予聘任C、某市決定，不再實(shí)行經(jīng)費(fèi)撥付的“扶優(yōu)扶強(qiáng)”政策，而是對硬件條件較差的學(xué)校傾斜，力爭三年內(nèi)使本市所有學(xué)校辦學(xué)硬件條件基本平衡D、某市發(fā)文通知，從本學(xué)期起，取消重點(diǎn)中小學(xué)差別，所有學(xué)生就近入學(xué)答案：B解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞該定義中的關(guān)鍵詞為“通過法律法規(guī)”、“受教育權(quán)利和義務(wù)”、“提供相對均等的教育機(jī)會(huì)和條件”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A、C、D三項(xiàng)都是通過制定法規(guī)或政策，都體現(xiàn)出“提供相對均等的教育機(jī)會(huì)和條件”，符合定義;B項(xiàng)是學(xué)校的規(guī)定，不是通過法律法規(guī)的手段，且教師考核不屬于“受教育權(quán)利和義務(wù)”，不符合定義。故正確答案為B。10．工業(yè)產(chǎn)權(quán)是指法律規(guī)定對應(yīng)用于生產(chǎn)和流通中的創(chuàng)造發(fā)明與顯著標(biāo)記等智力成果在一定期限和地區(qū)內(nèi)享有占有權(quán)。根據(jù)上述定義，下列屬于工業(yè)產(chǎn)權(quán)的是：A、某企業(yè)近期購買的某國外先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備B、某飲料公司開發(fā)的飲料秘密配方C、某服裝生產(chǎn)企業(yè)經(jīng)多年打拼創(chuàng)下的西褲品牌D、某學(xué)者在某大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表的論文答案：C解析：看問題問屬于定義的一項(xiàng)，運(yùn)用排除法，如果選項(xiàng)不符合定義中的某一要件，那么該選項(xiàng)排除。定義中的方式要將智力成果(創(chuàng)造發(fā)明、顯著標(biāo)記)應(yīng)用于生產(chǎn)和流通當(dāng)中，在一定期限(時(shí)間)和地區(qū)(地點(diǎn))內(nèi)享有獨(dú)占權(quán)。A項(xiàng)中購買的生產(chǎn)設(shè)備不屬于創(chuàng)造發(fā)明或顯著標(biāo)記這一智力成果，所以排除;B項(xiàng)飲料配方?jīng)]有具體應(yīng)用，所以排除;而D項(xiàng)論文也未流入生產(chǎn)流通中，方式不符合，也排除。C項(xiàng)品牌屬于顯著標(biāo)記的智力成果，而且西褲品牌要應(yīng)用于生產(chǎn)流通領(lǐng)域。因此，本題答案為C選項(xiàng)。11．相反相成修辭手法是指把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起，這樣不僅能夠揭示出存在于客觀事物深層的矛盾辯證關(guān)系，還可以增加語言的意蘊(yùn)。根據(jù)上述定義，下列不屬于相反相成修辭手法的是：A、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛B、有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著C、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空D、這一天，死去的偉人在詩的國度里永生;這一天，活著的小丑在人們心上被埋葬答案：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)這句話意為對待敵人決不屈服，對人民大眾甘愿服務(wù)。橫眉和俯首是一個(gè)人的兩個(gè)相互對立的態(tài)度，符合“把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除;B項(xiàng)：選項(xiàng)這句話意為有的人雖然活著，但是他的道德敗壞，就如已經(jīng)死了一樣沒有價(jià)值，而有的人死了，他還活著，他的高尚的品格，代代相傳，永遠(yuǎn)激勵(lì)后人?；钪退懒耸且粋€(gè)人的兩個(gè)相互對立的狀態(tài)，符合“把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除;C項(xiàng)：選項(xiàng)這句話用蘆葦和竹筍比喻那些沒有學(xué)問只會(huì)自吹自擂的人，蘆葦和竹筍不符合“相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷”，不符合定義，當(dāng)選;D項(xiàng)：選項(xiàng)這句話表達(dá)了不同類型的人在“這一天”的情況，死去和永生、活著和埋葬是一個(gè)人的兩個(gè)相互對立的狀態(tài)，符合“把通常相互對立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。12．替代性創(chuàng)傷是指在聽到或看到一些災(zāi)難性事件的信息后，損害程度超過其中部分人群的心理和情緒的耐受極限，產(chǎn)生與經(jīng)歷者等同的情緒、軀體反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于替代性創(chuàng)傷的是：A、乘客甲經(jīng)歷緊急故障迫降事件后從此再也不敢乘坐任何飛機(jī)B、抗疫志愿者乙目睹新冠肺炎感染者遭受病痛折磨而嚴(yán)重失眠C、丙聽朋友描述澳洲大火的細(xì)節(jié)之后反復(fù)夢見自己被大火吞噬D、醫(yī)生丁面對因醫(yī)學(xué)技術(shù)上的局限而不能治愈的患者深感自責(zé)答案：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“在聽到或看到一些災(zāi)難性事件的信息后”、“產(chǎn)生與經(jīng)歷者等同的情緒、軀體反應(yīng)”。第二步：逐一分析