學(xué)習(xí)新天地優(yōu)秀課件10-人教版課件

第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏1智力熱身智力熱身2學(xué)習(xí)新天地優(yōu)秀課件10-人教版課件3

什么動(dòng)物，你打死了它卻流了你的血？

一只螞蟻居然從四川爬到了東京，可能嗎?

有一位老太太上了公交車，為什么沒(méi)人讓座？

蚊子可能。在地圖(地球儀)上車上有空座什么動(dòng)物，你打死了它卻流了你的血？一只螞蟻居然從4

晴朗的天空，為什么沒(méi)有太陽(yáng)？

有一個(gè)人到國(guó)外去，為什么他周圍的都是中國(guó)人？

下雪天，阿文開(kāi)了暖氣，關(guān)上門窗，為什么還感到很冷？他在屋外外國(guó)人在中國(guó)晚上晴朗的天空，為什么沒(méi)有太陽(yáng)？有一個(gè)人到國(guó)外去5

未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

——阿爾文·托夫斯想一想：這則名言說(shuō)明了什么道理？授人以魚(yú)，不如授人以漁?！獙W(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。決定學(xué)習(xí)成績(jī)的最主要因素是學(xué)習(xí)態(tài)度。——影響學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。6一、學(xué)習(xí)新天地（一）學(xué)習(xí)新特點(diǎn)課堂——學(xué)科多、進(jìn)度快、難度逐漸加深課外——應(yīng)該學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)談?wù)勑W(xué)與初中在學(xué)習(xí)方面的不同之處。一、學(xué)習(xí)新天地（一）學(xué)習(xí)新特點(diǎn)課堂——學(xué)科多、進(jìn)度快、難度逐7學(xué)習(xí)新特點(diǎn)學(xué)習(xí)科目多，知識(shí)面開(kāi)闊了老師的教學(xué)方式改變了學(xué)習(xí)新特點(diǎn)學(xué)習(xí)科目多，知識(shí)面開(kāi)闊了老師的教學(xué)方式改變了8這幅畫(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題？你愿意做畫(huà)中的那一位？這幅畫(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題？你愿意做畫(huà)中的那一位？9

初中與小學(xué)相比,無(wú)論在廣度還是深度都有較大的變化,相應(yīng)的,學(xué)習(xí)方法也要隨之變化,這是導(dǎo)致煩惱的客觀原因;還有就是來(lái)自自身方面的原因,如:不了解自己的學(xué)習(xí)方式,不懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率低,不能適應(yīng)各個(gè)老師的教學(xué)方式……初中與小學(xué)相比,無(wú)論在廣度還是深度都有較大的變化10（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。（2）提高學(xué)習(xí)效率。如何做學(xué)習(xí)的管理者？提高學(xué)習(xí)的策略和方法？（3）科學(xué)安排時(shí)間。（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。（2）提高學(xué)習(xí)效率。如何做學(xué)習(xí)的管理者？11如何提高學(xué)習(xí)效率？①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)②上課專心聽(tīng)講③課后及時(shí)復(fù)習(xí)④善于思考如何提高學(xué)習(xí)效率？①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)12

“艾賓浩斯”遺忘曲線圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。遺忘速度：先快后慢及時(shí)復(fù)習(xí)

13作業(yè)多時(shí)怎么安排？作業(yè)少時(shí)怎么安排？作業(yè)多時(shí)怎么安排？作業(yè)少時(shí)怎么安排？14造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因？學(xué)習(xí)效率低下的原因？（1）制訂的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；（2）沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；（3）不習(xí)慣花點(diǎn)兒時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理；（4）做事拖拉，事情越積越多。造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因？（1）制訂的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)15如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？①?gòu)膶?shí)際出發(fā)、區(qū)分輕重緩急，作出可操作的安排②適合自己：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力作出恰當(dāng)?shù)陌才?，合理地分配時(shí)間。③要有彈性：留出部分時(shí)間，以便能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃。④自我激勵(lì)：當(dāng)高效率地執(zhí)行計(jì)劃，或遇到困難仍堅(jiān)持完成計(jì)劃時(shí)，適當(dāng)?shù)亟o自己一些獎(jiǎng)勵(lì)。如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？①?gòu)膶?shí)際出發(fā)、區(qū)分輕重緩急，作出可操作的安16制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處？㈠明確學(xué)習(xí)的目的，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)㈡提高學(xué)習(xí)效率㈢磨練學(xué)習(xí)意志㈣增強(qiáng)計(jì)劃能力，使自己成為獨(dú)立的，能有條理地安排學(xué)習(xí)和生活的人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處？17

下面是10個(gè)問(wèn)題，你實(shí)際上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每個(gè)問(wèn)題有三個(gè)可供選擇的答案：是、不一定、否。請(qǐng)把相應(yīng)的答案寫在題目后面。測(cè)試你的學(xué)習(xí)方法好不好?測(cè)試你的學(xué)習(xí)方法好不好?18學(xué)習(xí)除了書(shū)本還是書(shū)本嗎？你對(duì)書(shū)本的觀點(diǎn)、內(nèi)容從來(lái)不加懷疑和批評(píng)嗎？除了小說(shuō)等一些有趣的書(shū)外，你對(duì)其他理論書(shū)根本不看嗎？你讀書(shū)從來(lái)不做任何筆記嗎？除了學(xué)會(huì)運(yùn)用公式定理，你還知道它們是如何推理的嗎？你認(rèn)為課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)啥好學(xué)，只有看高深的大部頭著作才過(guò)癮嗎？你能經(jīng)常使用各種工具書(shū)嗎？上課或自學(xué)你能聚精會(huì)神嗎？你能夠見(jiàn)縫插針，利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？你常找同學(xué)爭(zhēng)論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題嗎？第1、2、3、4、6題回答“否”表示正確，其他問(wèn)題回答“是”表示正確。正確的給10分，錯(cuò)誤的不給分，回答不一定的題目都給5分。最后計(jì)算總分。學(xué)習(xí)除了書(shū)本還是書(shū)本嗎？19總分85分以上，學(xué)習(xí)方法很好總分65-80分，學(xué)習(xí)方法好總分45-60分，學(xué)習(xí)方法一般總分40分以下，學(xué)習(xí)方法較差學(xué)習(xí)新天地優(yōu)秀課件10-人教版課件20

兔型學(xué)習(xí)法與龜型學(xué)習(xí)法智力發(fā)達(dá)的學(xué)生一般都有天才的氣質(zhì)和性格，難于按計(jì)劃學(xué)習(xí)。當(dāng)他心血來(lái)潮時(shí)，就積極的學(xué)上一陣子；熱度一下去，就什么也不學(xué)了。這就是兔型學(xué)習(xí)法。盡管如此，并不影響他取得良好的成績(jī)。只不過(guò)他本人的能力并未充分發(fā)揮出來(lái)。這對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都是一個(gè)損失。如果他能夠運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能把聰明才智充分發(fā)揮出來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好，未來(lái)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也就會(huì)更大。相反，龜型學(xué)習(xí)法計(jì)劃性較強(qiáng)。他們制訂作息時(shí)間表，按時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固，能逐步加強(qiáng)實(shí)力。如果他能按科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)上升。學(xué)習(xí)成績(jī)提高以后，智力隨著提高，自信心也就更強(qiáng)了

兔型學(xué)習(xí)法與龜型學(xué)習(xí)法21小活動(dòng)我的學(xué)習(xí)方法我知道根據(jù)課本14到15頁(yè)找出屬于自己的學(xué)習(xí)方式小活動(dòng)我的學(xué)習(xí)方法我知道根據(jù)課本14到15頁(yè)找出屬22你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？時(shí)間方式獲得知識(shí)的手段環(huán)境早中晚獨(dú)立合作閱讀聽(tīng)講動(dòng)手安靜無(wú)所謂找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。你知道嗎你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？時(shí)間方式獲得知識(shí)的手段環(huán)23

每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習(xí)方式,就要選擇不同的學(xué)習(xí)方法.就象每個(gè)人都有不同的性格,都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的,希望你們都能找到屬于自己最好的學(xué)習(xí)方法,就象灰姑娘找到最適合她的那雙玻璃鞋不能盲從每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習(xí)方式,就要選擇不同的學(xué)習(xí)方24

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點(diǎn)。每種學(xué)習(xí)方式都有長(zhǎng)處和短處，不同方式的劃分也是相對(duì)的，可以相互借鑒。而且，我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的方式。

在剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們需要一定的時(shí)間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索新的學(xué)習(xí)方式。只有在不斷嘗試的努力過(guò)程中，才能找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點(diǎn)。251、學(xué)習(xí)不斷深化過(guò)程中，采取不同的學(xué)習(xí)方式2、努力摸索嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；三點(diǎn)提示：3、盡快了解、適應(yīng)不同老師的教學(xué)特點(diǎn)。1、學(xué)習(xí)不斷深化過(guò)程中，采取不同的學(xué)習(xí)方式2、努力摸索嘗試，26

這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法本身沒(méi)有好壞和對(duì)錯(cuò)之分，關(guān)鍵是在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)摸索和嘗試、不斷努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

觀點(diǎn)：只有適合自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的方法，才是好的方法。評(píng)析這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)27課堂練習(xí)：1、判斷學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，就是不按教學(xué)計(jì)劃，在課堂上想學(xué)什么就學(xué)什么（）T課堂練習(xí)：T28選擇題：2、李齊同學(xué)說(shuō)：“升入初中以后，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，盡管我自己很努力，花了很多時(shí)間，但成績(jī)卻不理想?！币淖儸F(xiàn)狀，他首先應(yīng)該（）A、請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)補(bǔ)課

B、投入更多的學(xué)習(xí)時(shí)間C、注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法

D、多做一些練習(xí)C選擇題：C293、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）A、把時(shí)間安排得滿滿的，越細(xì)越好B、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容C、目標(biāo)制定得越高越好，可以起到激勵(lì)自己的作用D、目標(biāo)制定得越低越好，這樣容易有成就感B3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）B30異想天開(kāi)異想天開(kāi)31多功能椅子多功能椅子32圓盤式西瓜刀圓盤式西瓜刀33利于節(jié)約空間和植物采光的“半個(gè)花盆”利于節(jié)約空間和植物采光的“半個(gè)花盆”34設(shè)計(jì)新穎的杯子設(shè)計(jì)新穎的杯子35五指托盤五指托盤36多用線條架子書(shū)柜多用線條架子書(shū)柜37高跟鞋展示掛鉤高跟鞋展示掛鉤38防暴床頭柜防暴床頭柜39拓展天地

如果我們以飲料瓶、可樂(lè)罐等為原材料，搞一些小發(fā)明小創(chuàng)造，你有什么好的創(chuàng)意嗎？拓展天地如果我們以飲料瓶、可樂(lè)罐等為原材料，搞一些小發(fā)40當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來(lái)極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會(huì)背棄你，這個(gè)人就是你自己。誰(shuí)不虛偽，誰(shuí)不善變，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實(shí)很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來(lái)不輕易讓人看見(jiàn)。人生沒(méi)有絕對(duì)的公平，而是相對(duì)公平。在一個(gè)天平上，你得到越多，勢(shì)必要承受更多，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會(huì)捂上自己的耳朵，不去聽(tīng)那些熙熙攘攘的聲音；這個(gè)世界上沒(méi)有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時(shí)間并不會(huì)真的幫我們解決什么問(wèn)題，它只是把原來(lái)怎么也想不通的問(wèn)題，變得不再重要了。生活不是讓你用來(lái)妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)唯有行動(dòng)才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭(zhēng)取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有它。過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己其實(shí)每一條都通往陽(yáng)光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。我已經(jīng)看見(jiàn)，多年后的自己。自信！開(kāi)朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時(shí)像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時(shí)候，翻臉不如翻身，生氣不如爭(zhēng)氣。成長(zhǎng)道路誰(shuí)都會(huì)受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無(wú)論有多難，有多遠(yuǎn)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇41第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏42智力熱身智力熱身43學(xué)習(xí)新天地優(yōu)秀課件10-人教版課件44

什么動(dòng)物，你打死了它卻流了你的血？

一只螞蟻居然從四川爬到了東京，可能嗎?

有一位老太太上了公交車，為什么沒(méi)人讓座？

蚊子可能。在地圖(地球儀)上車上有空座什么動(dòng)物，你打死了它卻流了你的血？一只螞蟻居然從45

晴朗的天空，為什么沒(méi)有太陽(yáng)？

有一個(gè)人到國(guó)外去，為什么他周圍的都是中國(guó)人？

下雪天，阿文開(kāi)了暖氣，關(guān)上門窗，為什么還感到很冷？他在屋外外國(guó)人在中國(guó)晚上晴朗的天空，為什么沒(méi)有太陽(yáng)？有一個(gè)人到國(guó)外去46

未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

——阿爾文·托夫斯想一想：這則名言說(shuō)明了什么道理？授人以魚(yú)，不如授人以漁?！獙W(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。決定學(xué)習(xí)成績(jī)的最主要因素是學(xué)習(xí)態(tài)度?！绊憣W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。47一、學(xué)習(xí)新天地（一）學(xué)習(xí)新特點(diǎn)課堂——學(xué)科多、進(jìn)度快、難度逐漸加深課外——應(yīng)該學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)談?wù)勑W(xué)與初中在學(xué)習(xí)方面的不同之處。一、學(xué)習(xí)新天地（一）學(xué)習(xí)新特點(diǎn)課堂——學(xué)科多、進(jìn)度快、難度逐48學(xué)習(xí)新特點(diǎn)學(xué)習(xí)科目多，知識(shí)面開(kāi)闊了老師的教學(xué)方式改變了學(xué)習(xí)新特點(diǎn)學(xué)習(xí)科目多，知識(shí)面開(kāi)闊了老師的教學(xué)方式改變了49這幅畫(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題？你愿意做畫(huà)中的那一位？這幅畫(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題？你愿意做畫(huà)中的那一位？50

初中與小學(xué)相比,無(wú)論在廣度還是深度都有較大的變化,相應(yīng)的,學(xué)習(xí)方法也要隨之變化,這是導(dǎo)致煩惱的客觀原因;還有就是來(lái)自自身方面的原因,如:不了解自己的學(xué)習(xí)方式,不懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率低,不能適應(yīng)各個(gè)老師的教學(xué)方式……初中與小學(xué)相比,無(wú)論在廣度還是深度都有較大的變化51（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。（2）提高學(xué)習(xí)效率。如何做學(xué)習(xí)的管理者？提高學(xué)習(xí)的策略和方法？（3）科學(xué)安排時(shí)間。（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。（2）提高學(xué)習(xí)效率。如何做學(xué)習(xí)的管理者？52如何提高學(xué)習(xí)效率？①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)②上課專心聽(tīng)講③課后及時(shí)復(fù)習(xí)④善于思考如何提高學(xué)習(xí)效率？①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)53

“艾賓浩斯”遺忘曲線圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。遺忘速度：先快后慢及時(shí)復(fù)習(xí)

54作業(yè)多時(shí)怎么安排？作業(yè)少時(shí)怎么安排？作業(yè)多時(shí)怎么安排？作業(yè)少時(shí)怎么安排？55造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因？學(xué)習(xí)效率低下的原因？（1）制訂的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；（2）沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；（3）不習(xí)慣花點(diǎn)兒時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理；（4）做事拖拉，事情越積越多。造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因？（1）制訂的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)56如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？①?gòu)膶?shí)際出發(fā)、區(qū)分輕重緩急，作出可操作的安排②適合自己：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力作出恰當(dāng)?shù)陌才?，合理地分配時(shí)間。③要有彈性：留出部分時(shí)間，以便能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃。④自我激勵(lì)：當(dāng)高效率地執(zhí)行計(jì)劃，或遇到困難仍堅(jiān)持完成計(jì)劃時(shí)，適當(dāng)?shù)亟o自己一些獎(jiǎng)勵(lì)。如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？①?gòu)膶?shí)際出發(fā)、區(qū)分輕重緩急，作出可操作的安57制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處？㈠明確學(xué)習(xí)的目的，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)㈡提高學(xué)習(xí)效率㈢磨練學(xué)習(xí)意志㈣增強(qiáng)計(jì)劃能力，使自己成為獨(dú)立的，能有條理地安排學(xué)習(xí)和生活的人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處？58

下面是10個(gè)問(wèn)題，你實(shí)際上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每個(gè)問(wèn)題有三個(gè)可供選擇的答案：是、不一定、否。請(qǐng)把相應(yīng)的答案寫在題目后面。測(cè)試你的學(xué)習(xí)方法好不好?測(cè)試你的學(xué)習(xí)方法好不好?59學(xué)習(xí)除了書(shū)本還是書(shū)本嗎？你對(duì)書(shū)本的觀點(diǎn)、內(nèi)容從來(lái)不加懷疑和批評(píng)嗎？除了小說(shuō)等一些有趣的書(shū)外，你對(duì)其他理論書(shū)根本不看嗎？你讀書(shū)從來(lái)不做任何筆記嗎？除了學(xué)會(huì)運(yùn)用公式定理，你還知道它們是如何推理的嗎？你認(rèn)為課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)啥好學(xué)，只有看高深的大部頭著作才過(guò)癮嗎？你能經(jīng)常使用各種工具書(shū)嗎？上課或自學(xué)你能聚精會(huì)神嗎？你能夠見(jiàn)縫插針，利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？你常找同學(xué)爭(zhēng)論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題嗎？第1、2、3、4、6題回答“否”表示正確，其他問(wèn)題回答“是”表示正確。正確的給10分，錯(cuò)誤的不給分，回答不一定的題目都給5分。最后計(jì)算總分。學(xué)習(xí)除了書(shū)本還是書(shū)本嗎？60總分85分以上，學(xué)習(xí)方法很好總分65-80分，學(xué)習(xí)方法好總分45-60分，學(xué)習(xí)方法一般總分40分以下，學(xué)習(xí)方法較差學(xué)習(xí)新天地優(yōu)秀課件10-人教版課件61

兔型學(xué)習(xí)法與龜型學(xué)習(xí)法智力發(fā)達(dá)的學(xué)生一般都有天才的氣質(zhì)和性格，難于按計(jì)劃學(xué)習(xí)。當(dāng)他心血來(lái)潮時(shí)，就積極的學(xué)上一陣子；熱度一下去，就什么也不學(xué)了。這就是兔型學(xué)習(xí)法。盡管如此，并不影響他取得良好的成績(jī)。只不過(guò)他本人的能力并未充分發(fā)揮出來(lái)。這對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都是一個(gè)損失。如果他能夠運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能把聰明才智充分發(fā)揮出來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好，未來(lái)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也就會(huì)更大。相反，龜型學(xué)習(xí)法計(jì)劃性較強(qiáng)。他們制訂作息時(shí)間表，按時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固，能逐步加強(qiáng)實(shí)力。如果他能按科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)上升。學(xué)習(xí)成績(jī)提高以后，智力隨著提高，自信心也就更強(qiáng)了

兔型學(xué)習(xí)法與龜型學(xué)習(xí)法62小活動(dòng)我的學(xué)習(xí)方法我知道根據(jù)課本14到15頁(yè)找出屬于自己的學(xué)習(xí)方式小活動(dòng)我的學(xué)習(xí)方法我知道根據(jù)課本14到15頁(yè)找出屬63你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？時(shí)間方式獲得知識(shí)的手段環(huán)境早中晚獨(dú)立合作閱讀聽(tīng)講動(dòng)手安靜無(wú)所謂找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。你知道嗎你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？時(shí)間方式獲得知識(shí)的手段環(huán)64

每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習(xí)方式,就要選擇不同的學(xué)習(xí)方法.就象每個(gè)人都有不同的性格,都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的,希望你們都能找到屬于自己最好的學(xué)習(xí)方法,就象灰姑娘找到最適合她的那雙玻璃鞋不能盲從每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習(xí)方式,就要選擇不同的學(xué)習(xí)方65

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點(diǎn)。每種學(xué)習(xí)方式都有長(zhǎng)處和短處，不同方式的劃分也是相對(duì)的，可以相互借鑒。而且，我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的方式。

在剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們需要一定的時(shí)間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索新的學(xué)習(xí)方式。只有在不斷嘗試的努力過(guò)程中，才能找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點(diǎn)。661、學(xué)習(xí)不斷深化過(guò)程中，采取不同的學(xué)習(xí)方式2、努力摸索嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；三點(diǎn)提示：3、盡快了解、適應(yīng)不同老師的教學(xué)特點(diǎn)。1、學(xué)習(xí)不斷深化過(guò)程中，采取不同的學(xué)習(xí)方式2、努力摸索嘗試，67

這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法本身沒(méi)有好壞和對(duì)錯(cuò)之分，關(guān)鍵是在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)摸索和嘗試、不斷努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

觀點(diǎn)：只有適合自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的方法，才是好的方法。評(píng)析這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)68課堂練習(xí)：1、判斷學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，就是不按教學(xué)計(jì)劃，在課堂上想學(xué)什么就學(xué)什么（）T課堂練習(xí)：T69選擇題：2、李齊同學(xué)說(shuō)：“升入初中以后，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，盡管我自己很努力，花了很多時(shí)間，但成績(jī)卻不理想。”要改變現(xiàn)狀，他首先應(yīng)該（）A、請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)補(bǔ)課

B、投入更多的學(xué)習(xí)時(shí)間C、注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法

D、多做一些練習(xí)C選擇題：C703、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）A、把時(shí)間安排得滿滿的，越細(xì)越好B、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容C、目標(biāo)制定得越高越好，可以起到激勵(lì)自己的作用D、目標(biāo)制定得越低越好，這樣容易有成就感B3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）B71異想天開(kāi)異想天開(kāi)72多功能椅子多功能椅子73圓盤式西瓜刀圓盤式西瓜刀74利于節(jié)約空間和植物采光的“半個(gè)花盆”利于節(jié)約空間和植物采光的“半個(gè)花盆”75設(shè)計(jì)新穎的杯子設(shè)計(jì)新穎的杯子76五指托盤五指托盤77多用線條架子書(shū)柜多用線條架子書(shū)柜78高跟鞋展示掛鉤高跟鞋展示掛鉤79防暴床頭柜防暴床頭柜80拓展天地

如果我們以飲料瓶、可樂(lè)罐等為原材料，搞一些小發(fā)明小創(chuàng)造，你有什么好的創(chuàng)意嗎？拓展天地如果我們以飲料瓶、可樂(lè)罐等為原材料，搞一些小發(fā)81當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不