幼兒園中班美術(shù)教案衣服

幼兒園中班美術(shù)教案衣服回幼兒園中班美術(shù)教案衣服1【活動目標】1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物穿衣服。3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。4、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感和創(chuàng)作熱情，積極參與動手制作的活動?！净顒硬牧稀啃游镙喞嬅咳艘粡?、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶【活動過程】一、表揚鼓勵，提出問題1、小朋友們，我們參觀了動物園，并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子&&,小朋友們畫得很好，小動物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請中一班的小朋友幫助它們。二、作畫1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心，想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想，可以用什么辦法為小動物穿衣服？（涂色、粘貼）3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來動手幫助它們吧！4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。5、提出作畫要求：小動物說，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認真聽老師講解。（錄音：涂畫、剪貼的注意事項）6、幼兒作畫，教師巡回指導，對個別幼兒重點輔導?！净顒友由臁?、請幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。2、活動延伸：小動物非常感謝你們，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果，好嗎？請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動物?！净顒臃此肌吭谡麄€活動中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性，（如：作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等），同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動中去，自由、輕松地活動，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達到了教育的目的?；赜變簣@中班美術(shù)教案衣服2活動目標：.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。.體驗編織的樂趣，喜歡編織活動。.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。.樂于探索、交流與分享?；顒又仉y點：活動重點：學習間接穿插編織的方法?；顒与y點：兩條紙條交替間接穿插編織?；顒訙蕚洌杭垪l、衣服圖片、毛絨玩具活動過程：一、漂亮的衣服.教師出示編織好的衣服，激發(fā)幼兒興趣。提問：這是什么呀？你覺得漂亮嗎？它哪里很漂亮？.引導幼兒充分說出感受。二、編織衣服.這件衣服是怎樣打扮的？.引導幼兒觀察衣服的編織方法，并找出規(guī)律。.教師重點指導兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的，第一張紙條是藏起來、鉆出來，而第二張紙條剛好是相反的方向。三、幼兒操作.出示毛絨玩具小兔：小兔想要開一家服裝店，我們都來當一名設(shè)計師，來幫小兔設(shè)計各種漂亮的衣服吧!.幼兒進行操作，教師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。.教師觀察幼兒操作，對個別幼兒進行指導。四、作品欣賞小兔的服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮?；顒臃此迹涸诨顒又?，創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個情境，孩子們在創(chuàng)編活動中更有興趣。在幼兒動手操作編織的時候，與上一次相比有了明顯的進步，雖然有個別小朋友動作比較慢，但是他們插編的方法是正確的，因為在操作前，我先讓孩子觀察，先說，而且在材料投放上進行了改進，每組只提供兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時候更加清楚，紙條的顏色不會混淆，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來不夠鮮艷，如果衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會更漂亮。小百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位?；赜變簣@中班美術(shù)教案衣服3設(shè)計意圖：孩子們對用編織的方法進行裝飾物品很感興趣，但是在讓孩子進行間接穿插編織的時候，他們有間接編織的意識，可是自己在動手操作時每一條紙條都是一樣的順序，還不能找到間接穿插編織的規(guī)律，為了進一步提升幼兒對間接穿插編織的技能，設(shè)計了雙色紙條間接穿插編織。通過將紙條有規(guī)律的進行插編，不僅讓幼兒能夠感受到色彩的豐富性，同時也鞏固了孩子對編織方法的運用。在動手能力上，針對個別能力較弱的孩子，也是一次能力上的鞏固和提升，激發(fā)孩子對編織的興趣。活動目標：1、嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。2、體驗編織的樂趣，喜歡編織活動。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒又攸c難點:活動重點：學習間接穿插編織的方法?；顒与y點：兩條紙條交替間接穿插編織?；顒訙蕚洌杭垪l、衣服圖片、毛絨玩具活動過程：一、漂亮的衣服1、教師出示編織好的衣服，激發(fā)幼兒興趣。提問：這是什么呀？你覺得漂亮嗎？它哪里很漂亮？2、引導幼兒充分說出感受。二、編織衣服1、這件衣服是怎樣打扮的？2、引導幼兒觀察衣服的編織方法，并找出規(guī)律。3、教師重點指導兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的，第一張紙條是藏起來、鉆出來，而第二張紙條剛好是相反的方向。三、幼兒操作1、出示毛絨玩具小兔：小兔想要開一家服裝店，我們都來當一名設(shè)計師，來幫小兔設(shè)計各種漂亮的衣服吧！2、幼兒進行操作，教師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。3、教師觀察幼兒操作，對個別幼兒進行指導。四、作品欣賞小兔的服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。教學反思：在活動中，創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個情境，孩子們在創(chuàng)編活動中更有興趣。在幼兒動手操作編織的時候，與上一次相比有了明顯的進步，雖然有個別小朋友動作比較慢，但是他們插編的方法是正確的，因為在操作前，我先讓孩子觀察，先說，而且在材料投放上進行了改進，每組只提供兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時候更加清楚，紙條的顏色不會混淆，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來不夠鮮艷，如果衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會更漂亮。國幼兒園中班美術(shù)教案衣服4【活動目標】1、了解大魚的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽的裝飾。2、有序的在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進行裝飾。3、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點。4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。5、感受作品的美感?！净顒訙蕚洹慨嫼玫拇篝~操作紙，黑色記號筆粗細各一枝人手一份。裝飾畫范例一份?！净顒舆^程】一、采用看圖猜謎的形式，引出主題。先出示一條大魚的輪廓，用紙把他蓋住。依次出現(xiàn)大魚的尾巴：提問：小朋友，你們看這是什么呢？大家來猜一猜。（扇子、小鳥的尾巴，魚的尾巴）師：好，老師在給你們看看它的身體，你們猜猜看，這到底是什么？（這是魚的身體、這是三角形）師：下面我們再看看它的頭，猜猜看他是什么？（有點像小鳥的頭、是魚的頭）師：那到底是什么呢？老師把大魚的外輪廓全部呈現(xiàn)出來，原來是什么呀？（一條大魚）。呀，小朋友都猜對了，真聰明。大家看一看，這條大魚今天沒穿衣服，它想請我們中（2）班的小朋友來幫它穿一件衣服。不過大魚說，它今天要穿的衣服必須是黑白色，而且要用不同的線條，圖案來裝飾它，這樣大魚才會開心滿意。你想讓大魚開心嗎？（想）那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服?，F(xiàn)在老師也給大魚穿了一件漂亮的衣服，你們看，老師給它做的衣服上有什么線條，有什么圖案呢？（有直線、有波浪線、有牙齒線、有花形，有太陽形、有三角形、有半圓形等等）小朋友觀察的'真仔細，今天我們大家也要用這些線條這些圖案來給大魚穿衣服。二、提出裝飾的要求。師：今天我們在裝飾時要注意，給大魚穿衣服時要細心，畫線時不要超過邊框。有的圖案還可把它涂滿，還可用粗細不同的筆進行裝飾。大魚衣服穿好了，我們還可給它用油畫棒添上水草、泡泡、波浪等。三、幼兒進行裝飾大魚的創(chuàng)作活動。老師給每位幼兒都準備了一條沒穿衣服的大魚，現(xiàn)在就請小朋友去幫它們穿上衣服好嗎？（好）在幼兒繪畫的過程中，教師要給與適當?shù)囊龑АL畫能力弱的幼兒教師就給與適當?shù)膸椭?，提醒他可畫一些簡單的圖案。四、展示并評價幼兒的作品。把幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒欣賞，并說出這些畫什么地方好，什么地方還需改進。對于他們好的地方，我們要學習，讓我們畫出更美麗的大魚。教學反思：當幼兒將作品全部組合起來，使美人魚穿上五彩奪目的新裝時，幼兒的情緒達到了高潮，體驗到了助人為樂的美好情感，順利實現(xiàn)了教育目標。國幼兒園中班美術(shù)教案衣服51、活動目標（1）學習用對稱的方法畫衣服；（2）會用多種圖案裝飾衣服；（3）感受對稱美。（4）增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。（5）培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。2、活動準備（1）范畫兩幅；（2）收集有美麗圖案的衣服；（3）每人一張畫紙、一盒蠟筆。3、活動過程1導入（1）談話，導入主題。提問：〃我們每天都要穿什么？"II幼兒第一次操作（2）出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。提問：〃這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？〃重點引導幼兒說出衣服的主要特征。III分享經(jīng)驗3、出示范畫，學習用對稱的方法畫衣服。提問：(1)蝴蝶有什么？(2)它的身體、翅膀是怎樣的？(3)蝴蝶喜歡做什么？老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。畫出蝴蝶的外形特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景。W幼兒再次操作4、幼兒作畫。教師指導幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。引導幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價。活動延伸把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學習。教學反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。國幼兒園中班美術(shù)教案衣服6活動目標（1）學習用對稱的方法畫衣服。（2）會用多種圖案裝飾衣服。（3）感受對稱美。（4）在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。（5）培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準備（1）范畫兩幅；（2）收集有美麗圖案的衣服；（3）每人一張畫紙、一盒蠟筆?；顒舆^程一、導入（1）談話，導入主題。提問："我們每天都要穿什么？"二、幼兒第一次操作（2）出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。提問："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"重點引導幼兒說出衣服的主要特征。三、分享經(jīng)驗3、出示范畫，學習用對稱的方法畫衣服。提問：（1）蝴蝶有什么？（2）它的身體、翅膀是怎樣的？（3）蝴蝶喜歡做什么？老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。畫出蝴蝶的外形特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景。四、幼兒再次操作4、幼兒作畫。教師指導幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。引導幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價?；顒友由彀延變鹤髌窉煸诿拦^(qū)，供大家互相學習。教學反思：