幼兒園中班數(shù)學活動教案參考范文三篇大全

幼兒園中班數(shù)學活動教案三篇大全【第一篇】活動目標：1.能在眾多圖形中找出正方形、三角形和圓形的。2.能注意觀察生活情境中所隱含的圖形。3.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌?.多媒體課件《尋找圖形》2.電子白板活動過程：一、打開電子白板1.師：小朋友，你們看，圖上有什么?2.提問：房頂是什么形狀的?房身呢?窗戶呢?引導幼兒說出三角形、正方形和圓形二、尋找圖形1.小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復習這些圖形。師：小朋友，仔細看，老師這里有一幅圖，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?它們?nèi)际怯萌切?、正方形和圓形組成的2.幼兒開始從這幅圖中找出那些是用三角形組成、那些是用正方形組成、那些是用圓形組成。師：請小朋友到白板上畫一畫、說一說。3.增加圖片難度。讓幼兒不僅能夠找出并能說出圖形里藏著多少個三角形、正方形和圓形。三、通過游戲鞏固并復習圖形幼兒分組在電腦玩游戲《：尋找圖形》活動反思：本次活動，除了讓幼兒感知圖形特征外，采用幼兒集體討論學習后自主游戲的方式，這樣能激起幼兒的活動興趣，游戲與上面環(huán)節(jié)有較好的銜接，因此能更深地幫助幼兒鞏固前面的知識并調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā)孩子們的學習興趣【第二篇】活動目標1、學會按照形狀，顏色，大小進行分類。2、學習根據(jù)縱向與橫向標記給物體定位，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。4、有興趣參加數(shù)學活動?；顒又攸c學會按照形狀，顏色，大小進行分類?；顒与y點學習根據(jù)縱向與橫向標記給物體定位，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。活動準備PPT課件，幼兒操作卡?；顒舆^程一、送圖形寶寶回家，了解圖形的基本特征。1、看PPT,分類。師：今天老師帶來了許多圖形寶寶，我們一起來看看有哪些圖形寶寶呢?他們有哪些特質(zhì)?請你們根據(jù)分類的特質(zhì)，把他們送回家好嗎?2、請個別幼兒說說他老師指的是什么圖形，有什么特點，應該送回到哪里?二、出示圖一，讓幼兒觀察，示范講解雙形雙維排列的規(guī)則，教師講解按形狀、顏色分。1、師：老師這來了幾個圖形寶寶，它們是誰呀，（一一出示圖形講出圖形的特征）它們告訴我它們呀找不到自己的家了，怎么辦?（幫它們找家）2、出示圖形屋，這個圖形屋就是圖形寶寶的家，我們來看看上面有上面呀?（顏色標記、形狀標記）這說明我們要根據(jù)它的顏色標記和形狀標記來幫圖形寶寶們找到它們的家。3、我們先來看看橫排，我們也叫它行，第一個前面的顏色標記是紅色，那它整行都是紅色圖形的家，那第二個是什么顏色標記?（藍色）又是誰的家呢?（藍色圖形的家）4、橫排看好了，現(xiàn)在我們再來看看豎排，我們叫它列，第一列是什么標記?（正方形標記）說明這一列都是正方形的家，那第二列呢?（三角形、三角形的家）5、認識了圖形屋，現(xiàn)在我們就一個一個來幫助圖形寶寶找家，我們先看第一行是紅色，第一列是正方形，（邊說邊用手示范）那他們的交接點就是紅色正方形的家，依次類推找出其它幾個圖形的家?？偨Y(jié)：我們小朋友真聰明，雖然它們的形狀不一樣、顏色不一樣但是我們都能幫它們找到了家。三、出示圖二，讓幼兒觀察，示范講解雙形雙維排列的規(guī)則，教師講解按形狀、大小分。1、老師這還有幾個圖形寶寶沒有找到它們的家呢，我們看看它們是誰?（兩個兩個圖形出示）它們哪里一樣?哪里不一樣?2、出示圖二，請幼兒觀察上面有什么標記，我們應該怎樣送圖形寶寶回家呢?（請小朋友上來找家，并說說自己為什么要這樣找）總結(jié)：我們來看一看這兩個圖形雖然它的形狀一樣、顏色一樣但是它們大小不一樣，我們小朋友很聰明還是幫助圖形寶寶找到了自己的家，它們可高興啦都說要謝謝你們!四、幼兒動手操作。1、師：今天我們教室里還有許多圖形寶寶找不到自己的家呢，小朋友你們想幫助他們嗎?請你們輕輕地搬椅子到座位上幫助他們吧!2、幼兒操作，教室巡回指導。五、張貼幼兒操作紙，請錯的幼兒改正，給做的對的幼兒給予小紅花獎勵?；顒臃此迹航裉煳易層變涸谇榫持邪l(fā)現(xiàn)問題，在交流中張揚個性，在主動探索中學習數(shù)學，解決問題。正如《指南》中指出：幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力?！镜谌俊窘虒W目的】1、教幼兒認識1-3的數(shù)字形。2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-3?！窘虒W準備】1、卡通數(shù)字1-3。2、1-3的大數(shù)字卡以及相應圖片。3、魔術(shù)口袋以及小水果。4、小數(shù)字卡片1-3幼兒人手一套?！窘虒W過程】一、開始部分：用歌曲引出課題：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。”請出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是像歌曲里唱的那樣像鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。|二、基本部分：1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。3、用手指表示數(shù)字：師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領?（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。4、游戲：我來說，你來比。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。5、游戲：看實物出手指。教師從魔術(shù)口袋