小學(xué)道德與法治-可愛(ài)的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

可愛(ài)的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)搜集資料，初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，感受祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到驕傲和自豪。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：感受祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到驕傲和自豪。教具準(zhǔn)備：1有關(guān)祖國(guó)的版圖、風(fēng)景、名勝古跡、現(xiàn)代經(jīng)典建筑、祖國(guó)自然風(fēng)光資料。2歌曲《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。31949年開國(guó)大典的實(shí)況錄像。學(xué)具準(zhǔn)備：祖國(guó)風(fēng)景名勝的資料和圖片、照片等。教學(xué)過(guò)程：一課前體驗(yàn)，初步感悟通過(guò)自己的生日導(dǎo)入祖國(guó)媽媽的生日。二課中體驗(yàn)，深化感悟活動(dòng)一：祖國(guó)生日我了解師：小朋友們，上課之前老是想和你們聊聊天師：你們今天的狀態(tài)不錯(cuò)嘛，都挺精神的。那你們觀察一下老師怎么樣？生：老師笑容滿面師：是的生：老師很開心。師：老師今天確實(shí)很開心，那讓我們帶著高興地心情開始這節(jié)課吧。師：老師今天這么開心是因?yàn)樽蛱焓俏业纳?，看蛋糕就是我的生日禮物。師：你有什么想對(duì)我說(shuō)的嗎？生：越來(lái)越漂亮師：感謝你的祝福希望如你所愿師：說(shuō)說(shuō)你的生日是哪天？是怎么度過(guò)的？生：X-X月，媽媽買蛋糕師：真幸福生：朋友一起過(guò)師：真幸福師：老師有自己的生日，你們有自己的生日，那我們的祖國(guó)有生日嗎？祖國(guó)媽媽的生日是哪一天?生：10月1日師：是的，10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，在這一天你們都是怎么慶祝國(guó)慶的呢？生：做手抄報(bào)師：這種方式慶祝，真好生：放假師：這也是老師最喜歡的方式生：和爸爸看閱兵師：你真是個(gè)愛(ài)國(guó)的小勇士。師：是的。10月1日這一天還會(huì)在天安門廣場(chǎng)舉行隆重的升旗儀式。師：說(shuō)到10月1，說(shuō)到國(guó)慶，說(shuō)到天安門，我們就不得不認(rèn)識(shí)一下這幅圖，先來(lái)觀察，你看到了什么？生：毛主席師：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人生：大紅燈籠師：真喜慶生：毛主席在天安門城樓上師：是的，1949年10月日毛主席在天安門城樓上向全世界宣告：中華人民共和國(guó)，中央人民政府今天成立了。（開國(guó)大典）師：從這一天，我們的新中國(guó)就成立了.活動(dòng)二：首都北京真美麗師：看，這就是我們的祖國(guó)版圖，他的形狀像什么？生：是的，像只雄赳赳氣昂昂的大公雞，在大公雞的心臟部位就是我國(guó)的首都-北京師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)就像一只雄赳赳氣昂昂的大公雞，在大公雞的心臟部位就是我們祖國(guó)的首都---北京課前讓同學(xué)們搜集的北京的著名景點(diǎn)你們都搜集好了嗎？好誰(shuí)來(lái)和我們分享一下？生：故宮師：是的，故宮師明清兩代皇帝住的地方，是保存最完整的古建筑群之一。生：鳥巢師：對(duì)，2008年奧運(yùn)會(huì)就在那里舉行，多么令人驕傲自豪啊現(xiàn)在是北京體育場(chǎng)。生：天安門師：天安門廣場(chǎng)是北京最大的廣場(chǎng)，剛才提到的開國(guó)大典就是在那里舉行的。師：北京還有很多有名的地方呢，看！這是人民英雄紀(jì)念碑，多么莊嚴(yán)、神圣師：這是國(guó)家大劇院，建筑時(shí)尚、新穎、別具一格。師：游覽了美麗首都北京城你有什么樣的感受？生：美麗，驕傲自豪師：北京做為祖國(guó)媽媽首都，有日新月異的發(fā)展，現(xiàn)在成為現(xiàn)代化、國(guó)際化大都市，吸引了全國(guó)乃至世界的友人到這工作、學(xué)習(xí)、生活。活動(dòng)三：美麗城市我知道師：小朋友們，除了美麗的首都北京，我們祖國(guó)還有很多美麗的城市下面請(qǐng)同學(xué)們打開資料袋，聽(tīng)好老師的要求師：把你課前去過(guò)的、喜歡的、了解的的城市名稱寫下來(lái)進(jìn)行小組討論，小組展示。師：你們知道的可真多啊，那你們想不想和老師一起去看一看這些美麗的城市呢？今天謝老師變成一名謝導(dǎo)游了帶你們一起去看看這些美麗城市，小游客上小汽車我們準(zhǔn)備出發(fā)啦！生：青島師：青島是美麗的海濱城市，那里有波瀾壯闊的大海，還有你們喜歡的極地海洋世界。生：濟(jì)南師：趵突泉、大明湖、千佛山濟(jì)南的三大名勝。生：上海師：上海有標(biāo)志性的建筑東方明珠還有聞名世界的上海外灘，真是國(guó)際大都市。你們想不想去這些美麗的地方看一看呢？今天謝老師變成一名謝導(dǎo)游了，帶你們?nèi)ビ斡[美麗的城市風(fēng)光，坐上小汽車準(zhǔn)備出發(fā)啦。師：青島師：濟(jì)南師：上海師:香港師：拉薩師：小游客，到這里旅途告一段落。游覽完了這么多美麗的城市，你想說(shuō)些什么？生：美麗，可愛(ài)師（板書）1949年新中國(guó)成立以來(lái)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，剛才提到的上海、深圳都是國(guó)際一線大都市?；顒?dòng)四：我也來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游師：小朋友們，我們祖國(guó)除了有這么多美麗的城市啊，還有高高的山、長(zhǎng)長(zhǎng)的和河、大片大片的森林，一眼望不到的平原，還有很多的自然風(fēng)光呢，課前準(zhǔn)備的照片帶來(lái)了嗎？自己當(dāng)一次小導(dǎo)游，說(shuō)一說(shuō)照片背后的故事。聽(tīng)好要求，小組討論生：黃河。師：黃河是我國(guó)的母親河，真是波瀾壯闊，氣勢(shì)雄偉。生：長(zhǎng)江！師：我國(guó)第一長(zhǎng)河。生：內(nèi)蒙古師：藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，奔跑的馬，大大蒙古包。生：長(zhǎng)城師：不到長(zhǎng)城非好漢。師：小導(dǎo)游表現(xiàn)都不錯(cuò)，給自己鼓鼓掌吧。游覽了祖國(guó)自然風(fēng)光你的感受？活動(dòng)五：祖國(guó)媽媽我愛(ài)你師：馬上迎來(lái)祖國(guó)媽媽69歲生日，你想送什么生日禮物？師：小組討論師：誰(shuí)來(lái)？師：唱的真好，祖國(guó)媽媽一定會(huì)喜歡。師：聲音真好聽(tīng)，說(shuō)出了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)師：小畫家把祖國(guó)裝扮的真美麗，有山有水。三課后踐行內(nèi)化感悟師：作為少先隊(duì)員，生活在美麗可愛(ài)祖國(guó)幸福嗎？幸福的唱首少先先鋒隊(duì)隊(duì)歌。最后祝祖國(guó)媽媽明天會(huì)更好哦。師：下課?！犊蓯?ài)的祖國(guó)》學(xué)情分析學(xué)習(xí)者特征分析：1、學(xué)生是二年級(jí)兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到教師或同學(xué)的贊許；2、喜歡交流，有過(guò)小組合作探究的經(jīng)驗(yàn)，能積極參與討論，探究的能力比較強(qiáng)?！犊蓯?ài)的祖國(guó)》效果分析通過(guò)《可愛(ài)的祖國(guó)》這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)祖國(guó)有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。老師通過(guò)直觀的視頻和圖片的展示，讓學(xué)生們?cè)谝曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)上認(rèn)識(shí)自己的祖國(guó)。并且通過(guò)學(xué)生動(dòng)手畫一畫，寫一寫，加深對(duì)祖國(guó)的感情。整堂課中，老師起到引導(dǎo)的作用，學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)由淺入深，逐步深入，并在一幅幅圖畫和視頻演示之下感受到祖國(guó)的偉大，學(xué)生的驚嘆足以表明他們被偉大、可愛(ài)的祖國(guó)震撼到了。最后環(huán)節(jié)處，老師讓同學(xué)到黑板貼上自己對(duì)祖國(guó)的祝福，學(xué)生們都很樂(lè)意到講臺(tái)展示。當(dāng)孩子們舉起右手，像祖國(guó)和國(guó)旗敬上莊嚴(yán)的隊(duì)禮時(shí)，我看到了孩子們眼中的虔誠(chéng)。我深深的被孩子們的真誠(chéng)打動(dòng)，也被可愛(ài)的祖國(guó)感動(dòng)了。整堂課在生動(dòng)活潑中度過(guò)，學(xué)生學(xué)得開心、快樂(lè)，老師引領(lǐng)的輕松、自如。《可愛(ài)的祖國(guó)》教材分析《可愛(ài)的祖國(guó)》是教育科學(xué)出版社《道德與法制》二年級(jí)下冊(cè)第四單元中的一個(gè)活動(dòng)單元，這一單元的主題“你好，祖國(guó)媽媽”，教材圍繞“愛(ài)祖國(guó)”的主題展開。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，選取了有關(guān)新中國(guó)成立、中國(guó)的首都北京、城市建設(shè)以及自然風(fēng)光的巨大變化的有關(guān)知識(shí)和圖片，以豐富的感性材料把“祖國(guó)”這一抽象概念具體化，讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)就像媽媽一樣可親可愛(ài)。評(píng)測(cè)聯(lián)系在《可愛(ài)的祖國(guó)》這一課中，我設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一，祖國(guó)生日我了解。通過(guò)觀察中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)?；顒?dòng)二，首都北京真美麗。讓學(xué)生們課前搜集好游覽祖國(guó)各地的風(fēng)景圖片展示，走進(jìn)祖國(guó)。首先，老師帶領(lǐng)大家游覽祖國(guó)的首都北京，然后同學(xué)們小組交流在祖國(guó)各地的游玩經(jīng)歷。活動(dòng)三美麗城市我知道。通過(guò)自己課前搜集的資料，說(shuō)出城市的美，老師以導(dǎo)游的形式和大家一起游覽，讓學(xué)生體會(huì)家鄉(xiāng)美麗可愛(ài)。活動(dòng)四我也來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游學(xué)生通過(guò)課前自己搜集的照片學(xué)生自己當(dāng)小導(dǎo)游，來(lái)說(shuō)照片后的故事更深刻體會(huì)祖國(guó)的美麗可愛(ài)?；顒?dòng)五祖國(guó)媽媽我愛(ài)你在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生用自己的方式向大家展示自己的祖國(guó)的熱愛(ài)，可以是畫畫，可以朗讀詩(shī)歌，可以給祖國(guó)媽媽寫幾句話。《可愛(ài)的祖國(guó)》教后反思上完《可愛(ài)的祖國(guó)》這一課，我的思緒久久不能平靜。面對(duì)這二年級(jí)的小學(xué)生，面對(duì)著《可愛(ài)的祖國(guó)》，在上課的過(guò)程中，我也和我的學(xué)生一起對(duì)祖國(guó)有了更深刻、更直觀的認(rèn)識(shí)。祖國(guó)就是一棵棵樹，祖國(guó)就是一朵朵花，祖國(guó)就在每個(gè)人的身邊。二年級(jí)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)仍然停留在感性認(rèn)識(shí)上，因此我選擇了部分音頻、視頻和圖片。通過(guò)直觀的觀察，學(xué)生對(duì)祖國(guó)有了更直接的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己到哪里旅游過(guò)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，讓祖國(guó)一下來(lái)到學(xué)生的身邊。由于二年級(jí)學(xué)生對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)仍然停留在感性認(rèn)識(shí)上，搜集資料的能力還不是很強(qiáng)，所以有的學(xué)生需要老師和同學(xué)的幫助，完成對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課中，老師的評(píng)價(jià)還比較單一，沒(méi)有多樣化，還需要改進(jìn)，應(yīng)該以鼓勵(lì)性和引導(dǎo)性語(yǔ)言為主。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生充分感受到祖國(guó)就在我們身邊祖國(guó)就是一個(gè)個(gè)具體的事物，偉大的人就是做著最平凡工作的那些人。同時(shí)，讓學(xué)生明白：作為少先隊(duì)員，有責(zé)任學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，保衛(wèi)祖國(guó)。本節(jié)課中，老師的評(píng)價(jià)還比較單一，沒(méi)有多樣化，還需要改進(jìn)，應(yīng)該以鼓勵(lì)性和引導(dǎo)性語(yǔ)言為主?！犊蓯?ài)的祖國(guó)》課標(biāo)分析道德與法制課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?！犊蓯?ài)的祖國(guó)》這一課具有如下基本特征：（一）生活性結(jié)合學(xué)生生活中到祖國(guó)各地旅游的經(jīng)歷體會(huì)可愛(ài)的祖國(guó)。（二）開放性在本科學(xué)習(xí)中，不僅課本上的風(fēng)景名勝可愛(ài)，祖國(guó)各地和家鄉(xiāng)各地也是可愛(ài)的，不局限于課本上的景點(diǎn)。（三）活動(dòng)性祖國(guó)這一概念對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生是比較抽象的，讓學(xué)生在搜集資料的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)祖國(guó)，理解祖國(guó)。愛(ài)國(guó)主義教育始終是德育的主線，它的途徑很多，作