暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入課件

暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你?！咦o士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入護士執(zhí)業(yè)證書換發(fā)工作介紹護理部2008年11月貫徹實施《護士條例》解釋《條例》第一章明確了護士的定義《條例》第二章規(guī)定了國家實行護士執(zhí)業(yè)注冊制度規(guī)范護士執(zhí)業(yè)注冊管理最終目標：保護公民的身體健康和生命安全，保證醫(yī)療質量和醫(yī)療安全《護士執(zhí)業(yè)注冊管理辦法》背景羅源第二中學是一所城鄉(xiāng)交接處完中,自復辦高中以來,送走了兩屆高中畢業(yè)生,也取得了一定成績,但因農村條件有限,生源水平差,無論硬件還是軟件都不占優(yōu)勢,在實際教學中遇到不少困難,這可能也是農村高中校共同面臨的問題。怎樣在有限資源下發(fā)現一些亮點,在較差的生源中挖掘一點潛能,下面就生物學科談談筆者的一些想法。1做好初高中知識銜接,打好高中生物基礎高中生物教學是初中生物的延續(xù),高中教材中的一些內容都是以初中知識為基礎,如高中生物必修2《遺傳與進化》中生物進化的自然選擇學說、轉基因生物、孟德爾豌豆雜交實驗、基因對形狀的控制、雜交育種等在初中生物教材中都有一定的闡述。另外,一些技能訓練內容,如分析處理數據、設計實驗程序、類別推理、提出假設、得出結論等相關技能也是以初中教材的有關技能訓練為基礎。因此,高中的教學一定要注意與初中教材的銜接。銜接最重要的原則是教學的有效落實,只有銜接好了,高中新課程才能順利推進。學校高中生源主要來源于農村,學生程度參差不齊,差生面大。初中生物不參加中考,農村初中校生物課多沒開足,甚至根本沒開設,許多學生連顯微鏡都沒見過,更不用說操作了。因此我們在高中生物教學的第一階段有必要對初中內容做個回憶,特別是與高中掛鉤比較密切的消化、呼吸、循環(huán)、泌尿和免疫系統(tǒng),以及生物最基本技能――顯微鏡的使用。因高中新教材的課程比較緊,若課時不夠,沒有獨立時間,這個銜接內容也可以穿插在平常教學中,高三一輪復習前再做個系統(tǒng)復習?？傊?農村校的學生基礎差,高中教學中涉及到初中內容時一定不要忽略,以為很簡單,一筆帶過,留下知識漏洞。2改進和完善教研活動方式,提高教研活動的實效性教研是以教師個人的反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領共同打造的學習體,以解決教師教學中遇到的實際問題為目標。通過教研,創(chuàng)設了一種教師之間相互學習,相互幫助、相互切磋的文化氛圍,還是教師專業(yè)提升的沃土。教研形式可以多樣化,如開設觀摩課、說課評課、片段教學、問題會診、課題研究、案例分析、看教學錄像、理論學習、主題沙龍、熱點評說、讀書交流等,還可以通過“走出去,請進來”的形式,與兄弟校切磋,請專家指導,提高教學質量。教研形式的多樣化不僅可以促進教師的教育觀念、教學行為發(fā)生全方位的變革,還可以豐富教師的教學生活,緩解教學壓力。通過教師集體形成的合力,為課程改革的推進注入生機與活力。3加強集備,搭建同伴互助平臺新課程改革在倡導學生合作學習的同時,也要求教師合作探究,發(fā)揮“集團效應”的優(yōu)勢。以集備方式共同研究,共同進步,取長補短,集集體智慧制定教學計劃,提高教學質量。3.1備教案教案有多種。新課教案要確立三維目標,抓重點,制定策略,突破難點。復習課教案要根據考綱要求,進行考點分析,把握復習知識的難度和深度,形成知識網絡。每個章節(jié)的復習都力求做到明確目標,細化要求。目標越明確,要求越細化,復習效果越好。習題講評課也有教案,教案包括習題類型(如課課練、周周練、單元練、期中練還是期末綜合練或是各級考試試卷),習題難度,哪些是難題,哪些是重點題型,易錯題,在講評前教師心里要有數,并且在講評時要注意講授解題方法。3.2備習題為學生選題非常重要,既能達到教學目的,又能節(jié)約學生時間。練習中要注意正確處理題目新穎性、科學性與基礎性間的關系,避免搞題海戰(zhàn)術和機械重復,反對一味求新而偏離了基礎性和科學性,認真學習和研究典型試題,包括分析近幾年的高考題,認真選題,力求做一題能解決一類問題,并且還要處理好練的質與量的關系,科學控制練習的量,提高練的有效性。選題時,按照“教師不先做出正確答案,就不能讓學生做;教師不先做出正確答案,就不能印刷”的原則精選題目確保練的質量?，F行我們所用的練習多依賴現成的教輔材料,而現在非正式出版的、市面上魚目混珠的教輔圖書質量之差不用多說,由出版社出版的正版教輔讀物也錯漏百出,給師生帶來很大困擾。我校生物組教研課題選題《高中生物教輔材料適用性與科學性的研究》,目的是在借鑒現有教輔材料的基礎上,讓教師自編練習,學生每次做完這習題,都會有一個反饋意見,這是教師對自編材料進行修訂和今后教學中查缺補漏的依據。教師自己親自動手編寫出來的教輔書是“量身定做”,能夠最切合我校學生的實際,適合學生的學習需要。3.3備教法、備學法教師教學要依據《普通高中生物課程標準》、《福建省普通高中新課程教學要求》、高中新課程《生物考試大綱》、福建省《考試說明》,集備時更要以此為依據。教學上要求教材上的知識點全部講到、講透,特別是重點、難點,通過集備力量選擇最佳教學方法,突破重難點。教師在備課時要有一個清晰的思路,明確每個單元主要知識點,引導學生將主要精力放在對基本概念和原理的領會和應用上,以及相關知識點之間的結合點上,同時要及時解決學生有疑問的知識點,提高課堂的學生效率。針對我校學生實際情況,教師需要有“磨”的干勁,對同一個問題,可能要重復好幾遍,所以教師要有三心:“細心、耐心、恒心。”在教學中不可忽視的另一個環(huán)節(jié)是及時檢測作業(yè),掌控作業(yè)質量。通常學生會把生物作業(yè)排在最后做,輪到完成生物作業(yè)時已經精力疲乏了,或者根本沒有時間做,只有草草抄寫答案以應付檢查,可想而知作業(yè)質量并不樂觀。作業(yè)檢查作為教師的一項重要督促內容必須要落實。我們每個章節(jié)都會把學生的練習冊收上來檢查,配合不定時抽查,對于差的要面批,給學生適當的壓力。備學法指導學生學習是非常關鍵的。學習方法的優(yōu)劣是學習成敗的關鍵,要想取得理想的學習效果,必須掌握科學、高效的學習方法。高中生物是文科中的理科,除了需要理解外,許多知識點更要記憶,而生物的知識點多且零碎,記憶起來有一定難度。若學習中依據不同知識的特點,配以適宜的學習方法,可以有效地提高學習效率和質量。因此,要學會“巧記、活學”,這樣學起來會達到事半功倍的效果。比如可以教會學生用概念圖歸納知識點,讓學生學會建立知識體系;巧用口訣、諺語形象快速記憶;易錯、易混概念辨析法;設置“錯題本”、“好題本”,分類整理,定期翻看,填補知識漏洞,同時借用錯題整理,吃透“經典”,提升能力。4以教學反思來提升教師專業(yè)能力教學反思也叫教后記,是一種具有指向性、針對性的行為,是教師通過反思,不斷研究、改進、優(yōu)化教學行為的自我完善過程,是完善教案、改進教學的有效途徑。教師有效地對教學行為進行分析,讓反思貫穿在教學全過程,從教學策略、教學環(huán)節(jié)、教學手段、教學資源等多角度去審視實踐中存在的問題。教學反思要記的內容多方面,可以記教學亮點,記教學失誤點,記學生新見解,記學生疑難點等,教師記成功之處供今后教學參考,記教學敗筆進行分析反思、修訂教學疏漏和失誤之處,完善教案,通過“實踐――反思――再實踐”,提升教師專業(yè)能力,令自己以后的教學能揚長避短,常教常新。創(chuàng)新是事物發(fā)展過程中量的積累，是量變過程。同時創(chuàng)新又是創(chuàng)造，是事物的突變，是一個全新事物和方法，是事物發(fā)展過程中的質變。物理的實驗教學能夠很好的體現這一質變過程。我們下面就在初中物理實驗教學中來探索創(chuàng)新教育的具體實施。1.更新實驗教學的思路物理就是以實驗為基礎的學科，也就是物理的定義、定理、規(guī)律、定律都建立在大量的實驗和活動中，那么我們所說的實驗也就不僅僅局限于現行初中物理教科書中所安排的十九個學生分組實驗，兩百一十一個演示實驗和若干課外小實驗。我們的實驗教學可以在課上，也可以在課下；可以使用實驗室所配備的器材，也可以自備自制教具，甚至可以使用我們日常生活中的現有物品，經常用學生身邊的物品做實驗，如用鉛筆和小刀做壓強實驗；用雪碧瓶做液體壓強與濃度關系的實驗，用汽水瓶做大氣壓實驗，用眼藥瓶做物體的浮沉實驗，用水和玻璃做光的色散實驗等，這些器材學生更熟悉，更有利于使學生明白物理就在身邊，物理與生活聯系非常緊密。而且通過這些課本上沒有出現的器材啟發(fā)學生的創(chuàng)新能力；大家一起來想一想，還可以用什么來說明我們要知道的內容，調動學生剛剛起步的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。2.實驗教學方法的改革2.1觀察是創(chuàng)新的前提。觀察是實驗的第一步，也是創(chuàng)新的前提。沒有對客觀事物的認識是談不到創(chuàng)新的。我們在實驗教學中首先應該使學生知道：所謂觀察就是要有目的地辨明觀察對象的主要特征，注意發(fā)現引起變化的條件和原因，其次，要使學生了解觀察是要經過一定的努力，克服一定的困難，才能發(fā)現問題，才能得到對事物的正確認識和正確的結論。2.2實驗，在學習中創(chuàng)新。人們的話多物理知識是通過觀察和實驗認真地加以思索和總結得到的。如對于彩虹，自然界在特定雨天后才能看到，平時看不到。在序言中教學中用三棱鏡做光的色散實驗讓彩虹出現在教室里，使學生感到新奇，通過這段教學師生共同討論，形成共識，知道什么是實驗。實驗就是在人工控制條件下使物理現象重復出現供人們觀察的工作。通過實驗，能夠對物理事實獲得具體的明確的認識，有助于理解物理概念和規(guī)律。那么在這里學習的就不是色散的知識，更重要的學習了這種探索事實根本的方法―實驗。實驗中要有事實求是的科學態(tài)度。教育學生每做一個實驗應該：了解實驗目的，正確使用儀器，做必要的記錄，得出相應的結論整理好實驗器材。根據實驗觀察到的現象和結果得出結論，做出正確的實驗報告。向學生適當介紹一些物理學大師所做的物理實驗以及所取得的成績，而在以后的學習中能夠運用這些方法來探索知識。2.3重視方法的總結，動手動腦。科學方法提出這樣幾個步驟：收集大量資料、證據；總結分析；得出結論；得出意見和建議。實驗做完了，結果出來了，我們的實驗是不是就結束了？沒有。應用才是我們的最終目的，這也是完全符合唯物主義方法中關于從實踐到理論再由理論到實踐的辯證原則。當學生做了基本實驗后，教師應當對學生實驗提出較高層次的要求―做驗證性和設計性的實驗。比如在做完測平均速度的實驗后應該總結試驗時所采用的物理方法：控制變量的方法，這種方法在物理的實驗中是最常用的，是應該掌握的。這樣在學完密度知識后根據實驗室所能提供的器材可以要求學生解決如何測金屬塊的密度問題，學生可以根據控制變量的方法提出設計方案，也可以提出一些具體問題，自己設計實驗方法進行實驗。這不僅對前面知識的應用，也是一種對物理方法的使用。3.實驗教學評價中的新意識教師對教學目標的完成情況進行評估，為制訂下一個目標作準備，這是一個學科目標的結束。如果說學生已經掌握了知識的重點、難點，形成了相對的技能技巧，那么教師應對學生學習過程進行總結，學生掌握了什么？超越了什么？誰做得最好，由教師和學生總結這個的經驗，從而形成在創(chuàng)新能力，這個環(huán)節(jié)是必不可少的。在以往的教學教學評價當中，往往是以學生的一次次考試的成績來評價每一個學生，在具有創(chuàng)新意識的教育教學過程中，這個評價方法自然也應該有所改進，而實驗教學的評價似乎成了其中的重點。新的評價觀點不僅僅應該看到學生在操作實驗中的熟練程度、準確程度，更應該重視實驗中解決問題的能力。由于這個評價還在起步當中，在實際操作時就更應該努力避免死板缺乏創(chuàng)造力的觀點，這也是我們努力的方向之一?？傊?，創(chuàng)新教育能使學生學會學習，開發(fā)智力提高素質，增加了鍛煉的機會，增強了適應社會發(fā)展的意識。而其在物理實驗教學中的具體實施，也會為我們培養(yǎng)大量的適應現代化社會需要的人才提供一個可行的方式方法。暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入1、不要輕言放棄，否則暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入課件暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入課件暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入課件暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入課件護士執(zhí)業(yè)注冊應具備的條件申請者具有完全民事行為能力在中等職業(yè)學校、高等學校完成教育部和衛(wèi)生部規(guī)定的普通全日制3年以上的護理、助產專業(yè)課程學習，包括在教學、綜合醫(yī)院完成8個月以上護理臨床實習，并取得相應學歷證書；通過衛(wèi)生部組織的護士執(zhí)業(yè)資格考試符合《辦法》第六條規(guī)定的健康標準？？護士執(zhí)業(yè)注冊應具備的條件申請者具有完全民事行為能力？？申請者的專業(yè)學歷教育首次專業(yè)教育方式上排除了函授、電大、自考、成教等形式普通全日制是完全脫產在校學習，不包括半脫產或是在職的學歷學歷證書，注意與學位證書、結業(yè)證書、專業(yè)證書等證書的區(qū)別申請者的專業(yè)學歷教育首次專業(yè)教育方式上排除了函授、電大、自《護士執(zhí)業(yè)資格考試辦法》目前還在制定考試安排在學生畢業(yè)當年，當年畢業(yè)的學生即可參加（今年增加了一次，10月11日、12日）考試成績合格是申請護士執(zhí)業(yè)注冊取得護士執(zhí)業(yè)證書的必要條件之一學歷上已不存在免考的情形（本科畢業(yè)仍需參加執(zhí)業(yè)資格考試）護士執(zhí)業(yè)資格考試《護士執(zhí)業(yè)資格考試辦法》目前還在制定護士執(zhí)業(yè)資格考試護士換證工作全省所有從事護理工作的護士都需要換證護士換證工作全省所有從事護理工作的護士都需要換證執(zhí)業(yè)證書換發(fā)程序申請者填表申請市衛(wèi)生局復審打證單位審核簽署意見轄區(qū)衛(wèi)生局初審打證省廳終審、發(fā)證注冊執(zhí)業(yè)證書換發(fā)程序申請者填表申請市衛(wèi)生局復審單位審核簽署意見轄我院護士執(zhí)業(yè)證書換發(fā)工作前期準備：根據《條例》整理、界定我院執(zhí)業(yè)護士名單共有執(zhí)業(yè)護士752人申報資料準備：個人準備，11月17日前交至護理部健康體檢：11月21日前數據錄入：11月中下旬證書制作：12月上旬送衛(wèi)生局我院護士執(zhí)業(yè)證書換發(fā)工作前期準備：根據《條例》整理、界定我院護士執(zhí)業(yè)注冊申請審核表老版本的護士執(zhí)業(yè)證書（正本、副本）身份證復印件歷次專業(yè)學歷證書復印件（中專大專本科）各級職稱證書復印件

（護士護師主管副主任主任）健康體檢證明六個月內免冠正面兩寸照片三張（一張粘在注冊申請表上、一張粘健康體檢表上、一張另交，需在照片后面寫好科室、姓名）；醫(yī)療衛(wèi)生機構聘用證明醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證副本復印件護士換證遞交資料護士執(zhí)業(yè)注冊申請審核表護士換證遞交資料暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入課件暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入課件浙江省護士執(zhí)業(yè)注冊健康體檢表體檢醫(yī)院名稱：體檢日期：年月日注：血常規(guī)、尿常規(guī)、大便常規(guī)、肝功能為必檢項目。浙江省臺州醫(yī)院無異常以上檢查可由體檢中心、門診或病區(qū)的醫(yī)生完成浙江省護士執(zhí)業(yè)注冊健康體檢表注：血常規(guī)、尿常規(guī)、大便常規(guī)、肝包括血常規(guī)、肝功能、大小便常規(guī)檢查各種檢驗標本可在體檢中心完成，也可在病區(qū)留取后直接送檢驗科檢查（報告單由體檢中心統(tǒng)一打?。┬仄稍陂T診或體檢中心完成孕婦可免檢，但需由檢查醫(yī)生注明原因不填請各科將此表于11月21日前收齊交到體檢中心包括血常規(guī)、肝功能、大小便常規(guī)檢查各種檢驗標本可在體檢中心完新護士執(zhí)業(yè)證書特點無正本、副本，《護士執(zhí)業(yè)證書》由衛(wèi)生部統(tǒng)一印制姓名、性別、出生日期等個人信息及證書編號、注冊日期和執(zhí)業(yè)地點護士執(zhí)業(yè)證書編號共12位，第1—4位為年度，第5—6位為省、自治區(qū)、直轄市的區(qū)劃代碼，第7—12位為證書的流水號新證書將由醫(yī)院統(tǒng)一保管新護士執(zhí)業(yè)證書特點無正本、副本，《護士執(zhí)業(yè)證書》由衛(wèi)生部統(tǒng)一后期工作：建立護士執(zhí)業(yè)記錄良好記錄主要反映護士在執(zhí)業(yè)活動中勤勉工作，規(guī)范服務，認真履行法定義務等情況。包括護士受到的獎勵、表彰以及完成政府指令性任務的情況不良記錄主要反映護士在執(zhí)業(yè)活動中不履行職責或者不正確履行職責的情況后期工作：建立護士執(zhí)業(yè)記錄良好記錄主要反映護士在執(zhí)業(yè)活動中勤謝謝！謝謝！6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?！官e諾莎

7、自知之明是最難得的知識?！靼嘌?/p>

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內加

9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?/p>

10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋篢hankyou拯畏怖汾關爐烹霉躲渠早膘岸緬蘭輛坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神經痛-治療三叉神經痛-治療6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?！官e諾暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你?！咦o士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入護士執(zhí)業(yè)證書換發(fā)工作介紹護理部2008年11月貫徹實施《護士條例》解釋《條例》第一章明確了護士的定義《條例》第二章規(guī)定了國家實行護士執(zhí)業(yè)注冊制度規(guī)范護士執(zhí)業(yè)注冊管理最終目標：保護公民的身體健康和生命安全，保證醫(yī)療質量和醫(yī)療安全《護士執(zhí)業(yè)注冊管理辦法》背景羅源第二中學是一所城鄉(xiāng)交接處完中,自復辦高中以來,送走了兩屆高中畢業(yè)生,也取得了一定成績,但因農村條件有限,生源水平差,無論硬件還是軟件都不占優(yōu)勢,在實際教學中遇到不少困難,這可能也是農村高中校共同面臨的問題。怎樣在有限資源下發(fā)現一些亮點,在較差的生源中挖掘一點潛能,下面就生物學科談談筆者的一些想法。1做好初高中知識銜接,打好高中生物基礎高中生物教學是初中生物的延續(xù),高中教材中的一些內容都是以初中知識為基礎,如高中生物必修2《遺傳與進化》中生物進化的自然選擇學說、轉基因生物、孟德爾豌豆雜交實驗、基因對形狀的控制、雜交育種等在初中生物教材中都有一定的闡述。另外,一些技能訓練內容,如分析處理數據、設計實驗程序、類別推理、提出假設、得出結論等相關技能也是以初中教材的有關技能訓練為基礎。因此,高中的教學一定要注意與初中教材的銜接。銜接最重要的原則是教學的有效落實,只有銜接好了,高中新課程才能順利推進。學校高中生源主要來源于農村,學生程度參差不齊,差生面大。初中生物不參加中考,農村初中校生物課多沒開足,甚至根本沒開設,許多學生連顯微鏡都沒見過,更不用說操作了。因此我們在高中生物教學的第一階段有必要對初中內容做個回憶,特別是與高中掛鉤比較密切的消化、呼吸、循環(huán)、泌尿和免疫系統(tǒng),以及生物最基本技能――顯微鏡的使用。因高中新教材的課程比較緊,若課時不夠,沒有獨立時間,這個銜接內容也可以穿插在平常教學中,高三一輪復習前再做個系統(tǒng)復習。總之,農村校的學生基礎差,高中教學中涉及到初中內容時一定不要忽略,以為很簡單,一筆帶過,留下知識漏洞。2改進和完善教研活動方式,提高教研活動的實效性教研是以教師個人的反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領共同打造的學習體,以解決教師教學中遇到的實際問題為目標。通過教研,創(chuàng)設了一種教師之間相互學習,相互幫助、相互切磋的文化氛圍,還是教師專業(yè)提升的沃土。教研形式可以多樣化,如開設觀摩課、說課評課、片段教學、問題會診、課題研究、案例分析、看教學錄像、理論學習、主題沙龍、熱點評說、讀書交流等,還可以通過“走出去,請進來”的形式,與兄弟校切磋,請專家指導,提高教學質量。教研形式的多樣化不僅可以促進教師的教育觀念、教學行為發(fā)生全方位的變革,還可以豐富教師的教學生活,緩解教學壓力。通過教師集體形成的合力,為課程改革的推進注入生機與活力。3加強集備,搭建同伴互助平臺新課程改革在倡導學生合作學習的同時,也要求教師合作探究,發(fā)揮“集團效應”的優(yōu)勢。以集備方式共同研究,共同進步,取長補短,集集體智慧制定教學計劃,提高教學質量。3.1備教案教案有多種。新課教案要確立三維目標,抓重點,制定策略,突破難點。復習課教案要根據考綱要求,進行考點分析,把握復習知識的難度和深度,形成知識網絡。每個章節(jié)的復習都力求做到明確目標,細化要求。目標越明確,要求越細化,復習效果越好。習題講評課也有教案,教案包括習題類型(如課課練、周周練、單元練、期中練還是期末綜合練或是各級考試試卷),習題難度,哪些是難題,哪些是重點題型,易錯題,在講評前教師心里要有數,并且在講評時要注意講授解題方法。3.2備習題為學生選題非常重要,既能達到教學目的,又能節(jié)約學生時間。練習中要注意正確處理題目新穎性、科學性與基礎性間的關系,避免搞題海戰(zhàn)術和機械重復,反對一味求新而偏離了基礎性和科學性,認真學習和研究典型試題,包括分析近幾年的高考題,認真選題,力求做一題能解決一類問題,并且還要處理好練的質與量的關系,科學控制練習的量,提高練的有效性。選題時,按照“教師不先做出正確答案,就不能讓學生做;教師不先做出正確答案,就不能印刷”的原則精選題目確保練的質量?，F行我們所用的練習多依賴現成的教輔材料,而現在非正式出版的、市面上魚目混珠的教輔圖書質量之差不用多說,由出版社出版的正版教輔讀物也錯漏百出,給師生帶來很大困擾。我校生物組教研課題選題《高中生物教輔材料適用性與科學性的研究》,目的是在借鑒現有教輔材料的基礎上,讓教師自編練習,學生每次做完這習題,都會有一個反饋意見,這是教師對自編材料進行修訂和今后教學中查缺補漏的依據。教師自己親自動手編寫出來的教輔書是“量身定做”,能夠最切合我校學生的實際,適合學生的學習需要。3.3備教法、備學法教師教學要依據《普通高中生物課程標準》、《福建省普通高中新課程教學要求》、高中新課程《生物考試大綱》、福建省《考試說明》,集備時更要以此為依據。教學上要求教材上的知識點全部講到、講透,特別是重點、難點,通過集備力量選擇最佳教學方法,突破重難點。教師在備課時要有一個清晰的思路,明確每個單元主要知識點,引導學生將主要精力放在對基本概念和原理的領會和應用上,以及相關知識點之間的結合點上,同時要及時解決學生有疑問的知識點,提高課堂的學生效率。針對我校學生實際情況,教師需要有“磨”的干勁,對同一個問題,可能要重復好幾遍,所以教師要有三心:“細心、耐心、恒心?！痹诮虒W中不可忽視的另一個環(huán)節(jié)是及時檢測作業(yè),掌控作業(yè)質量。通常學生會把生物作業(yè)排在最后做,輪到完成生物作業(yè)時已經精力疲乏了,或者根本沒有時間做,只有草草抄寫答案以應付檢查,可想而知作業(yè)質量并不樂觀。作業(yè)檢查作為教師的一項重要督促內容必須要落實。我們每個章節(jié)都會把學生的練習冊收上來檢查,配合不定時抽查,對于差的要面批,給學生適當的壓力。備學法指導學生學習是非常關鍵的。學習方法的優(yōu)劣是學習成敗的關鍵,要想取得理想的學習效果,必須掌握科學、高效的學習方法。高中生物是文科中的理科,除了需要理解外,許多知識點更要記憶,而生物的知識點多且零碎,記憶起來有一定難度。若學習中依據不同知識的特點,配以適宜的學習方法,可以有效地提高學習效率和質量。因此,要學會“巧記、活學”,這樣學起來會達到事半功倍的效果。比如可以教會學生用概念圖歸納知識點,讓學生學會建立知識體系;巧用口訣、諺語形象快速記憶;易錯、易混概念辨析法;設置“錯題本”、“好題本”,分類整理,定期翻看,填補知識漏洞,同時借用錯題整理,吃透“經典”,提升能力。4以教學反思來提升教師專業(yè)能力教學反思也叫教后記,是一種具有指向性、針對性的行為,是教師通過反思,不斷研究、改進、優(yōu)化教學行為的自我完善過程,是完善教案、改進教學的有效途徑。教師有效地對教學行為進行分析,讓反思貫穿在教學全過程,從教學策略、教學環(huán)節(jié)、教學手段、教學資源等多角度去審視實踐中存在的問題。教學反思要記的內容多方面,可以記教學亮點,記教學失誤點,記學生新見解,記學生疑難點等,教師記成功之處供今后教學參考,記教學敗筆進行分析反思、修訂教學疏漏和失誤之處,完善教案,通過“實踐――反思――再實踐”,提升教師專業(yè)能力,令自己以后的教學能揚長避短,常教常新。創(chuàng)新是事物發(fā)展過程中量的積累，是量變過程。同時創(chuàng)新又是創(chuàng)造，是事物的突變，是一個全新事物和方法，是事物發(fā)展過程中的質變。物理的實驗教學能夠很好的體現這一質變過程。我們下面就在初中物理實驗教學中來探索創(chuàng)新教育的具體實施。1.更新實驗教學的思路物理就是以實驗為基礎的學科，也就是物理的定義、定理、規(guī)律、定律都建立在大量的實驗和活動中，那么我們所說的實驗也就不僅僅局限于現行初中物理教科書中所安排的十九個學生分組實驗，兩百一十一個演示實驗和若干課外小實驗。我們的實驗教學可以在課上，也可以在課下；可以使用實驗室所配備的器材，也可以自備自制教具，甚至可以使用我們日常生活中的現有物品，經常用學生身邊的物品做實驗，如用鉛筆和小刀做壓強實驗；用雪碧瓶做液體壓強與濃度關系的實驗，用汽水瓶做大氣壓實驗，用眼藥瓶做物體的浮沉實驗，用水和玻璃做光的色散實驗等，這些器材學生更熟悉，更有利于使學生明白物理就在身邊，物理與生活聯系非常緊密。而且通過這些課本上沒有出現的器材啟發(fā)學生的創(chuàng)新能力；大家一起來想一想，還可以用什么來說明我們要知道的內容，調動學生剛剛起步的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。2.實驗教學方法的改革2.1觀察是創(chuàng)新的前提。觀察是實驗的第一步，也是創(chuàng)新的前提。沒有對客觀事物的認識是談不到創(chuàng)新的。我們在實驗教學中首先應該使學生知道：所謂觀察就是要有目的地辨明觀察對象的主要特征，注意發(fā)現引起變化的條件和原因，其次，要使學生了解觀察是要經過一定的努力，克服一定的困難，才能發(fā)現問題，才能得到對事物的正確認識和正確的結論。2.2實驗，在學習中創(chuàng)新。人們的話多物理知識是通過觀察和實驗認真地加以思索和總結得到的。如對于彩虹，自然界在特定雨天后才能看到，平時看不到。在序言中教學中用三棱鏡做光的色散實驗讓彩虹出現在教室里，使學生感到新奇，通過這段教學師生共同討論，形成共識，知道什么是實驗。實驗就是在人工控制條件下使物理現象重復出現供人們觀察的工作。通過實驗，能夠對物理事實獲得具體的明確的認識，有助于理解物理概念和規(guī)律。那么在這里學習的就不是色散的知識，更重要的學習了這種探索事實根本的方法―實驗。實驗中要有事實求是的科學態(tài)度。教育學生每做一個實驗應該：了解實驗目的，正確使用儀器，做必要的記錄，得出相應的結論整理好實驗器材。根據實驗觀察到的現象和結果得出結論，做出正確的實驗報告。向學生適當介紹一些物理學大師所做的物理實驗以及所取得的成績，而在以后的學習中能夠運用這些方法來探索知識。2.3重視方法的總結，動手動腦?？茖W方法提出這樣幾個步驟：收集大量資料、證據；總結分析；得出結論；得出意見和建議。實驗做完了，結果出來了，我們的實驗是不是就結束了？沒有。應用才是我們的最終目的，這也是完全符合唯物主義方法中關于從實踐到理論再由理論到實踐的辯證原則。當學生做了基本實驗后，教師應當對學生實驗提出較高層次的要求―做驗證性和設計性的實驗。比如在做完測平均速度的實驗后應該總結試驗時所采用的物理方法：控制變量的方法，這種方法在物理的實驗中是最常用的，是應該掌握的。這樣在學完密度知識后根據實驗室所能提供的器材可以要求學生解決如何測金屬塊的密度問題，學生可以根據控制變量的方法提出設計方案，也可以提出一些具體問題，自己設計實驗方法進行實驗。這不僅對前面知識的應用，也是一種對物理方法的使用。3.實驗教學評價中的新意識教師對教學目標的完成情況進行評估，為制訂下一個目標作準備，這是一個學科目標的結束。如果說學生已經掌握了知識的重點、難點，形成了相對的技能技巧，那么教師應對學生學習過程進行總結，學生掌握了什么？超越了什么？誰做得最好，由教師和學生總結這個的經驗，從而形成在創(chuàng)新能力，這個環(huán)節(jié)是必不可少的。在以往的教學教學評價當中，往往是以學生的一次次考試的成績來評價每一個學生，在具有創(chuàng)新意識的教育教學過程中，這個評價方法自然也應該有所改進，而實驗教學的評價似乎成了其中的重點。新的評價觀點不僅僅應該看到學生在操作實驗中的熟練程度、準確程度，更應該重視實驗中解決問題的能力。由于這個評價還在起步當中，在實際操作時就更應該努力避免死板缺乏創(chuàng)造力的觀點，這也是我們努力的方向之一?？傊瑒?chuàng)新教育能使學生學會學習，開發(fā)智力提高素質，增加了鍛煉的機會，增強了適應社會發(fā)展的意識。而其在物理實驗教學中的具體實施，也會為我們培養(yǎng)大量的適應現代化社會需要的人才提供一個可行的方式方法。暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入1、不要輕言放棄，否則暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入課件暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入課件暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入課件暨護士執(zhí)業(yè)注冊聯網管理信息系統(tǒng)數據錄入課件護士執(zhí)業(yè)注冊應具備的條件申請者具有完全民事行為能力在中等職業(yè)學校、高等學校完成教育部和衛(wèi)生部規(guī)定的普通全日制3年以上的護理、助產專業(yè)課程學習，包括在教學、綜合醫(yī)院完成8個月以上護理臨床實習，并取得相應學歷證書；通過衛(wèi)生部組織的護士執(zhí)業(yè)資格考試符合《辦法》第六條規(guī)定的健康標準？？護士執(zhí)業(yè)注冊應具備的條件申請者具有完全民事行為能力？？申請者的專業(yè)學歷教育首次專業(yè)教育方式上排除了函授、電大、自考、成教等形式普通全日制是完全脫產在校學習，不包括半脫產或是在職的學歷學歷證書，注意與學位證書、結業(yè)證書、專業(yè)證書等證書的區(qū)別申請者的專業(yè)學歷教育首次專業(yè)教育方式上排除了函授、電大、自《護士執(zhí)業(yè)資格考試辦法》目前還在制定考試安排在學生畢業(yè)當年，當年畢業(yè)的學生即可參加（今年增加了一次，10月11日、12日）考試成績合格是申請護士執(zhí)業(yè)注冊取得護士執(zhí)業(yè)證書的必要條件之一學歷上已不存在免考的情形（本科畢業(yè)仍需參加執(zhí)業(yè)資格考試）護士執(zhí)業(yè)資格考試《護士執(zhí)業(yè)資格考試辦法