《書法2》課程教學(xué)大綱

《書法2》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱書法Calligraphy課程編碼SHL225031020開課院部文法學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)語言文字學(xué)與傳統(tǒng)文化藝術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時(shí)32講授32實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)（公選課組）授課語言中文先修課程課程簡介（任選）《書法》是一門公共選修課程，書法是以書法藝術(shù)理論和書寫技巧規(guī)律為研究對象的綜合性藝術(shù)。本課程的目標(biāo)在于：通過學(xué)習(xí)該課程，使學(xué)生了解書法藝術(shù)的形態(tài)、歷史脈絡(luò)，學(xué)會書法書寫的基本用筆技巧及方法，提高對書法作品的欣賞能力和審美情趣，能更好陶冶學(xué)生性情，調(diào)高學(xué)生的人文藝術(shù)綜合素質(zhì)。本課程以教師講授指導(dǎo)與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，重在提高學(xué)生的基本書寫技能。Thecalligraphyisapublicelectivecourses,calligraphyistheartofcalligraphytheoryandwritingskillslawsfortheStudyofcomprehensiveart.Thepurposeofthiscourseis:Throughthestudyofthecourse,toenablestudentstounderstandtheartofcalligraphy,historicalcontext,learncalligraphyofwritingwithapenskillsandmethods,improvethecalligraphyworksofappreciationandaesthetictaste,canbettercultivatestudents'temperament,raisesthestudentsofartsandhumanitiescomprehensivequality.Inthiscourse,teachersintheteachingguidanceandpracticecombination,anditimprovesstudent'sbasicwritingskills.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：掌握楷書的基本用筆方法及書寫技巧，通過課堂臨習(xí)、課外實(shí)踐，使書寫水平有明顯提高。是2M2目標(biāo)2：了解文字及書法的基本歷史脈絡(luò)，對各種字體有較為基本的了解認(rèn)識，對各體書法的用筆有一定了解和掌握，為以后的深入學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。是3M3目標(biāo)3：具備初步的書法鑒賞與創(chuàng)作能力。是三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1第一章概論碑帖的介紹與選擇////21.11.1書法概說何謂“書法”；書法學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求。M10.5講授/自學(xué)31.21.2書法字體的介紹，字帖的選擇，書寫用具的選擇。重點(diǎn)是碑貼的選擇。M11講授/自學(xué)41.31.3課程安排及相關(guān)問題。課程說明及學(xué)習(xí)安排。M10.5講授/自學(xué)5第二章楷書點(diǎn)、橫的書寫方法本章重點(diǎn)難點(diǎn)：用筆方法的掌握與體悟。輕重提按的練習(xí)。碑刻與墨跡的異同。////62.12.1基本的用筆方法及術(shù)語執(zhí)筆方法。執(zhí)筆要點(diǎn)?；拘g(shù)語：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、回鋒，輕重提按。/1講授/自學(xué)72.22.2點(diǎn)的書寫及其變化斜點(diǎn)、垂點(diǎn)、挑點(diǎn)、長點(diǎn)的書寫。M12講授/自學(xué)82.32.3橫的書寫及其變化長橫、短橫的書寫。碑刻與墨跡的用筆異同分析。M11講授/作業(yè)9第三章楷書撇、捺的書寫方法本章重點(diǎn)難點(diǎn)：用筆輕重變化。////103.13.1撇的書寫及其變化長撇與短撇。撇畫書寫的要點(diǎn)。不同風(fēng)格的書寫方法。M12講授/自學(xué)113.23.2捺的書寫及其變化斜捺與平捺。用筆輕重變化，一波三折。M12講授/自學(xué)12第四章楷書豎、鉤的書寫方法本章重點(diǎn)與難點(diǎn)：鉤畫的練習(xí)。////134.14.1豎的書寫及其及其變化垂露與懸針。用筆的要點(diǎn)與練習(xí)。M12講授/自學(xué)144.24.2鉤的各種寫法各種鉤畫的書寫技巧。輕重頓挫，用筆要點(diǎn)及練習(xí)。M22講授/作業(yè)15第五章折畫的書寫方法本章重點(diǎn)難點(diǎn)：折的用筆。////165.15.1各種折畫的書寫。折的各種變化，不同分割的用筆差異。M12講授/自學(xué)175.25.2折的書寫練習(xí)。在臨習(xí)中掌握折的書寫方法。M22講授/自學(xué)18第六章獨(dú)體字的臨習(xí)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：因字立形M1////196.16.1獨(dú)體字的書寫技巧因字立形；結(jié)構(gòu)勻稱與重心平穩(wěn)。M12講授/自學(xué)206.26.2獨(dú)體字的書寫練習(xí)不同風(fēng)格的用筆方法差異。M22講授/作業(yè)21第七章合體字的臨習(xí)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：加納及結(jié)構(gòu)與重心平穩(wěn)。M1////227.17.1合體字的書寫技巧字形結(jié)體要點(diǎn)；結(jié)構(gòu)平穩(wěn)的掌握。M12講授/自學(xué)237.27.2合體字的書寫練習(xí)書寫指導(dǎo)與練習(xí)M12講授/作業(yè)24第八章書法簡史與鑒賞創(chuàng)作通過書法史的學(xué)習(xí)，提高鑒賞與創(chuàng)作能力。////258.18.1先秦兩漢的書法文字的演變與書法的技巧。文字的使用與書法的自覺。書寫練習(xí)。M21講授/自學(xué)268.28.2魏晉隋唐的書法書法與時(shí)代精神。魏晉風(fēng)度與二王書風(fēng)。盛唐氣象。書寫練習(xí)。M21講授/自學(xué)278.38.3宋元書法宋代書法與唐代書法的異同。書法與人文藝術(shù)素養(yǎng)。書寫練習(xí)。M31講授/作業(yè)288.48.4明清書法書法與個(gè)人修養(yǎng)。書寫練習(xí)M31講授/自學(xué)298.58.5近現(xiàn)代書法書法作品的格式。傳統(tǒng)與創(chuàng)新。M32講授/自學(xué)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1平時(shí)作業(yè)一學(xué)期中，讓學(xué)生交3-5次臨習(xí)作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的書寫情況及作業(yè)是否足量給予成績。百分制。30%2考勤與課堂表現(xiàn)考勤根據(jù)血神的出勤情況；課堂表現(xiàn)主要是學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、臨寫情況。20%3期末作業(yè)學(xué)生書寫規(guī)定內(nèi)容的書法作品。50%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1平時(shí)作業(yè)40%A-書寫非常認(rèn)真，臨帖能精準(zhǔn)掌握風(fēng)格特點(diǎn)；作業(yè)足量完成。B-書寫方法掌握較好，臨帖也比較到位；祖業(yè)完成要求的量。C-書寫方法基本掌握，對所臨寫的碑帖臨習(xí)有一定偏差，學(xué)習(xí)基本踏實(shí)；完成要求的作業(yè)。D-不掌握基本的用筆方法，臨帖消極應(yīng)付；未完成作業(yè)量。2M1考勤與課堂表現(xiàn)20%A-全勤；上課學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，臨習(xí)認(rèn)真，勤于思考。B-缺勤1-2次，上課比較認(rèn)真，臨寫也比較踏實(shí)。C-缺勤3次；上課態(tài)度端正，完成課堂任務(wù)。D-缺勤三次以上；上課態(tài)度不端正，消極應(yīng)付。3M1期末作業(yè)40%A-作業(yè)符合書法的格式要求，書寫認(rèn)真，用筆及間架結(jié)構(gòu)掌握到位。B-作業(yè)符合書法的格式要求，書寫態(tài)度比較認(rèn)真，對用筆及間架結(jié)構(gòu)掌握較好。C-作業(yè)基本符合格式要求，書寫較為認(rèn)真，基本掌握用筆及結(jié)構(gòu)要求。D-不符合格式要求，書寫潦草應(yīng)付，不掌握基本的用筆方法及結(jié)構(gòu)要求。4M2平時(shí)作業(yè)30%A-書寫非常認(rèn)真，臨帖能精準(zhǔn)掌握風(fēng)格特點(diǎn)；作業(yè)足量完成。B-書寫方法掌握較好，臨帖也比較到位；祖業(yè)完成要求的量。C-書寫方法基本掌握，對所臨寫的碑帖臨習(xí)有一定偏差，學(xué)習(xí)基本踏實(shí)；完成要求的作業(yè)。D-不掌握基本的用筆方法，臨帖消極應(yīng)付；未完成作業(yè)量。5M2考勤與課堂表現(xiàn)20%A-全勤；上課學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，臨習(xí)認(rèn)真，勤于思考。B-缺勤1-2次，上課比較認(rèn)真，臨寫也比較踏實(shí)。C-缺勤3次；上課態(tài)度端正，完成課堂任務(wù)。D-缺勤三次以上；上課態(tài)度不端正，消極應(yīng)付。6M2期末作業(yè)50%A-作業(yè)符合書法的格式要求，書寫認(rèn)真，用筆及間架結(jié)構(gòu)掌握到位。B-作業(yè)符合書法的格式要求，書寫態(tài)度比較認(rèn)真，對用筆及間架結(jié)構(gòu)掌握較好。C-作業(yè)基本符合格式要求，書寫較為認(rèn)真，基本掌握用筆及結(jié)構(gòu)要求。D-不符合格式要求，書寫潦草應(yīng)付，不掌握基本的用筆方法及結(jié)構(gòu)要求。7M3平時(shí)作業(yè)30%A-書寫非常認(rèn)真，臨帖能精準(zhǔn)掌握風(fēng)格特點(diǎn)；作業(yè)足量完成。B-書寫方法掌握較好，臨帖也比較到位；祖業(yè)完成要求的量。C-書寫方法基本掌握，對所臨寫的碑帖臨習(xí)有一定偏差，學(xué)習(xí)基本踏實(shí)；完成要求的作業(yè)。D-不掌握基本的用筆方法，臨帖消極應(yīng)付；未完成作業(yè)量。8M3考勤與課堂表現(xiàn)20%A-全勤；上課學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，臨習(xí)認(rèn)真，勤于思考。B-缺勤1-2次，上課比較認(rèn)真，臨寫也比較踏實(shí)。C-缺勤3次；上課態(tài)度端正，完成課堂任務(wù)。D-缺勤三次以上；上課態(tài)度不端正，消極應(yīng)付。9M3期末作業(yè)50%A-作業(yè)符合書法的格式要求，書寫認(rèn)真，用筆及間架結(jié)構(gòu)掌握到位。B-作業(yè)符合書法的格式要求，書寫態(tài)度比較認(rèn)真，對用筆及間架結(jié)構(gòu)掌握較好。C-作業(yè)基本符合格式要求，書寫較為認(rèn)真，基本掌握用筆及結(jié)構(gòu)要求。D-不符合格式要求，書寫潦草應(yīng)付，不掌握基本的用筆方法及結(jié)構(gòu)要求。評分等級說明：[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];六、教材與參考資料序號教學(xué)參考資料明細(xì)1圖書|《筆法探微》,徐謙,浙江人民美術(shù)出版社,2