以榜樣為主題的優(yōu)秀小學(xué)作文五篇

第以典范為主題的優(yōu)秀小學(xué)作文五篇以典范為主題的小學(xué)作文(一)

雷鋒，一位普普通通的解放軍戰(zhàn)士，一個聽了便讓生活充滿感恩而美好的希望。他從小失去了父母，失去了家庭，是毛澤東給予他生命的希望，為了報答毛澤東，他為祖國，為我們，無私的奉獻(xiàn)出一切。這種雷鋒精神，很值得我們學(xué)習(xí)。

記得有一次，在上午學(xué)，那時艷陽高照，整個大地像是被烤熟了似的，似乎冒出縷縷青煙。我們不耐煩地背著書包，頂著炎熱的太陽，去上學(xué)。

在上學(xué)的路上，我突然看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，正冒著炎熱撿破爛瓶，在炎熱的太陽底下，只見她沒精打采，十分疲倦。那堆滿皺紋的臉上早已灌滿了珍珠似的汗珠，那蒼老的手微微顫抖著，一下子就把剛撿到的瓶子給掉在地上了，她又輕輕地把地上的瓶子給撿起來，放進(jìn)她隨身帶的袋子里。看到這樣的場面，我的心不禁覺得十分難受，真想幫她一把，可是我沒那個膽。只是呆呆地看著老奶奶，就在我發(fā)愣時，一位同學(xué)鼓起勇氣，大膽地向老奶奶幫助，只見她撿起地上的瓶子，小心翼翼地往老奶奶的袋子里塞進(jìn)去。老奶奶看見了感動得連話都說不出似的，連忙說：“多謝，多謝!〞頓時，我心中的那塊巨大的石頭終于掉下來了，我仔細(xì)一看，原來是苗苗同學(xué)，啊，她就是我們身邊的雷鋒呀!

每當(dāng)我想起這件事，就有一股無盡暖意直涌上頭來。只要人人獻(xiàn)出一點愛，這個世界將會變得更加美好。讓我們行動起來，用一句溫心的話語，一個甜蜜的笑容，去伸出溫暖的雙手，學(xué)習(xí)雷鋒，好典范。

以典范為主題的小學(xué)作文(二)

今晚我們看了中央電視臺舉行的大型公益活動“尋找最美孝心少年〞，真是讓我更是受益匪淺。在這里，十位充滿孝心的好少年，他們孝敬父母，孝敬長輩，幫父母排憂解難，幫父母照顧弟妹，用自己柔弱的肩膀支撐起這個家，他們的高尚品質(zhì)，確實值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。

夜幕降臨，在黑龍江省綏化市望奎縣城的廣場上，人流涌動，“烤腸、烤面筋、烤肉串啦〞，一連串清脆的叫賣聲打破了喧囂。身著紅格罩衫、身高缺乏1。5米的女孩高雨欣，每天這個時候都要和媽媽賣燒烤。就是這個11歲的女孩，在家庭陷入困境時，她摟著媽媽的脖子說：“媽媽，咱家我頂著。〞自此，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的擔(dān)子，成了家里的頂梁柱。她每天都要幫著手不方便的媽媽賣燒烤掙錢，從早到晚，都沒有休息過。她賣的燒烤，自己從來舍不得吃一口，她只告訴記者，每根烤腸的本錢價是七毛，這些好不容易掙來的錢，還要給自己的弟弟妹妹買好吃的，還要給自己交學(xué)費。一次賣燒烤時，一不小心被火星燙傷了，她也只是撫慰母親說不疼。

今年，高雨欣以四門功課全獲總分值的成績成為小升初考試中全縣第一名，升入瞭望奎縣第四中學(xué)。媽媽沖動得不得了，也就在那天晚上，媽媽為了獎勵她，給她烤了一根香腸，那是她吃過最香的香腸了!因為她知道，這根香腸里面包含著媽媽的千言萬語，包含著媽媽深深的愛。

“孝〞字很好寫，但如何寫得更美呢?需要我們用實際行動去表達(dá)!

以典范為主題的小學(xué)作文(三)

我成績優(yōu)秀，待人有禮，遇到任何困難都敢勇往直前。這是為什么呢?因為我有一位典范同桌——周昊。和他同桌一年，在他的“悉心〞教導(dǎo)和培養(yǎng)下，我儼然成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。多虧和他同桌啊!

都說胖子很可愛，沒錯他也是一個名副其實的胖子。胖乎乎的身體，水桶腰，大象腿，走起路來一搖一擺十分滑稽。白白的皮膚，圓溜溜的眼睛忽閃忽閃，像兩個晶瑩剔透的夜明珠。又扁又塌的鼻子，像被誰用拖鞋狠狠的拍平，只露出兩個圓圓的鼻孔，像八戒一樣。厚厚的嘴唇，不過能說會道，講起大道理那是一條一條的，不過他這人心口一致說到做到。

剛剛和他同桌的時候，我就發(fā)現(xiàn)他上學(xué)來的比我早。有一天家里有事，爸爸天蒙蒙亮就把我喊醒，吃完飯到了學(xué)校我以為我是最早的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)端端正正的在教室里看書了。我好奇的問：“你這么早就來看書了啦?〞他放下書本說：“你不知道啊，笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃，我將來的夢想是當(dāng)一名作家，所以我要比別人都勤奮。〞他這一番話可真的是鎮(zhèn)住了我。上課的時候，我喜歡開小差做小動作，他卻十分認(rèn)真，專心聽講，積極的答復(fù)老師的問題，，他說：“不能一心二用〞。

時間久了，我發(fā)現(xiàn)他的成績確實比我好很多，作文也常常得總分值。坐在他旁邊，我覺得被比了下去，很不服氣。于是我就學(xué)著他的樣子，努力追趕。他平時在家還做課外資料，有些題目不會的，下課的時候還虛心請教其他同學(xué)。他說：“學(xué)習(xí)就要不恥下問。〞

真的是近朱者赤，近墨者黑呀!這樣的典范同桌日日熏陶，我也日漸優(yōu)秀。同桌，你真棒，和你坐在一起是我的幸運!

以典范為主題的小學(xué)作文(四)

“孰不知社會如此黑暗，更不知凡卡如此悲命。〞這是我讀完《凡卡》這篇課文后不禁發(fā)出的感慨。

說實話，我都開始我為什么要讀這篇課文了。但現(xiàn)在，一切都晚了。我學(xué)了這篇課文，我因他而感動!我因呀而憎恨!我因他而同情!我因他而潸然淚下!

為什么?為什么?為什么凡卡如此苦命?為什么要有資本主義?為什么會有貴賤之分?為什么人們要怕強(qiáng)欺弱?為什么他們要見死不救?我在心中一遍又一遍地問著自己，為什么?

大概是因為我們從呱呱墜地的那一刻就注定生活在一個幸福、平等的社會里。而凡卡卻生活在一個恃強(qiáng)凌弱的社會里，社會注定了他的命運，在這種社會里，只能是有錢人的天堂，窮人的地獄!在這種社會里，窮人是不可能翻身的!在這種社會里，凡卡只能是死路一條!!!

我不禁同情凡卡，也不禁憎恨舊社會的黑暗。也許到這一刻，我們才能領(lǐng)悟到這篇文章真諦，才能體會到契鈳夫的感情。作者并不是跟我們講凡卡的悲慘命運，而是想讓我們知道當(dāng)時社會的黑暗;政府的腐敗;人們的無能!

想想凡卡，再想想我們。我們的心中是否應(yīng)該燃起一股斗志呢?如果是，那這股斗志又是什么呢?同情但又無能為力;憎恨卻又束手無策。還是從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，將來報答祖國呢?

好了，不說了，不說了……

以典范為主題的小學(xué)作文(五)

我今天講話的主題是學(xué)身邊典范——韓穎老師。韓穎老師曾經(jīng)是我校的一位老師，工作不久因視網(wǎng)膜脫落不得不放棄工作?！耙虿≈旅え曀膫€字讓韓老師承受了巨大的打擊。初識韓穎，為其坎坷的經(jīng)歷而感到心酸。有位哲學(xué)家說過：“人類的生命就是從絕望的另一個極端展開的。〞韓老師的成功正是靠自己的刻苦勤奮，永不放棄。她在自學(xué)本科考試中，克服了常人難以想象的困難，最終成為上海迄今第一位考出自學(xué)本科文憑的盲人。

如今的她早已走出人生低谷，融入到社會這個大家庭中，她利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行漢語教學(xué)、走出國門現(xiàn)身演講，現(xiàn)在她擔(dān)任華東師范大學(xué)有關(guān)殘疾人書籍的編輯，并在業(yè)余時間利用自己流利的英語教授外國人中文，傳播中華文化。從她身上我看到了一個自愛、自強(qiáng)、自信、充滿人格魅力的成功女性。

11月中旬，我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾記者團(tuán)來到韓老師家采訪，小記者們都感觸良多?，F(xiàn)在就有請小記者們說說他們的采訪體會，有請四4中隊樂云、五4中隊姚祺麟。

四4中隊樂云同學(xué)發(fā)言：“那天周六，我們對韓穎老師進(jìn)行了真正的采訪。韓老師說她剛失明時，心里非常難受，既害怕又痛苦。漸漸冷靜下來后，她覺得要面對現(xiàn)實，接受困難與挑戰(zhàn)，于是，自己也開始學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)。韓老師的雙目失明了，但韓老師的心靈之窗卻是明亮的〞。

五4中隊姚祺麟同學(xué)發(fā)言：“通過采訪，我知道韓老師完全失明之后，想到只有改變自己才能面對黑暗。現(xiàn)在的韓老師學(xué)習(xí)了很多東西，現(xiàn)在她已經(jīng)是一名初級‘速錄員’了，每分鐘可以打200個