小學(xué)二年級下冊語文第二次月考質(zhì)量分析

小學(xué)二年級下冊語文第二次月考質(zhì)量分析小學(xué)二年級下冊語文第二次月考質(zhì)量分析小學(xué)二年級下冊語文第二次月考質(zhì)量分析資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)二年級下冊語文第二次月考質(zhì)量分析版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)二年級下冊語文第二次月考質(zhì)量分析一、試卷測試整體分析本次二年級月考試題，從整體上看是對學(xué)生的語文知識與語文能力進行了較全面的檢測，內(nèi)容主要來自書上，題目難易適中，題量適宜，與以往相比試卷難度、題量相差不多，是一份比較優(yōu)秀的測試題，本次試題具體體現(xiàn)在：1、重考查基礎(chǔ)本次試題有基礎(chǔ)題、閱讀、習(xí)作三大部分設(shè)計，大部分是考察學(xué)生平常積累的知識，尤其注重了檢測學(xué)生課文基礎(chǔ)知識的掌握，充分體現(xiàn)了以人為本的教育標(biāo)精神。整張試卷基礎(chǔ)題占75分，都是書本上的，這要求學(xué)生掌握書本，閱讀分占15分，在閱讀訓(xùn)練中，主要考查學(xué)生基本閱讀，比較直接。2、重生活習(xí)作本次習(xí)作測試15分，命題貼近學(xué)生的生活，從學(xué)生卷面反映的作文水平來看，多數(shù)同學(xué)習(xí)作一般，少數(shù)同學(xué)還得了高分。由于是低年級，學(xué)生還不會駕馭語言，還不會用詞和標(biāo)點符號，以后要加強。二、學(xué)生成績分析學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的比較好，學(xué)生卷面清楚，字跡工整。本次考試參與學(xué)生23人,均分為:分，及格人數(shù)有4個,合格率17%,測試成績70分以上的有1人。三、提高教學(xué)質(zhì)量采取的措施1.學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。雖然有些同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但大部分同學(xué)在這些方面還需進一步加強。2.學(xué)生的作文水平還較差。作文，綜合考查學(xué)生的用詞、造句、段落劃分，布局謀篇的能力，但少數(shù)學(xué)生仍然把握不住著重點，缺乏細(xì)節(jié)描寫，圍繞同一主題，合理選擇素材的能力還需要進一步加強。四、今后在教學(xué)當(dāng)中改進的措施：1、今后多進行訓(xùn)練，平時多說，多練，抓基礎(chǔ)知識的同時，注重提高學(xué)生的閱讀分析能力。2、是要加強平時學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。特別是加強練習(xí)，讓學(xué)生在會的基礎(chǔ)上不出漏。3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確全面分析課文，幫助學(xué)生掌握分析課文的方法。4、重視積累運用的口語交際及實踐活動，平時多注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。5、多寫，多練，重視作文的批改及講解，平時多積累一些優(yōu)美的句子及典型事例，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的方法.要抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。6、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，及時讓家長了解自己的子女在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。及時查漏補缺，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。五、取得的成績我認(rèn)為，語文教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，變被動為主動。這一招是我在當(dāng)學(xué)生時學(xué)到的。俗話說得好：“興趣是最好的老師?！钡械臅r候，我們?yōu)榱藢Ω犊荚?，為了完成教學(xué)任務(wù)，往往會忽略這一點。其實，這恰恰是背道而馳。誠然，老師給學(xué)生壓力會讓學(xué)生一時三刻認(rèn)真學(xué)習(xí)，但其他時間呢？老師總不可能一直陪在學(xué)生身邊吧。而學(xué)生對語文的濃厚興趣卻會長時間地影響著他，甚至?xí)苡靡簧?/p>

再次要夯實基礎(chǔ)知識，鞏固基本技能?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎(chǔ)知識，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然才是二年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依然不能忽視。我會定期對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進行階段性檢測，查漏補缺。打個比喻，語文就是一棵樹，最底下一層是基礎(chǔ)知識，包括：拼音、文字、詞匯、句子、語法、修辭、邏輯、標(biāo)點等等，和一些文學(xué)常識，最后就是閱讀與寫作，寫作當(dāng)中又包括文章中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語言等等，這些知識都要一步一個腳印地進行學(xué)習(xí)。閱讀與寫作在考試中又占有大部分的比例，所以我們要著重攻破這兩大塊。但不管怎樣，都要讓學(xué)生在快樂中學(xué)，既輕松，進步又快，所以我有三分之一的時間是陪學(xué)生快樂度過的。作為畢業(yè)