家幼兒園大班美術(shù)教案

設(shè)計思路：兒童沙畫是美術(shù)活動中新興的一種類型，孩子們喜歡自己動手繪畫，對于"沙子"則更是愛不釋手，能夠用"彩沙"進行美術(shù)活動，孩子們都能夠認真的學習和制作，教學效果突出。本次活動主要是針對年齡較大的大班孩子，大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造，孩子們在活動中感受快樂，讓孩子們的想象力得以發(fā)揮。此活動迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力?；顒幽繕耍?、熟悉彩沙的性能，初步學習沙畫的作畫步驟。2、培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的搭配色彩的能力。3、培養(yǎng)幼兒熱愛美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒想象力和動手動腦的能力。4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙蕚洌?、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙欣賞畫。2、彩沙固體膠、小勺、大盤?；顒舆^程：一、語言引導(dǎo)，引起興趣教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽光、水、沙、空氣）提問（1）為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？二、欣賞討論，突出沙畫的特點請幼兒仔細觀察教師出示的彩沙畫，并尋找這張畫上"特別"的地方，說說它與我們平時畫的畫有什么不同？三、操作演示，突出沙畫繪畫技巧用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景，并涂上顏色，貝殼和大海需要彩沙的填充，重點演示制作沙畫的步驟：1、選擇彩沙的顏色，如大海需要藍色，貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。2、將貝殼和大海的部分用固體膠涂均勻。3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。4、把卡紙豎起，將多余的彩沙倒在大盤里。四、幼兒創(chuàng)作教師可指示：誰拾的貝殼多？誰的貝殼最漂亮？1、選擇最突出的部分做沙畫。2、選擇彩沙時注意配色。3、邊制作沙畫、邊思考制作步驟。五、引導(dǎo)講評2、請幼兒說說制作時的體會：怎樣把沙畫作好的。3、在教師的幫助下給沙畫噴定型膠?；顒臃此迹罕竟?jié)課在引導(dǎo)學生積極參與音樂活動的同時，也注重了學生用輕松幽默的情緒和聲音來演唱歌曲。將表情、語氣、動作表演等情感表現(xiàn)貫穿歌曲教學始終。附點節(jié)奏是這首歌曲的難點，為了讓學生輕松地唱準附點節(jié)奏，我通過游戲，按節(jié)奏讀歌詞等方式，讓學生掌握了附點節(jié)奏的特點，并在教唱環(huán)節(jié)中再次突出難點的訓(xùn)練，學生很快就掌握整首歌曲。最后設(shè)計的創(chuàng)編表演體現(xiàn)了新課程標準所提倡的學科綜合原則。我讓擅長畫畫的同學幫丁丁改畫，語言組織能力較強的同學幫忙改歌詞，擅長表演的同學根據(jù)歌曲的情緒進行現(xiàn)場表演，節(jié)奏感強的同學為歌曲伴奏，讓全班的學生在輕松愉快的氛圍里創(chuàng)編表演，積極參與音樂活動?；顒幽繕耍?、欣賞作品，感受作品中和諧、安詳?shù)囊饩场?、在教師引導(dǎo)下，樂意根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽聯(lián)想和表達。3、嘗試模仿、創(chuàng)作關(guān)于熊貓的作品。4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。活動準備：1、水墨畫"熊貓"的圖片。2、黑白灰綠等色紙若干，剪刀、漿糊、抹布。3、幼兒用書：《熊貓的一家》?；顒舆^程：1、調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，會議熊貓的形象。教師：你們見過熊貓嗎？在哪里見過的？熊貓是什么樣子的？喜歡吃什么？2、出示"熊貓"圖片，引導(dǎo)幼兒初步感受作品。教師：看了這幅畫，你有什么感覺？3、引導(dǎo)幼兒細致地欣賞作品，并大膽聯(lián)想與表達。教師：畫上的熊貓可能會再那里？它們在干什么？這兩只熊買是什么關(guān)系呢？它們在一起會是什么樣的心情？兩只熊貓會說些什么呢？教師：附近還有別的熊貓嗎？如果有，會是誰？那些熊貓怎么不在這里呢？它們在做什么？4、引導(dǎo)幼兒觀察作品的用墨特點。教師：你能看出來畫上哪里用的時濃墨嗎?為什么這些地方用濃墨？哪里用的又是淡墨？為什么這些地方用淡墨？熊貓身上那些地方用濃墨那些地方用淡墨？猜猜看畫家是怎么把濃墨和淡墨結(jié)合起來用的？5、幼兒嘗試用剪紙黏貼熊貓。幼兒嘗試用剪出的圓形、橢圓形黏貼熊貓，并在周圍添畫背景。6、交流作品。教師：你的熊貓在干什么？活動反思：幼兒對水墨畫《熊貓的一家》非常感興趣，學起來也很認真，激發(fā)幼兒愛護熊貓，并學習正確的執(zhí)筆方法。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒作畫，幼兒們大部分作品都畫得很好。之后為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒自由的去繪畫熊貓，每個孩子畫的熊貓動態(tài)都不一樣。因為老師在引導(dǎo)幼兒欣賞時，讓幼兒觀察了不同的動態(tài)。通過精心的設(shè)計本節(jié)課幼兒們完成的都非常好，教學也非常成功?；顒幽繕?、學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法。2、.感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力?；顒訙蕚?、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）;2、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）活動過程一、欣賞歌曲，引出課題。1、幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》2、教師：小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進來?（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。二、欣賞圖片，--家鄉(xiāng)的夜景1、教師：天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲該怎么辦呢?原來是燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看一看吧。2、觀看圖片（1）教師：小朋友你們看這里是哪里呀?（是晚上的天安門）天安六上有什么?（有彩燈和焰火）（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景圖片。3、觀察我們家鄉(xiāng)的夜景教師：大家看看我們的家鄉(xiāng)晚上的廣場是什么樣子?4、觀察圖片觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?5、觀察圖片夜晚樓房圖片教師：到了晚上你看到的房子是什么樣子?（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈。）三、欣賞范例，示范講解1、教師：我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫。2、教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫教師：我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……3、教師：小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。四、認識刮畫，熟悉作畫步驟。1、教師：今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;(2)在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢?2、教師：在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”吧!五、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快;2、想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。六、幼兒講述自己的作品活動目標：1．學習用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛或參加過的運動。2．能大膽勾畫人物的外形，表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。活動準備：1．在體育活動時，引導(dǎo)幼兒仔細觀察小朋友的動態(tài)。2．與幼兒一起收集運動員比賽的圖片。3．教師熟練掌握不同運動中的人體的畫法。4．幼兒每人一份油畫棒和繪畫紙?；顒舆^程：1．啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動，或以自己的模仿動作示意，并向同伴介紹自己最喜歡的一項運動。教師：你知道哪些運動項目？你最喜歡哪一項？上來試一試，小朋友仔細觀察他在做運動時有什么變化。2．請幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動態(tài)的方法。師：拍球和跳繩的動作一樣嗎？可以怎么畫？正面的和側(cè)面的小朋友有什么不同？3．出示一組運動的圖片，請幼兒模仿自己喜歡的運動項目的動作，相互說一說運動的動態(tài)。幼兒繪畫，鼓勵幼兒添畫開展該項體育運動的背景或器械。4．將幼兒的作品張貼起來并相互交流?；顒友由欤河變夯丶遗c家長召開"家庭運動會"進一步激發(fā)幼兒參加體育運動的興趣，感受親子活動的樂趣。【活動目標】：1.嘗試運用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫。2、通過手工制作，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗。【活動準備】：和幼兒一起收集石頭及石頭制品；顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙等）；布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)【活動過程】：（一）出示石頭導(dǎo)入：“小朋友這是什么？（石頭）我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物，小朋友想不想去看看？看時想一想是什么？猜猜是怎么變的？”（二）引導(dǎo)幼兒觀察。師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。（三）提出創(chuàng)作要求：1、大膽想象動手創(chuàng)造；2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過多；3、嘗試一種以上的方法創(chuàng)作；（四）幼兒自由選擇喜歡的材料創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。.染石子：選擇自己喜愛的顏色任意涂染石子，使其成彩色石子，并欣賞石子的美。.畫石子：將石子涂成白色或其他顏色后晾干，然后在石子上畫自己喜歡的東西。3.石子組畫：幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上，再涂上顏色成為一幅畫。例如：一小石子、一大石子上下連接粘在紙上，涂上顏色成為不倒翁娃娃。（五）互相欣賞、分享成功的喜悅。將幼兒的作品布置于展示臺，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪件作品，為什么？活動生成：突然間，地裂了，教室倒了，家沒了，只見瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震后，余震不斷，人們每天最多的話題就是有關(guān)來自災(zāi)區(qū)的消息和同時開展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進行的防震知識的學習和演練活動。特別是電視畫面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神，仿佛在問："地震了，我的家在哪里？"由此，我生成了大班美術(shù)活動--《美麗的家園》。通過這一活動，喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬，用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時，喚醒幼兒對災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無限愛心?；顒幽繕?/p>