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文檔簡介
精選關于最新語文教研組工作總結范文
寫工作總結這也是一個熬煉我們思索實力的時機,力,總結也有助于我們工作和學習的提升,那么相關的工作總結該如何寫呢?以下是我和大家共享的精選關于最新語文教研組工作總結范文,以供參考。
精選關于最新語文教研組工作總結范文
時間過得真快,一年的工作即將完畢,我們小學語文組在校領導的關懷和支持下,依據(jù)學校制定的教學工作打算,以創(chuàng)新精神和實踐實力為重點,更新老師教育教學觀念,樹立以學生為本的教育思想,深化開展教學探究,充分發(fā)揮老師的主動性、踴躍性和締造性,切實提高教學探究的效果,促進教與學的創(chuàng)新?,F(xiàn)將一年的工作作如下總結:
一、主要工作:
1、接著做實做好教學常規(guī)工作。對于每月學校支配的教學常規(guī)檢查,我們科組的教師們都能謹慎地去備好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè),對出現(xiàn)的問題和缺乏,也都能一一訂正,到達自我提升的目的。
2、為了提高老師的課堂教學效益,組織組內(nèi)老師兩周一次“集體備課”,創(chuàng)設一個教研溝通的氣氛,促進全組老師相互學習,共同提高。在活動中,備課的老師踴躍打算,虛心聽取各教師建議,把自己在備課中出現(xiàn)的缺乏彌補。
3、重視溝通,提高業(yè)務實力。組織老師踴躍參與蓬江區(qū)教研活動。
4、組織教師到市里聽取蓬江區(qū)各小學語文青年老師素養(yǎng)大賽里的教學展示課,在這里感受到了青年老師的風采,學習他們新的的教學藝術?;匦O蚪M里教師傳達,談談所見所聞,說說所感所想。
5、教研組成員之間嚴密協(xié)作。相互聽課、評課,相互溝通、探究,做到聽課必評。擅長在教學實踐中學習、探究,剛好對自己的教學進展反思。
6、接著加強學生良好的學習習慣的造就,注意在語文實踐中造就學生的語文實踐實力。
7、接著推動網(wǎng)絡教研,促進語文教研信息化開展。
二、存在問題:
1、本學期我們雖然開展了不少的教研活動,但和要求相比,還有很大差距。緣由是局部老師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)開展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應,對新教材的把握有待加強;課程意識比擬薄弱,教學創(chuàng)新的實力不夠強。
2、學困生的問題始終是難解的問題,努力提高他們對語文的學習愛好,是我們的奮斗目標。
三、努力的方向:
1、接著加強校本培訓、校本教研,創(chuàng)設老師之間相互協(xié)助、相互切磋、相互溝通的教研組文化,創(chuàng)設以人為本開展教學探究的濃郁氣氛,提高我校語文教師新課程的實施水平,使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃,而且成為老師不斷學習、超越自我的學習型組織。
2、接著加強業(yè)務和理論學習,做探究型老師。加大課改的步伐,把課改推向深化,努力提高教學質(zhì)量。
3、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、實力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
4、盡力做好后進生的工作,想各種方法,常抓不懈,努力不讓一個學生落伍。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將不斷總結經(jīng)歷,本著“勤學、善思、實干”的準那么,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
精選關于最新語文教研組工作總結范文
本學期,我們小學語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下,全體語文老師嚴格遵照每學期初制定的工作打算,團結協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),從標準入手,有目的,有打算,有步驟地加強課堂教學改革探究,以全面提高老師教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展各項語文教學工作,確保圓滿完成每學期教學教研工作。現(xiàn)簡要總結如下:
一、加強校本培訓,促進老師專業(yè)開展
教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體語文教學水平的提高,發(fā)揮老師集體的才智和才能。因此,每學期,我校語文教研組以教研組為中心,注意加強老師的校本培訓工作,多渠道的對老師進展培訓,促進老師的專業(yè)開展。
1、每學期開學,要求語文老師接著加強教育理論與實踐經(jīng)歷的學習,特殊是讀書記錄與心得,使新的課程理念深化人心,在老師的自主學習中,每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動。利用教研活動的時間組織切實有效的學習探討活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,變更傳統(tǒng)的教學模式。以優(yōu)質(zhì)課和五校聯(lián)誼會為題的三次集體備課,我們以小團隊,大集體的方式備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的應用到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。組內(nèi)的專題學習中,更是邀請了書法教師陳賢標來給語文教師講課,標準筆畫教學。復習階段,大家也是共商策略,有的教師遇到上課過程中突發(fā)的教學或學生方面亟待解決的問題,辦公室內(nèi)的教師都會出謀劃策,一起協(xié)助解決教學上的問題。
3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。通過實踐課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體才智,提高實踐水平,提高探究質(zhì)量。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。學校還想方設法締造條件鼓舞老師外出聽課,帶回先進、時代感強的教育教學經(jīng)歷。學好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;敬重老師,超越老師。
二、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位
為了使教學工作標準化,制度化,科學化,條理化,每學期的常規(guī)檢查,都很抓落實,形式多樣,除了檢查老師的備課狀況,還不定期地進展學生作業(yè)批改狀況,為了對教師教育教學有更深化的了解,還開展相關教學狀況調(diào)查問卷的活動,總之,我校的教學檢查不走過場形式,謹慎細致,發(fā)覺問題剛好整改。通過催促、檢查老師們形成了謹慎嚴謹?shù)墓ぷ髁晳T。
三、踴躍開展課題探究
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學校、教育處的帶著下,以提高課堂教學質(zhì)量為目標,不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進展學習、溝通,取長補短,以不斷提高課堂教學實力和教研水平,踴躍參加課題探究,深化課堂教學改革,踴躍參加課改試驗。這學期,做到人人都有明確的目標,個個都有自己的試驗操作,踴躍撰寫教科論文。
四、豐富學生評價
本學期,我們語文教研組針對一二年級學生特點,豐富了語文評價方案,在分工程考核的根底上,加強與其他學科練習,設計更豐富的“游考”測評。使學生明白:生活中到處皆語文,生活也是語文學習的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”。
“學無止境、教無止境、研無止境”充分概括了我們教研的方向與精華,唯有我們在這浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我們堅信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結各學期經(jīng)歷的根底上,在各位老師的共同努力下,我們語文組的工作會做得更好。對此,我們充溢信念。
精選關于最新語文教研組工作總結范文
俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回憶一學期的教學教研工作,我們有著幾分充溢、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著“為了學生效勞,為了自我的提高”的理念,在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?,F(xiàn)將一學期的工作小結如下:
一、確定教研資料,提高自身業(yè)務水平。
教研的資料確定著教師們業(yè)務水平開展的方向,對于自身素養(yǎng)的提高起著關鍵性的影響,本著為老師們負職責的看法,我們在學期初便讓教師們填寫“語文組活動開展方案”一表,讓大家談談說說自我內(nèi)心的想法和自我所需提高的方向與資料,采納共同協(xié)議的方法確定出新學期教研的資料并撰寫入教研打算中。這么一來,我們學習的目標更為明確,學習資料更加貼近了自身開展的需求,真正到達?“為用而學、學以致用”的效果,教師們學習的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
二、從思想、理論著手,實踐課程改革。
曾記得通識培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底變更,只有將思想改革進展究竟才能將課程改革落在實處!”是啊,思想的不到位課程改革的實踐那么為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進展著。因此本學期我們鼓舞教師們采納“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)資料的進一步領悟,利用好學校的網(wǎng)絡資源,經(jīng)常上網(wǎng)閱讀、查閱相關的材料,剛好了解課改動態(tài),擴大自身的視野,透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好效勞于課改實踐。為此,在學期初的第4周我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜尋資料〔包括各類文件、教案、課件等等〕,如何下載相關資源,如何將壓縮的文件進展“解壓”,從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的潛力。
三、緊抓課堂教學,促進綜合潛力的提高。散文網(wǎng):
課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅僅為老師們才能的施展帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是造就、提高學生綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。為此我們提倡老師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,在教研上觀看中心電教館網(wǎng)上的教學錄像,盡可能地為教師們帶給一個學習、擴展的學習空間;再者為提高教師們對現(xiàn)代化技術技能嫻熟駕馭,我們在學期初就由電腦教師為組員們進展了課件制作的再一次培訓,提高了教師們自制課件的潛力,以便更好地應用于課堂教學實踐中。本學期伍小牡、肖松兵等七位教師已能依據(jù)課文所需,自制課件進展授課,并取得了較好的成效。
在此,特性還要提到的是,我們教研組的伍小牡教師從教學設計、教學方法、老師個人業(yè)務潛力等全方位提高自我,提高了他個人的綜合授課潛力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得二等獎。
四、存在的缺乏及今后努力的方向
〔1〕我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前打算以及聽課時所要視察的要領〔即:聽什么?看什么?想
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