綜合實踐活動方案設(shè)計模板5篇

綜合實踐活動方案設(shè)計模板5篇綜合實踐活動供應(yīng)了一個相對獨立的學(xué)習(xí)生態(tài)化空間，學(xué)生是這個空間的主導(dǎo)者，學(xué)生具有整個活動肯定的支配權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進展。下面是我給大家?guī)淼木C合實踐活動方案設(shè)計模板，盼望能夠幫到你喲!

綜合實踐活動方案設(shè)計模板篇1

活動目的：

為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的美妙，也為了造就學(xué)生酷愛祖國大好河山的情感，讓學(xué)生在活動的過程中，發(fā)覺美，感受美，進一步增加環(huán)境愛護意識，爭做一個文明的小市民。我校師生確定4月13日去合肥植物園參觀。

時間：

4月13日

地點：

合肥植物園

參與人員：

一年級師生，約550多人。

老師人員支配：

負責人：王嵐

一(1)束然、張婷婷

一(2)葉婷婷、汪愛梅

一(3)方義炳、盧娟

一(4)郭云、勞芮

一(5)朱紅、許玉珍

一(6)袁燕敏、宇世蓉

一(7)鄭海燕、馬勤

一(8)喬利榮、廖紅玲

一(9)李麗、李慧

一(10)劉曉娟、張宏強

后勤、聯(lián)絡(luò)員：王嵐(兼)

活動費用：

25元/人(午餐自帶)

活動支配：

一、教育活動

08:30-09:00

從學(xué)校啟程坐車到達植物園。

09:00-09:30

1、一日活動平安教育

2、強調(diào)活動紀律。

二、綜合實踐活動

09:30-09:50學(xué)生稍息片刻，組隊。

09:50-11:20學(xué)生進入園區(qū)進展參觀。

11:20-11:30學(xué)生上廁所、洗手打算午餐

11:30-12:00學(xué)生午餐、休息

12:00-14:00老師將學(xué)生組隊進入其他園區(qū)，接著參觀。

三、嬉戲活動

14:00-14:10學(xué)生休息。

14:10-14:50學(xué)生進展嬉戲活動

14:50-15:00組織學(xué)生乘車回校

綜合實踐活動方案設(shè)計模板篇2

一、指導(dǎo)思想：

通過實踐活動，讓學(xué)生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有根本的生活，勞動實力，欣賞和區(qū)分的實力，同學(xué)之間相互間的交往、協(xié)作實力，逐步的視察分析，采訪、調(diào)查等實力，以及能初步駕馭對小課題的探究、探究、試驗的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加學(xué)問，拓展視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

二、年級根本狀況：

五年級學(xué)生已具備了必須的實踐實力，因此要逐步造就學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要造就學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的踴躍看法，使他們具備必須的交往合作實力、視察分析實力、動手操作實力;要讓他們初步駕馭參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及探究探究的方法;使學(xué)生形成合作、共享、踴躍進取等良好的特性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主子。

三、活動目標：

1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參加，開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

2、面對學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生供應(yīng)開放的特性開展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的特性開展供應(yīng)開放的空間。

3、造就學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注意學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的承受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)驗實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的根本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，造就學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和實力。

四、確定綜合實踐活動的主題剛好間。

本學(xué)期，五年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要親密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷和社會開展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動打算，以保證活動有序深化地開展?，F(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語文書中的資源，供應(yīng)如下備選課題，各班可選擇其中一個課題(班與班之間不要重復(fù))，開展相應(yīng)的活動。

三月份：

主題一：《相識自我》：充分開掘?qū)W生的特長，并搭建舞臺，讓他們大顯身手，同時也引導(dǎo)學(xué)生找出自己的缺乏，鼓舞他們揚長避短，并寫下心靈日記;

主題二《我們都是炎黃子孫》：以中國古代的歷史、文化為主題，呼喚孩子對祖國的歸屬之情;

主題三：《珍愛生命》：了解我們誕生的過程，珍愛珍貴的生命，表達對母親的感謝之情;

四月份：

主題一：《凈化美化校內(nèi)》

相識校內(nèi)的花草樹木，愛惜花草樹木，進展除草勞動。

主題二：

開展“我和春天有個約會”實踐活動。

陽春三月，組織學(xué)生爬山，進展“我和春天有個約會”活動。

五月份：

主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》

多途徑了解并溝通環(huán)保的意義，針對身邊的種種環(huán)保問題，想金點子(寫建議書、樹標語牌等)

主題二：我與消防

了解消防器材的外形、名稱和作用，并通過設(shè)計傳播標語，寫調(diào)查報告，讓更多的人提高消防學(xué)問。

六月份：

主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集溝通祖國開展資料;撰寫愛國詩文或編手抄報。

主題二：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告。

綜合實踐活動方案設(shè)計模板篇3

一、指導(dǎo)思想：

在這學(xué)期的綜合實踐活動中，我們以素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國根底教育工作會議精神，貫徹國務(wù)院《關(guān)于根底教育改革與開展的確定》和教育部《根底教育課程改革綱要(實行)》的有關(guān)要求，對學(xué)生現(xiàn)狀進展了分析探究。

我們打算以“生存教育”為主題，以實踐為核心，以活動為載體，以提高生存實力和綜合素養(yǎng)為重點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)生的生存意識，駕馭必須的生存技能。在實施過程中，要強調(diào)“整合”，注意“實踐”，突出“開放”，注意“過程”，倡議“自主”，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，推動課程改革。

二、總體目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，造就學(xué)生對社會生活的踴躍看法和參加綜合實踐活動的愛好。形成擅長質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的踴躍心態(tài)。

2、學(xué)問目標：了解一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)效勞和詢問方法的常識。

3、實力目標：使學(xué)生具備根本的自理實力、溝通協(xié)作實力、視察分析實力、實踐實力、學(xué)問綜合應(yīng)用實力和創(chuàng)新實力。使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增加從事社會活動所需的學(xué)問，增加適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的實力。

4、過程目標：駕馭參加社會實踐和調(diào)查、收集、分析和處理信息、探究和探究、試驗演示的方法。

5、人格目標：獲得親身參加綜合實踐活動的踴躍體驗和豐富經(jīng)歷，塑造和完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動等良好的人格品質(zhì)，形成對自然的關(guān)心和對社會、對自我的責任感。懂得相識、觀賞、敬重、珍惜生命。

三、主要任務(wù)：

1、構(gòu)建以探究性學(xué)習(xí)為核心，信息技術(shù)教育為補充和拓展，勞動技術(shù)教育、社區(qū)效勞和社會實踐為主要活動形式的小學(xué)綜合實踐活動根本模式。

2、在學(xué)校和社區(qū)開拓學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生供應(yīng)活動舞臺。

3、為綜合實踐活動供應(yīng)多個備選題目，每節(jié)課選一個進展學(xué)習(xí)，留意活動過程中的數(shù)據(jù)積累，期末整理數(shù)據(jù)。

4、數(shù)學(xué)老師作為學(xué)生綜合實踐活動的指導(dǎo)者，指導(dǎo)每個班級開展綜合實踐活動。語文老師應(yīng)踴躍協(xié)作數(shù)學(xué)老師開展綜合實踐活動課程。

5、將綜合實踐活動與校本資源和社區(qū)資源開發(fā)相結(jié)合，開展學(xué)校特色。

四、課程內(nèi)容框架：

本學(xué)期初，我校將緊緊圍繞“生存教育”這一主題開展活動。各年級教師會依據(jù)學(xué)校打算明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標和根本思路，然后謹慎制定“班級綜合實踐活動打算”，開展活動。

綜合實踐活動方案設(shè)計模板篇4

一、指導(dǎo)思想：

綜合實踐活動是以學(xué)生干脆經(jīng)歷為根底，與學(xué)生自身生活和社會生活親密相關(guān)，表達學(xué)問綜合應(yīng)用的實踐課程。它打破了教育和生活的分別。

初三學(xué)生的根本文化學(xué)問、社會經(jīng)歷和生活經(jīng)歷還是很有限的。

因此，綜合實踐活動課程的實施目標應(yīng)當是“在體驗中學(xué)習(xí)”，即形成干脆的體驗，強調(diào)探究和解決問題的初始方向。綜合實踐課程的實施是為了給學(xué)生供應(yīng)更多了解生活環(huán)境的時機，關(guān)注他們的心理安康和人際關(guān)系問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的新奇心，開闊視野，積累經(jīng)歷?？傊褪亲屗麄兌嗫?，多聽，多思索，多嘗試。

考慮到三年級兒童的心理特點，我們的綜合實踐課設(shè)置了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我。盼望這三個主題能激發(fā)學(xué)生的獨立思索和創(chuàng)新實力。

二、課程的總體目標：

親密學(xué)生與生活的聯(lián)系，促進學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的全面理解和體驗，造就學(xué)生的創(chuàng)新實力、實踐實力和良好人格。

1、親自參加實踐，注意自我體驗、自學(xué)實踐，在開放的學(xué)習(xí)情境中獲得踴躍的體驗和豐富的參加實踐的經(jīng)歷。

2、全面了解自然、社會、自我之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)愛社會、自我開展的責任感。

3、造就學(xué)生發(fā)覺和解決自己生活中的問題的實力，學(xué)會識別，造就學(xué)生的實踐實力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣。

4、造就學(xué)生通過各種渠道獲得信息，組織總結(jié)信息，合理利用信息的實力。

5、鼓舞學(xué)生充分發(fā)揮想象力，獨立思索，獨樹一幟，大膽提出自己的新思想、新觀念、新方法，踴躍探究，激發(fā)探究和創(chuàng)新的欲望，造就創(chuàng)新實力。

6、造就合作意識、民辦法識、科學(xué)意識、環(huán)境意識，造就學(xué)生踴躍進取、擅長溝通等良好的人格素養(yǎng)。

7、活動重點：依據(jù)初三兒童身心開展的特點，提高學(xué)生的視察實力是初三學(xué)生在編寫“活動材料”時的重點。

(1)要有意識、有打算地造就孩子的視察實力，讓學(xué)生學(xué)會有目的、系統(tǒng)、全面地視察。要求學(xué)生看、聽、聞、嘗、摸，綜合眼、耳、鼻、舌、身的感受進展思索。

(2)在初三的深度視察活動中，要求學(xué)生對問題進展深化的探究(概括和比擬)，要求學(xué)生獨立思索，造就創(chuàng)新精神是特別重要的。經(jīng)過深化視察，要求他們發(fā)覺問題，提出自己的見解，無疑對他們素養(yǎng)的提高是特別有益的。

8、活動難點：能夠從干脆經(jīng)歷中抽象出問題的本質(zhì)，完成思維開展的飛躍，提高學(xué)生素養(yǎng)。

三、不及物動詞實施戰(zhàn)略：

1、結(jié)合學(xué)科教學(xué)

每個學(xué)科不是孤立的，而是相互滲透的。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會從自己的學(xué)科中產(chǎn)生很多具有探究價值的問題。此時，老師應(yīng)當具有敏銳的捕獲信息的實力，協(xié)助學(xué)生提煉和處理信息，使其成為綜合實踐活動的探究課題。老師應(yīng)在教學(xué)中造就挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深化透徹，使綜合實踐活動的選擇更加廣泛。

2、結(jié)合學(xué)生實際生活

生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是許多學(xué)生對自己的生活視而不見，豐富多彩的生活對他們來說是平淡的。這是因為他們習(xí)慣了身邊的小事。假如我們從探究的角度去對待、分析和相識身邊的小事，不僅會了解小事的教育意義，還會提高思維品質(zhì)和探究習(xí)慣。這是綜合實踐活動的重要使命。

3、結(jié)合社會熱點問題

此時此刻的學(xué)生已經(jīng)不是只會看書的機器了。他們關(guān)懷國家大事，關(guān)注社會問題。他們對一些公共現(xiàn)象有自己獨特的看法。他們渴望得到成年人的認可，盼望取得和成年人一樣的成就。我們將社會熱點問題引入校內(nèi)，引導(dǎo)他們以特性化的方式深化探究，從而獲得自己獨到的理解。這是綜合練習(xí)的主要目的。例如，通過視察、參觀、調(diào)查等形式的自然，學(xué)生可以理解人與自然應(yīng)當和諧相處，珍惜生命，使學(xué)生可以從人類和自然景觀中獲得美妙的體驗。

4、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日

中國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的宏大國家。悠久歷史中積累的文化精華是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源。為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展綜合實踐活動，如中秋節(jié)、重陽節(jié)延長的以尊老愛老為主題的系列活動。

5、結(jié)合學(xué)校工作

綜合實踐是一門課程。雖然沒有固定的教材，但也不是沒有目標。而這些目標和要求往往是通過學(xué)校德育來實現(xiàn)的。因此，我們將綜合實踐活動課程與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開展相結(jié)合，相互借鑒、相互滲透，更有利于學(xué)生的開展。比方可以結(jié)合國旗下講話和紅領(lǐng)巾播送專欄，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時事熱點系列、自我管理系列等主題的綜合實踐活動。

綜合實踐活動方案設(shè)計模板篇5

一、活動宗旨：

學(xué)校擬組織學(xué)生開展社會綜合實踐活動，讓學(xué)生親近接觸大自然，觀賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，并在活動中熬煉學(xué)生的自理實力，學(xué)習(xí)與人交往的常識和技巧，造就團隊意識，合作精神。學(xué)校將遵循“平安第一”和“就近、當日返回”的原那么，做到寓教于樂，讓學(xué)生在活動中積累感知，造就學(xué)生酷愛生活、酷愛自然、酷愛祖國大好河山的情感。

二、活動方案：

年級活動內(nèi)容車輛數(shù)活動時間

一昆山星期九生態(tài)農(nóng)莊94月13日8：30～15：00

二__淹城野生動物園94月14日8：00～16：30

三綠光