2023年度第一學期教學工作總結(jié)

2023年度第一學期教學工作總結(jié)一學期來，擔當九年級9、10班的數(shù)學教學，在教學期間仔細備課、上課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛了解各種學問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結(jié)如下：

1、課前預(yù)備：備好課

(1)仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(4)堅持每節(jié)課教給學生一個小道理，鼓舞學生努力學習各科學問。

2、課堂上的狀況

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。但由于學生根底差，學習中效果不是很好。

3、課后輔導(dǎo)工作

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，我班的個別同學剛開學的一個月里擔心心學習，搞小動作、說話，上課睡覺……下課就往外跑不打鈴不回教室上課針對這種狀況，分析其緣由，我了解到這些同學，并同其家長聯(lián)系共同做他們的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他們交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現(xiàn)在許多同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就削減了。

4、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、培育多種興趣愛好，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

當教師很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。教師要用個人的魅力制服學生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。數(shù)學教師工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2023年度第一學期教學工作總結(jié)2

本學期前半學期教英才班和綜合課，后半學期教一個班的數(shù)學。

總體而言，自己干的事情多，培育學生干部培育的少，要想方法發(fā)動學生的力氣。培育學生自覺性。備課關(guān)注了教學內(nèi)容，但對于教法討論缺乏。授課上當堂小結(jié)沒有做好，其次天的復(fù)習舊學問要加強。

要熟悉到工作是自己的事情，遇到困難和問題要想方法自己解決，別人很難幫你解決遇到的困難。

固然也要和其他教師合作，不能單打獨斗。

英才班的工作上，不如舞蹈隊。一是和其他部門、教師溝通協(xié)調(diào)不夠。培育目標不明確，教學規(guī)劃不詳細細致，自己態(tài)度不強硬。二是一開頭沒有管好課堂紀律，聲音小，影響教學效果。三是高估學生的認知水平和學習自覺性，有的地方講的不夠簡潔，有的地方講深了。四是作業(yè)要求不到位。五是缺少二次落實。

綜合課的工作上，自己對教材的討論理解不夠(沒怎么看，導(dǎo)致講到后面發(fā)覺前面講的不夠完整)，學問儲藏缺乏，講課的時候不夠系統(tǒng)。投入精力不夠。

接手常規(guī)班教學以來，控堂力量有提升，但是還不能收放自如(不能立刻調(diào)整好心情噴他們)，處理事情的尺度有時還有些搖擺(遲疑要不要噴他們)。在處理突發(fā)狀況上，不夠成熟。要讓自己下的了臺。要學會冷處理和課后處理。前期過多的關(guān)注了后進生，對中間層次關(guān)注不夠，還要想方法提高第一層次。

學生的根底總比你想的差。學生也會遇到各種各樣的問題，多和他們溝通。以為自己講的夠根底了，既有可能不夠清晰，也有可能思維不一樣。

雖然已經(jīng)投入了許多時間和精力，不過間或還是會有懈怠，也有一小局部作業(yè)沒有準時反應(yīng)。

從師風師德上看，要求學生做到的事，自己根本都做到了。后面在嚴格要求學生的同時，要關(guān)愛學生，要掌握自己心情，講究處理技巧。要學會表揚學生。

在教學方面，作業(yè)做到了全批全改，要連續(xù)保持。學生的改錯本處理的不是很好，要想方法解決共性問題，加強改正和二次落實。

在考勤紀律方面，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

在接下來的工作中，盼望可以提高工作效率，通過看書、做題、聽課等方式，提高自己的專業(yè)力量、教學水平、溝通技巧。

1感覺學生在教室會更加囂張，在辦公室會狡猾一些。

2最終一排的煒講話，平教師走到他面前，左手放煒頭上，右手打自己左手，悅耳洪亮“pia”

3最終一排的煒講話，平教師點他起來答復(fù)：二選一，選對正確選項，坐下來。A：正確選項，B：正確選項。

4過激行為對當事人的教育效果存疑，對其他學生的震懾效果存疑，但是會被其他學生看喧鬧，多半是負面效果。

5在和同事相處之中，不是很主動熱忱。

6作業(yè)全批全改效率存疑，要不要有所取舍?

7假裝信任學生的同時，要催促學生，等著瞧往往就是雙輸。

2023年度第一學期教學工作總結(jié)3

本學期我連續(xù)擔當三（1）、三（2）、五（1）、五（2）四個班的英語教學。雖然教學閱歷不多，但我對教學工作仔細學習，深入討論教法，虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想：

一、強化學生學習英語的興趣

經(jīng)過上一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此，我實行了一些方法，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學嘉獎小印章，集齊了五張小印章后可換一張小貼紙。這項措施或多或少地調(diào)動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個確定；而對根底稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓舞。

二、做好教學預(yù)備，提高課堂效率

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。一堂預(yù)備充分的課，會令學生和教師都受益不淺。相反，間或我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困惑的學科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

小學英語課堂教學是提高小學英語教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的主陣地，在短短的一節(jié)課中，教師要運用不同的教學方法去刺激學生的學習欲望，最大限度地調(diào)動學生的學習積極性去參加課堂學習，要盡可能地讓學生在這節(jié)課的學習過程中獲得大量的信息，在開心的課堂中把握好學習的內(nèi)容，而這一切都還需要我不斷地積存閱歷，仔細探究。

2023年度第一學期教學工作總結(jié)4

時間如星域間的流星，來去匆忙，一個學期的教學又完畢了。回憶這學期的工作，我以《新課程標準》為依據(jù)，以學校提出的“減負高效”為指導(dǎo)思想，聯(lián)系學生實際設(shè)計課堂，以及與同年級三位語文教師的協(xié)作協(xié)作，順當?shù)赝瓿闪藢W期初制訂的教學規(guī)劃?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、努力提高課堂教學效果

1、課程標準入心，入課堂。這學期，我又重讀、背誦《課標》，常讀常新，這樣，每一節(jié)課又會有新的設(shè)想，新的構(gòu)思，新的教法，會以新的眼光去對待學生的每一點成長，以新的評價方式衡量不同程度的學生。

2、仔細備好每一節(jié)課。這是我在美舍帶的第六個小學畢業(yè)班,同樣的課文我已經(jīng)上了六遍，但我還是始終堅持了課前仔細鉆研教材，把握教材的關(guān)鍵；依據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的學問把握狀況，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，了解他們學習新學問可能會有哪些困難。針對學生實際仔細備課，實行相應(yīng)的教學手段進展教學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)，注意每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，細心地進展備課，保證了課堂教學的正常、有序的進展。

3、我們班的學生不是特殊活潑，因此，在課堂教學中，我努力通過簡煉的語句，抓住關(guān)鍵，運用生動好玩的語言突破難點，講清重點，調(diào)動他們積極思索、爭論和發(fā)表意見。

4、每個人都有勝利的欲望。課堂教學過程中，我多方面為學生制造條件，供應(yīng)盡可能多的嘗試勝利的時機，充分查找他們的閃光點。學生答題正確時，加以鼓舞；消失錯誤時，沒有批判與指責，有的是指導(dǎo)；思維受阻時，我就啟發(fā)誘導(dǎo)。對于那些語文根底薄弱、學習有些落伍、存在著不同程度自卑心理的學生，課堂上我把一些簡潔的問題留給他們，讓他們品嘗到勝利的喜悅，產(chǎn)生學習的積極性。

5、有效練習，深化課堂。要構(gòu)建有效的課堂語文教學，必需要落實學問點，抓準精練點，促成調(diào)動學生聽、說、讀、寫、思能動性，形成技能、技巧，到達對學問的理解、把握及應(yīng)用，實現(xiàn)從感性熟悉到理性熟悉的升華。比方《我們愛你啊，中國》，設(shè)計了片段仿寫，既增加學生的民族驕傲感，又訓練了語言文字；講杜甫的《聞官軍收河南河北》前，讓學生先背誦他的《春望》，了解其創(chuàng)作背景，這樣既有助于理解《聞官軍收河南河北》這首詩，又積存了新的古詩，這樣的練習一舉兩得。

二、重視各環(huán)節(jié)的落實。

提高語文教學質(zhì)量是我們奮斗的目標，而狠抓落實卻是不行或缺的必要手段。只有通過平常堅持不懈地抓落實，才能最終達成提高教學質(zhì)量的目標。

1、抓課堂聽課效果的落實。

教師們常說，向課堂40分鐘要質(zhì)量。一個很重要的方面就是要落實學生聽課的`效果。但不是每個學生課堂上都會仔細傾聽。因此，我上課時除了抓聽課狀態(tài)，更重要的是，我的課堂語言盡量幽默幽默，力求生動活潑，以充分調(diào)動學生的學習心情，使他們精神高度集中投入，并在課堂上通過提問（含集體提問、個別提問），或通過當堂小測試等手段，常常檢查學生的聽課效果，檢查學生對課堂上所講學問點的把握狀況，以準時調(diào)整教學策略及教學步驟。

2、抓課后的落實。

語文科有許多方面的學問都是必需在課后狠抓落實，如背誦、默寫、生字詞、作業(yè)糾錯、作文面批等等，都必需在課后人人過關(guān)，這樣才能真正落到實處，絕大多數(shù)學生才能較好地把握。一遍不行，來兩遍，兩遍不行，來三遍。對于廣闊中后進生，“反復(fù)”是特別有效的“落實”手段。于是，我充分利用早晚自習、下午第三節(jié)下課后、晚修前等空余時間落實穩(wěn)固。

三、做好輔差工作

面對表現(xiàn)各異、成績差參不齊的學生，準時細致地做好培優(yōu)輔差工作就是特別重要的一個環(huán)節(jié)。

我們班的后進生落后比擬嚴峻，有些學問點反復(fù)講、一對一講，他們就是把握不了，我打算對后進生實行低起點，小步伐，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝的策略。對他們的每一點進步準時賞識，提高他們的學習興趣。此外，我還依據(jù)學生實際，確定能到達的實際目標，把教學的步伐放小，教學內(nèi)容結(jié)合實際由易到難，由簡到繁，準時發(fā)覺學生存在的問題，準時矯正，調(diào)整教學進度，從而提高教學效益。另外，針對他們根底薄弱的狀況，從根底入手，除了抽出時間為他們補缺補漏外，還在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生。

輔差工作不是只憑一時心血來潮，希望僅僅個別輔導(dǎo)兩三次就能見成效的。要使學生的成績提高，還須把輔差工作當成常常性的工作來抓，堅持不懈地去做。

此外，我們班的語文教學還有許多工作要做，比方：局部學生的書寫還很潦草；個別學生依舊懶散、缺乏學習動力和學習熱忱；有幾個學生的語文根底不抱負……這都需要我把工作做精、做細，做周全，唯有這樣，我們才會不負眾望，明年七月收獲累累碩果！

2023年度第一學期教學工作總結(jié)5

時間飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲。一個學期轉(zhuǎn)瞬就過去了，教學工作勞碌而充實，辛苦卻歡樂?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，提高學生美學修養(yǎng)

美術(shù)是一門布滿人文精神、布滿想象力和制造的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)作力量，已成為教師關(guān)注的熱點，爭論、探究、溝通的學習方式已成為課堂的主流。我在美術(shù)課堂教學中，力爭讓學生鮮活起來，讓學生學得興味盎然，使學生在美術(shù)學習中享受學習的歡樂，從而進展學生的美學修養(yǎng)。

(一)留意新課導(dǎo)入新奇

“興趣是最好的教師?！痹诮虒W中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學美術(shù)。我們要設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，可以用畫面讓學生進入情景;也可用敘述藝術(shù)家趣事激發(fā)興趣；設(shè)計懸念，引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習。

(二)培育積極探究習慣，進展求異思維力量

在美術(shù)教學中，學生對美學的感悟，在很大程度上與學問積存、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，在美術(shù)教學中，構(gòu)建美術(shù)創(chuàng)作的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思索辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到靈感的升華和創(chuàng)作力量的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學生對問題依據(jù)已有的閱歷，學問的積存等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

二、注意朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學“活”起來

初中美術(shù)課本中的每一篇課程都是設(shè)計新奇，構(gòu)思奇妙的課題，其美術(shù)創(chuàng)作描述的奇妙，美術(shù)理論運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，不行能引導(dǎo)學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在課堂實踐時要求學生對美術(shù)創(chuàng)作反復(fù)嘗試，在嘗試中感悟。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練好玩、有力、有效的結(jié)合，取得美術(shù)教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把美術(shù)教學引入了寬闊的天地，讓學生鑒賞大家名畫，通過這些收集與閱讀，為學生積存奠定根底。

此外，留意學科間的整合，如給文配畫，給畫配文，讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得美學學問，培育學生綜合力量。

本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了肯定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將連續(xù)努力工作，把教育教學視為事業(yè)去做，為全面提高學生的美學修養(yǎng)而奮斗!

2023年度第一學期教學工作總結(jié)6

在馬上過去的一學期里，我們音樂組的每位教師，都在“高效課堂”的實踐和探究中學習著、摸索著、成長著。固然，在期間我們有過困惑和不解，有過成長和進步......

從最初學校組織開展“高效課堂”活動，到本學期的深入推動，我們組都積極參與了學習和實踐。起初對“高效課堂”的熟悉較淺，我們曾有過困惑。作為音樂學科，以審美為核心，與其他學科存在差異，特點有所不同。也沒有什么參照，全部不知該如何下手，實現(xiàn)音樂課堂的“高效”。后來，我們在針對語數(shù)學科的理論和課例學習中有所借鑒；在課堂教學實踐中，結(jié)合音樂學科特點進展摸索；再通過研討等活動進展溝通和探究、討論，盡力做到“教師主導(dǎo)，學生主體”，指導(dǎo)循序漸進、層層深入，用精講多練來實現(xiàn)課堂的高效。從20xx年10月11日開頭，我們組全體教師參與了“高效課堂”教學實踐和研討活動。在教學的模式上，由于有困惑和爭議，所以我們只有了雛形，還不夠深入和突出?？紤]到每節(jié)音樂課堂當堂的總目標，再依據(jù)不同年級的不同特點，分別設(shè)計出較為完整和有主題的內(nèi)容和活動。在每次聽賞和學唱前，準時賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)學生在有目的的體驗中，學會歌曲或?qū)W問，盡力做到堂堂清、日日清，努力實現(xiàn)音樂課堂教學的高效。聽課領(lǐng)導(dǎo)賜予了中肯的評價，并提出了建議，我們很受啟發(fā)。在本次課堂教學活動中中，大家都注意圍繞目標“先學后教、當堂訓練”，朝真正實現(xiàn)音樂課堂教學的高效而努力著。比方鞏秀珍教師，擅長用自身的熱忱和兒童化的語言，引領(lǐng)一年級小學生參加仿照、學唱和表演，并用兒童喜愛的事物代替枯燥的樂理學問；張琳教師，注意學生的體驗，傾聽充分，主題明確，內(nèi)容連接緊湊，較充分地表達了學生主體的作用；李寧教師，在導(dǎo)入局部親切、自然，整節(jié)課主題清楚，目標明確，內(nèi)容連接自然，注意德育的滲透；郭亞麗教師，在模式的理解和表現(xiàn)上，較為明顯、提出，擅長用精確精練的語言指導(dǎo)學生；而我比擬注意學生的審美感受，結(jié)合作品引導(dǎo)學生有感情地演唱，從中受到感悟和教育啟迪。在整個活動中，我們多注意了先學后教，和一節(jié)課的完整性，在何時消失、怎樣消失的問題上還需要進一步的探究和討論。

另外，本學期11月，我校又開展了“葫蘆絲進課堂”，在教學內(nèi)容多的狀況下，學習吹奏、編寫校本教材，結(jié)合學過的學問（歌、樂曲），指導(dǎo)學生在短期內(nèi)學習了“葫蘆絲”的根本學問及保養(yǎng)，依據(jù)不同年級吹奏了不同的練習、作品。在時間短、內(nèi)容多的逆境下，又一次體驗和嘗試了音樂課堂教學的“高效”實踐。

總之，同樣在困難與困惑的糾結(jié)后，通過學習、思索，實踐、摸索，最終有了收獲，那就是我們的成長和進步！

2023年度第一學期教學工作總結(jié)7

昨天完成閱卷，也就意味著這個學期的教學工作根本完畢?，F(xiàn)在坐下來悄悄地梳理半年的工作過程，我感慨良多。

單純地用數(shù)據(jù)說明，就我個人而言，這個學期的教學效果尚且能用“良好”一詞來概括。固然，這只是個相對概念。由于與兄弟校的個別教師的成績相比，自覺汗顏。我反思過：是學生根底差、力量弱，還真是我努力缺乏，專心不夠呢？或許這兩者都占肯定比例，毋庸置疑我個人努力沒有做到最大，也就無怪收獲不到最大效益。

假如從日常教學動身，從學生的實際動身，這個效果可以說根本滿足了。由于，我是接的茬兒，本身接初一茬是初中數(shù)學最難接的差事兒，而且這幫學生的根底特差，從成績看當時的及格率是百分之五十，也就說明有一半學生的學習有困難，不管是從學習力量還是學習習慣與態(tài)度上確定存在問題。最糟心還是這茬學生是出了名的難纏，是讓各位教師談及就頭疼的主兒。記得開學后一個月，我的主要任務(wù)不只是教學，有一半精力在于嚴格學生的學習態(tài)度，催促家庭作業(yè)，嚴厲課堂經(jīng)律……，好在，這幫孩子雖然淘氣，但單純易溝通，服治理。最終，也可以說是步入正軌。

客觀存在不行否認，反思我半年的教學過程，也有諸多缺乏處。最大的失誤還在于對學生的跟蹤不到位，假如真正抓實抓緊，我想成績會___。究竟學生個人的自覺程度不高，靠自律，效益是不行能到達最大化的。雖然我不敢言老，更不敢“倚老賣老”，但“老”是不爭的事實，力所不及，力不從心或許略能寬慰己心。

我不敢說“老有所為”，也不能說老無所用。我沒有前沿的教育理論，也沒有先進的教育手段。有的是對工作的一份專心，對學生的一顆愛心，對學問的一點悟性和教育手段的隨性。我會在下學期改良教學方法，把過程落到實處，信任結(jié)果會遂愿順意。

2023年度第一學期教學工作總結(jié)8

忙勞碌碌，一個學期馬上完畢，回憶一個學期以來的工作，有值得共享的喜悅，也有缺乏之處的反思。現(xiàn)將本學期工作做如下總結(jié)：

本學期，我擔當?shù)氖侨昙壡叭齻€班的和一年級