2021小學(xué)英語教研組工作計劃

第第頁共9頁2021小學(xué)英語教研組工作計劃?▽W(xué)ord文檔可編輯2021小學(xué)英語教研組工作計劃1.2021小學(xué)英語教研組工作安排一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和老師的教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)：1、以新課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四非常要效益。2、圍繞各年級教學(xué)重難點組織聽、評課。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，老師共同商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等教學(xué)過程中遇到的難題，為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。三、教研工作要求：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。重點學(xué)習(xí)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》主動開展教化教學(xué)實踐改革，依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。（二）實實在在搞教研，真真實切談教學(xué)。抓好教學(xué)常規(guī)，實行一切有效措施，重點抓好課堂教學(xué)的探討，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。加強(qiáng)教研組主陣地活動，仔細(xì)進(jìn)行備課、說課、上課活動，加強(qiáng)隨堂課的聽課評課指導(dǎo)。通過對新老師的帶教培育，切實提高老師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學(xué)效率。尤其重視英語口語的訓(xùn)練，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教研工作措施：⑴充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點準(zhǔn)時在既定校區(qū)進(jìn)行聽課研討。并確保老師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽課老師真實評課，共同商討，爭取課堂教學(xué)行為更快更大的進(jìn)步。⑵教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五六各年級，并以畢業(yè)班六年級語法教學(xué)為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、復(fù)習(xí)課為基本探討課型。主動反思、共同進(jìn)步。⑶參與講課老師盡量運(yùn)用多媒體資源制作課件、運(yùn)用多種講課手段進(jìn)行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學(xué)的改革與創(chuàng)建性探討。2.2021小學(xué)英語教研組工作安排一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的專心看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生必需的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡潔日常溝通和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)要求和目標(biāo)1、使學(xué)生獲得一些英語的感性學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的專心看法。駕馭基本的英語交際用語，培育學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的潛力。2、培育學(xué)生必需的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、駕馭基本英語交際用語，使他們構(gòu)成初步用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的潛力。5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教化于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的構(gòu)成。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感愛好。培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。6、在學(xué)習(xí)課本學(xué)問的同時，加強(qiáng)英語學(xué)問的拓展、延長、加深。三、教學(xué)重點難點1、能按四會與三會要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。3、能在情景中嫻熟的運(yùn)用所學(xué)的四會句子。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。5、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。難點：低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的仿照語音、語調(diào)，逐步培育語感。高年級：駕馭基本英語交際用語，培育學(xué)生對英語的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建潛力。培育學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠仔細(xì)聽講隨時記筆記。四、方法措施1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂駕馭。2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來協(xié)助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、干脆教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些搞笑的活動、嬉戲讓學(xué)生在簡潔的氛圍中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在必需的英語語言環(huán)境里習(xí)得其次語言。做到生活中有英語，英語中有生活。4、激勵學(xué)生大膽說英語，確定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信念，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生帶給運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會。7、激勵后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來越壯大，因此我們要激勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，訂正后進(jìn)生的錯誤觀念，讓他們明白自己能行，激勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上，要多用激勵性的語言，要駕馭評價的藝術(shù)，愛護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與特長，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐性幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。3.2021小學(xué)英語教研組工作安排一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我將重點投入到以素養(yǎng)教化為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們建立初步學(xué)習(xí)英語的信念，培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡潔的日常溝通和書寫的習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。二、學(xué)生狀況：我校五、六年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年以上的英語，有肯定的英語基礎(chǔ)。大部分學(xué)生思維活躍，仿照實力和記憶實力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，才會達(dá)到預(yù)期效果；四年級的學(xué)生基本駕馭了肯定的日常用語，具備肯定的英語基礎(chǔ)，因此，對他們而言，英語基礎(chǔ)學(xué)問須要接著深化滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上，擴(kuò)高校生對西方國家了解的學(xué)問領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中運(yùn)用英語的實力和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)：提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育良好的朗讀和書寫的習(xí)慣。2?發(fā)音精確、朗讀流利，精確駕馭書中的重點內(nèi)容。能夠進(jìn)行簡潔的日常溝通。能夠用簡潔的句子進(jìn)行寫作。熟識駕馭所學(xué)歌曲、chant等。了解西方文化，初步知道課文的文化背景。強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用，本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言應(yīng)用實力的培育，在起始階段采納全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。8?注意實力培育。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的的實力。突出愛好激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、嬉戲、任務(wù)、繪畫等。重視雙向溝通和中西方文化的介紹。四、教學(xué)重難點：重點：1?提高課堂效率。養(yǎng)成良好的聽英語，讀英語，說英語的習(xí)慣。發(fā)音清晰，語言正確，書寫工整。難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的實力，全面提高英語成果。五、方法措施：1?仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。2?創(chuàng)新用各種不同英語教學(xué)法來輔導(dǎo)教學(xué)，如：情景教學(xué)法、干脆教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在肯定的英語語言環(huán)境中學(xué)習(xí)“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。激勵學(xué)生大膽說英語，確定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信念，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5?注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生需求，幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。多教chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如：打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生供應(yīng)運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會。7?課堂盡量英語化，打好每位學(xué)生的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的