送給初三學生的話

送給初三學生的話送給初三學生的話送給初三學生的話資料僅供參考文件編號：2022年4月送給初三學生的話版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：送給依然為夢想拼搏的初三學子初三這一年是學習的沖刺年，是沖刺就要拿出百分之百的勇氣和力量，把我們最大的潛能充分的發(fā)揮出來！但是，在沖刺的過程中，難免會遇到前所未有的困難，如果沒有堅定的信念很容易產生動搖的情緒，從而懷疑自己否定自己，甚至自暴自棄。這個過程融進了我們的勤奮、汗水、甚至淚水。希望大家對自己不管怎樣評價，都不能輕易放棄，咬緊牙關一步一個腳印，肯定會有一個好的結果！勝利永遠屬于你！曾經的分數(shù)，不代表什么！曾經的表現(xiàn)，不以為什么！今天，此時此刻，才是一個新的開始！播下春天的種子，灑下夏天的汗水，收獲秋天的果實，品嘗冬天的快樂。知識的海洋等我們去拼搏，生活的天空等我們去翱翔！夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時一只獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑。而不管是作為人生的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云：天行健，君子以自強不息。一、讓吃苦成為一種財富。無論家庭條件優(yōu)越還是一般，供孩子上到大學都不容易，一定承載了很多家長無私的愛、夢想和希望。十年寒窗無人問，一朝成名天下知。自古以來，讀書就是一件苦差事。吃苦是一種財富，也是一種人生經歷。和你一樣的很多同學，經常因為上課不能正點吃飯，經常在夜深人靜的時候研究頭疼的數(shù)學題目，經常在別人吹著空調看電視時奔走在人群之中、烈日之下。我們知道這不是吃苦，是在給自己積累財富。從初一到初三就像一次馬拉松比賽，每一位同學都是平等的，但三年之后的勝負取決于你是否堅強。我一直堅信你是一個能吃苦耐勞的人。在現(xiàn)在相對優(yōu)越和舒適的學習生活中，讓吃苦和刻苦變成一種作風和習慣，將是你脫穎而出的法寶。讓吃苦成為一種財富，踏上“以苦為樂”獨自奮斗的征程，為人生壯麗的青春喝彩。二、讓優(yōu)秀成為一種習慣。中國有句老話，“人之初，性本善，性相近，習相遠。“意思是說，人的本性都是善良的。人的性情本來是差不多的，但是因為環(huán)境不同，養(yǎng)成的習慣不同，就拉開了人與人之間的距離。由此可見，養(yǎng)成好的好習慣，可以讓我們受益終生。請牢記俄國著名教育學家烏申斯基說的話：“你有了好的習慣，一輩子都享受不盡它的利息；你有了壞習慣，一輩子都償還不完它的債務?！绷晳T的力量是巨大的，但習慣也是可以改變的。國外的研究表明：改變習慣最初的時候會感覺別扭，20次以后就會適應，而90次以后新的習慣才會固定。所以新的習慣全在于堅持，請你嘗試著習慣于坐姿端正地聽課，充分利用課堂上的45分鐘，向45分鐘要成績；習慣于舉手回答問題，在乎跟上老師思維和講課的節(jié)奏，而不必在乎答案的正確與否；習慣于課后及時復習，習慣于習題課后能再審視一遍錯題；習慣于獨立完成所有的作業(yè)，認真練習每道題，做好每張試卷；最后習慣于成為優(yōu)秀的人。其實，每個人都有優(yōu)勢，也都存在著不足跟局限性，問題是，如果你總是盯著自己的缺點跟不足，覺得自己這也不行那也不行，那么你真的是啥也不行。反之，如果你能把目光集中在自己的優(yōu)勢上，并且愿意花力氣把優(yōu)勢發(fā)揚光大，相信一切都會煥然一新。想法變了，世界就變了。如果你是一粒珍珠，又怎么會被沙土埋沒？你之所以沒有被發(fā)現(xiàn)，關鍵你還只是一粒沙土?；ㄒ稽c時間，讓自己變成珍珠，不要只是羨慕人家的運氣好。要知道，機會總是給那些有準備的人預備的。當然，優(yōu)秀并不是表示沒有挫折和失敗。相反一個優(yōu)秀的人必定經歷過挫折和失敗，并且一定是在挫折和失敗中成長起來的人。人生不可能永遠一帆風順，她是無數(shù)次成功與失敗的較量，她是淚水和汗水肆意揮灑在笑臉上的快意。成功固然令人喜悅，但失敗何嘗不是一種特殊的財富呢？不是每一次努力都有圓滿的結果，也不是每一份付出都有收獲的喜悅，但你努力過，你就擁有一個無怨無悔的青春。無論受到了怎樣的挫折，都一定要用一種平和的心態(tài)去面對。把每一次失利都當作是生活給你的歷練，永遠不要為了一滴水而放棄了整片汪洋大海，也永遠不要為了別人的眼光或自己一閃念的想法而放棄的自己的夢想。三、讓目標成為一種動力。也許，你昨天曾擁有輝煌，但那早已成為枕邊一段甜蜜的回憶；也許，你昨日曾遭受挫折，但那早已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻在心。人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如愛迪生所言：如果沒有明確的目標，可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前行的人，整個世界都會為他讓路。所以擁有一個目標和夢想，刻苦學習將不再是老師和家長的要求，在目標的指引下，學習將是快樂的事情和積極進取的事情。你們正值青春年華，青春的畫卷才剛剛開啟，同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。緊張的初中生活已經過了三分之二，在初三為中考奮斗的每一天，看一下金東方的每一抹朝陽，昨日的時光是否虛度，昨日的夢想是否依然，你的心是否還在飛揚？請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，朗朗書聲是獻給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是迎接日出的眼睛，工整筆跡是人生鐫刻的印記，墨香書卷是壯麗青春的詩篇。

四、讓方法成為一種訣竅。有了學習的動力、刻苦精神和良好習慣，決定成功的關鍵是學習方法。1.對所學過的知識進行歸納總結，這樣隨著所學知識的不斷增加，頭腦里積累了越來越多瑣碎的知識點沒有整理，就像學生的書包，有的同學書包很整齊，想用什么可以迅速準確的找到，有些同學的書包非常亂，什么都往里塞，等到用的時候就找不著了。歸納總結可以幫助你把所學的知識有條理有順序的串聯(lián)起來，可以讓你很清晰的知道學了哪些知識，這樣在解題的時候可以迅速的調用相關知識，既可以提高解題速度，也可以不讓無關的知識干擾你的思路，做到“穩(wěn)準狠”。歸納總結可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內容簡潔明了的做個總結，再擴大到一周，一月直至整個初中三年。2.注重一題多解。在做題時應盡量多想幾種解法，不要僅僅滿足于把這道題做出來，而應想想這道題還有沒有其它的解法，這樣堅持一段時間不僅可以開闊思路，而且能夠有效地幫助你應對壓軸題或者是附加題。在訓練了一段時間后，應開始嘗試著“多題一解”，即能不能把所做過的題目分類，把解法相似的題目歸納在一起，分析解法之間有沒有共同的規(guī)律，嘗試著把規(guī)律提煉出來，也就是通常說的解題思路。知道題目是無限的，永遠也做不完，但是解題思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以應對絕大部分的題目，而不需終日沉浸在題海當中無法自拔。我們經常說怎樣才叫讀書？把一本書由薄變厚再由厚變薄就是讀書，而一題多解和多題一解就是這樣的。

3.學會預習。預習是一個老生常談的問題，很多學生是這樣預習的，臨上課或者前一天晚上，把書拿出來翻到明天要講的部分，看看概念定理，背背公式，看看例題就結束了，這樣的預習起不到任何的效果甚至會影響第二天聽課的質量，這樣的預習莫不如不做。預習的本質是超前，在老師沒有講到知識點之前先了解這部分的內容，幫助你在上課時做到心中有數(shù)。真正的預習是自己試著把明天要講的概念定義出來，把定理試著自己證一遍，把公式試著推一遍，例題自己試著做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是自己推出來的，輕易就不會忘記，哪怕考試忘了也不會緊張我再推出來就好了，這樣可以幫助節(jié)省大量的記憶時間，比被動的從老師或者書本上得到要扎實深刻的多。4.建立一個錯題集。這是幾乎每個優(yōu)秀的學生都會擁有的學習方法，事實證明這也是最有效的學習方法之一。把你在考試，作業(yè)及課外練習中做錯的題目（不包括因為審題不認真，計算失誤等這樣的原因做錯的題目）整理在一個本子上，把做錯的步驟也要寫上，并在旁邊寫上正確的步驟。在錯題旁編制一張錯題原因分析表。等考試前復習時就可以把這個本子上的題再做一遍，就可以有針對性地復習，既節(jié)省時間，又能夠復習到點上。所謂的“點”就是你平時學習中不懂的、不明白的或是一些概念性錯誤。至于錯因分析表，你只要把每次的錯誤原因進行總結歸納，長期下去，你的錯因分析表就會越來越完善，分析起錯因來就越來越簡便，也更容易發(fā)現(xiàn)自己比較容易犯哪一類錯誤了。這對提高我們的考試成績是非常有幫助的。上述方法只是優(yōu)秀學習方法的小部分，無論什么方法都有一個前提，那就是要堅持不懈的去做，只有堅持下來方法才會有用，否則永遠只是紙上談兵。希望你都能擁有屬于自己的學習訣竅。最后介紹一下高考狀元們的學習體會，你會發(fā)現(xiàn)實際上狀元們的方法和體會不過如此。他們特別的地方在于再小的習慣，他們能堅持，并做得最好。寧夏理科狀元：上課注意聽講，跟上老師的進度。下課后注意總結，對知識點查漏補缺。福建理科狀元：一定要完成老師布置的學習任務，竭盡自己的全力，僅此而已。安徽文科狀元：把每天要做的事寫在小紙條上，做完一件劃掉一件，哪怕有一件沒做完，都絕不睡覺，這個習慣堅持了六年，很有用。而且讓我每天都有成就感。湖北文科狀元：每門學科都準備一個糾錯本。學習時間主要在課堂上，課堂效率高了，課后就不需要花大力氣復習鞏固。浙江文科狀元：幾乎每次下課，我都第一個沖向講臺提問。甘肅文科狀元：學習態(tài)度比學習方法更重要，學習方法可以改變，但學習態(tài)度卻不容易改變。在今天這樣一個競爭激烈，學習壓力巨大的環(huán)境中，沒有一個能夠面對壓力，釋放壓力的能力，面對挫折，戰(zhàn)勝挫折的毅力，是很難堅持學業(yè)的，所以，真的感覺孩子們非常非常了不起！還是借花獻佛，送幾句名人名言給同學們，讓我們共勉：猶太哲學家斯皮爾格說：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種