大班體育教案及反思20篇

大班體育教案及反思20篇《大班體育教案及反思20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班體育教案及反思20篇?。?）大班體育教案《蜈蚣走路》含反思設計意圖：大班幼兒玩過許多多人合作的游戲，如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等，有一定的合作能力，同時他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動作。《蜈蚣走路》是多人合作走的動作游戲，要求步調(diào)一致，需要有合作和協(xié)調(diào)的能力，再套上腳環(huán)，這樣的動作難度很大。大班幼兒樂于作這樣的嘗試。無論能力強弱，都可以得到鍛煉和提高，都可以體驗到合作成功的快樂。為避免練習中的枯燥，設計了"蜈蚣長大"的情景：由兩人過渡到多人合作，"蜈蚣練本領"：提高難度，有利于幼兒掌握動作要領，提高對活動的興趣?；顒幽繕耍?、學習多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。2、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩(wěn)。3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)?；顒訙蕚洌洪L松緊帶八根，上面縫有十個小環(huán)（細松緊帶）;墊子、拱形門、椅子;音樂磁帶。活動過程：1、聽音樂，五人一組合作做韻律操。2、以"小蜈蚣學走路"的情節(jié)，學習多人合作向前走的動作。A、兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令："左右左"、"一二一"等。B、以"蜈蚣長大"，練習三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致。提示語：小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。C、幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌小蜈蚣，學走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走"。3、練習腳受束縛向前走的動作。A、出示腳環(huán)，講解戴法。B、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習走路，要求步伐一致。注意安全。4、蜈蚣練本領A、設計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。B、幼兒依次練習，教師給予指導。、5、蜈蚣走路比賽五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動作?；顒臃此迹涸诨顒又?，幼兒積極、主動，興趣盎然，盡管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調(diào)，同時要提醒幼兒注意安全。建議：此活動可以分兩次開展，第一次練習多人合作向前走的動作;第二次練習受束縛走路的動作，這樣減輕一堂課的難度，使幼兒的動作協(xié)調(diào)一致。（2）大班體育教案《兩人三足》含反思活動目標：1.鍛煉幼兒下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.通過活動讓幼兒學會合作、協(xié)商。3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣?；顒訙蕚洌浩そ睢⑵胶獾?、輪胎、音樂等?；顒舆^程：一、音樂熱身跟音樂互動身體關節(jié)，重點活動下肢關節(jié)。二、出示皮筋，引出游戲名稱1.幼兒自由倆倆結(jié)合，會用皮筋綁在一起，，試著走一走。在走的過程中，注意走的好的。2.教師小結(jié)，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。三、分兩組比賽闖關1.第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。（教案出自：快思老師教案網(wǎng)）讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行車，抱一抱拍拍后背?；顒有〗Y(jié)：兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號向前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協(xié)商，適應對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷的加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進兩人之間的感情。總的來說本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉?；顒臃此迹?、孩子的主體性：在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。2、提供豐富多樣的操作材料。在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。3、創(chuàng)設情境，吸引興趣。在整個活動中我創(chuàng)設了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領學好。從而讓幼兒進行自由探索本領，而后學會本領。最后以把本領學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。（3）大班體育教案《好玩的報紙》含反思活動目標1.探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。2.能快速跑步讓報紙掉下來，提高速跑能力。3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂?；顒訙蕚鋱蠹埫咳艘环荩魳贰断蚯皼_》、《星星的眼睛》?；顒舆^程1.熱身運動：重點活動膝關節(jié)和腳腕等部位。（音樂向前沖）2.謎語引出話題。教師給幼兒出謎語（神奇一張紙，多彩又神奇，要知天下事，它都告訴你。）讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?（做手工、折飛機、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。）3.幼兒自主探索報紙的玩法。（1）請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙。(2)中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。(3)玩法如跳過報紙，拋接球，揪尾巴，報紙運球，卷起來打地鼠等。4.請幼兒探索，怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。(1)教師演示：把報紙貼在身體前面，手一松，報紙就會掉地。引導幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊貼在身上。(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗：快跑可以不讓報紙掉下來。(3)幼兒嘗試練習，鼓勵幼兒客服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。5.教師和幼兒一起玩報紙游戲。(1)鋪成小路走著玩。(2)變成小河跳著玩。(3)做成紙球踢著玩、拋接球。(4)做成尾巴，揪尾巴玩。(5)做成棒，打地鼠玩。最后教師分組把四個小朋友一組，四個小朋友一起站在一張報紙上，腳只能站在報紙上不能踩到地板上，一輪一輪的把報紙折小，讓報紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報紙上邊，不能超出報紙站在地上。6.放松活動。放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。教學反思孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法，可以繼續(xù)進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。(4)大班體育公開課教案《圈圈樂》含反思活動目標：1.在合作探索中，嘗試圈的不同玩法，體驗玩圈的樂趣。2.嘗試快速穿過靜止與滾動的大圈，提高身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4.能根據(jù)指令做相應的動作?；顒訙蕚洌?.音樂、大圈若干。2.場地四面貼有四條紅線；紅色與黃色點子貼在場地中間。3.計分牌兩塊?；顒舆^程：（一）準備活動。幼兒兩人一組找一個圈做熱身操。（二）基本活動。1．幼兒自由結(jié)伴合作玩圈。（1）交代要求：幼兒兩人一組合作玩圈，看哪組玩得最有趣，最特別。（2）幼兒玩圈，教師個別指導。（3）分享交流：請幾組幼兒交流自己創(chuàng)意的玩圈方法。2.幼兒穿過豎著的圈。（1）請一組幼兒介紹玩鉆圈游戲。小結(jié)：拿圈幼兒兩腿夾住圈，雙手扶穩(wěn)；鉆圈幼兒身體蜷起來，從圈的中間快速鉆過去。（2）幼兒兩兩合作穿過一個豎著的圈。（3）幼兒合作連續(xù)穿過多個圈。①交代要求：男孩子拿圈，女孩子鉆圈。看誰鉆得又快又穩(wěn)。②女孩魚貫式練習鉆圈。③請鉆得好的幼兒示范，老師講解要領：提前準備，蜷緊身體，快速通過。④男孩魚貫式練習鉆圈。（4）游戲：男孩女孩鉆圈比賽（一）。①交代要求：每隊4名拿圈，4名幼兒鉆圈，每組一個孩子從起點線出發(fā)，快速鉆過前面的圈，先完成者獲勝。②男孩女孩鉆圈比賽。3.幼兒穿過滾動的圈。（1）每組選一名代表，嘗試練習鉆過滾動的大圈。（2）幼兒練習鉆圈。（3）游戲：男生女生鉆圈比賽（二）。①交代要求：鉆圈的孩子從滾動的圈里鉆過去，每人只有一次機會，鉆過去一個得一顆星，最后得星多的為勝。②幼兒比賽。（三）結(jié)束活動。幼兒兩兩合作滾圈離場。反思在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)大班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！這節(jié)活動比較成功。（5）大班體育教案《好玩的球》含反思活動目標1.探索球的多種玩法，發(fā)展動作靈活性和協(xié)調(diào)性。2.幼兒愿意參加玩球的活動，增強對寒冷的適應能力。3.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。活動準備皮球若干個?；顒舆^程1.球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\動。（1）教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。（2）幼兒每人拿一個球，隨教師的口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。2.設計球的玩法。（1）教師提出任務：每個星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法，并知道怎么玩。（2）教師每天要關注幼兒創(chuàng)編的情況，對于想不出玩法的幼兒，可以進行啟發(fā)，如想一想，身體的哪個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?（3）啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。3.放松活動，教師點評活動的情況。【活動反思】通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。（6）大班教案《神槍手》活動目標：1.學習用廢舊塑料瓶當水槍，玩神槍手的游戲。2.體驗游戲的樂趣。3.能根據(jù)指令做相應的動作。4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：1.塑料瓶人手一個。2.鼓一個、長繩兩根（拉直做小溝）、鉆圈四個、槍靶四個。3.歡快的音樂。4.幼兒用書。活動過程：1.準備活動。師：小朋友們，今天我們都來學當神槍手吧！方法：向前射擊—向上射擊——向后射擊——向側(cè)射擊——舉槍射擊——匍匐前進射擊。2.基本活動。（1.）師：剛才我們都學習了神槍手的訓練動作，不過呢，要想成為一名真正的神槍手，還需要很多的訓練。你們怕不怕吃苦？裝子彈—射擊，（2.裝子彈—射擊，幼兒集體練習。（3.）老師出示塑料瓶，請幼兒進行游戲。a師：今天我們就拿塑料瓶當槍來訓練。b將幼兒分成四路縱隊，人手工勞動一個塑料瓶準備玩神槍手的游戲。c師：請神槍手們聽好口令，每當我發(fā)一次口令，四路縱隊的四個排頭就開始出發(fā)，跑--原地裝子彈--射擊。d幼兒開始游戲。游戲進行2—3次。（4.）帶領幼兒變換場地玩游戲。a師：我們在執(zhí)行任務的過程中經(jīng)常會遇到各種情況，所以我們要增加練習的項目。如果遇到小溝和山洞，我們要怎么辦呢？b師：出示場地，請個別幼兒示范跨過小溝，鉆過山洞的一系列動作。c幼兒分四路縱隊練習。（5.）比賽“誰是神槍手”。a師：你們都學到神槍手的本領了，下面是我來考驗大家的時候了，看看到底哪組的神槍手配合得最好，哪組的神槍手本領最大。b比賽規(guī)則：先從起點跑到小溝處跨越過去，再鉆過山洞跑到終點對準槍靶射擊，等射擊完后，要跑回原處拍下一個小朋友的手，下一個小朋友繼續(xù)游戲。最先完成的小組獲勝。c幼兒開始比賽，老師以鼓聲為信號。游戲可進行2—3次。3.放松活動。（1.）師：神槍手集合，將自己的身體放松放松。（2.）幼兒隨音樂跟著老師放松身體。（7）大班教案《蜈蚣競走》含反思游戲目標：1.發(fā)展小朋友的運動協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)孩子之間的團結(jié)合作。3.學會與同伴協(xié)商合作游戲。4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。游戲準備：塑膠跑道、蜈蚣圖片、圓紙片游戲過程：1.介紹游戲玩法。將小朋友分成四組。出示圖片，引出游戲。（復習游戲）小朋友在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好??發(fā)的活動準備。讓他們出示左右腿，并告訴他們1是右腿，2是左腿，每組小朋友要動作一致，并且要喊出來。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。這樣子到達終點，終點有圓圓的紙片，每組最后一個小朋友來拿圓片，最先拿到的那一組贏。2.示范游戲。教師和兩個小朋友一起做個示范，從中要著重示范游戲玩法。3.幼兒集體游戲。讓他們進行思考，怎樣才能走得更快。第一次根據(jù)是否遵守規(guī)則來講評，第二次是速度和隊伍的整齊程度，并提問如何才能走得又快又穩(wěn)，最后一次則是老師講評和小朋友之間的互評。4.注意事項（在游戲講解中著重指出）（1）是蹲下不是跪下（2）注意安全，不推擠5.總結(jié)講評對于表現(xiàn)好的小朋友進行表揚，對需要注意的問題進行說明?；顒臃此迹?.每一次游戲后的總結(jié)很重要。小朋友的記性都很好，游戲玩法還有注意要點都是他們自己說的。我重復了一遍加深他們的印象，但在游戲過程中總有那么幾個小朋友會破壞規(guī)則，但是當時各組在比賽，所以結(jié)束后的點評就尤其重要了，針對游戲中出現(xiàn)的問題來解決。2.教師也要有相應的引導作用。在這次游戲時，我的教案里原本是有喊一二一的過程的，但是當時給忽略了。幸好指導老師看有些隊伍動作太不一致了，就提出了這一點。根據(jù)游戲的不同情況做出不同的反應，從而引導孩子們，我覺得這還是自己要努力的地方。（8）大班教案《袋鼠旅行》含反思【活動目標】1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。3.學會與同伴協(xié)商合作游戲。4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂?！净顒訙蕚洹坑變好咳艘粭l布袋?！净顒舆^程】一、熱身運動。1.隊形隊列練習（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)、、、）2.隨音樂熱身運動。二、開展游戲。1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發(fā)現(xiàn)好的玩法。2.讓特殊玩法的幼兒展示分享。3.師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!4.幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。5.師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!三、結(jié)束部分。袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領吧!【安全提示】1.提醒幼兒運動時安全的重要性。2.檢查有沒有鞋子穿反的現(xiàn)象，衣服是否穿得過厚過緊?！净顒臃此肌吭谶@節(jié)課中孩子們的各個方面都得到很好的練習,能夠在這節(jié)課后知道跳躍對身體的好處,并學到了更多跳躍的方式。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時幼兒并沒有相互謙讓。本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展有了很好的提升.活動游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學習,游戲中生活的興趣。（9）大班體育教案《跳竹竿》含反思教學目標：1.通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。2.鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。4.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。教學準備：經(jīng)驗準備：了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿、觀看竹竿舞錄像；物質(zhì)準備：竹竿若干根、跳圈若干個。教學重點：通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。教學方法：演示法、談話法、提問法等。一、激情引趣、談話導入。師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩??？這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。幼兒活動：幼兒知道是有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去。幼兒產(chǎn)生想要學習跳竹竿的欲望。設計意圖：通過先前的視頻觀賞，知道跳竹竿的大致方法，為下面的跳竹竿環(huán)節(jié)做準備，同時又激發(fā)了幼兒想要做游戲的興趣。二、幼兒學習跳竹竿的方法。師：學竹竿舞，首先要學會怎么敲竹竿，敲竹竿啊，需要我們兩個小朋友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。師：看老師先示范一遍，我需要請一位小朋友跟我搭檔，看我在敲的時候嘴巴里說了什么，手里又是怎么敲的。師：小朋友想不想試一試??？好，現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友，4個人一組，每組2個小朋友先敲打，另外兩個觀看，然后再交換？師：好，我們一起來試試看。師：好，真棒！請小朋友吧竹竿放在地上，幼兒活動：幼兒知道跳竹竿需要兩個人來敲竹竿。一名幼兒配合教師，以“分分合合”的形式邊念邊敲竹竿。幼兒分組練習敲竹竿。設計意圖：教師將敲竹竿和跳竹竿分開來演示教學，能夠幫助幼兒理解和學習，符合幼兒的學習特點。以4人為一組，既有敲竹竿的人，又有跳竹竿的人，而且在交換練習的時候手上功夫練好了，現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習腳上的功夫類。老師先示范一遍。用兩根竹竿放成如圖位置"http://"，邀請兩位小朋友幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏邊念邊打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關系？師：小朋友想不想試一試??？師：在跳的時候要注意你們之間合作，并注意安全?，F(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個人一組，我們來試試看。幼兒觀察教師如何跳竹竿，發(fā)現(xiàn)動作技巧以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。兩位幼兒敲竹竿，配合教師示范?；卮鸾處焼栴}。幼兒分組練習跳竹竿。能夠節(jié)省部分等待的時間。請幼兒自己觀察并發(fā)現(xiàn)跳竹竿與敲竹竿之間的關系，提高幼兒的觀察能力和語言表達能力。三、結(jié)束活動。師：我們學會了跳竹竿，在下次的體育游戲時，我們可以加入手部舞蹈的部分和音樂結(jié)合，跳一跳黎族小朋友們的竹竿舞，好嗎？師：接下來跟老師做一做放松運動，回教室吧！跟著老師一起做放松運動，并回到教室。激發(fā)幼兒跳竹竿舞的興趣。教學反思：跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術，它能夠增強幼兒之間的配合和協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個活動中，孩子們的興趣都非常的高，但是在教師的演示部分，講解的還不夠完整和透徹，導致在橋竹竿的時候，有的幼兒將竹竿托起，離開了地面；在講解跳竹竿的時候，我只是演示了一遍，請幼兒觀察并說說跳的方法，形式比較單一，孩子們理解得不徹底，可以加入圖譜的形式，幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個放松運動。（10）大班教案《玩報紙》含反思教學目標：1、自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。2、探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、增強合作精神，提高競爭意識。教學準備：廢棄報紙制作的作品、舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。教學過程：1、準備老師帶領幼兒，隨音樂做準備活動。2、討論（1）參觀用廢舊報紙制作的物品。（2）怎樣玩報紙？注意事項。（3）自由探索玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探索多種玩法。（4）相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠等等。3、結(jié)伴玩展示不同玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。（1）輕輕落地跳請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。（2）跳遠將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。（3）鉆“山洞”指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。（4）爬行幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。4、游戲結(jié)束在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束活動，回教室休息。教學反思：活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。不足之處：準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。（11）大班教案《跳方格》含反思活動目標激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。學習單腳跳、雙腳跳，及交替跳。鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及團隊合作精神。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。能根據(jù)指令做相應的動作。重點難點教學重點：掌握跳躍要領，及身體協(xié)調(diào)性。教學難點：學會單雙腳交替跳?；顒訙蕚渖嘲ㄈ耸忠粋€）小兔頭飾（人手一個）室外場地跳房（事先畫好）?；顒舆^程一、開始部分：孩子在室外場地圍一個圈，游戲大西瓜小西瓜（原地雙腳跳單腳跳）。二、基本部分：1神奇魔法變變變，吃完西瓜變小兔，（每名孩子帶上準備好的小兔頭飾），孩子站成兩隊，跟隨老師站到跳房前，我們都是兔寶寶，跟著媽媽采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在橋頭大箱子里。兔寶寶學過橋。（教師示范手拿沙包單雙腳交替跳過跳房）。2請兩名孩子示范跳一跳，請孩子們說一說怎樣跳得對。教師引導孩子學習單雙腳交替跳。3兩隊比賽采蘑菇，兩隊孩子依次跳到跳房前頭，將沙包投進紙箱內(nèi)，前面的孩子投完沙包，后面的孩子才可以跳房子。教師引導個別孩子正確的交替跳。4游戲進行三輪，評出跳的最好的小朋友來當兔大哥，并評出獲勝隊。三、結(jié)束部分1小兔子們，我們采了這么多蘑菇，快送回家吧，請兔大哥把我們踩的蘑菇送回去吧（一名老師領四名孩子把沙包和紙箱收回班級）.2大灰狼的肚子餓了，要出來找食物了，我們可不想成為他的晚餐，讓我們靜悄悄的回家吧。（孩子們站成一隊跟隨老師輕步回班級。）活動反思：本次體育活動孩子們非常喜歡，尤其是情境的設計，是孩子們更加喜歡玩這個游戲，并能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子們?yōu)榱吮娟牭膭倮?，前后的小朋友配合的非常默契，即使出現(xiàn)投不進的情況，孩子們也不責怪，這一點很難得。不足之處是，1個別孩子交替跳的不好，老師要及時的鼓勵并指導，2孩子們平時運動量較小，活動后明顯感動疲乏，在以后的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。（12）大班教案《玩豆袋》含反思【活動目標】1.嘗試用多種方式玩豆袋，體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。2.在奔跑中投擲豆袋，增強幼兒的準確度及身體協(xié)調(diào)性。3.奔跑與投球相結(jié)合，加強對幼兒上下肢的鍛煉。4.能根據(jù)指令做相應的動作。5.鍛煉平衡能力及快速反應能力?！净顒訙蕚洹?.裝豆子的布袋人手1個。2.背簍5個。【活動過程】一、熱身運動帶領幼兒做熱身運動,重點練習腿部和手臂及全身各個關節(jié)的動作。二、自己玩豆袋師：“小朋友們，今天李老師給你們帶來了一些豆袋，你們想玩嗎?在玩之前呀!我們先來活動一下我們的身體，一起來和老師做運動吧!好了，看看李老師除了給你們帶來了大小不同的豆袋，還給你們提供了一些東西，請你們動動腦筋想想怎么去玩這些豆袋，比一比誰玩的方法最多，并說說自己是怎樣玩的!”幼兒每人拿一個豆袋,自由選擇玩伴、空間,用多種方法玩豆袋,如跳過豆袋、扛豆袋、頂豆袋、向上拋等，并相互之間進行交流。三、玩游戲。"猴子背桃"師：“剛剛你們的玩法可真多，今天我們一起來玩一個游戲，游戲的名稱就叫做"猴子背桃"那既然是猴子背桃，那你們想扮演小猴子嗎?那背桃需要什么呢?那我們就把我們剛剛玩的小的豆袋當作桃子好嗎?游戲規(guī)則：1.現(xiàn)在仔細聽好了，首先我會選出5個的小猴子來背桃筐，其他小猴子每人一個小桃。所有的小猴子都站在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，跑出區(qū)域的小猴子可要受到懲罰的哦，他就會被禁止參加這次游戲。2.游戲時間為5分鐘，哨聲開始，背桃筐的小猴子要躲避其他拿桃子的小猴子，不讓他們把桃子放在自己的筐內(nèi)。而其他所有拿桃子的小猴子就要追逐背筐的小猴子，設法把手里的桃子投進桃筐內(nèi)，投進去的小猴子就完成任務了，可以在區(qū)域外的位置上站好。沒投進的小猴子就要把桃子撿起來，繼續(xù)投，直到游戲時間結(jié)束為止（老師邊講邊示范）。投進去的小猴子可以獲得獎勵，桃筐內(nèi)桃子最少的小猴子也可以得到獎勵。我最想說的是在做游戲的過程中，你們一定要注意安全，不要沖撞到別的小猴子?！?.游戲重復進行，玩過兩次后總結(jié)經(jīng)驗，并且依次減少背桃筐的小猴子增加難度，規(guī)則同上。四、放松活動。師：“今天的小猴子們都很努力，你們真勇敢，老師也很開心?，F(xiàn)在就讓我們一起來放松一下吧?！苯處煄ьI幼兒做放松全身的練習，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼兒可以自己放松，也可以兩個小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感謝對方的配合與幫助。五、幼兒自己快速收拾場地,活動結(jié)束。反思：對于這節(jié)同課異構(gòu)來說，剛開始拿到教案就在想，怎么樣能夠讓幼兒有興趣去玩豆袋，是背還是拋或者投等等，最后我覺得投可能對于幼兒來說更有興趣也更有難度，所以就選擇了小猴背桃這個游戲，有情境可以讓幼兒更感興趣，本來選擇在樓下游戲，設定一定范圍，由于天氣不好，場地有所限制，導致幼兒無法放開了奔跑，技巧沒能很好的體現(xiàn)出來，還有背簍應該適當?shù)臏p少，才能增加難度，讓背簍的幼兒或投桃的幼兒都更有成就感。（13）大班教案《小能手》含反思活動目標：1．練習推的基本動作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。2．遵守游戲規(guī)則，增強競爭意識。3．養(yǎng)成愛勞動的好習慣，體驗擦地板的樂趣。4．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。5．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?；顒訙蕚洌?．人手一塊海綿。2．長板凳和拱形門。重難點：能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣?；顒舆^程：一、準備活動：1．在教師引導下做身體各個部位的動作。二、探索擦地板的方法：1．游戲：2．探索不同擦地板的方法。3．幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。4．探索符合生活擦地板的方法。5．與同伴分享。三、障礙物下擦地板：1．從拱形門下擦過去。（提醒幼兒注意安全，眼睛看前方）2．從不同高度的長板凳下擦過去，體驗成功的快樂。四、放松活動：1．游戲：海綿擺高樓。（收拾海面）2．聽音樂做放松動作。結(jié)束活動1、地板擦完后，把移開的物品按原來的擺設放置好。2、把工具清洗干凈放回遠處，把海綿放在有日照或通風的地方曬干或晾干，否則會滋生細菌，不利于健康衛(wèi)生?；顒臃此蓟顒釉谇捌诘某醪礁惺苤校∨笥雅d趣非常高，本活動挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇?！毒V要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能，而是要“培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度?！币虼嗽诨顒又形也坏珡娬{(diào)幼兒對動作的創(chuàng)造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進行探索，并通過合作形成團隊精神，這就是科學教育。也強調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當成一種目的。因為孩子到了小學、社會中，他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。（14）大班教案《滑板小推車》含反思【活動目標】1.鍛煉上下肢力量，提高對物體的控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。2.體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3.學會與同伴協(xié)商合作游戲。4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護?！净顒訙蕚洹炕遘?，軟包若干，粘球衣20套，百變繩若干。【活動過程】一、熱身活動沿塑膠跑道慢跑一圈，站成四路縱隊，和教師一起做熱身活動二、探索體驗1.幼兒探索材料的多種玩法。(1)幼兒兩人一組共用一個滑板車，用滑板車合作玩游戲，看哪組幼兒的玩法多。(2)幼兒相互交流、討論不同的玩法，個別幼兒展示，其他幼兒模仿和學習，體驗滑板車活動的樂趣。2.動作指導:推、拉滑板車。(1)教師示范和講解推、拉滑板車。動作要領:推滑板車:一名幼兒俯臥在滑板車上，雙手用力抓住滑板車邊緣，兩腿伸直并攏，推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕，雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿，兩人配合好同時前進。拉滑板車:一名幼兒盤腿坐在滑板車中央，雙手扶住滑板車前方的兩側(cè)，拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞，雙手抓緊繩頭，注意前方的路，掌握好方向，兩人配合好同時前進。(2)幼兒以推或拉的方式合作進行練習。三、集體游戲游戲:撿豆豆。1，教師介紹游戲玩法，幼兒開展游戲。幼兒兩人一組，一名幼兒身穿粘球衣，俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上，另一名如兒以對應的推或拉滑板車的方式，幫助同伴將場地里散放的"豆豆"(絨布球)撿起來，撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被撿完，"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后，交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置，開展第二輪游戲。2.幼兒相互之間進行交流和分享。四、放松活動【安全提示】1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞?！净顒臃此肌坑變涸谶@次體育活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。（15）大班教案《赤足玩沙玩水》含反思活動目標1、引導幼兒知道每個人的赤足腳印各不相同，培養(yǎng)探索自身的興趣。2、讓幼兒知道赤足有助于健康，體驗赤足的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和自我服務的能力。4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。教學重點、難點重點：讓幼兒在水中、沙上自由行走，體驗赤足感覺。難點：觀察沙上腳印，濺起的水花像什么，培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力。活動準備1、沙池、水池（淺水）。2、活動前一天通知幼兒穿松緊鞋帶，每人一塊擦腳布?；顒舆^程1、沙上活動。讓幼兒脫掉鞋襪，卷起褲腳。（1）在沙上輕松自由行走，體驗赤足踩沙的感覺。（2）踩腳印。說說發(fā)現(xiàn)了什么。（3）觀察腳印。先引導幼兒認真觀察自己的腳印，說說自己的腳印什么樣，像什么。再引導幼兒互相觀察，說說每個人的腳印有什么不同。然后讓幼兒在沙上自由踩腳印，看誰踩出的圖形多，并說出圖形像什么。2、踩水活動（帶幼兒到淺水池赤足踩水）（1）說說赤腳踩水的感覺怎樣。體驗踩水的樂趣。（2）觀察用力踩水濺起的水花，用一句話說出水花像什么。3、在水泥地上跳“赤腳”舞（感到開心你就跺跺腳），用腳的動作表現(xiàn)赤腳的樂趣。4、總結(jié)赤足的好處，鼓勵幼兒多參加赤足活動。5、活動結(jié)束：幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋，比一比誰干得又快又好。教學反思本次活動給幼兒提供了充分參與的機會。鼓勵幼兒用不同的方式去體驗赤足的樂趣，調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒真正成為戶外活動的主人。既突出游戲性，提高幼兒的興趣，又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動結(jié)束時，讓幼兒在老師的指導下自己洗腳，擦腳，穿鞋，培養(yǎng)了他們的自我服務意識。（16）大班教案《春種忙》含反思活動目標：1.會運用材料創(chuàng)造性地進行鍛煉活動，提高攀爬、跳、平衡、鉆等基本動作的協(xié)調(diào)性。2.有勇敢、堅強及樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。3.學會與同伴協(xié)商合作游戲。4.能根據(jù)指令做相應的動作?；顒訙蕚洌蝴溍纾捎米霾俚幕ㄇ虼妫顒忧敖處熛扔闷胶饽?、可攀爬的大型玩具、梅花樁、毛毛蟲山洞布置成一個連貫性的活動場地，在終點放空簍子，用于孩子“插秧”?；顒舆^程：1.熱身活動。春天到了，農(nóng)民伯伯開始播種了，他們是怎么勞動的呢？你會做哪些動作？孩子說出之后，教師可和孩子一起做做這些動作：鋤地、施肥、插秧等。2游戲：種田忙。（1）第一次游戲。農(nóng)民伯伯播種很辛苦，你們愿意去幫忙嗎？游戲要求是：小朋友們一個跟一個，走過獨木橋、翻過小山、經(jīng)過洼地、鉆進山洞到達田地，插好秧苗后從場地外跑回來。幼兒開始第一輪游戲，教室觀察并提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束后，教師小結(jié)幼兒游戲情況。（2）第二輪游戲。教師可根據(jù)幼兒第一輪情況，增減難度后，再進行一次游戲。教師提醒幼兒在注意安全的基礎上加快速度。3放松整理回教室。農(nóng)民伯伯提前完成了春種，非常謝謝你們的幫助。勞動很辛苦,我們一起放松一下，回教室休息吧?；顒臃此迹罕頁P今天動腦筋過難關的小朋友。從彎曲橋上走時，剛開始有些小朋友不敢走，就爬過去；男孩子在從大型玩具上下來時，發(fā)現(xiàn)直接向下走有些難，就想辦法反過來向下爬……這些都比較好，能夠想辦法克服困難，解決問題。表揚大部分能夠遵守規(guī)則的孩子，對其中一個貪玩的，從大型玩具上下來之后重要爬上去的孩子的行為說出來讓大家討論，大家都認為這樣做是犯規(guī)的。我們玩游戲時遇到困難就是一要膽大、二要心細，多動腦，就能挑戰(zhàn)成功?。?7）大班教案《轉(zhuǎn)身接球》含反思活動目標：1、通過嘗試，引導幼兒學會轉(zhuǎn)身接球的技能。2、通過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準備：幼兒人手一個皮球活動過程：一、熱身活動1、每人抱球聽哨音踏步進場。師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發(fā)吧！2、聽哨音隊列練習，站好原點，游戲開始之前，我們一起做球操。二、基本部分1、第一次玩球，揭示課題。師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩。師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的？教師示范轉(zhuǎn)身接球。提問：我是怎么玩的？指名能力較強的幼兒回答?？偨Y(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。2、第二次玩球，學習轉(zhuǎn)身接球師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試；你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（引導說出關鍵點：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。3、第三次玩球，學習轉(zhuǎn)兩圈接球師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？請成功的小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？師:球要拍得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。4、第四次玩球，學習轉(zhuǎn)多圈接球師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數(shù)，表揚）5、分組玩球，體驗成功幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。三、放松運動課后反思：本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進場，帶領小朋友們一起繞圈跑，跑得有點多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領小朋友們做一些有關球的運動可能會更好，比如：抱球，轉(zhuǎn)球等，可能會放松小朋友手部肌肉。其次，在整個環(huán)節(jié)設計中，還是有一些乏味的，整節(jié)課，我都是讓小朋友站著的，可能因為在室內(nèi)場地的關系，如果不排隊站好，總感覺整節(jié)課會比較亂，小朋友會不聽老師的。所以導致整節(jié)課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開始的時候，太快進入主題了，球是怎么玩的？可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環(huán)節(jié)如何引導孩子們才能拍球拍的高接的穩(wěn)，引導不夠，導致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習轉(zhuǎn)身接球的時候，可以讓孩子們站在位置上一起練習，成功的小朋友離開位置，則失敗的小朋友再一起練習，這樣更能掌握技能。最后，如果在環(huán)節(jié)中能設計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學會接球的技能。（18）大班體育教案《烏龜搬家樂翻天》活動目標1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。教學重難點：1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄?；顒訙蕚?.大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時貼標記活動過程（一）情景導入1.T："立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!"（媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場）2.隊列練習T："立正，向右看齊，立正，稍息，立正。"T："孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎?"（二）分層活動1.教師創(chuàng)設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現(xiàn)不了了。"2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)（1）T："看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?"（2）幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。T："孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。"（身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高）T："你能為我們演示一下嗎?"教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M的動作要領講解一下。（身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動）（3）教師歸納總結(jié)T："原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位--手肘。（教師介紹手肘）這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進。"T："孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎？匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng)，本領練得好。"T："孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎？"T："這次你們都成功了嗎?"（如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄埓蠹乙黄鹣朕k法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了）「"那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。"（