民辦幼兒園中班級(jí)工作方案

民辦幼兒園中班級(jí)工作方案進(jìn)入中班后,各班主任需要將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出不同幼兒不同對(duì)待的訓(xùn)練理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，收集整理了民辦幼兒園中班級(jí)工作方案5篇，盼望可以關(guān)心您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

民辦幼兒園中班級(jí)工作方案1

作為幼兒園和老師，我們常常以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、敬重長(zhǎng)輩、對(duì)同伴友愛、富有憐憫心，主動(dòng)主動(dòng)、遵守紀(jì)律、老實(shí)、文明、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的訓(xùn)練，特殊看重對(duì)幼兒的品德養(yǎng)成訓(xùn)練，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況是：幼兒已有一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)和生活閱歷，我班幼兒在生理和心理上都有肯定程度的進(jìn)展，已逐步萌發(fā)了與他人友好相處、關(guān)心他人、共享玩具等意識(shí)。但是由于一些客觀因素如寒假的間斷、家庭環(huán)境及訓(xùn)練，以及一些主觀緣由如幼兒年齡小無(wú)法長(zhǎng)期堅(jiān)持、年齡特點(diǎn)的限制，使得這些良好的品德習(xí)慣還沒有在幼兒的人格中完全形成，作為幼兒升入大班前的最終一學(xué)期，本學(xué)期我班將結(jié)合中班幼兒進(jìn)展目標(biāo)連續(xù)從以下方面抓好幼兒德育訓(xùn)練工作：

一、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的訓(xùn)練

1.主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱忱用法禮貌用語(yǔ)。依據(jù)各班實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的訓(xùn)練。

2.敬重長(zhǎng)輩，情愿為他們做事。

3.能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章，能夠掌握自己的行為。

4.能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

5.離開集體或家長(zhǎng)要打招呼。

二、有目的、有方案地培育幼兒具有友愛謙讓，老實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)

1.培育幼兒對(duì)同伴友愛相處，說(shuō)話和氣,關(guān)懷小伴侶，情愿關(guān)心比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2.逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)吵，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺侮小伴侶。

3.信任自己的力氣，做事有信念，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4.講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

三、培育幼兒具有主動(dòng)心情、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格

1.主動(dòng)主動(dòng)和小伴侶交往。培育幼兒對(duì)四周的事情感愛好，敢于說(shuō)出自己的想法。

2.主動(dòng)開心參與班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的愛好和愛好。

3.訓(xùn)練幼兒能諒解別的小伴侶的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不譏笑別人。

四、節(jié)日中的品德訓(xùn)練

1.通過(guò)“三八婦女節(jié)”相關(guān)主題活動(dòng)，知道媽媽的工作的辛苦，并且要敬重媽媽、關(guān)懷媽媽。知道老師工作辛苦，能敬重老師，關(guān)心老師，聽從老師教育。

2.利用“三月五日”學(xué)習(xí)雷鋒日，向幼兒宣揚(yáng)雷鋒事跡，引導(dǎo)幼兒知道雷鋒精神。

3.利用“三月十四”植樹節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行綠化愛護(hù)環(huán)境，愛惜草坪，不摘花的訓(xùn)練。

4.利用“清明節(jié)”主題活動(dòng)，向他們進(jìn)行革命史訓(xùn)練，激發(fā)他們喜愛祖國(guó)、喜愛人民、喜愛.主義的情感萌芽。

5.利用“端午”等傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)幼兒了解民俗傳統(tǒng)。

五、家園聯(lián)系共同訓(xùn)練

品德訓(xùn)練是每個(gè)人一生都要不斷踐行的，因而幼兒的品德訓(xùn)練不能單靠老師，所以必需發(fā)揮家庭的強(qiáng)大作用。

1.通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的訓(xùn)練思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體的好思想及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.家長(zhǎng)和老師時(shí)刻為幼兒做良好表率。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子制造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。

民辦幼兒園中班級(jí)工作方案2

一、班況分析：

1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒狀況：

①通過(guò)近期的觀看、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到訓(xùn)練，適應(yīng)力量較強(qiáng)，在老師和同伴的關(guān)心下，幼兒很快喜愛上了這個(gè)大集體，相處融洽。

②舊生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對(duì)其性格，力量已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素養(yǎng)、動(dòng)作進(jìn)展良好，他們情愿在常識(shí)、語(yǔ)言、嬉戲活動(dòng)中呈現(xiàn)自己特殊是董時(shí)敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步，有初步與同伴合作的意識(shí)，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、存在問(wèn)題：

在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠主動(dòng)、主動(dòng);不會(huì)主動(dòng)整理玩具;個(gè)別幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性不高，自信念不足。

本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)方案，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)方案，爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的進(jìn)展、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)：

(一)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

①營(yíng)造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責(zé)任感。

②為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

③關(guān)心家長(zhǎng)形成良好的訓(xùn)練觀，使其認(rèn)同我們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

(二)經(jīng)營(yíng)特色：

①形成互愛互助、敬重他人、師幼公平的大集體。同伴間要團(tuán)結(jié);老師要賜予幼兒充分的自主權(quán)。

②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂(lè)器為練習(xí)為主，并將兩件樂(lè)器合作演奏。

三、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：

身體進(jìn)展大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向、變速走和跑，會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參與體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)潔的物品。會(huì)收集和用法幫助材料。能較自如地用法剪刀。

自我愛護(hù)：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活力量：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。

認(rèn)知進(jìn)展智力力量：能發(fā)覺四周環(huán)境改變，愛提問(wèn)題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。分辨5-7種圖形。

自然概念：學(xué)會(huì)觀看四周動(dòng)植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。

語(yǔ)言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能主動(dòng)地參加到集體的爭(zhēng)論中去，并能口齒清晰地說(shuō)出自己的看法。

.性進(jìn)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。

個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。

四、保教內(nèi)容及措施：

(一)保育工作

幼兒健康平安老師才會(huì)歡樂(lè)，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，向自己的工作要成果，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下方面開展。

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：

①以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

②要求幼兒懂得疼惜玩具，學(xué)會(huì)自覺整理

③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、寧?kù)o，每日用點(diǎn)心前支配一名值日生介紹點(diǎn)心，訓(xùn)練幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

④開頭支配值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注意孩子的心理健康訓(xùn)練，如在幼兒的心情方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。

⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

2、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋。

③邀請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂，教幼兒把握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行預(yù)防。

3、親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安訓(xùn)練

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位。

③仔細(xì)觀看幼兒的活動(dòng)狀況，避開擔(dān)心全大事，樹立平安意識(shí)。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

⑤依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量，充分利用陽(yáng)完進(jìn)行日完浴。鼓舞性格較為寧?kù)o的幼兒主動(dòng)參加。

5、訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前嬉戲，并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性競(jìng)賽，爭(zhēng)取人人過(guò)拍球關(guān)。

(二)訓(xùn)練工作

1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。

1預(yù)設(shè)主題：成長(zhǎng)歡樂(lè)二月份，種子的隱秘三月份，交通工具博覽會(huì)四月份，奇異的蛋五月份，頑皮一夏六月份。

2敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及.的本土資源，體現(xiàn)“生活既訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

3主題指導(dǎo)要點(diǎn)：

※依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)打算主題活動(dòng)。

※環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。

※創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。

※充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。

2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，賜予幼兒充分的感受和滿意。

1老師收集音樂(lè)藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒愛好，與幼兒共同豐富墻面，并供應(yīng)相關(guān)資料關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟悉，從而增加對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的憧憬。

2注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境訓(xùn)練功能。

3創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn).及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)覺問(wèn)題，并進(jìn)行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。

4、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練

三月份：開展“我愛媽媽”的主題訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒喜愛自己的母親、老師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動(dòng)，開展種植園地的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動(dòng)訓(xùn)練，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。

5、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、老師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。

2、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放，每月一次家園欄地宣揚(yáng)。

3、做好親子活動(dòng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng)。

4、聽取家長(zhǎng)看法和建議，爭(zhēng)取家園協(xié)作，達(dá)到家園訓(xùn)練培育目標(biāo)全都。

5、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒狀況讓家長(zhǎng)放心。

民辦幼兒園中班級(jí)工作方案3

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手力量、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增加。

在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒留意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、共享精神不足;

3、個(gè)別幼兒的自理力量需進(jìn)一步提高;

4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

針對(duì)幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐煩而細(xì)致的關(guān)懷每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期方案。

學(xué)期總目標(biāo)：

依據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí);2、結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量;3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好及口語(yǔ)表達(dá)的力量;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信;5、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培育幼兒勤思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念;8、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的愛好動(dòng)身，主動(dòng)預(yù)備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動(dòng)，使幼兒歡樂(lè)的生活、嬉戲。

主要工作及詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作

1、常規(guī)訓(xùn)練幼兒期是培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并留意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面訓(xùn)練，取得家園的協(xié)作，注意個(gè)別訓(xùn)練;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持，留意協(xié)作老師關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、生活自理力量學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)潔的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞;實(shí)行各種活動(dòng)、競(jìng)賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

(二)開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)1、仔細(xì)研讀新綱要，把握課程精髓采納綜合、整合、敏捷的活動(dòng)方式。

2、以幼兒的愛好為切入，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓訓(xùn)練于活動(dòng)中，利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和.資源進(jìn)行反思、總結(jié)。

3、開展蒙氏教學(xué)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)英語(yǔ)

1、教學(xué)模式依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以嬉戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在嬉戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞訓(xùn)練觀。實(shí)行熱身/復(fù)習(xí),情景呈現(xiàn)--交際性嬉戲--唱歌/歌謠的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的心情、愛好和主動(dòng)性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

2、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，情愿參與英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽懂老師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)潔指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4、精準(zhǔn)地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5、學(xué)會(huì)一些好玩的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽說(shuō)愛好。

6、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通。

3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒寵愛的單詞、對(duì)話、歌曲、嬉戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采納TPR和歡樂(lè)教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和布滿.的教學(xué)，讓幼兒在歡樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合，培育幼兒聽力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)力量以及自信念。除了本書的內(nèi)容，我班還將依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展現(xiàn)給家長(zhǎng)們觀看，開展一些珍寶說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng)，讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)!

(四)家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的協(xié)作是搞好班級(jí)工作的保障，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力訓(xùn)練培育孩子。詳細(xì)措施如下：

1、來(lái)園離園之際，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理;2、定期更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參加性，促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng)，和家長(zhǎng)保持準(zhǔn)時(shí)緊密的聯(lián)系;常常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況通過(guò)照片、文字、視頻等方式，與家進(jìn)步行溝通。

主要活動(dòng)支配：

九月份：

1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。

2、做好開學(xué)的各項(xiàng)預(yù)備工作，迎接幼兒來(lái)園，并做好插班幼兒的心情穩(wěn)定工作。

3、制定新學(xué)期教學(xué)方案，鞏固各項(xiàng)常規(guī)，全面開展區(qū)域活動(dòng)。

4、布置墻飾及家長(zhǎng)園地，開展主題活動(dòng)并布置主題墻。

5、進(jìn)行老師節(jié)重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日訓(xùn)練與慶?；顒?dòng)。

6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。

十月份：

1、更換家長(zhǎng)園地，做好家園聯(lián)系。

2、開展主題活動(dòng)快快漸漸，布置主題墻。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，連續(xù)堅(jiān)持培育良好的常規(guī)習(xí)慣。

十一月份：

開展主題活動(dòng)，布置主題墻。

十二月份：

組織慶元旦親子活動(dòng)。

一月份：

1、開展主題活動(dòng)冬天里的活動(dòng)過(guò)新年等主題活動(dòng)，并更換部分活動(dòng)室的裝飾物，營(yíng)造冬的氣氛。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)熬煉，參與冬季體育熬煉。

3、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)，評(píng)比好孩子，填寫幼兒成長(zhǎng)檔案。

民辦幼兒園中班級(jí)工作方案4

主題墻的創(chuàng)設(shè)是幼兒園活動(dòng)順當(dāng)開展的重要組成部分，因此，以幼兒進(jìn)展為本，創(chuàng)設(shè)幼兒進(jìn)展所需要的主題墻就顯得尤為重要。有價(jià)值的主題墻，從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、外形、顏色、構(gòu)圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。所以這學(xué)期我們中三班的主題墻是這樣創(chuàng)設(shè)的：

一、圍繞主題活動(dòng)“奇妙的翅膀”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)

1.假如我能飛：中班幼兒是書面語(yǔ)言進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，而且中班幼兒通過(guò)小班一年的語(yǔ)言熬煉有了肯定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，因次在這個(gè)小版塊的創(chuàng)設(shè)中我們把孩子的畫的作品以及孩子創(chuàng)編的語(yǔ)言記錄下來(lái)，讓幼兒與主題墻進(jìn)行互動(dòng)。

2.飛機(jī)本事大：我們搜集了各種各樣的飛機(jī)，讓幼兒熟悉各種各樣的飛機(jī)以及各種飛機(jī)的作用，在下面的部分我們做了留白展現(xiàn)幼兒用各種形式制作的飛機(jī)，讓版面貼近孩子的生活。

3.誰(shuí)能飛我們搜集了各種各樣的能飛的東西包括鳥類、飛碟、宇宙飛船、蒲公英的種子、熱氣球、氣球等，拓展幼兒的思維。我們鼓舞幼兒連續(xù)查找能飛的東西，感受大自然的奇妙與奇妙。

二、圍繞主題活動(dòng)好玩的紙進(jìn)行創(chuàng)設(shè)

1.紙從哪里來(lái)在板塊中展現(xiàn)了紙的創(chuàng)造者蔡倫，以及紙的進(jìn)展史，讓幼兒懂得古代人沒有紙是多么的不便利，而生活在現(xiàn)代的我們有紙可以用是多么的便利。我們還展現(xiàn)了紙的制作過(guò)程，讓幼兒知道制作一張紙有多麻煩，要愛惜和節(jié)省紙，愛護(hù)我們的環(huán)境。

2.紙的作用大在這個(gè)板塊中，我們讓家長(zhǎng)關(guān)心我們搜集了各種各樣的紙做的東西，讓幼兒在與家長(zhǎng)一同搜集的過(guò)程中增加了幼兒已知閱歷，為以后的主題的開展做了鋪墊。

3.各種各樣的紙?jiān)谌粘５纳钪屑垷o(wú)處不在，幼兒隨時(shí)都可以接觸到紙，但是他們卻不知道各種紙得名字，因此我們搜集了各種各樣的紙進(jìn)行展現(xiàn)，讓幼兒能夠知道生活中常見紙的名字以及他們不同的用途。

三、圍繞主題“落葉飄飄”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)

1.秋天的果實(shí)秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，各種各樣的果實(shí)都收獲了，在這個(gè)板塊中我們把果實(shí)分成了水果和干果，豐富幼兒的生活閱歷。

2.秋天的樹葉幼兒對(duì)四周的一切事物感愛好，秋天樹葉都落下來(lái)，我們抓住這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，我們讓家長(zhǎng)關(guān)心我們搜集各種各樣的樹葉在版面中進(jìn)行展現(xiàn)，讓幼兒熟悉幾種我們生活中常見的樹葉。家長(zhǎng)和孩子一起制作了樹葉粘貼畫，共同完成的同時(shí)加深幼兒對(duì)樹葉的熟悉及親子間的感情。

3.秋天的顏色秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，我們?cè)诎鍓K上面展現(xiàn)了秋天里各種植物的顏色，下面是孩子在十一長(zhǎng)假中到大自然中去驗(yàn)證秋天顏色的調(diào)查表，讓幼兒感受和共享他們的收獲，增加幼兒的自信念和成就感。

四、圍繞“歡迎你冬爺爺”主題創(chuàng)設(shè)“雪花飄舞”主題墻

該主題墻內(nèi)容可劃分為“植物怎樣過(guò)冬”和“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”兩個(gè)板塊。老師在前期做了小部分鋪墊，其余的部分做了留白，隨著季節(jié)的改變我們會(huì)從不同的角度去引導(dǎo)幼兒走進(jìn)冬天、了解冬天、感受冬天，給孩子許多想象的空間。

隨著主題的進(jìn)展和孩子閱歷的不斷增加，我們會(huì)漸漸的把我們留白的板面改善起來(lái)，讓孩子們從我們的版面中直觀地獲得更多的學(xué)問(wèn)和閱歷，讓主題墻更好的為孩子服務(wù)，讓孩子們得到不斷地提升和進(jìn)步。

民辦幼兒園中班級(jí)工作方案5

一、班況分析

我們班級(jí)有幼兒_名，其中男生_名，女生_名，通過(guò)兩周的觀看，發(fā)覺我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、能禮貌待人，興奮入園，樂(lè)于主動(dòng)關(guān)心同伴、老師。

2、有肯定的生活自理力量，能主動(dòng)主動(dòng)為集體、同伴服務(wù)。

3、喜愛聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講解并描述故事基本內(nèi)容。

4、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。

5、敢于大膽講解并描述自己的意愿。

不足之處：

1、孩子天生好動(dòng)，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小伴侶。

2、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不能完整講解并描述一件事。

3、傾聽習(xí)慣弱，不能寧?kù)o聽別人講話。

二、工作任務(wù)

結(jié)合本班實(shí)際，首先要抓好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。培育幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服干凈等;抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓舞幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小伴侶有了困難要主動(dòng)地關(guān)心他;在學(xué)習(xí)方面，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，在藝術(shù)活動(dòng)中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平常應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，以兒歌、故事等形式提示幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)當(dāng)自己來(lái)做。在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)一般話訓(xùn)練，漸漸培育幼兒的語(yǔ)言力量，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些訂正和關(guān)心。

三、保育方面

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。