垓下之戰(zhàn)ppt8魯教版2

《垓下之戰(zhàn)》（第三課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)李晶山東淄博周村實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1?全面概括項(xiàng)羽的性格特征，提高文言文歸納鑒賞能力。2?公正客觀地分析項(xiàng)羽這個(gè)歷史人物， 學(xué)會(huì)用現(xiàn)代的觀念和發(fā)展的眼光審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向。過程與方法目標(biāo)1?通過學(xué)生“自主、合作、探究”方式和學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2?通過使用“知好樂教育云”學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和發(fā)布信息的能力。情感價(jià)值觀目標(biāo)領(lǐng)悟課文豐富內(nèi)涵，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神，從中獲得有益的人生啟示。教學(xué)重難點(diǎn)對文本內(nèi)容的理解與賞評(píng)。公正客觀地分析項(xiàng)羽這個(gè)歷史人物。教學(xué)方法網(wǎng)絡(luò)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、朗讀法、討論法（包含網(wǎng)絡(luò)班級(jí)論壇內(nèi)進(jìn)行交流評(píng)價(jià)）教學(xué)環(huán)境在互聯(lián)計(jì)算機(jī)教室環(huán)境下（課堂內(nèi)學(xué)生1人擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)），網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)一一知好樂教育云教學(xué)輔助多媒體課件教學(xué)過程㈠前期虛擬課堂一、教師發(fā)布網(wǎng)絡(luò)學(xué)案網(wǎng)絡(luò)學(xué)案內(nèi)容如下：〈〈垓下之戰(zhàn)》（第三課時(shí)）網(wǎng)絡(luò)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】概括項(xiàng)羽的性格特征，公正客觀地分析歷史人物，獲得有益的人生啟示?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、 對文本內(nèi)容的理解與賞評(píng)。2、 對人物項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)分析。一、小組探究，合作交流（回答只要合理能自圓其說可 。可以利用網(wǎng)絡(luò)等查閱資料。）1?在四面楚歌”中，項(xiàng)羽為什么泣數(shù)行下”？自古男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”你如何看待這樣的項(xiàng)羽？在東城快戰(zhàn)”中，項(xiàng)羽為什么說快戰(zhàn)”而不說決戰(zhàn)”？你如何評(píng)價(jià)東城快戰(zhàn)中項(xiàng)羽的表現(xiàn)？在烏江自刎”中，項(xiàng)羽反復(fù)強(qiáng)調(diào)他兵敗的原因?yàn)椋?此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦闶侨绾慰创@個(gè)問題的？二、篩選梳理，歸納總結(jié)概括：項(xiàng)羽的性格特征。建議：多用四字短語，結(jié)合文本內(nèi)容（也可聯(lián)系項(xiàng)羽人生經(jīng)歷和重要事件）。要求：在“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)論壇”中，以組為單位進(jìn)行回帖。插入資源：史記卷七項(xiàng)羽本紀(jì)第七原文譯文.doc三、 提升拓展，寫作訓(xùn)練你是如何評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的呢？結(jié)合文本內(nèi)容（或《項(xiàng)羽本紀(jì)》），寫一段議論性的話評(píng)價(jià)項(xiàng)羽或送項(xiàng)羽一幅對聯(lián)。要求：在“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)論壇”中，以組為單位進(jìn)行回帖。資料補(bǔ)充（可供參考）：司馬遷《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》“太史公曰：夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號(hào)為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也，及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古。謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寐而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！”唐代杜牧《題烏江亭》：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！北彼瓮醢彩动B題烏江亭》：“百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在,肯為君王卷土來？"南宋李清照《夏日絕句》： “生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。注：學(xué)生也可以自己利用網(wǎng)絡(luò)等搜集資料。四、 每周一評(píng)，各抒己見項(xiàng)羽自刎明志，但在今時(shí)今日，我們崇尚敬重生命，珍愛生命，但仍有不少人走上了自殺這條不歸路。閱讀下列材料：材料一：在百度“死亡筆記吧”里，有一網(wǎng)友發(fā)帖：人為自己而活，不應(yīng)被他人所累，只要自己選擇的不后悔，無需照顧他人的感情。材料二：2012年相關(guān)自殺新聞1.2月27日中午12點(diǎn)多，鄭州農(nóng)業(yè)路與桐柏路交叉口，一位 50多歲的女士抱著自己的孫女從15樓的自家陽臺(tái)跳下，兩個(gè)人落到了 4樓的露臺(tái)上，祖孫二人當(dāng)場死亡。事發(fā)前鄰居聽到她家傳出激烈爭吵聲，奶奶抱著她從15樓跳下目睹慘景，孩子?jì)寢尭钔笮冶粨尵冗^來。那個(gè)剛剛出生32天的小女孩，在兩天前的滿月酒宴上剛接受過親友祝福，就成了家人生氣的犧牲品一一奶奶抱著她從15樓跳下。據(jù)山東臺(tái)《生活幫》報(bào)道，一女子因與丈夫爭吵，便抱著不滿周歲的孩子要跳橋，幸被巡邏的民警救下?！渡倥畞G遙控器自殺同桌竟陪她跳池塘》3月1日，一起發(fā)生在福建漳浦縣的悲劇引發(fā)了人們的關(guān)注。兩位12歲的小學(xué)五年級(jí)女孩相約跳池塘自殺，不治身亡。其中一女生的遺書：我的好朋友小華（化名）因?yàn)閬G了家里卷簾門遙控器，要去自殺，我跟她不求同年同月生，但求同年同月死，死后我要穿越時(shí)空，回到清朝去跟皇帝拍電影 ……”材料三：來自搜狐網(wǎng)如果說海明威把獵槍伸進(jìn)嘴里，扣動(dòng)了扳機(jī)是要與疾病作最后的搏斗，并以此來維護(hù)自己那種“可以被消滅但不能被擊敗”的男子漢的“尊嚴(yán)”；三毛采取自縊的方式是為了遠(yuǎn)離紅塵的喧囂，選擇去另外一個(gè)世界繼續(xù)流浪；阮玲玉用 30片安眠藥結(jié)束自己的生命是為了表示清白，向殘酷的世界作最后的抗?fàn)帯x津、陳寶蓮、張國榮等等明星義無反顧的縱身一躍是因?yàn)榉N種壓力和無奈。那么“自殺”成15-34歲人群的首位死亡原因，中國平均自殺率為 23/10萬，每年自殺死亡人數(shù)為28.7萬人。在中國，自殺死亡占全部死亡人數(shù)的 3.6%，占相應(yīng)人群死亡總數(shù)的19%,女性自殺率比男性高25%，農(nóng)村自殺率高于城市3倍，農(nóng)村老年人自殺率高于城市老人5倍，以及大學(xué)生自殺、青少年自殺等等現(xiàn)象屢見不鮮。據(jù)中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)資料顯示， 自殺在中國已成為位列第五的死亡原因， 僅次于心腦血管病、惡性腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病和意外死亡。而在 15歲至34歲的人群中，自殺更是成為首位死因。在中國，每年約有 25萬人死于自殺，至少有100萬人自殺未遂。中國自2000年以來，每年10萬人中有22.2人自殺，每2分種就有1人自殺、8人自殺未遂，自殺未遂者往往也造成不同程度的功能殘疾。中國平均自殺率為23/10萬，每年自殺死亡人數(shù)為28.7萬人。在中國，自殺死亡占全部死亡人數(shù)的3.6%，占相應(yīng)人群死亡總數(shù)的 19%，女性自殺率比男性高 25%，農(nóng)村自殺率是城市的3倍，自殺已經(jīng)成為中國公共衛(wèi)生領(lǐng)域中一個(gè)亟待解決的問題。相對于其他國家而言，中國相對高的自殺率還表現(xiàn)出一種獨(dú)特的特征： 農(nóng)村的自殺率是城市的3倍，農(nóng)村老年人自殺率高于城市老人 5倍，全國90%的自殺發(fā)生在農(nóng)村。中國是世界上惟一一個(gè)報(bào)道女性自殺率比男性自殺率高的國家，中國女性自殺率比男性高 25%,這一差異在農(nóng)村年輕女性中更為突出；發(fā)達(dá)國家男性自殺率至少是女性的 3倍。而其他國家的自殺和自殺未遂者中 90%患有精神障礙，可是中國因精神障礙而自殺的人則要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他國家。閱讀以上材料，你作何感想？請談?wù)勀愕目捶?。要求：在“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)論壇之每周一評(píng)”相關(guān)論題下，進(jìn)行回帖。提示：閱讀以上材料一般人的心情都是沉重的， 為什么？面對困境，我們該如何應(yīng)對……二、學(xué)生論壇回帖要求學(xué)生對文本或網(wǎng)絡(luò)學(xué)案上的補(bǔ)充資料進(jìn)行篩選整合， 然后對網(wǎng)絡(luò)學(xué)案上要求的兩個(gè)問題，在“班級(jí)論壇”相應(yīng)位置進(jìn)行回帖展示。㈡中期實(shí)體課堂、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入文本（播放歌曲《霸王別姬》）師：一曲高亢激昂的《霸王別姬》似乎帶領(lǐng)我們回到那千年之前。（看屏幕一一垓下之戰(zhàn)示意圖）劉邦、韓信等幾路大軍合力包圍項(xiàng)羽于垓下，項(xiàng)羽這邊深陷十面埋伏。讓我們繼續(xù)走進(jìn)文本，來一探歷史究竟。二、合作探究，成果展示（小組討論，合作交流）師：項(xiàng)羽不是帝王，可司馬遷卻把他編在“本紀(jì)”之中，從中可以看出司馬遷對于項(xiàng)羽的敬慕，但歷史上的項(xiàng)羽是一個(gè)頗有爭議的人物。下面讓我們就幾個(gè)問題交流探討一番。要求：奇數(shù)學(xué)習(xí)小組重點(diǎn)探究1和3，偶數(shù)學(xué)習(xí)小組重點(diǎn)探究2和3.1．在“四面楚歌”中，項(xiàng)羽為什么“泣數(shù)行下”？自古“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”，你如何看待這樣的項(xiàng)羽？（看屏幕集體齊讀《垓下歌》，教師評(píng)價(jià)。推薦一學(xué)生朗讀，提醒學(xué)生注意感情拿捏到位，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生再讀，配音樂琵琶曲《十面埋伏》，教師評(píng)價(jià)。學(xué)生自由發(fā)言，班內(nèi)展示，言之成理即可。學(xué)生評(píng)價(jià)，教師補(bǔ)充。）教師總結(jié)：一個(gè)“奈若何”，一個(gè)“可奈何”，從中可以體味出英雄末路的悲哀與悲壯。因而項(xiàng)羽在東城選擇了“快戰(zhàn)”，而非“決戰(zhàn)”。請大家就第 2題談?wù)勛约旱目捶ā?、在“東城快戰(zhàn)”中，項(xiàng)羽為什么說“快戰(zhàn)”而不說“決戰(zhàn)”？你如何評(píng)價(jià)東城快戰(zhàn)中項(xiàng)羽的表現(xiàn)？（學(xué)生自由發(fā)言，言之成理即可。學(xué)生評(píng)價(jià)，教師補(bǔ)充。）師：對于東城快戰(zhàn)，是該認(rèn)為英雄當(dāng)如此，置生死于度外呢，還是該批駁他，未戰(zhàn)先敗呢？我們一起看看專家的見解。（課件呈現(xiàn)廈門大學(xué)教授易中天的說法，全班齊讀）項(xiàng)羽是一個(gè)性情中人，身為統(tǒng)帥的項(xiàng)羽，想到的不是決戰(zhàn)而是快戰(zhàn)，決戰(zhàn)有求勝的想法，而快戰(zhàn)只求痛快一時(shí)，不過逞強(qiáng)示勇而已，完全不計(jì)后果。作為統(tǒng)帥本應(yīng)選決戰(zhàn)，即使最后一刻，也不能輕易放棄勝利的希望，象項(xiàng)羽那樣覺得勝利無望便自暴自棄，只求一個(gè)痛快一個(gè)漂亮的亮相和謝幕，太幼稚了。師：專家的觀點(diǎn)一般較一般人深刻，但也僅供參考而已，望大家能有更多自己的聲音。最終項(xiàng)羽失敗了，他自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)是“天之亡我”，事實(shí)真是這樣嗎？請大家積極發(fā)言。在“烏江自刎”中，項(xiàng)羽反復(fù)強(qiáng)調(diào)他兵敗的原因?yàn)椋骸按颂熘鑫?，非?zhàn)之罪也?！蹦闶侨绾慰创@個(gè)問題的？（學(xué)生自由發(fā)言，言之成理即可。）師：項(xiàng)羽失敗的原因有很多，不得不說與他自身有很大關(guān)系。下面請大家歸納總結(jié)一下項(xiàng)羽的性格特征。三、篩選梳理，歸納總結(jié)概括：項(xiàng)羽的性格特征。（可參看網(wǎng)絡(luò)學(xué)案上的《項(xiàng)羽本紀(jì)》原文加譯文）要求：在“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)論壇”中，以組為單位進(jìn)行回帖。（教師對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)真回帖的獎(jiǎng)）師：請大家進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)論壇”，3樓朱昊辰的回帖和9樓李雪晨的回帖比較細(xì)致全面，請大家仔細(xì)閱讀，口頭評(píng)論。（學(xué)生言之成理即可。）3樓朱昊辰的回帖:鴻門一宴變現(xiàn)了大爭之時(shí),道義擺兩旁，不是那種意氣用事之人。 如果優(yōu)柔寡斷，他定不會(huì)失敗。馬送亭長，顱送故人表現(xiàn)了大義凜然，面對生死不畏不懼。烏江自刎表現(xiàn)了寧折不彎，寧死不屈，不愿以失敗示人。心系虞姬表現(xiàn)了心思縝密，重情重義，彰顯鐵漢柔情。9樓李雪晨的回帖:破釜沉舟——大破秦軍，足以看出他驍勇善戰(zhàn)，所向披靡鴻門宴上——放走劉邦，可見他目中無人，優(yōu)柔寡斷。霸王別姬——泣數(shù)行下，由此可見他憐香惜玉。東城快戰(zhàn)——速戰(zhàn)速?zèng)Q，可以看出他不畏強(qiáng)敵，有勇有謀。烏江自刎——寧死不屈，可見他重情重義。教師總結(jié)：每個(gè)人的性格都具有多面性，人世中既沒有完美的圣人，也沒有絕對的惡魔。項(xiàng)羽也是這樣，既有殘暴無情的一面，也有率直重義的一面。那么，大家是如何評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的呢？四、提升拓展，寫作訓(xùn)練評(píng)價(jià)項(xiàng)羽：結(jié)合文本內(nèi)容（或《項(xiàng)羽本紀(jì)》），寫一段議論性的話評(píng)價(jià)項(xiàng)羽或送項(xiàng)羽一幅對聯(lián)。要求：在“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)論壇”中，以組為單位進(jìn)行回帖。（在網(wǎng)絡(luò)學(xué)案上補(bǔ)充有關(guān)古人評(píng)項(xiàng)羽的資料，可供參考。學(xué)生也可以自己利用網(wǎng)絡(luò)等搜集資料。）（教師對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)真回帖的獎(jiǎng)）師：請大家進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)論壇”看到相關(guān)回帖。在論壇上，每小組認(rèn)真閱讀評(píng)論一個(gè)回帖即可，1組評(píng)價(jià)1樓，2組評(píng)價(jià)2樓，以此類推。（讓學(xué)生在論壇內(nèi)進(jìn)行“評(píng)論”。）仁者見仁，智者見智。在回帖中有你不認(rèn)可的言論嗎？請?zhí)岢鰜?，大家一起討論一下。（學(xué)生言之成理即可）網(wǎng)絡(luò)班級(jí)論壇”學(xué)生回帖：1.2樓11組朱昊辰回帖：力拔山兮，蓋世英雄俯視各路豪杰，鑄就豪氣之名。烏江自刎，心系虞姬仰嘆世間無奈，成就英雄之氣。2.3樓14組韓喆回帖：剛愎自用，乏政治遠(yuǎn)見；寡謀輕信，失判斷能力；自矜功伐，有婦人之仁；沽名釣譽(yù)，致輕敵敗亡。3.10樓1組史寶學(xué)回帖：征戰(zhàn)一生，從未讓戰(zhàn)敗使自己屈辱。奈何最終一著不慎，滿盤皆輸。但他不會(huì)被別人打倒！他不會(huì)倒在別人的劍下！更也無顏面對曾經(jīng)統(tǒng)治的子民。于是他自殺了，死的壯烈，死的有骨氣！他，是個(gè)男人！4.5樓6組王凱回帖：項(xiàng)羽自古與英雄形影不離，他的勇猛，他的智慧，他的情懷，可他也有弱點(diǎn)，他的殘忍是導(dǎo)致他烏江自刎的一大原因之一。留著青山在不怕沒柴燒，他的剛愎自用不肯渡過烏江，或許能在歷史留下悲壯，可在我眼里卻像個(gè)懦夫，一個(gè)不愿面對現(xiàn)實(shí)的懦夫。教師總結(jié)：自古都說“成者王侯敗者寇”，但中國人多數(shù)評(píng)價(jià)項(xiàng)羽卻是“不以成敗論英雄”的。但我們要明白“悲劇性格決定了悲劇結(jié)局”。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們需掌好自己的舵，攀登屬于自己的山峰，走好自己人生路。五、每周一評(píng)，各抒己見教師：千年前，項(xiàng)羽用自殺這種方式似乎為自己的人生畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。 千年后，我們不得不說，無論何種境況，自殺都是一種錯(cuò)誤。讀了學(xué)案上這些材料，即使是在陽關(guān)明媚的天氣中，我們的心情也是沉重的。下面我們稍作涉及。（多媒體課件顯示）材料一：在百度“死亡筆記吧”里，有一網(wǎng)友發(fā)帖：人為自己而活，不應(yīng)被他人所累，只要自己選擇的不后悔，無需照顧他人的感情。師：稍作思考，你該怎么進(jìn)行回帖？可以討論。（學(xué)生自由發(fā)言，言之成理即可）（多媒體課件顯示）網(wǎng)友跟帖：人不能完全為別人活，因?yàn)闀?huì)失去自我；更不可以完全只為自己而活，以為失去的是人性。至于要感謝生命還是詛咒自己，完全由你。人可以后悔，但不能糾結(jié)于悔恨，自殺的缺點(diǎn)在于，連后悔的機(jī)會(huì)都沒有了。教師總結(jié)：每個(gè)人都有任性的權(quán)力，但凡是都要有度，過分任性的話，就必會(huì)為此付出代價(jià)。六、作業(yè) （見多媒體課件）㈢后期虛擬課堂一、 學(xué)生論壇交流要求學(xué)生課下對班級(jí)論壇上的已完成的回帖，再進(jìn)行閱讀、交流。二、 每周一評(píng)，各抒己見對班級(jí)論壇上“每周一評(píng)”論題中“敬重生命，珍愛生命”的新帖進(jìn)行回帖和評(píng)論。閱讀下列材料：材料一：在百度“死亡筆記吧”里，有一網(wǎng)友發(fā)帖：人為自己而活，不應(yīng)被他人所累，只要自己選擇的不后悔，無需照顧他人的感情。材料二：2012年相關(guān)自殺新聞1.2月27日中午12點(diǎn)多，鄭州農(nóng)業(yè)路與桐柏路交叉口，一位 50多歲的女士抱著自己的孫女從15樓的自家陽臺(tái)跳下，兩個(gè)人落到了 4樓的露臺(tái)上，祖孫二人當(dāng)場死亡。事發(fā)前鄰居聽到她家傳出激烈爭吵聲，奶奶抱著她從15樓跳下目睹慘景，孩子?jì)寢尭钔笮冶粨尵冗^來。那個(gè)剛剛出生32天的小女孩，在兩天前的滿月酒宴上剛接受過親友祝福，就成了家人生氣的犧牲品一一奶奶抱著她從15樓跳下。據(jù)山東臺(tái)《生活幫》報(bào)道，一女子因與丈夫爭吵，便抱著不滿周歲的孩子要跳橋，幸被巡邏的民警救下?！渡倥畞G遙控器自殺同桌竟陪她跳池塘》3月1日，一起發(fā)生在福建漳浦縣的悲劇引發(fā)了人們的關(guān)注。兩位12歲的小學(xué)五年級(jí)女孩相約跳池塘自殺，不治身亡。其中一女生的遺書：我的好朋友小華（化名）因?yàn)閬G了家里卷簾門遙控器，要去自殺，我跟她不求同年同月生，但求同年同月死，死后我要穿越時(shí)空，回到清朝去跟皇帝拍電影 ……”材料三：來自搜狐網(wǎng)如果說海明威把獵槍伸進(jìn)嘴里，扣動(dòng)了扳機(jī)是要與疾病作最后的搏斗，并以此來維護(hù)自己那種“可以被消滅但不能被擊敗”的男子漢的“尊嚴(yán)”；三毛采取自縊的方式是為了遠(yuǎn)離紅塵的喧囂，選擇去另外一個(gè)世界繼續(xù)流浪；阮玲玉用 30片安眠藥結(jié)束自己的生命是為了表示清白，向殘酷的世界作最后的抗?fàn)帯x津、陳寶蓮、張國榮等等明星義無反顧的縱身一躍是因?yàn)榉N種壓力和無奈。那么“自殺”成15－34歲人群的首位死亡原因，中國平均自殺率為 23／10萬，每年自殺死亡人數(shù)為28.7萬人。在中國，自殺死亡占全部死亡人數(shù)的3.6％，占相應(yīng)人群死亡總數(shù)的19％，女性自殺率比男性高25％，農(nóng)村自殺率高于城市3倍，農(nóng)村老年人自殺率高于城市老人5倍，以及大學(xué)生自殺、青少年自殺等等現(xiàn)象屢見不鮮。據(jù)中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)資料顯示，自殺在中國已成為位列第五的死亡原因，僅次于心腦血管病、惡性腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病和意外死亡。而在15歲至34歲的人群中，自殺更是成為首位死因。在中國，每年約有25萬人死于自殺，至少有100萬人自殺未遂。中國自2000年以來，每年10萬人中有22．2人自殺，每2分種就有1人自殺、8人自殺未