第四單元走進(jìn)法治天地測(cè)試題（含答案）

第四單元《走進(jìn)法治天地》測(cè)試題一、單選題1．近日，教育部聯(lián)合國家衛(wèi)生健康委印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)無煙學(xué)校建設(shè)工作的通知》，要求各級(jí)衛(wèi)生健康、教育部門要進(jìn)一步提高對(duì)建設(shè)無煙學(xué)校重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，建立完善本區(qū)域內(nèi)無煙學(xué)校建設(shè)工作機(jī)制，力爭到2022年底，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校全面建成無煙學(xué)校的目標(biāo)。托幼機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校的校園內(nèi)（包括室內(nèi)、室外區(qū)域）全面禁止吸煙！室內(nèi)不得擺放任何煙缸煙具！國家建設(shè)無煙學(xué)校()①有利于維護(hù)師生的身心健康②有利于營造健康文明的育人環(huán)境③能夠保證青少年從小都養(yǎng)成良好行為習(xí)慣④有利于促進(jìn)校園精神文明建設(shè)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④2．未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類未來。我國頒布的給予未成年人特殊保護(hù)的專門法律有（）①憲法②預(yù)防未成年人犯罪法③未成年人保護(hù)法④義務(wù)教育法A．①④ B．②③C．①③ D．②④3．在認(rèn)識(shí)事物的過程中，我們既要看到其積極的一面，也要看到其消極的一面。下列觀點(diǎn)中符合這一認(rèn)識(shí)事物方法的有()①法律有規(guī)范和保護(hù)作用②傳遞情感正能量利人且利己③挫折的影響具有雙重性④個(gè)人利益和集體利益相統(tǒng)一A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)4．云南省曲靖市網(wǎng)絡(luò)禁毒教育基地是中國首家3D網(wǎng)上禁毒教育基地，運(yùn)用3D、VR技術(shù)，以青少年喜聞樂見的飛碟太空艙等形式在網(wǎng)絡(luò)上向青少年循序漸進(jìn)地講解毒品知識(shí)、毒品危害。與材料體現(xiàn)的未成年人保護(hù)類型一致的選項(xiàng)是：（）A．《中華人民共和國反家庭暴力法》規(guī)定：“當(dāng)事人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，向人民法院申請(qǐng)人身安全保護(hù)令的，人民法院應(yīng)當(dāng)受理?！盉．鄭州市中小學(xué)在校園內(nèi)大力開展遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命和預(yù)防艾滋病的宣傳教育活動(dòng)。C．最高人民檢察院成立了專門開展未成年人檢察工作的第九檢察廳D．防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，既需要立法上的快步跟進(jìn)，也需要技術(shù)上的與時(shí)俱進(jìn)。國家網(wǎng)信辦統(tǒng)籌指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)上線”青少年防沉迷系統(tǒng)”，為青少年打造健康、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境5．下面關(guān)于法律的本質(zhì)說法錯(cuò)誤的是（）A．法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)B．法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具C．法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直的標(biāo)尺D．法律是處理矛盾和糾紛的唯一手段6．2020年9月23日教育部第3次部務(wù)會(huì)議審議通過《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，自2021年3月1日起施行。第一條規(guī)定：為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，保障和規(guī)范學(xué)校、教師依法履行教育教學(xué)職責(zé)，據(jù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法，制定本規(guī)則。對(duì)此以下說法有誤的是（）①懲戒就是懲罰，行使懲戒權(quán)會(huì)損害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)②《規(guī)則》的實(shí)施，讓教育懲戒有尺度、有溫度③我國實(shí)施依法治國的基本方略，做到了嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法④學(xué)生上課時(shí)，故意擾亂課堂秩序，教師可以依法實(shí)施懲戒A．①② B．①③ C．②③ D．③④7．中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議于2020年5月28日通過了《中華人民共和國民法典)，該法將于2021年1月1日起施行。這體現(xiàn)的法律特征是（）A．法律是由國家制定或認(rèn)可的 B．法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施C．法律對(duì)公民具有普遍約束力 D．法律通過解決糾紛維護(hù)權(quán)益8．以“豫章書院”為代表的一些所謂特殊教育機(jī)構(gòu)為了牟取暴利，打著辦學(xué)的旗號(hào)，不惜利用多種暴力及其他非法手段長期欺壓學(xué)生、欺瞞家長，致使多名學(xué)生身心受到嚴(yán)重摧殘。這些事件的存在表明（）①法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范②保護(hù)未成年人的合法權(quán)益是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義③法律就在我們身邊，與我們息息相關(guān)④要養(yǎng)成學(xué)法、守法、用法的習(xí)慣A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．自中共中央國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的通知》以來，全國各地形成掃黑除惡高壓態(tài)勢(shì)、依法嚴(yán)厲打擊黑惡勢(shì)力犯罪，依法嚴(yán)厲懲處“村霸”“街霸”“市霸”“行霸”?！皰吆诔龕骸睂ｍ?xiàng)斗爭（）①體現(xiàn)了我國的國家性質(zhì)是人民民主專政②可以更好體現(xiàn)法律的強(qiáng)制性和懲戒作用③有利于保障人們安居樂業(yè)④可以直接推動(dòng)我國對(duì)外開放A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10．我們?cè)诹x務(wù)教育階段上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，這是義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定；我們的父母有勞動(dòng)法等法律保護(hù)他們的合法權(quán)益；道路上的行人、車輛都必須遵守交通法規(guī)；盜竊、搶劫等違法行為會(huì)受到法律制裁。這說明()A．矛盾和糾紛可以靠道德來協(xié)調(diào) B．法律與我們每個(gè)人如影隨形C．法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn) D．闖紅燈容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生11．新修訂的未成年人保護(hù)法規(guī)定：縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)開通全國統(tǒng)一的未成年人保護(hù)熱線，及時(shí)受理、轉(zhuǎn)介侵犯未成年人合法權(quán)益的投訴、舉報(bào)。此規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．網(wǎng)絡(luò)保護(hù) B．政府保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．司法保護(hù)12．昆明市盤龍區(qū)文化體育旅游局原副局長張祥京在任職期間，被指控貪污公款1455萬元。張祥京犯貪污罪，量刑4年零6個(gè)月至5年零6個(gè)月，并處罰金。這表明()A．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力B．法律是由國家制定或認(rèn)可的C．依法治國能杜絕貪污腐敗行為D．法律和道德都是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的13．未成年人保護(hù)法第七十一條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，規(guī)范自身使用網(wǎng)絡(luò)的行為，加強(qiáng)對(duì)未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督。這體現(xiàn)了（）A．家庭保護(hù) B．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)14．2021年3月2日上午，最高人民法院少年法庭工作辦公室揭牌成立。最高人民法院少年法庭主要負(fù)責(zé)綜合統(tǒng)籌未成年人審判指導(dǎo)，參與未成年人案件審判管理，協(xié)調(diào)開展未成年人案件巡回審判等工作。少年法庭工作辦公室的成立（）A．可保護(hù)未成年人免受任何傷害 B．體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)C．可杜絕未成年人觸碰法律紅線 D．體現(xiàn)了對(duì)未成年人的政府保護(hù)15．2021年1月4日上午，廣州市越秀區(qū)人民法院公開開庭審理一起高空拋物損害責(zé)任糾紛案。法院當(dāng)庭判決被告賠償原告醫(yī)療費(fèi)等合計(jì)8萬多元，精神損害撫慰金1萬元。材料說明（）A．法律具有規(guī)范作用，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力B．法律是調(diào)整社會(huì)各種關(guān)系及矛盾和糾紛的唯一規(guī)范C．法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善，伸張正義D．法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的各項(xiàng)權(quán)利及應(yīng)該履行的各項(xiàng)義務(wù)16．2020年12月26日，全國人大常委會(huì)會(huì)議表決通過刑法修正案（十一）對(duì)刑事責(zé)任年齡相關(guān)規(guī)定作出調(diào)整。12至14周歲未成年人故意殺人等犯罪將不在刑事“免責(zé)”。該消息一經(jīng)發(fā)布引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注和熱議，不少網(wǎng)友認(rèn)為刑事責(zé)任年齡下調(diào)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，不僅能減少未成年人犯罪，也能強(qiáng)化家長的監(jiān)護(hù)教育責(zé)任。這說明（）A．生命健康權(quán)是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)B．規(guī)則需要隨社會(huì)發(fā)展不斷改進(jìn)和完善C．未成年人沒有特權(quán)，要免受特殊保護(hù)D．社會(huì)規(guī)則越多越細(xì)，社會(huì)生活越和諧17．在學(xué)習(xí)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”內(nèi)容時(shí)，一些同學(xué)給出了“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的小貼士”正確的是（）①學(xué)習(xí)《著作權(quán)法》《專利法》等相關(guān)法律②未成年人沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)③拒絕購買盜版產(chǎn)品④對(duì)自己的發(fā)明創(chuàng)造成果及時(shí)申請(qǐng)專利保護(hù)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④18．2020年5月28日，第十三屆全國人大常委會(huì)第三次會(huì)議表決通過《中華人民共和國民法典》，決定該法將于2021年1月1日起施行。這表明（）A．法律具有規(guī)范和保護(hù)的作用 B．法律是由國家制定或認(rèn)可的C．法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 D．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力19．下列表格是小雪同學(xué)整理出來的時(shí)政事件，它們所對(duì)應(yīng)體現(xiàn)法律特征的順序是()時(shí)政事件截至2020年2月，全國公安機(jī)關(guān)查處涉及疫情的各類違法犯罪案件2.2萬起，刑事拘留4260人2019年10月26日，十三屆全國人大常委會(huì)表決通過了《中華人民共和國密碼法》2019年，全國紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共接受信訪舉報(bào)329.4萬件次，立案61.9萬件，處分58.7萬人，包括省部級(jí)干部41人，廳局級(jí)干部0.4萬人①法律是由國家制定或認(rèn)可的②法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③①②20．近年來，校園欺凌和暴力事件頻發(fā)，暴力程度令人震驚，更可怕的是，有的“問題少年”不以之為恥，反而以“炫暴”為榮，對(duì)被欺凌學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重侵害，也極大地破壞了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，侵蝕了健康和諧的校園文化，校園欺凌和暴力行為已成為未成年人發(fā)展的一個(gè)“腫瘤”。校園欺凌和暴力行為（）A．違背社會(huì)保護(hù)，不利于未成年人發(fā)展B．我們要強(qiáng)身健體，以其人之道，還治其人之身C．是法治觀念淡薄的表現(xiàn)，應(yīng)培養(yǎng)規(guī)則和法律意識(shí)D．說明社會(huì)制裁不足，全社會(huì)應(yīng)共同執(zhí)法二、簡答題21．【傳承經(jīng)典、啟迪人生】中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，名言警句中蘊(yùn)含著做人做事的道理。請(qǐng)你寫出下列名言警句對(duì)青少年成長的啟示。名言警句給青少年的成長啟迪例：學(xué)貴有疑例：要培養(yǎng)批判精神，敢于質(zhì)疑千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)①羞惡之心，義之端也②怒不過奪，喜不過予③國無法不治，民無法不立④22．實(shí)踐考查題青春是入生最華美的篇章，某校七年級(jí)(1)班同學(xué)圍繞青春展開了系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與．【活動(dòng)一青春成長】(1)進(jìn)入青春期后，我們能感受到自身發(fā)生的變化，請(qǐng)你列舉你發(fā)生了哪些變化？（至少三點(diǎn)）【活動(dòng)二青春有格】小明利用周末時(shí)間去敬老院看望孤寡老人。很多同學(xué)對(duì)他的行為不是特別理解，覺得他是在浪費(fèi)時(shí)間。而小明卻說他是在追求“止于至善”的精神境界。(2)你支持小明的行為嗎？現(xiàn)實(shí)生活中，我們還可以做哪些事來體現(xiàn)“止于至善”的精神境界？（至少兩例）【活動(dòng)三青春保障】下面是同學(xué)們搜集到一幅漫畫，請(qǐng)你解讀。(3)我國專門保護(hù)未成年人健康成長的法律有哪些？（至少兩部）(4)保護(hù)未成年人健康成長的四道防線是什么？23．閱讀材料，回答下列問題。材料一國家網(wǎng)信辦統(tǒng)籌指導(dǎo)西瓜視頻、全民小視頻、微博等14家短視頻平臺(tái)以及騰訊視頻等4家網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)，在2019年“六一’’兒童節(jié)之際，統(tǒng)一上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”。加上此前試的拼音、快手、火山小視頻平臺(tái)，國內(nèi)已有21家主要網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)上線了“青少年防沉迷系統(tǒng)”。材料二二十三屆全國人大常委會(huì)第二十次會(huì)議于2020年6月28日在=，北京舉行，會(huì)議聽取了成年人保護(hù)法修訂草案修改情況的匯報(bào)。2019年10月，十三屆全國人大常委會(huì)第十四次會(huì)議對(duì)未成年人保護(hù)法修訂草案進(jìn)行了初次審議。根據(jù)各方面意見，此次二次審議稿進(jìn)一步壓實(shí)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生負(fù)擔(dān)、學(xué)生安全、學(xué)生欺凌等方面問題的治理。(1)我國保護(hù)未成年人的兩部專門法律是什么？法律有哪些特征？(2)為什么要對(duì)未成年人給予特殊的保護(hù)？【法治短訊】2020年，十三居全國人大及其常委會(huì)先后制定或修改了21部法律、法規(guī)，內(nèi)容涉及退役軍人保障、未成年人保護(hù)等社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域。2021年全國人大常委會(huì)還將審議45件法律案?！痉尚【蹠?huì)】刑法修正案：將刑責(zé)年齡下調(diào)，幫助未成年人認(rèn)清犯罪危害，更好地規(guī)范他們的行為，這是我對(duì)未成年人的保護(hù)。你們呢？預(yù)防未成年人犯罪法：我也會(huì)給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)。未成年人保護(hù)法：這份特殊的關(guān)愛和保護(hù)，我也能給。(3)法律為我們保駕護(hù)航，你認(rèn)為青少年可以為法治中國的建設(shè)做些什么？24．走進(jìn)法治天地，感受法律關(guān)愛。閱讀材料，回答問題。（1）根據(jù)【法治短訊】，指出全國人大及其常委會(huì)所行使的職權(quán)，并寫出該短訊內(nèi)容體現(xiàn)出的法律特征。（2）特殊的關(guān)愛給特殊的你，參照刑法修正案的自述，指出另外兩部法律的“特殊關(guān)愛”體現(xiàn)在何處。（3）上述兩則材料分別帶給我們哪些啟示？參考答案：1．C2．B3．A4．D5．D6．B7．A8．D9．A10．B11．B12．A13．B14．B15．C16．B17．B18．B19．B20．C21．①磨礪意志品質(zhì)，自信自強(qiáng)；②有知恥之心，行已有恥；③合理表達(dá)和調(diào)控情緒；④樹立法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事。22．(1)身體變化：長高長壯、消化系統(tǒng)不斷成熟……心理變化：出現(xiàn)了閉鎖心理、獨(dú)立心理等。(2)支持。為貧困山區(qū)兒童捐款捐物、為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課等。(3)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。(4)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。23．(1)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。法律的特征：法律是由國家制定或認(rèn)可的；法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。(2)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不法侵害。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。(3)①學(xué)會(huì)依法辦事，遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。③樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。24．（1）①職權(quán):立法權(quán)；②特征:法律是由國