【人教新版】小學(xué)道德與法治課間十分鐘優(yōu)秀課件1

課間十分鐘

--------《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)課間十分鐘1案例回放：大坪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生劉穎用扎頭發(fā)的橡皮筋做了一副彈弓。一天課間休息時(shí)，劉穎邀上同班同學(xué)華小剛在操坪里射彈弓，他倆用彈弓上的橡皮夾住小石子，對(duì)著不遠(yuǎn)處的一個(gè)礦泉水瓶不停地射擊。劉穎在射擊時(shí)，華小剛站在他的右前方對(duì)他進(jìn)行指點(diǎn)中，射出的小石子竟擊中華小剛右眼。華小剛受傷后，在醫(yī)院住院治療26天，花醫(yī)療費(fèi)3408元。案例回放：大坪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生劉穎用扎頭發(fā)的橡皮筋做了一副彈弓22006年10月25日晚四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。市區(qū)某小學(xué)六年級(jí)有兩名學(xué)生在星期六上藝術(shù)課間隙，站在二樓陽臺(tái)相互開玩笑小學(xué)生安全事故案例百科。大個(gè)子同學(xué)對(duì)身邊矮個(gè)子說：“你能跳下去嗎？”旁邊的同學(xué)伸頭向下一看，估計(jì)有兩米多高，伸了一下舌頭，然后對(duì)高個(gè)子同學(xué)說：“太高了，我們肯定跳不下去?！备邆€(gè)子同學(xué)洋洋得意地說：“我一跳就跳下去了。”說著，便“瀟灑”地縱身一躍……不一會(huì)兒，120急救車來了，兩名穿白大褂的醫(yī)生走下救護(hù)車，將這位“愣頭青”抬上了擔(dān)架。后據(jù)醫(yī)院方面稱：這位同學(xué)身體多處骨折。2006年10月25日晚四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至3我來當(dāng)小博士：活動(dòng)時(shí)要注意什么？我來當(dāng)小博士：活動(dòng)時(shí)要注意什么？41、不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便跳下。

2、上下樓梯靠右行，不擠不推慢慢走。

3、不到后操場上玩耍，不玩單杠和雙杠，不玩石頭和磚頭。

4、不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。1、不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；不攀爬籃球桿等5我是小法官這些行為恰當(dāng)嗎？為什么？我是小法官這些行為恰當(dāng)嗎？為什么？6【人教新版】小學(xué)道德與法治課間十分鐘優(yōu)秀課件17我們一起來回憶：課間你們喜歡做什么游戲？我們一起來回憶：課間你們喜歡做什么游戲？8【人教新版】小學(xué)道德與法治課間十分鐘優(yōu)秀課件19玩?zhèn)€課間小游戲：擊鼓傳花規(guī)則：音樂響起同學(xué)們開始傳毽子，當(dāng)音樂停止時(shí)，毽子在誰的手上，誰就出個(gè)節(jié)目，唱歌也行。玩?zhèn)€課間小游戲：擊鼓傳花10除了玩游戲課間還要做什么？除了玩游戲課間還要做什么？11【人教新版】小學(xué)道德與法治課間十分鐘優(yōu)秀課件112【人教新版】小學(xué)道德與法治課間十分鐘優(yōu)秀課件113判斷題：1、課間活動(dòng)的范圍學(xué)生可以私自出校園玩耍。（）2、學(xué)生課間可以開展、參與、激烈的課間活動(dòng)。（）3、課間活動(dòng)要注意安全，不攀高、不跳臺(tái)階、不快跑。（）4、上下樓梯靠左走，不得擁擠、不推人、不撞人。（）5、課間活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)報(bào)告老師。（）6、課間活動(dòng)時(shí)只要不亂扔果皮紙屑就可以吃零食。（）判斷題：1、課間活動(dòng)的范圍學(xué)生可以私自出校園玩耍。（）14選一選：1、學(xué)生課間不能干什么？（）A、做游戲跳皮筋。B、在走廊里踢球。2、課間活動(dòng)時(shí)，下列行為（）是對(duì)的。A、要適量運(yùn)動(dòng)以免下節(jié)課沒精神。B、跑得滿頭大汗趕上下節(jié)課就可以。3、課間活動(dòng)要講文明團(tuán)結(jié)同學(xué)（）A、發(fā)現(xiàn)不安全情況自己走開。B、發(fā)現(xiàn)不安全情況及時(shí)告訴老師。4、同學(xué)間發(fā)生不愉快時(shí)，（）處理方法是正確的。A、原諒?fù)瑢W(xué)或讓老師處理。B、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。5、課間活動(dòng)要注意安全，以下行為應(yīng)禁止（）A、在樓道內(nèi)跨大步快跑。B、上廁所不推擠。選一選：1、學(xué)生課間不能干什么？（）A、做游戲跳皮筋。B、在15下課鈴，丁零零。眼睛望望遠(yuǎn)，大腦放輕松。開心做游戲，安全記心中。下課鈴，丁零零。16【人教新版】小學(xué)道德與法治課間十分鐘優(yōu)秀課件117謝謝大家！謝謝大家！181．在過去，藝術(shù)品的接受并不屬于美學(xué)的研究范圍，而當(dāng)接受美學(xué)誕生以后，關(guān)于藝術(shù)品的接受的研究就成為藝術(shù)美學(xué)中的一門顯學(xué)。2．接受美學(xué)認(rèn)為，藝術(shù)品在藝術(shù)家手中產(chǎn)生出來，這只是藝術(shù)創(chuàng)作的第一階段，讀者、觀眾、聽眾對(duì)藝術(shù)品的接受是藝術(shù)創(chuàng)作的繼續(xù)。3．通過讀者、觀眾和聽眾的接受，藝術(shù)作品的價(jià)值才從一種可能的存在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在，從這個(gè)意義上說，接受也屬于藝術(shù)創(chuàng)作的一部分。4．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化結(jié)構(gòu)，由于接受者對(duì)文本的接受不是被動(dòng)的。所以這種結(jié)構(gòu)會(huì)影響接受者對(duì)文本的理解。5.追求一種具體生活之上的普遍原則很容易，所以很多人選擇“活得正確”而放棄“活得豐富”。6.不論是正確性標(biāo)準(zhǔn)的形成，還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正，都離不開生活實(shí)踐的豐富性，二者密切相關(guān)。7.生活中個(gè)體的人，追求“活得豐富”并不意味著對(duì)“活得正確”的放棄，仍應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)既有規(guī)則的尊重。8.成熟社會(huì)的成熟公民不必刻意選擇生活，“活得豐富”與“活得正確”是自然而然形成的結(jié)果。9.中國人對(duì)自然的態(tài)度是親和、“不隔”的，對(duì)用具器皿的制作不單是為了控制自然，滿足生存所需，還希望以此表現(xiàn)對(duì)自然的敬愛，反映自然所給予的啟示。10.人類社會(huì)里的禮和樂體現(xiàn)著天地運(yùn)行的大道，而禮之本在仁，在于音樂的精神，所以樂是一切人類藝術(shù)的最髙境界和最終追求。1．在過去，藝術(shù)品的接受并不屬于美學(xué)的研究范圍，而當(dāng)接受美學(xué)19課間十分鐘

--------《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)課間十分鐘20案例回放：大坪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生劉穎用扎頭發(fā)的橡皮筋做了一副彈弓。一天課間休息時(shí)，劉穎邀上同班同學(xué)華小剛在操坪里射彈弓，他倆用彈弓上的橡皮夾住小石子，對(duì)著不遠(yuǎn)處的一個(gè)礦泉水瓶不停地射擊。劉穎在射擊時(shí)，華小剛站在他的右前方對(duì)他進(jìn)行指點(diǎn)中，射出的小石子竟擊中華小剛右眼。華小剛受傷后，在醫(yī)院住院治療26天，花醫(yī)療費(fèi)3408元。案例回放：大坪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生劉穎用扎頭發(fā)的橡皮筋做了一副彈弓212006年10月25日晚四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。市區(qū)某小學(xué)六年級(jí)有兩名學(xué)生在星期六上藝術(shù)課間隙，站在二樓陽臺(tái)相互開玩笑小學(xué)生安全事故案例百科。大個(gè)子同學(xué)對(duì)身邊矮個(gè)子說：“你能跳下去嗎？”旁邊的同學(xué)伸頭向下一看，估計(jì)有兩米多高，伸了一下舌頭，然后對(duì)高個(gè)子同學(xué)說：“太高了，我們肯定跳不下去?！备邆€(gè)子同學(xué)洋洋得意地說：“我一跳就跳下去了?！闭f著，便“瀟灑”地縱身一躍……不一會(huì)兒，120急救車來了，兩名穿白大褂的醫(yī)生走下救護(hù)車，將這位“愣頭青”抬上了擔(dān)架。后據(jù)醫(yī)院方面稱：這位同學(xué)身體多處骨折。2006年10月25日晚四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至22我來當(dāng)小博士：活動(dòng)時(shí)要注意什么？我來當(dāng)小博士：活動(dòng)時(shí)要注意什么？231、不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便跳下。

2、上下樓梯靠右行，不擠不推慢慢走。

3、不到后操場上玩耍，不玩單杠和雙杠，不玩石頭和磚頭。

4、不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。1、不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；不攀爬籃球桿等24我是小法官這些行為恰當(dāng)嗎？為什么？我是小法官這些行為恰當(dāng)嗎？為什么？25【人教新版】小學(xué)道德與法治課間十分鐘優(yōu)秀課件126我們一起來回憶：課間你們喜歡做什么游戲？我們一起來回憶：課間你們喜歡做什么游戲？27【人教新版】小學(xué)道德與法治課間十分鐘優(yōu)秀課件128玩?zhèn)€課間小游戲：擊鼓傳花規(guī)則：音樂響起同學(xué)們開始傳毽子，當(dāng)音樂停止時(shí)，毽子在誰的手上，誰就出個(gè)節(jié)目，唱歌也行。玩?zhèn)€課間小游戲：擊鼓傳花29除了玩游戲課間還要做什么？除了玩游戲課間還要做什么？30【人教新版】小學(xué)道德與法治課間十分鐘優(yōu)秀課件131【人教新版】小學(xué)道德與法治課間十分鐘優(yōu)秀課件132判斷題：1、課間活動(dòng)的范圍學(xué)生可以私自出校園玩耍。（）2、學(xué)生課間可以開展、參與、激烈的課間活動(dòng)。（）3、課間活動(dòng)要注意安全，不攀高、不跳臺(tái)階、不快跑。（）4、上下樓梯靠左走，不得擁擠、不推人、不撞人。（）5、課間活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)報(bào)告老師。（）6、課間活動(dòng)時(shí)只要不亂扔果皮紙屑就可以吃零食。（）判斷題：1、課間活動(dòng)的范圍學(xué)生可以私自出校園玩耍。（）33選一選：1、學(xué)生課間不能干什么？（）A、做游戲跳皮筋。B、在走廊里踢球。2、課間活動(dòng)時(shí)，下列行為（）是對(duì)的。A、要適量運(yùn)動(dòng)以免下節(jié)課沒精神。B、跑得滿頭大汗趕上下節(jié)課就可以。3、課間活動(dòng)要講文明團(tuán)結(jié)同學(xué)（）A、發(fā)現(xiàn)不安全情況自己走開。B、發(fā)現(xiàn)不安全情況及時(shí)告訴老師。4、同學(xué)間發(fā)生不愉快時(shí)，（）處理方法是正確的。A、原諒?fù)瑢W(xué)或讓老師處理。B、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。5、課間活動(dòng)要注意安全，以下行為應(yīng)禁止（）A、在樓道內(nèi)跨大步快跑。B、上廁所不推擠。選一選：1、學(xué)生課間不能干什么？（）A、做游戲跳皮筋。B、在34下課鈴，丁零零。眼睛望望遠(yuǎn)，大腦放輕松。開心做游戲，安全記心中。下課鈴，丁零零。35【人教新版】小學(xué)道德與法治課間十分鐘優(yōu)秀課件136謝謝大家！謝謝大家！371．在過去，藝術(shù)品的接受并不屬于美學(xué)的研究范圍，而當(dāng)接受美學(xué)誕生以后，關(guān)于藝術(shù)品的接受的研究就成為藝術(shù)美學(xué)中的一門顯學(xué)。2．接受美學(xué)認(rèn)為，藝術(shù)品在藝術(shù)家手中產(chǎn)生出來，這只是藝術(shù)創(chuàng)作的第一階段，讀者、觀眾、聽眾對(duì)藝術(shù)品的接受是藝術(shù)創(chuàng)作的繼續(xù)。3．通過讀者、觀眾和聽眾的接受，藝術(shù)作品的價(jià)值才從一種可能的存在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在，從這個(gè)意義上說，接受也屬于藝術(shù)創(chuàng)作的一部分。4．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化結(jié)構(gòu)，由于接受者對(duì)文本的接受不是被動(dòng)的。所以這種結(jié)構(gòu)會(huì)影響接受者對(duì)文本的理解。5.追求一種具體生活之上的普遍原則很容易，所以很多人選擇“活得正確”而放棄“活得豐富”。6.不論是正確性標(biāo)準(zhǔn)的形成，還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正，都離不開生活實(shí)踐的豐富性，二者密切相關(guān)。7.生活中個(gè)體的人，追求“活得豐富”并不意味著對(duì)“活得正